NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G.

DE CANT
CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN
MAESTRA: Lic. Itzel Sulay Gonzlez Dueas
Grado: 3
Grupo: A
Fecha: 22-26 de agosto de 2016

MODALIDAD: Situacin Didctica

Plan semanal
CAMPOS FORMATIVOS:
1. Desarrollo fsico y salud
2. Expresin
y
apreciacin
artsticas
3. Desarrollo personal y social
1
2
3

PLAN SEMANAL
FECHA: 22-26 AGOSTO 2016
ASPECTOS:

Coordinacin, fuerza y
equilibrio
2. Identidad personal
3. Expresin y apreciacin
musical
COMPETENCIAS:
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y
flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio fsico
Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los
cantos y la msica que escucha
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad
hacia las cualidades y necesidades de otros

BIBLIOGRAFIA
GENERAL:
Programa de
estudio 2011;
gua para la
educadora

1.

PROPSITO DE LA EDUC. PREESCOLAR.

Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida
en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos
culturales distintos, y acten con base en el respeto a las
caractersticas y los derechos de los dems, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento
y aprecio a la diversidad lingstica, cultural, tnica y de
gnero.
Usen la imaginacin y la fantasa, la iniciativa y la creatividad
para expresarse por medio de los lenguajes artsticos (msica,
artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones
artsticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
Mejoren
sus
habilidades
de
coordinacin,
control,
manipulacin y desplazamiento; practiquen acciones de salud
individual y colectiva para preservar y promover una vida

MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA

HABILIDADES COGNITIVAS:
Interpretar Observar Analizar
Representar Expresa

Ordenar Clasificar

APRENDIZAJE ESPERADO:
Participa en juegos que implican control del movimiento d
cuerpo durante un tiempo determinado
Describe lo que siente, piensa e imagina al escuchar una melod
o un canto
Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgust
de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la
escuela
ARGUMENTACIN

El juego tiene mltiples manifestaciones y funciones, ya que e

una forma de actividad que permite a los nios la expresin d
su energa y de su necesidad de movimiento, al adquirir forma
complejas que propician el desarrollo de competencias.
En el juego no slo varan la complejidad y el sentido, sin
tambin la forma de participacin: individual (en que se puede
alcanzar altos niveles de concentracin, elaboracin
verbalizacin interna), en parejas (se facilitan por la cercana
compatibilidad
personal),
y
colectivos
(exigen
mayo
autorregulacin y aceptacin de las reglas y sus resultados).
Las nias y los nios recorren esta gama a cualquier edad
aunque se observa una pauta de temporalidad que muestra qu
los alumnos ms pequeos practican con ms frecuencia

NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G. DE CANT

CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN
saludable, y comprendan qu actitudes y medidas adoptar
ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.

juego individual o de participacin ms reducida y no regulada.

Gua de la educadora 2011/ Caractersticas infantiles
procesos de aprendizaje pag.21

ACTIVIDADES:
Actividades
1. Cantos
2. Quin soy?
3. Reglamento
4. Juego Simn dice
1. Catos
2. Juego La papa caliente
3. Reglamento
4. Mi juguete favorito
1. Cantos
2. Juego Busca a tu pareja
3. Reglamento
4.Collares

ESPACIOS, RECURSOS Y
ORGANIZACIN
Aula; bocina, cancin; grupal
Aula; pelota; grupal
Aula; reglamento: grupal
Aula; objetos del saln; grupal
Aula; bocina, cancin; grupal
Aula; Pelota; grupal e individual
Aula; reglamento: grupal
Aula; juguete; grupal
Aula; bocina, cancin; grupal
Aula; tarjetas (frutas, juguetes, colores);
grupal
Aula; reglamento: grupal
Aula; hilo y pedazos de popote; individual
Aula; bocina, cancin; grupal
Aula; globos y listn; grupal
Aula; reglamento: grupal
Aula; palabras; grupal

