Universidad Del Magdalena

Formacin Humanstica Y Ciudadana

Integrantes :
Victor Padilla Arrieta: 2015226146
Maria Jose Zapateiro: 2016126219
Jhanolaya Nova: 2015226139
Carolayn Jimnez Anaya: 2016141092
Marla Pinto:
Grupo 25

Docente: lvaro
Ramrez
Santa Marta
2016

INTRODUCCION

En la actualidad hablar de una educacin Humanista, implica hacer referencia

a aquel tipo de Educacin que pretende formar integralmente a las personas
en miembros tiles para s mismos y para los dems miembros de la Sociedad
siendo abiertos y sensibles a las diferencias culturales, capaz de ejercer sus
derechos utilizando habilidades nuevas que va obteniendo durante la formacin
humana, la cual abarca el establecimiento de actitudes y valores, la formacin
tica, la cual es la constitucin de juicios morales o una declaracin formativa
de

lo

bueno

lo

malo;

la

formacin

ciudadana.

Pero hoy en da, la formacin humanstica no solo puede proceder a de los

problemas de la sociedad que vive el hombre en este momento, sin duda los
modelos educativos seguidos por las instituciones en todos los niveles de
educacin repercuten en esta formacin,

ya sea por su falta de seriedad,

responsabilidad o autoconsciencia en los planes de estudio, lo cual ha sido

generado por la falta de preocupacin o descuido que los planteles educativos
tienen hacia esta formacin.

Pero esta preocupacin por formar seres tiles para el desarrollo de la

sociedad no es solo algo actual, porque en la antigedad se preocupaban por
educar

buenos integrantes para que los reinos, imperios o estados

progresaran.

LA FORMACION HUMANISTICA NOS HACE PERSONAS?

La formacin humanstica proyecta el enfoque de la vida del hombre buscando

hacerla lo mejor posible para obtener su bienestar personal y su autonoma
pero sin afectar el bienestar y la autonoma del prjimo. A dems pretende que
la que el hombre adquiera una visin ms completa de s mismo y de su mundo
para reconocerse y proyectarse en l.

Pero la educacin moderna ha reemplazado la formacin humanstica por la

ciencia, la tcnica o cualquier estudio especializado. Aunque se cree que la
formacin intelectual debe estar ligada a la formacin humanstica, el hombre
ha decidido, en algunos casos, dejar de lado su lado humano por el desarrollo
de las ciencias y econmico, utilizando tcnicas que tientan en contra de la
integridad de la misma especie humana.

As mismo el ser humano solo est buscando el bienestar de una manera

individualista, lo cual no es compatible con el modelo de formacin que se debe
seguir, donde se busca formar al hombre para ser un participante activo en la
busca de la felicidad, pero siguiendo las bases ticas y morales que son
dadas durante nuestra formacin profesional y, adems, son inculcados por
nuestros familiares en el seno del hogar.

As mismo, el bienestar humano se est centrando en el bienestar material, el

cual afecta al bienestar anmico, tiene pues un enfoque instrumental, no final
para lograr la felicidad o el bienestar. Para la calidad de vida de las personas
se tiene en cuenta bsicamente su nivel de bienestar anmico y directamente

integra el nivel de felicidad de las personas,

puesto que no depende

nicamente a la adquisicin de bienes, sino est totalmente ligada a la

capacidad de la persona para poner en prctica las capacidades que posee.

Otra cosa que se debe considerar es que el desarrollo humano se fundamenta

en la capacidad de ser responsables de nosotros mismo, pero las tradiciones y
la sociedad modifican

nuestra nuestras mentalidades, opciones de vida y

comportamiento. De este mismo modo el desarrollo humano busca la creacin

de oportunidades para poderse construir de manera libre, participativa y
responsable en el desarrollo local receptivo a las diferencias.
Aun as, se encuentran universidades que emplean un modelo de formacin
humanstica que considera nicamente sus creencias y es pobre en educacin
tica y ciudadana, siendo as sus egresados con una buena capacidad
profesional pero con poca especializacin en sus estudios generales.Por otro
lado, el otro modelo que implementan las universidades, en un modelo que
integra el respeto a la pluriculturalidad que se ve hoy en da, adems integra
bases ticas y morales, las cuales ayudaran a educar profesionales con un
alto nivel crtico y con la posibilidad de desarrollar otras valoraciones de su
personalidad.

