NIVEL: Media CICLO: Secundaria

INSTITUCIN EDUCATIVA BELN

GRADO: 10..PERIODO: Primero..AREA: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

NOMBRE DE LA UNIDAD: Materia y Constitucin interna de la Materia, Medicin y conceptos bsicos de la Cinemtica FECHA: 25/01/2010 09/04/2010
ESTANDAR

Uso la tabla peridica

para determinar
propiedades fsicas y
qumicas de los
elementos.

COMPETENCIAS DE
DESEMPEO
BSICAS
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
ESPECFICAS
Identificar
Indagar
Biofsica

EJE TEMTICO

NCLEO TEMTICO

LOGROS

INDIADORES DE
LOGROS

Entorno Fsico
Procesos Qumicos

Introduccin a la
qumica.
Conceptos bsicos.
Evolucin de la
qumica.
El mtodo cientfico.

Reconocer y valorar
el trabajo de los
cientficos, en las
diferentes pocas de
la historia de la
qumica.
Reconocer las
propiedades de los
diferentes tipos de
materiales.
Definir los diferentes
modelos atmicos y
valora la
importancia de cada
uno de ellos.
Deducir el
comportamiento
qumico de los
tomos con base en
la distribucin
electrnica y
diferencia y aplica
los conceptos de
nmero atmico (Z),
nmero msico (A),

Formulo
explicaciones
posibles, con base
en el conocimiento
cotidiano, teoras y
modelos cientficos,
para
contestar
preguntas.
Formula
hiptesis
cualitativas
y
cuantitativas,
fundamentadas
en
datos obtenidos en
mediciones
de
laboratorio.
Explico
que
es
materia, cules son
sus propiedades y
como
se
puede
clasificar.
Explico
que
propiedades
se
conservan en los
cambios
de
las
sustancias.

Materia y sus
propiedades
Propiedades de la
materia
Transformaciones de
la materia.
Clases de materia
Separacin de
mezclas
Estructura atmica
Conceptos bsicos
del tomo.
Propiedades de los
tomos.
Modelos atmicos.
Configuracin

electrnica.
Tabla peridica.
Propiedades
peridicas.

Establezco relaciones
entre las diferentes
fuerzas que actan

BSICAS
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva

Entorno Fsico
Procesos Fsicos

e istopos.
Realizar la
distribucin
electrnica de un
elemento dado,
teniendo en cuenta
conceptos bsicos y
la relaciona con su
ubicacin en la tabla
peridica.

Analizo el concepto
de
mezclas,
las
clasifico y especifico
mtodos
de
separacin.
Describo el tomo
desde
diferentes
modelos tericos.
Interpreta
la
estructura de los
tomos en trminos
de su distribucin
electrnica.
Reconoce
las
propiedades
peridicas de los
elementos.
Explica la variacin
de cada una de las
propiedades de los
elementos desde su
ubicacin en la tabla
peridica.
Valora las diferentes
posiciones
conceptuales de los
compaeros en el
estudio de la tabla
peridica.

sobre los cuerpos en

reposo o en movimiento
rectilneo uniforme y
establezco condiciones
para conservar la
energa.

ESPECFICAS
Identificar
Indagar
Biofsica

Mediciones
1.1Cantidades Fsicas
1.2Sistemas de
medidas
(S.I. y S.S) y
relaciones entre
sistemas numricos
1.3Anlisis de unidades
1.4Conversin de
Unidades

1.5Cifras significativas
y notacin cientfica

Comprende
los
conceptos
bsicos
de
magnitudes
fsicas, sistemas de
medidas
y
sus
unidades, realizando
prcticas
de
laboratorio
o
actividades que le
permiten un mayor
entendimiento
y
solucin
de
situaciones
problemicas.
Realizar
correctamente
mediciones y
conversiones entre
las diversas
unidades de
medidas
relacionndolos con
otros sistemas
numricos utilizando
adecuadamente los
instrumentos y
llevando a cabo los
procedimientos
establecidos, para

Comprende el
concepto de
magnitud fsica
relacionando las
fundamentales con
las derivadas
Reconoce la
importancia de los
sistemas de
medidas en el
estudio de las
ciencias.
Realiza
correctamente
mediciones
utilizando las
respectivas
unidades de
medidas y aplicando
los conceptos de
cifras significativas y
notacin cientfica.
Realiza conversiones
entre las diversas
unidades de
medidas utilizando
regla de tres o
factores.

Conceptos bsicos de
Cinemtica
2.1.