1. Cantos
2. Juego La batalla de los
globos
3. Reglamento
4.
Juego
Telfono
descompuesto
1. Cantos
Aula; bocina, cancin; grupal
Aula; reglamento: grupal
2.Reglamento
Aula; pistas; grupal
3.Juego Rescate del tesoro
4.Evaluacion
ESTNDARES

3. Produccin de textos orales y participacin en eventos

comunicativos.
4. Conocimiento de las caractersticas, de la funcin y del uso del
lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.
ACTIVIDADES DE
MSICA
PAT
EDUCACIN

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

TIEMPO

El
El
El
El
El
El
El
El
El
El
El
El

ejercicio de la expresin oral.

ejercicio de la expresin oral.
ejercicio de la expresin oral.
aprendizaje a travs del juego.
ejercicio de la expresin oral.
aprendizaje a travs del juego.
ejercicio de la expresin oral.
aprendizaje a travs del juego.
ejercicio de la expresin oral.
aprendizaje a travs del juego.
ejercicio de la expresin oral.
aprendizaje a travs del juego.

30 minutos

El
El
El
El

ejercicio de la expresin oral.

aprendizaje a travs del juego.
ejercicio de la expresin oral.
aprendizaje a travs del juego.

El ejercicio de la expresin oral.

El ejercicio de la expresin oral.
El aprendizaje a travs del juego
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Competencias para el manejo de
situaciones

FECHA
22 de agosto de 2016

30 minutos

23 de agosto de 2016

30 minutos

24 de agosto de 2016

30 minutos

25 de agosto de 2016

30 minutos

26 de agosto de 2016

PNL (PROGRAMA
NACIONAL DE
LECTURA)
Actividades
correspondientes al
mes

ADECUACIONES CURRICULARES:

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Escala valorativa;
Observaciones; Diario;
Fotografas

NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G. DE CANT

CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN
FSICA:
Da asignado

Actividades
correspondien
tes a la clase
de msica

Junta de consejo
tcnico escolar

Ubicar al estudiante cerca de la pizarra y en un lugar donde tenga buena iluminacin.

Ubicar al estudiante cerca del docente y de estudiantes con buena conducta y buen rendimiento.
Utilizar rdenes claras, concisas y cortas en las instrucciones, tanto por va visual como por v
auditiva.
Asegurarse que el estudiante haya entendido las instrucciones antes de elaborar un trabajo.
Reforzar su autoestima mediante actividades que le permitan experimentar el xito adecuadas
sus necesidades y habilidades.
Procure un ambiente agradable en el momento de la aplicacin de la prueba

