TEXTO DE ACTIVIDADES

Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

GRADO SEXTO
INSTITUCION EDUCATIVA RAMON MUNERA LOPERA
2016
DOCENTE: JHON JAIRO LOPEZ MURILLO
LIC: BIOLOGIA Y QUIMICA

Actividades de Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

TALLER # 1
PRIMER PERIODO
Tema: Las ciencias naturales, el mtodo cientfico y el microscopio.
Identifica cada una de las etapas del mtodo cientfico.
Reconoce el objeto de estudio de algunas ramas de las ciencias naturales.
1. Observa las siguientes imgenes y explica brevemente de que se trata cada paso:

2. Lee el siguiente texto y responde:

Por qu es necesario estudiar una asignatura dedicada a la Fsica y Qumica?
En la Inglaterra del siglo XIX, cuando estudiar no era an un castigo generalizado, sino
que, muy al contrario, estaba simplemente prohibido, aparece un documento presentado
por el presidente de la Royal Society (1807), para oponerse (con xito) a la creacin de
escuelas elementales en todo el pas:
En teora, el proyecto de dar una educacin las clases trabajadores es ya bastante
equvoco, y, en la prctica, sera perjudicial para su moral y su felicidad. Enseara a las
gentes del pueblo a despreciar su posicin en la vida en vez de hacer de ellos buenos
servidores en agricultura y en otros empleos a los que les ha destinado su posicin. En
vez de ensearles subordinacin les hara facciosos y rebeldes, como se ha visto en
algunos condados industrializados. Podran leer entonces panfletos sediciosos, libros
peligrosos y publicaciones contra la cristiandad. Les hara insolentes ante sus superiores;
en pocos aos, el resultado sera que el gobierno tendra que utilizar la fuerza contra
ellos...
PREGUNTAS
1. Qu te sugiere el texto anterior? Era realmente un castigo estudiar?
2. Qu definicin daras para el trmino Ciencia?
3. Y para un cientfico?
4. Es positivo que una persona dedique parte de su tiempo y estudio a adquirir una
formacin cientfica? Por qu?
5. Ha influido el avance de ciencia en el desarrollo de nuestra sociedad? Pon ejemplos
en los que se ponga de manifiesto esta
Influencia, tanto positiva como negativa.
6. Qu significado tiene la palabra medir?
7. Cules son las unidades de medida para la longitud, masa y tiempo en el Sistema
Internacional de medidas?
8. Mide el ancho y largo de tu mesa de clase y anota el valor obtenido y el valor medio de
todas las medidas de la clase.
9. Realiza la misma operacin con una hoja de un libro.
3. Relaciona la columna a con la columna b, escribiendo dentro del parntesis la opcin numrica
correcta para cada caso:

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TALLER # 2
PRIMER PERIODO
Tema: Las ciencias naturales, el mtodo cientfico y el microscopio.
Identifica cada una de las etapas del mtodo cientfico.
Reconoce el objeto de estudio de algunas ramas de las ciencias naturales.
1. Completa el siguiente crucigrama con los pasos del mtodo cientfico:

Horizontales
2. Una de las funciones bsicas que ocurre dentro de la clula.
3. Ciencia que estudia la vida.
7. Rama de la biologa que estudia las plantas.
10. Organismos formados por muchas clulas.
11. Ciencia que estudia el planeta tierra.
12. Ciencia que estudia los ecosistemas y el equilibrio entre los
seres vivos y su ambiente.
Verticales
1. Rama de la biologa que estudia los animales.
4. Rama de la biologa que estudia el cuerpo humano.
5. Organismos formados por una sola clula.
6. Ciencia que estudia las transformaciones de las sustancias.
8. Los mamferos, peces, reptiles, aves y.... pertenecen a los
vertebrados.
9. Ciencia que estudia los fenmenos naturales y trata de
descubrir las leyes que los rigen.

2. Resuelve la siguiente sopa de letras:

3. Ubica las partes del microscopio.

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TALLER # 3
PRIMER PERIODO
Tema: La clula y la teora celular- El origen de la vida.
Identifica las distintas estructuras celulares.
Reconoce la funcin de cada estructura celular.
Comprende los postulados de las diferentes teoras que explican el origen de la vida.
1. Identifica en las siguientes imgenes las estructuras de la clula animal y vegetal.

2. Compara las clulas animal y vegetal del punto anterior y completa los siguientes
cuadros:

3. Relaciona la columna A con la columna B.

4. Completa los espacios vacos con los trminos que le den coherencia a las
frases:
Las clulas procariotica NO presentan un _____________ definido.
En las clulas eucarioticas el material gentico est constituido por ADN y asociado a
protenas para formar los
__________________.
Las clulas procariotica se reproducen por _______________________
Las clulas eucarioticas se reproducen por mitosis y __________________.
Las plantas que no presentan flores se llaman _________________________.
Las plantas con flores son las __________________________
5. Encuentra en la sopa de letras los siguientes trminos relacionados con la
temtica vista, y defnelos o haz un pequeo comentario:

6. En las siguientes imgenes escribe en la lnea si el organismo es unicelular o

pluricelular:

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TALLER # 4
PRIMER PERIODO
Tema: La clula y la teora celular- El origen de la vida.
Identifica las distintas estructuras celulares.
Reconoce la funcin de cada estructura celular.
Comprende los postulados de las diferentes teoras que explican el origen de la vida.
1. Lee detenidamente la siguiente informacin y contesta:

2. Completa la siguiente tabla