Cinemtica

2.2.
Movimiento
2.3.
Sistema de
referencia
2.4.

Trayectoria

2.5.
Desplazam
iento y distancia
recorrida
2.6.
Rapidez y
velocidad
Aceleracin

as solucionar
diversos problemas
de la fsica
Participar
activamente en las
actividades o
prcticas realizadas
en la asignatura
mostrando inters,
colaboracin y
manejo de los
temas.
Comprender
los
conceptos
bsicos
de la cinemtica a
partir de situaciones
cotidianas
o
simulaciones con el
fin de poder dar
explicacin
a
fenmenos
fsicos
relacionados con el
movimiento de los
cuerpos.
Identificar
las
relaciones
y
diferencias entre los
diversos conceptos
fsicos
de
la
cinemtica a travs

Investiga sobre los

temas fsicos y
avances
tecnolgicos para
debatir sobre estos.
Escucha
activamente los
compaeros,
reconociendo y
respetando los
distintos puntos de
vista.

Analizo el
movimiento de los
cuerpos a partir de
diversos sistemas
de referencias y sus
trayectorias.
Identifico
las
relaciones
y
diferencias
entre
desplazamientodistancia recorrida,
rapidez-velocidad y
aceleracin.
Soluciono problemas
relacionados
el
movimiento
utilizando
las
definiciones bsicas

situaciones
vivenciales
para
plantear o formular
soluciones
adecuadas
a
problemas
de
aplicacin.
Analizar
el
movimiento de los
cuerpos a partir del
estudio
de
los
conceptos bsicos.
Identifica
las
diferencias en las
formas pensar, vivir
y
solucionar
problemas o aplicar
conocimientos
de
las
personas
o
compaeros con los
que
convivo
y
comparto
mi
tiempo.
Mostrar inters en
las
diversas
actividades
desarrolladas
por
medio
de
la

de
rapidez,
velocidad
y
aceleracin, con sus
respectivas
ecuaciones.
Propongo
movimientos reales
o simulaciones a
partir de diversas
condiciones
o
informaciones
dadas.
Muestra respeto por
los distintos puntos
de vista de mis
compaeros y los
escucho
activamente

responsabilidad, el
buen
comportamiento y la
solidaridad
para
ayudar
a
compaeros
con
problemas
en
la
asignatura.

INSTITUCIN EDUCATIVA BELN

NIVEL: Media CICLO: Secundaria

GRADO: 10..PERIODO: SEGUNDO..AREA: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

NOMBRE DE LA UNIDAD: Movimientos rectilneos y en dos dimensiones

FECHA: 12/04/2010COMPETENCIAS DE
DESEMPEO

ESTANDAR

Establezco relaciones
entre las diferentes
fuerzas que actan
sobre los cuerpos en
reposo o en movimiento
rectilneo uniforme y las
condiciones para
conservar la energa.

BSICAS
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
ESPECFICAS
Identificar
Indagar
Biofsica

EJE TEMTICO

NCLEO TEMTICO

Entorno Fsico
Proceso Fsicos

Movimientos
rectilneos
Movimiento
rectilneo uniforme
(M.R.U)
Anlisis de graficas
Xvst, Vvst y Avst
Movimiento
Rectilneo
uniformemente
acelerado (M.R.U.A)
Anlisis de graficas
Xvst, Vvst y Avst
Cada libre

LOGROS

INDIADORES DE
LOGROS

Comprende los
movimientos de las
cuerpos a travs de
la informacin dada
y la idenficacin de
las ecuaciones que le
permiten
esquematizar o las
graficas del
movimiento ya sea
uniforme, variado o
cada libre para
vincularlo con
problemas de la vida
cotidiana
Resuelve problemas
de aplicacin
utilizando
adecuadamente las
ecuaciones que rigen
dicho movimiento o
las graficas con el fin
de realizar
simulaciones en la
vida real o en

Comprende
las
caractersticas de los
M.R.U
Resuelve problemas
de aplicacin grafica
y
analticamente
sobre
M.R.U.
utilizando
la
informacin dada.
Realiza simulaciones
correctamente en la
vida
real
o
en
sistemas de cmputo
basados
en
la
informacin
o
graficas
del
movimiento
de los
cuerpos.
Identifica
las
relaciones
y
diferencias entre los
M.R.U y M.R.U.A.
Comprende
el
concepto de cada
libre relacionndolo