Nombre del Jardn de nios: Joaqun Baranda

Grado: 3

Grupo: A

Maestro titular: Elsa Zulema Saldaa Morales

Nombre de la normalista: Itzel Sulay Gonzlez Dueas

_____________________________________

_____________________________________

Directora: Maestra Elva Cecilia Ortiz Flores

Titular: Lic. Itzel Sulay Gonzlez Dueas

NOMBRE

NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G. DE CANT

CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
CAMPO
COMPETENCIA:
APRENDIZAJE
LINARES, NUEVO LEN

ESPERADO:
FORMATIVO:
Carreras de Desarrollo fsico y Mantiene el control Participa en juegos que implican
costales _________________________
salud
de movimientos __________________________
control del movimiento del cuerpo
que implican
durante un tiempo determinado
MODALIDA
ASPECTO:
fuerza,
velocidad
y
D:
Tutora:
Maestra titular:
flexibilidad en
Situacin
Coordinacin,
Profa. Elvia
Guadalupe Reyes
Lic. Elsa Zulema Saldaa Morales
didctica
fuerza
y equilibrio juegos y
Mndez
actividades de
ejercicio fsico.
INDICADORES A EVALUAR:
BIBLIOGRAFA:
Participa entusiastamente en juegos que implica control
Secretaria de educacin
del movimiento del cuerpo
pblica. Programa de
Participa en juegos que implica trabajo colaborativo para
estudios 2011, gua para la
lograr mejores resultados
educadora.
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Responde:
Escuche las indicaciones de la educadora
Comente
y
menciona algunos Saldremos al patio a jugar carreras de comparte sobre lo
juegos donde utilice costales
que le pareci la
las piernas ( futbol, Nos formaremos en 5 equipos y cada equipo carrera
de
carreras a correr, ser de 6 integrantes y habr dos nios que costales, que otras
policas y ladrones)
nos ayuden en la salida Haremos la rifa de los partes utilizaron de
Mencione
juegos equipos, se reunirn por colores de las su cuerpo para
que
adems
de esferas que cada uno sacara de una nfora
realizar el juego,
utilizar las piernas Los 6 nios se formaran en una fila y el porque creen que
sea en equipo
primero recorrer de ida y vuelta dentro del gano el equipo?
Comente
alguien costal, la distancia que se marc en el patio,
ha
jugado
a al terminar le entregara el costal al segundo
carreras
de nio y as sucesivamente
costales?
Crees El equipo que termine primero ser el
que
se
utiliza ganador
mucho las piernas Procuren saltar despacio para no lastimarse
para participar en
este juego?
TIEMPO/
RECURSOS
ORGANIZACIN
ESPACIO
30 min/patio
Silbato, costales, bandern,
Equipos
medallas

NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G. DE CANT

CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN

Nombre del Jardn de nios: Joaqun Baranda

Maestro titular: Elsa Zulema Saldaa Morales
Nombre de la normalista: Itzel Sulay Gonzlez Dueas
NOMBR
E

Grado: 3

Grupo: A

CAMPO
COMPETENCI
APRENDIZAJE
FORMATIVO
A:
ESPERADO:
:
_________________________
__________________________
Ed fsica Desarrollo
Mantiene el
Participa en juegos que
fsico y salud control de
implican control del
Tutora:
Maestra
titular:
NOMBR
CAMPO
COMPETENCI
APRENDIZAJE
movimientos
movimiento
del
cuerpo
MODALI
ASPECTO:
Profa.DAD:
Elvia
Guadalupe
Reyes
Lic.
Elsa
Zulema
Saldaa
Morales
E
FORMATIVO: que implican
A:
durante ESPERADO:
un tiempo
Mndez
fuerza, el
determinado
Deportes
Participa en juegos que
Situaci Desarrollo
Coordinacin, Mantiene
velocidad
fsico
y salud
control
de y
implican control del
n
fuerza
y
flexibilidad
en
movimientos
movimiento del cuerpo
MODALI
didctica ASPECTO:
equilibrio
juegos
y
que
implican
durante un tiempo
DAD:
Nombre del
Jardn de
actividades
de
determinado
nios: Joaqun Situacin Coordinacin, fuerza,
Baranda
ejercicio
fsico.
velocidad
y
didctica
fuerza
y
Grado: 3
Grupo: A
flexibilidad
en
INDICADORES
A EVALUAR:
BIBLIOGRAFA:
equilibrio
Maestro
titular: Elsa
juegos
y
Participa
entusiastamente
en
juegos
que
Secretaria
de
Zulema
Saldaa
actividades
de
implica control del movimiento
del cuerpo
educacin pblica.
Morales
ejercicio
fsico.
Participa en juegos que implica
trabajo
Programa de estudios
Nombre de la
normalista:
INDICADORES
EVALUAR:
BIBLIOGRAFA:
colaborativo
para lograrAmejores
resultados
2011,
gua para la
Itzel Sulay
Gonzlez
educadora.
Participa
entusiastamente
en
juegos
que
Secretaria
de
educacin
Dueas
implica control
del cuerpo
pblica.CIERRE
Programa de
INICIOdel movimiento
DESARROLLO
Participa
en juegos
que implica
estudios 2011,
gua
Respodre:
conocen
Utilizatrabajo
los materiales Comente
y comparte
colaborativo
para lograr mejores
resultados
para la
una deporte?
para jugar
al futbol
sobre
lo educadora.
que le pareci
INICIO sobre el Repasa
DESARROLLO
Comenta
las reglas
la carrera deCIERRE
costales,
deporte
Participa en el juego
que
otras
Dialoga
sobre el Forme parejas
Dialogapartes
sobre
_________________________
__________________________
Dialoga
sobre
el
utilizaron
de
su
cuerpo
deporte
Participa en el juego de pasar la los
ejercicios
futbol Tutora:
para realizar
el juego,se
Responde:
Qu pelota
que
Maestra
titular:
porque
creen Morales
que
deportes
Realiza
los ejerciciosLic.
conElsa
el apoyo
de Saldaa
realizaron
Profa.
Elvia Guadalupe
Reyes
Zulema
gano el equipo?
existen?
una pelota
Conversa
sobre MantieneRECURSOS
el control al realizar
el
TIEMPO/
ORGANIZACIN
el futbol
ESPACIO movimiento durante 4 o 5 minutos
ORGANIZACIN
30 TIEMPO/
min/patio
Silbato, RECURSOS
costales, bandern, Equipos
ESPACIO
medallas
Pelotas
30 min/patio
Equipos
Pinos naranjados

NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G. DE CANT

CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN

Mndez

Nombre del Jardn de nios: Joaqun Baranda

Maestro titular: Elsa Zulema Saldaa Morales
Nombre de la normalista: Itzel Sulay Gonzlez Dueas

Grado: 3

Grupo: A

NOMBRE

Nombre
de nios:
Baranda
Grupo: A
Maestro
Elsa
Saldaa

NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G. DE CANT

CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
CAMPO
COMPETENCIA:
LINARES,
NUEVO LENAPRENDIZAJE

ESPERADO:
FORMATIVO:
obra
Expresin y
Expresa,
Representa una obra sencilla
_________________________
apreciacin
mediante el
__________________________
empleando sombras o tteres
artsticas
lenguaje oral,
elaborados con diferentes
Maestra titular:
gestual y
tcnicas.
MODALIDA Tutora:
ASPECTO:
Profa.
Elvia
Guadalupe
Reyes
Lic.
Elsa
Zulema Saldaa Morales
corporal,
D:
Situacin Mndez
Coordinacin, situaciones
reales o
didctica
fuerza y
imaginarias en
equilibrio
representaciones
teatrales
sencillas.
INDICADORES A EVALUAR:
BIBLIOGRAFA:
Participa entusiastamente en juegos que implica
Secretaria de educacin
control del movimiento del cuerpo
pblica. Programa de
Participa en juegos que implica trabajo colaborativo estudios 2011, gua para
para lograr mejores resultados
la educadora.
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Haga
las Organice a los nios en cuatro o cinco Al
finalizar,
siguientes
equipos y lales igual nmero de observe
las
preguntas a los cuentos. Despus dgales que cada reacciones
de
nios: Qu es equipo representar la narracin en una sus estudiantes
una
obra
de obra de teatro con tteres.
y pregnteles lo
teatro?
Han Mustreles el material con el que siguiente:
asistido a alguna? elaborarn sus tteres para cada nio Cmo
se
Saben qu son elija el personaje que quiere representar. sintieron?
Les
los tteres? De Permtales practicar la obra.
gustaron
los
qu
material
tteres?
Les
estn hechos los Es importante que los nios imiten y gust jugar al
tteres?
expresen las emociones acordes con los teatro?
Si
personajes al manipular sus tteres.
responden que
no, cuestinelos
al respecto.
TIEMPO/
RECURSOS
ORGANIZACIN
ESPACIO
Tteres de cualquier material
30 min/Aula
Equipos
Escenografa
Libro de cuentos

del Jardn
Joaqun
Grado: 3
titular:
Zulema
Morales

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CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN

Nombre de la normalista: Itzel Sulay Gonzlez Dueas

Nombre
de nios:
Baranda
Grupo: A
Maestro
Elsa
Saldaa

NOMBRE
CAMPO
COMPETENCIA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
FORMATIVO:
_________________________
__________________________
Collage
Expresin y
Expresa
ideas, Experimenta con materiales,
Tutora:
Maestra titular:
apreciacin
y tcnicas de la
sentimientos
y herramientas
Profa. Elvia
Guadalupe Reyes
Zulema Saldaa
artsticas
expresin
plstica,Morales
como
fantasas Lic. Elsa
Mndez
acuarela,
pintura
dactilar,
MODALID
ASPECTO:
mediante
la
AD:
creacin
de acrlica, collage, crayones de
Situacin
Coordinacin,
representaciones cera.
Selecciona materiales,
didctica
fuerza y
visuales, usando
herramientas y tcnicas que
equilibrio
tcnicas
y
prefiere cuando va a crear una
materiales
obra
variados
INDICADORES A EVALUAR:
BIBLIOGRAFA:
Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante Secretaria de educacin
la creacin de representaciones visuales, usando pblica. Programa de
tcnicas y materiales variados
estudios 2011, gua para
Experimenta con materiales, herramientas y la educadora.
tcnicas de la expresin plstica, como acuarela,
pintura dactilar, acrlica, collage, crayones de cera.
Selecciona materiales, herramientas y tcnicas que
prefiere cuando va a crear una obra
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Escucha a la educadora, Observe el material (recortes) Comenta sobre lo
comente sobre lo que es Utiliza el material para hacer que se realiz
un collage
un collage
Dialoga
las
Realiza el collage
dificultades
TIEMPO/
ESPACIO
30 min/Aula

RECURSOS
Recortes y pegamento

ORGANIZACIN
Equipos

del Jardn
Joaqun
Grado: 3
titular:
Zulema
Morales

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CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN

Nombre de la normalista: Itzel Sulay Gonzlez Dueas

No
Nombre
1
2
NOMBRE
CAMPO
COMPETENCIA:
APRENDIZAJE
FORMATIVO:
S
CS
AV
N
S ESPERADO:
CS
AV
N
_________________________
__________________________
Boliche
Pensamiento
Utiliza los nmeros Utiliza objetos, smbolos
1
Estrella
Michell
Tutora:
matemtico
propios titular:
y nmeros para
en
situacionesMaestra
2
Azucena Guadalupe
Profa.
ElviaGuadalupe
Guadalupe Reyes
Saldaacantidades,
Morales
representar
MODALIDA
ASPECTO:
3
Jess
variadas Lic. Elsa
queZulema
Mndez
con
distintos
propsitos
y
Ricardo Sebastin
D: 4
implican poner en
5
YuremNumero
Alexander
prctica
los en diversas situaciones.
6
Paula Yatziri
principios del conteo

7
Job Alexander
8
Ana Victoria
INDICADORES A EVALUAR:
BIBLIOGRAFA:
9
Gonzalo
Nicols
Utiliza los nmeros en situaciones variadas que Secretaria de educacin
10
Ceymi
implican
ponerLaryza
en prctica los principios del conteo pblica.
Programa
de
11
Mara
Ximena en situaciones variadas que estudios 2011, gua para
Utiliza los nmeros
12
Alexa Joaquina
implican
poner en prctica los principios del conteo la educadora.
13
Cristian Isai
Utiliza objetos, smbolos propios y nmeros para
14
Jos Alberto
representar cantidades, con distintos propsitos y
15
Eloy
en 16
diversas
situaciones.
RociParticipa
Guadalupe
1INICIO
entusiastamente DESARROLLO
en juegos que
implica control del
TOTAL:
CIERRE
17
Calebmovimiento
Abraham del cuerpo
Siempr Casi
Alunas sobreNunc
Responde
saben
que
es
Observe
el
material
Comenta
lo
18
EdithParticipa
Guadalupe
2
en juegos que implica trabajo colaborativo para lograr
e
siempre
veces
a
un 19
boliche?
Juega al boliche
ocurrido
y
las
Jade mejores
Alejandra
resultados
Comenta
sobre
el
Utiliza
los
nmeros
para
dificultades
que
20
Dulce Guadalupe
Observaciones:
boliche
21
Diana Montserrat mencionar cuales has tirado o obtuvieron al jugar.
dejado parados.
Jess Tadeo
Ver22
el diario
23
RECURSOS
ORGANIZACIN
deTIEMPO/
laJosmar Moiss
24
Fabin
Emiliano
ESPACIO
educadora.
Fanny Gicell Boliche
3025
min/Aula
Individual
26
Lakshmi Yadira
27
Dayana Yamileth

NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G. DE CANT

CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN

No

Nombre

1
S

CS

2
AV

CS

AV

1
Estrella Michell
2
Azucena Guadalupe
3
Jess Guadalupe
4
Ricardo Sebastin
5
Yurem
Alexander
1
Expresa
ideas, sentimientos y fantasas mediante la
6
Paulacreacin
Yatziri de representaciones visuales, usando tcnicas y
7
Job Alexander
materiales variados.
8
Ana Victoria
2
Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin
9
Gonzalo Nicols
plstica, como acuarela, pintura dactilar, acrlica, collage, crayones de
1
Expresa
10
Ceymi
Laryza ideas, sentimientos y fantasas mediante la
cera
11
Maracreacin
Ximena de representaciones visuales, usando tcnicas y
12
Alexamateriales
Joaquina variados.
13
Cristian
Isai
2
Experimenta
con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin
14
Jos Alberto
plstica, como acuarela, pintura dactilar, acrlica, collage, crayones de
15
Eloy cera
16
RociParticipa
Guadalupe
1
entusiastamente en juegos que
implica control del
TOTAL:
17
Calebmovimiento
Abraham del cuerpo
Siempr
Alunas
TOTAL: Casi
18
EdithParticipa
Guadalupe
2
en juegos que implica trabajo colaborativo para lograr
e
siempre
veces
Siempr Casi
Alunas
19
Jade mejores
Alejandra
resultados
e
siempre
veces
20
Dulce Guadalupe
Observaciones:
21
Diana Montserrat
Jess Tadeo
Ver22
el diario
23
de laJosmar Moiss
24
Fabin Emiliano
educadora.
25
Fanny Gicell
26
Lakshmi Yadira
27
Dayana Yamileth
Observaciones:

Ver el diario
de la
educadora.

Nunc
a
Nunc
a

NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G. DE CANT

CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN

Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner

en prctica los principios del conteo Utiliza los nmeros en
No
Nombre
1
2
situaciones
variadas que implican poner
en prctica los
principios del conteo
S
CS
AV
N
S
CS
AV
N
Utiliza objetos, smbolos propios y nmeros para representar
2
1
Estrella Michell
cantidades, con distintos propsitos y en diversas situaciones.
2
Azucena Guadalupe
3
Jess Guadalupe
4
Ricardo Sebastin
5
Yurem Alexander
6
Paula Yatziri
7
Job Alexander
8
Ana Victoria
9
Gonzalo Nicols
10
Ceymi Laryza
11
Mara Ximena
12
Alexa Joaquina
13
Cristian Isai
14
Jos Alberto
15
Eloy
16
Roci Guadalupe
17
Caleb Abraham
18
Edith Guadalupe
19
Jade Alejandra
20
Dulce Guadalupe
21
Diana Montserrat
22
Jess Tadeo
23
Josmar Moiss
24
Fabin Emiliano
25
Fanny Gicell
26
Lakshmi Yadira
27
Dayana Yamileth
Observaciones:
TOTAL:
Siempr Casi
Alunas
e
siempre
veces
Ver el diario

de la
educadora.

Nunc
a

NOMBRE DEL JARDN DE NIOS: CARMEN G. DE CANT

CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEN

ESCUELA NORMAL PROFR. SERAFN PEA

LICENCIATURA DE EDUCACIN PREESCOLAR
MONTEMORELOS NUEVO LEN
OCTAVO SEMESTRE
CICLO ESCOLAR 2015-2016