Evaluasi Pembelajaran

Mata Kuliah
Kode Mata
Kuliah
Bobot
Semester
Program
Studi
Prasyarat
Deskripsi
Mata Kuliah

Urgensi Mata
Kuliah
Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

: Evaluasi Pembelajaran
:
: 3 SKS
: IV (Empat)
: Pendidikan Agama Islam
:
: Mata kuliah Evaluasi pembelajaran diberikan dalam
rangka membekali calon guru (mahasiswa) untuk
memahami
dan
mengaplikasikan
teknik
evaluasi
pembelajaran, dan mengembangkan instrumen penilaian
baik tes maupun non tes. Adapun materi yang disajikan
adalah 1) Konsep Dasar Pengukuran, Penilaian, Pengujian,
dan Evaluasi serta peranannya terhadap Dunia pendidikan.
2) Pendekatan Dalam Penilaian Pendidikan dan Ruang
Lingkup Penilaian Pembelajaran. 3) Penilaian Teknik Tes. 4)
Penilaian teknik non tes. 5) Penyusunan Alat Teknik Tes. 6)
Penyusunan Alat Teknik non Tes. 7) Pengolahan skor 8)
Mengkonversi nilai. 9) Analisis Butir Soal, 10) Analisis
Validitas
11)
Analisis
Reliabilitas.
12)
Penilaian
Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontektual 1
(satu). 13) Penilaian Pembelajaran berbasis Kompetensi
dan Kontektual 2 (dua).
: Mata kuliah ini penting bagi mahasiswa, karena: dapat
meberikan pemahaman tentang penilaian, pengukuran
dan evaluasi pembelajaran dan dapat mengaplikasikan
dalam latar pembelajaran dan pendidikan.
: Mahasiswa dapat mengetahui ,memahami dan mampu
mengimplementasikan
konsep-konsep
Pengukuran,Penilaian dan Pegujian dalam aktivitas
pendidikan dan Pembelajaran guna mencapai pendidikan
dan pembelajaran secara efektif dan efisien.
Mahasiswa
diharapkan
mampu
memahami
dan
menjelaskan:
1) Menjelaskan Konsep Dasar Pengukuran, Penilaian,
Pengujian dan Evaluasi
2) Menjelaskan Pendekatan Dalam Penilaian Pendidikan dan
Ruang Lingkup Penilaian Pembalajaran

3)
4)
5)
6)
7)
8)

Memahami Penilaian Teknik Tes

Memahami Penilaian Teknik non Tes
Memahami Penyusunan Alat Teknik Tes
Memahami Penyusunan Alat Teknik non Tes
Memahami Pengolahan skor
Memahami
arti
dan
letak
Taksonomi
pembelajaran
9) Memahami Analisis Butir Soal

dalam

10) Memahami Validitas suatu instrumen

11) Memahami Reliabiltas suatu instrument
12) Memahami
Penilaian
Pembelajaran
Kompetensi dan Kontektual 1 (satu)
13) Memahami
Penilaian
Pembelajaran
Kompetensi dan Kontektual 2 (dua)

Rincian
Materi :

berbasis
berbasis

POKOK BAHASAN DAN SUB-POKOK BAHASAN

Pertemuan I: Akad Perkuliahan dan Pendahuluan
Pertemuan
Konsep
Dasar Pengukuran, Penilaian,
II :
Pengujian, Evaluasi
Pertemuan III Penilaian Pendidikan dan Ruang Lingkup
:
Penilaian Pembelajaran
Pertemuan IV Penilaian Teknik Tes
:
Pertemuan
Penilaian Teknik non Tes
V:
Pertemuan VI Penyusunan Alat Teknik Tes
:
Pertemuan
Penyusunan Alat Teknik non Tes
VII :
Pertemuan
UTS
VIII :
Pertemuan IX Pengolahan skor dari skr menta menjadi
:
nilai huruf dan nilai 1-10
Pertemuan
Taksomi Bloom dan Taksonomi andersen
X:
Pertemuan XI Analisis Butir Soal
:
Pertemuan
Validatas Instrumen
XII :
Pertemuan
Reliabilitas Instrumen
XIII :
Pertemuan
Penilaian berbasisi kelas,
XIV :
Penilaian Kinerja,
Penilaian Penugasan dan
Penilaian Hasil Kerja
Pertemuan
Penilaian tes tertuls
XV :
1. Penilaian Portofolio
2. Penilaian sikap
Pertemuan
UAS
XVI:

Sumber Pustaka:

Asmawi Zaenul dan Noehi Nasution, Penelitian Hasil Belajar, (Jakarta: Pusat
Antar University, 1996).
Anne Anastasi & Susana Urbina, Psychological Testing, Seveth Ed.
(Prenctice-Hall International, Inc, 1997.
Charlesh D. Hokins, Classroom Measuerement Evaluation, Third Ed.
(Illionois FE Peacock Publishers, Inc, 1990).
Ditjen Dikdasmen, (1998). Pengelolaan Pengujian Bagi Guru Mata
Pelajaran. Jakarta: Depdiknas.
Nana Sudjana, Penelitian Hasil Belajar Mengajart, (bandung: PT Sinar Baru,
1990).
Nana Sudjana dan R. Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan,
(Bandung: Ptsinar Baru, 1989)
Nitko, Anthony J., (1996). Educational Assessment of Students (Second
Edition). Englewood Cliffs, NJ: Merril, an imprint of Prentice Hall.
Norman E. Gronlund , Measurement and evaluation in Teaching Fith edition
(New York : McMilan Publishing Compeny, 1985).
____________, Constructing Achievement Test, Third Edition, (New Jersy :
Prentice Hal englewood, 1982)
Linda Croker & James Algina, Introduction to Classical & Modern Test
Theory, (Holt, Rinehart and Winston, Inc, 1986)
Slameto, Evaluasi Pendidikan (Jakarta: Bina Aksara, 1988).
Subino, (1987). Konstruksi dan Analisis Tes. Suatu Pengantar Kepada Teori
Tes dan Pengukuran. Jakarta: Proyek Pengembangan LPTK, Ditjen
Dikti.
James W. Popham, Classroom Evaluation in Teaching , Fith edition, (New
York: Alya and bacon Compeny, 1995.