Movimiento en dos
dimensiones
Cantidades
vectoriales
Suma y resta de
vectores
Movimiento
parablico y
semiparabolico
Movimiento circular

programas de
cmputo.
Interpreta los
conceptos asociados
al movimiento
parablico y circular
a travs del estudio
de las cantidades
vectoriales y sus
relaciones con los
M.R.U y M.R.U.A para
dar explicacin a
fenmenos o
situaciones de la
vida cotidiana.
Relaciona diversos
fenmenos o
aplicaciones
tecnolgicas con los
movimientos
circulares y
parablicos a travs
de la investigacin
con el fin de dar
explicaciones
acertadas sobre
estos.
Muestra inters por
las diversas
actividades
realizadas durante el
desarrollo de la
temtica y colabora

con los movimientos

rectilneos uniformes
acelerados
Identifica
las
caractersticas
de
una
cantidad
vectorial y realiza
operaciones
entre
ellas.
Reconoce
el
movimiento
parablico como una
composicin de el
M.R.U y el M.R.U.A
Resuelve
correctamente
problemas
o
situaciones
relacionados con el
movimiento
parablico.
Identifica las diversas
aplicaciones en la
tecnologa que se
basan el Movimiento
parablico y estudia
sus alcances en el
desarrollo de ciencias
y del ser humano.
Comprende
los
conceptos implcitos
en los movimientos
circulares
para
interpretar

a sus compaeros en
las dificultades
presentadas
Maneja muy bien los
instrumentos y los
espacios donde se
encuentra,
identificando
claramente las
reglas establecidas
por estos.

adecuadamente los
fenmenos
planetarios
y
situaciones
cotidianas.
Soluciona
correctamente
problemas
de
aplicacin
relacionados
con
movimientos
circulares.
Valora y respecta los
diversos materiales y
espacios con los que
generalmente
se
relaciona,
teniendo
en cuenta las reglas
establecidas.

NIVEL: Media CICLO: Secundaria

INSTITUCIN EDUCATIVA BELN

GRADO: 10..PERIODO: TERCERO..AREA: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

NOMBRE DE LA UNIDAD:
ESTANDAR

Fuerza y energa F ECHA:

COMPETENCIAS DE
DESEMPEO

EJE TEMTICO

NCLEO TEMTICO

LOGROS

INDIADORES DE
LOGROS

Modelo
matemticamente el
movimiento de los
objetos a partir de las
fuerzas que actan
sobre ellos.

BSICAS
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
ESPECFICAS
Identificar
Indagar
Biofsica

Entorno Fsico
Proceso Fsicos

Fuerza y Movimiento
Conceptos de fuerza
Inercia y primera ley
de Newton
2 ley de Newton
3 ley de Newton

Comprende el
concepto de fuerza y
lo relaciona con el
movimiento de los
cuerpos a travs del
estudio de sus
caractersticas y
tipos de fuerza que
existen con el fin de
describir y explicar
fenmenos de la
naturaleza.
Aplica la primera y
la segunda Ley de
Newton
en
elaboracin
de
diagramas
de
cuerpo
libre
y
diagramas de fuerza
con el propsito de
contribuir
a
la
solucin
de
problemas
de
esttica y cintica.
Interpreta los
movimiento de
diferentes cuerpos
interactuantes entre
si a partir de la ley
de accin-reaccin
para dar explicacin

Comprende
el
concepto de fuerza e
identifica los tipos de
fuerza que hay.
Realiza
correctamente
diagrama de cuerpo
libre
teniendo
en
cuenta las fuerzas q
actan
sobre
un
cuerpo en reposo,
con
M.R.U
o
acelerado.
Interpreta
correctamente la ley
de la inercia y es
capaz de explicarla
con
sus
propias
palabras
Explica
situaciones
de la vida cotidiana
que tienen que ver
con la 1 ley de
Newton.
Comprenda
la
relacin entre fuerzamasa y aceleracin y
su importancia en el
estudio
del
movimiento.
Resuelve problemas
de
aplicacin

a fenmenos o
situaciones de la
vida cotidiana.
Describe la relacin
entre fuerzamasa,
cantidad
de
movimiento(p)
e
impulso(I), a travs
de la comprensin
de
dichos
conceptos,
dando
las
unidades
concordantes
para
cada
uno
y
diferencindolos
entre ellos con el fin
de aplicarlo a la
solucin
de
problemas de la vida
cotidiana.

Trabajo y Energa
Trabajo, potencia
y energa

utilizando la 2 ley de
Newton.
Comprende
el
principio de accinreaccin
Explica la interaccin
entre los cuerpos a
partir del principio de
accin-reaccin.
Comprende
los
conceptos
de
cantidad
de
movimiento
e
impulso mecnico y
los
utiliza
para
explicar fenmenos
Resuelve problemas
de
aplicacin
utilizando
los
conceptos de impulso
y
cantidad
de
movimiento.

Muestra inters por

las diversas
actividades
realizadas durante el
desarrollo de la
temtica y colabora
a sus compaeros en
las dificultades
presentadas

Valora y respecta los

diversos materiales y
espacios con los que
generalmente
se
relaciona,
teniendo
en cuenta las reglas
establecidas.

Maneja muy bien los

instrumentos y los
espacios donde se

Colabora
explicacin
temticas

en
de

la
las
para

 Energa Cintica
Energa Potencial
Energa mecnica

encuentra
identificando
claramente las
reglas establecidas
por estos.

