CALENDARIZACIN GENERAL 3 GRADO

BLOQUE

APARTADOS

SESIONES
REALES

SESIONES EN EL
CALENDARIO

FECHAS

37

+10=47

22 DE AGOSTO AL 4 DE NOVIEMBRE 2011

32

+8=40

7 DE NOVIEMBRE 2011 AL 13 DE ENERO 2012

37

+10=47

16 DE ENERO AL 23 DE MARZO 2012

27

+6=33

26 DE MARZO AL 18 DE MAYO 2012

27

+6=33

21 DE MAYO AL 05 DE JULIO 2012

30

160

200

I
II
III
IV
V

TOTAL
ELABORO:
TITULAR DE LA MATERIA

VoBo:
COORDINADOR ACADEMICO

_________________________________

_______________________________

MARIA ESTHER GALEANA MUOZ

Bloque 1
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:

1. Transformen expresiones algebraicas en otras equivalentes al efectuar clculos.

2. Apliquen los criterios de congruencia de tringulos en la justificacin de propiedades de

figuras geomtricas.

3. Resuelvan problemas que implican relacionar ngulos inscritos y centrales de una

circunferencia.

4. Resuelvan problemas que implican determinar una razn de cambio, expresarla

algebraicamente y representarla grficamente.

Bloque 2
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:

1. Resuelvan problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado, asumiendo que
stas pueden resolverse mediante procedimientos personales o cannicos.

2. Resuelvan problemas que implican utilizar las propiedades de la semejanza en tringulos y

en general en cualquier figura.

3. Resuelvan problemas de probabilidad que impliquen utilizar la simulacin.

Bloque 3
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:

1. Interpreten y representen, grfica y algebraicamente, relaciones lineales y no lineales.

2. Utilicen adecuadamente la frmula general para resolver ecuaciones de segundo grado.

3. Resuelvan problemas geomtricos que implican el uso del teorema de Tales.

4. Conozcan las condiciones que generan dos o ms figuras homotticas, as como las
propiedades que se conservan y las que cambian.

Bloque 4
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:

1. Representen algebraicamente el trmino general, lineal o cuadrtico, de una sucesin

numrica o con figuras.

2. Resuelvan problemas que implican el uso del teorema de Pitgoras y razones

trigonomtricas.

3. Resuelvan problemas que implican el uso de procedimientos recursivos, tales como el

crecimiento poblacional o el inters sobre saldos insolutos.

Bloque 5
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:

1.Resuelvan problemas que impliquen calcular el volumen de cilindros y conos o cualquier

trmino de las frmulas que se utilicen. Anticipen cmo cambia el volumen al aumentar o
disminuir alguna de las dimensiones.

2. Describan la informacin que contiene una grfica del tipo caja-brazos.