En este caso para que la formacin humanista desarrolle los frutos que se
esperan en la educacin superior, se debe implementar de modo intensivo al
inicio de los estudios y de proceder ms amplio durante todo el proceso de
formacin educativa.

Asi mismo enfocarse centralmente en los primeros aos aos de estudio pero
no se debe poner lmites a ellos.

Sin embargo no hay que dejar de lado lo que se pretende con esta preparacin
en el marco de un aprendizaje de tipo humanista y libre es algo que requiere de
tiempo ya sea a corto y largo plazo, la tarea es ardua y complicada, pero al
mismo tiempo es muy gratificante e importante en la formacin integral tanto
tica y moral de los individuos de nuestra sociedad.

No obstante, al Hablar de una educacin Humanista, implica hacer referencia

a aquel tipo de Educacin que pretende formar integralmente a las personas
como tales, a convertir a los educandos en miembros tiles para s mismos y
para los dems miembros de la Sociedad.

Es por eso que pone nfasis,

adems de los temas curriculares, en la enseanza de normas, valores y

creencias que fomenten el respeto y la tolerancia entre las personas. Sin estos
conceptos claros, como ya dije, no podramos hablar de Educacin. Ninguna
persona, sea cual sea su formacin en esta vida, podra considerarse como tal,
sino tiene en cuenta estos principios ticos fundamentales.

El ser humano como tal debe tener un conocimiento y respetar estos valores,
ya que no alcanza con tener la excelencia acadmica si no sabemos como
actuar dignamente. Sin

embargo es de gran importancia tener una buena

preparacin adecuada y eficaz de acuerdo en el momento en que vivimos pero

nada de esto servira, si el ser humano no aprende a ser humano.

Hablar de una Educacin Humanista es hablar de un proceso educativo amplio,

dinmico, que engloba todos los aspectos de las personas, acadmicos si ,
pero muy especialmente normativo.

Una buena educacin es el ingrediente sin el cual un proceso de desarrollo

carece de la fuerza necesaria para hacer a las personas agentes activos de su
propia transformacin, y de la transformacin de la Sociedad en que le toc
vivir. Una buena educacin, garantiza el progreso de la Sociedad al hacernos
ms abiertos, ms crticos de nosotros mismos y de todo el entorno que nos
rodea.

Conclusin

Dicho lo anterior podemos notar que la importancia de la formacin

humanstica en general es importante ya que nos ayuda a formanos
integralmente como personas en todos los aspectos, ayuda a convertir
personas de bien con capacidad a enfrentarse a todo tipo de situaciones en la
vida cotidiana.

La formacin Humanstica se base en la enseanza de valores, normas y

creencias que fomentan el respeto y la tolerancia que son factores importantes
al momento de vivir ya sea en el mbito laboral como en el mbito personal.

Una buena educacin es el ingrediente sin el cual un proceso de desarrollo

carece de la fuerza necesaria para hacer a las personas agentes activos de su
propia transformacin, y de la transformacin de la Sociedad en que le toc
vivir. Una buena educacin, garantiza el progreso de la Sociedad al hacernos
ms abiertos, ms crticos de nosotros mismos y de todo el entorno que nos
rodea.

Al momento de lograr una educacin basada en valores como la tolerancia,

respeto y la solidaridad que son las bases importantes para tener una buena
formacin, podemos decir que estamos en toda la capacidad de poder
recuperar de alguna manera factores que se han perdido al pasar del tiempo.
Debemos focalizarnos En tratar de asumir y de difundir una calidad de

educacin de acuerdo a lo que se est viendo hoy en da con esa lucha de

poderes y de manejo discriminado de los trabajadores, es por esto que
nuestras bases deben estar bien simentadas En el respeto por nuestra misma
persona para as poder trasladarlo a nuestro Entorno , compaeros , amigos
etc, demostrando que nuestra formacin intelectual y profesional no es la nica
que es prioritaria para nuestro desarrollo como persona. Es as que debemos
quizs pedir o exigir que esta materia sea ms tomada en cuenta por los entes
acadmicos y universitarios en todo sus programas educativos empezando
desde la infancia pues se a dejado de lado esta formacin prioritaria