Principio de
conservacin de
la energa
Comprender los
conceptos de
trabajo, potencia y
energa, a travs
del estudio de las
fuerzas que actan
en un sistema, para
analizar situaciones
de la vida cotidiana
y dar solucin a
problemas de
aplicacin.
Reconocer la
diferencia y la
relacin existente
entre la energa
cintica, potencial y
mecnica por medio
del estudio a
simulaciones de
diversos
movimientos y
situaciones de la

aquellos compaeros
con dificultades en la
asignatura.
Cumple con todos
sus deberes como
educando
teniendo
en cuenta el manual
de convivencia de la
institucin.
Comprende los
conceptos
de trabajo
y energa e identifica su
relacin con la potencia
Comprende el
concepto de energa
cintica, potencial y
mecnica, identificando
sus diferencias y
relaciones.
Explica
las
transformaciones de
energa
que
se
producen en algunas
situaciones
relacionadas con el
movimiento de los
cuerpos.
Resuelve problemas
mediante
la

vida cotidiana con el

fin de interpretar
adecuadamente
algunos fenmenos
fsicos.
Analizar el principio
de conservacin de
la energa, mediante
el estudio de las
fuerzas conservativas
y no conservativas
para aplicarlos en la
solucin de
problemas de la vida
cotidiana
Muestra inters en
el estudio de los
diversos tipos de
energas presente en
el movimiento de los
cuerpos y adopta
pautas de
comportamiento que
lleven a una sana
convivencia.

aplicacin
del
teorema del trabajo y
la energa y del
principio
de
conservacin de la
energa
Muestra inters en el
estudio
e
investigacin acerca
de
las
energas
presentes
en
el
movimiento de un
cuerpo
y
sus
transformaciones.
Respeta los diversos
puntos de vista de
sus
compaeros,
reconociendo
sus
diferencias
y
aceptando
argumentos
mas
solidos.

NIVEL: Media CICLO: Secundaria

INSTITUCIN EDUCATIVA BELN

GRADO: 10..PERIODO: CUARTO..AREA: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

NOMBRE DE LA UNIDAD:

MECANICA DE FLUIDOS

ESTANDAR

COMPETENCIAS DE
DESEMPEO

Explico el
comportamiento de
fluidos en movimiento o
en reposo

BSICAS
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
ESPECFICAS
Identificar
Indagar
Biofsica

EJE TEMTICO

Entorno Fsico
Proceso Fsicos

NCLEO TEMTICO
4.1.
Densidad
y presin en los
fluidos
4.2.
Principio
de Pascal
4.3.
Principio
de Arquimedes
4.4.
Presin en
los gases
4.5.
Fluidos en
movimiento
4.6.
Ecuacin
de continuidad
4.7.
Ecuacin
de Bernoulli

F ECHA:
LOGROS
Comprende los tres
principales bsicos
de la presin de un
fluido; Principio de
Pascal, de
Arqumedes y el
Teorema de
Bernoulli, aplicando
cada concepto de
fluido en la solucin
de problemas de
presin, prensa
hidrulica y
produccin de
fuerzas
ascensionales.
Analiza situaciones
de la vida cotidiana
en las cuales se
aplique la principal
ley de la hidrosttica
por medio del
estudio de los
conceptos de
presin, densidad,
peso especfico y
fuerza de empujes
para dar una
explicacin cientfica

INDIADORES DE
LOGROS
Reconoce el concepto
de densidad, presin
y peso especifico en
los fluidos
Analiza y aplica el
principio de Pascal en
diversas situaciones
o
fenmenos
hidrulicos
y
los
relaciona
con
avances cientficos.
Identifica las diversas
aplicaciones
del
principio
de
Arquimedes
y
su
importancia en los
diseos de navos.
Analiza los fluidos en
movimiento y los
relaciona
con
los
fenmenos
aerodinmicos
Relaciona la ecuacin
de Bernoulli con los
fluidos
en
las
tuberas y la utiliza
para
solucionar
problemas
de
aplicacin.

de estos.
Muestra inters por
las diversas
actividades
realizadas durante el
desarrollo de la
temtica y colabora
a sus compaeros en
las dificultades
presentadas
Maneja muy bien los
instrumentos y los
espacios donde se
encuentra
identificando
claramente las
reglas establecidas
por estos.

Valora y respecta los

diversos materiales y
espacios con los que
generalmente
se
relaciona,
teniendo
en cuenta las reglas
establecidas.
Colabora
en
la
explicacin de las
temticas
para
aquellos compaeros
con dificultades en la
asignatura.
Cumple con todos
sus deberes como
educando
teniendo
en cuenta el manual
de convivencia de la
institucin.