INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR

COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Naturales

TEMAS: La clula, su forma, su importancia.

DOCENTE: Andrs Daz Jimnez

PERIODO: Primero

COMPETENCIA: Uso del conocimiento, explicacin de fenmenos, indagacin.

GRADO: Quinto I/H: 3 horas semanales

TIEMPO: 10 Semanas

ESTANDAR: Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificacin.

FASE

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Investigativo, participativo y vivencial en la presentacin de las temticas a

desarrollar frente a las diferentes formas de las clulas que constituyen el
cuerpo de los seres vivos.

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

MODELACIN

Comprender la importancia de la clula como unidad bsica de los seres

vivos, clasificando seres vivos en diversos grupos taxonmicos (plantas,
animales, microorganismos).

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

SIMULACIN

Mostrar diversas estrategias y mtodos para solucionar situaciones

describiendo diversos tipos de neuronas, las comparo entre s y con
circuitos elctricos.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

EJERCITACIN

Construir situaciones problemas cuya solucin me permite responder a mis

preguntas y determino si es suficiente o analizar nuevas estrategias.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

EVALUACIN

Por su funcionalidad puede ser diagnostica, sumativa, formativa, por su

Lista de control, escala de valoracin, cuestionario,

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

temporizacin puede ser inicial, procesual o final, y por sus agentes puede
ser autoevaluacin, cohevaluacion o heteroevaluacion

______________________________________
DOCENTE

sociograma, diario, grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Naturales

TEMAS: Estados de la materia.

DOCENTE: Andrs Daz Jimnez

PERIODO: Segundo

COMPETENCIA: Uso del conocimiento, explicacin de fenmenos, indagacin.

GRADO: Quinto I/H: 3 horas semanales

TIEMPO: 10 Semanas

ESTANDAR: Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico caractersticas de la materia, fenmenos fsicos y manifestaciones de la energa en el entorno.

FASE

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Investigativo, participativo y vivencial en la presentacin de las temticas

sobre las caractersticas de la materia y los estados en que se presenta.

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

MODELACIN

Comprender la importancia que la coccin de alimentos genera cambios

fsicos y qumicos.

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

SIMULACIN

Mostrar diversas estrategias y mtodos para solucionar situaciones

describiendo los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafena,
tabaco, drogas y licores.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

EJERCITACIN

Construir situaciones problemas cuya solucin me permite conocer los

cambios de estado y las propiedades de la materia.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

EVALUACIN

Por su funcionalidad puede ser diagnostica, sumativa, formativa, por su

Lista de control, escala de valoracin, cuestionario,

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temporizacin puede ser inicial, procesual o final, y por sus agentes puede
ser autoevaluacin, cohevaluacion o heteroevaluacion

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DOCENTE

sociograma, diario, grabacin

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Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Naturales

TEMAS: Ecosistemas

DOCENTE: Andrs Daz Jimnez

PERIODO: Tercero

COMPETENCIA: Uso del conocimiento, explicacin de fenmenos, indagacin.

GRADO: Quinto I/H: 3 horas semanales

TIEMPO: 10 Semanas

ESTANDAR: Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificacin.

FASE

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Investigativo, participativo y vivencial en la presentacin de las temticas

sobre la dinmica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades
de energa y nutrientes de los seres vivos (cadena alimentaria).

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

MODELACIN

Comprender la importancia de las adaptaciones de los seres vivos,

teniendo en cuenta las caractersticas de los ecosistemas en que viven.

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

SIMULACIN

Mostrar diversas estrategias y mtodos para solucionar situaciones

describiendo el papel de la adaptacin para la conservacin de la vida.

EJERCITACIN

EVALUACIN

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Construir situaciones problemas cuya solucin me permite conocer el clima

y otras caractersticas del entorno con los materiales de construccin, los
aparatos elctricos ms utilizados, los recursos naturales y las costumbres
de diferentes comunidades.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Por su funcionalidad puede ser diagnostica, sumativa, formativa, por su

Lista de control, escala de valoracin, cuestionario,

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temporizacin puede ser inicial, procesual o final, y por sus agentes puede
ser autoevaluacin, cohevaluacion o heteroevaluacion

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DOCENTE

sociograma, diario, grabacin

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Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Naturales

TEMAS: La tierra, la electricidad

DOCENTE: Andrs Daz Jimnez

PERIODO: Cuarto

COMPETENCIA: Uso del conocimiento, explicacin de fenmenos, indagacin.

GRADO: Quinto I/H: 3 horas semanales

TIEMPO: 10 Semanas

ESTANDAR: Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico caractersticas de la materia, fenmenos fsicos y manifestaciones de la energa en el entorno.

FASE

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Investigativo, participativo y vivencial en la presentacin de las temticas

sobre las capas de la tierra, los campos electromagnticos y las ondas.

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

MODELACIN

Comprender la importancia de establecer las aplicaciones de los circuitos

elctricos en el desarrollo tecnolgico.

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

SIMULACIN

Mostrar diversas estrategias y mtodos para solucionar situaciones

describiendo la hidrosfera, litosfera, atmosfera.

EJERCITACIN

Construir situaciones problemas cuya solucin me permite conocer que es

la electricidad y nombrar algunas de sus aplicaciones.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

EVALUACIN

Por su funcionalidad puede ser diagnostica, sumativa, formativa, por su

Lista de control, escala de valoracin, cuestionario,

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

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COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

temporizacin puede ser inicial, procesual o final, y por sus agentes puede
ser autoevaluacin, cohevaluacion o heteroevaluacion

______________________________________
DOCENTE

sociograma, diario, grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR