Plantilla Religion

RELIGION
PERSONAL
RELIGION
RELIGION
2015
SELECCIN DE ESTANDARES CICLO 1
ENUNCIADO
VERBO
Conozco
ENFOQUE
ANTROPOLGICO
ENFOQUE
BBLICO
ENFOQUE CRISTOLGICO
ENFOQUE ECLESIOLGICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
Las normas y acuerdos
de convivencia escolar
sobre la proteccin y el
respeto a la vida.
El sentido de las fiestas
patrias.
La importancia de las
celebraciones alusivas
a los derechos
humanos.
Leyendas de las
religiones y de grupos
tnicos no cristianos
acerca del origen de la
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
El significado de la fe
en Dios como creador
segn el testimonio
bblico del Antiguo
testamento.
Pasajes bblicos que
expresan la fe de Israel
en Dios como Padre y
Creador.
Relatos bblicos en los
cuales se manifiestan
las caractersticas de la
amistad de Dios hacia
su pueblo.
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
La persona, la vida y el
mensaje de Jesucristo, centro
de la fe cristiana, tal como es
testimoniado en la Biblia y en
la tradicin de la iglesia.
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
Episodios en los cuales se
manifiesta la voluntad Cristo, de
continuar dando la vida nueva
por medio de la iglesia.
El sentido penitencial y festivo
del sacramento de la
reconciliacin.
Pasajes de los evangelios

donde narra la amistad de
Jess con las personas.
El sentido de los pasajes de
los evangelios en los cuales se
anuncia la salvacin como una
gran celebracin.
Los hechos y los lugares de la
PERSONAL
RELIGION
vida.
Las diferentes
celebraciones que se
realizaban en Israel y
las ubico en su
contexto de historia de
salvacin.
La geografa de Israel
e identifico los lugares
especialmente ligados
al culto.
pasin, muerte y resurreccin

de Jess por nuestra
salvacin.
Conozco e interpreto
Acciones de la iglesia a favor de

la creacin y de la vida.
Conozco, cuido y
valoro
Describo y
reconozco
Identifico
El cuerpo, para
reconocer, admirar y
respetar una de las
manifestaciones del
amor de Dios.
Por su nombre las
diferentes
manifestaciones de la
vida.
Qu es una fiesta.
En manifestaciones
culturales y en hechos
como la muerte, la
forma como las
personas de mi entorno
entienden la vida.
Relatos de las
Los valores ticos y

morales contenidos en
los mandamientos de
la Ley de Dios,
relacionados con la
proteccin de la vida y
con la fe en Dios como
Los valores ticos y morales

contenidos en las enseanzas
de Jesucristo sobre la creacin
y la vida.
La vida de Jesucristo como
una manifestacin del amor de
Dios hacia los seres humanos.
PERSONAL
Los valores ticos y morales de

la fe cristiana derivados del
bautismo y la eucarista.
Episodios narrados en el Nuevo
Testamento sobre la unidad de
amor y amistad, caracterstica
de las primeras comunidades
RELIGION
religiones en las que se
manifiesta la amistad de
los seres humanos con
un Ser Supremo.
comprendo
El concepto de familia
como comunidad
basada en el
matrimonio, con la
misin de cuidar la vida.
Que en la experiencia
de los creyentes en
Dios las ofensas
hechas a los amigos
daan la amistad con
Dios.
Los smbolos de la
bsqueda de Dios por
parte de la humanidad,
Padre.
La oracin y el culto
de Israel como formas
de vivencia de la
amistad con Dios.
Los objetos, las
acciones, las personas
y los lugares que
tienen relacin con las
narraciones bblicas.
Los miembros de la
familia de Jess y sus
relaciones de amor,
cuidado y proteccin.
El sentido y el
contenido de la alianza
que Dios estableci
con el pueblo de Israel.
Que se debe preparar
el corazn para que en
l nazca Jess.
Las caractersticas de la
oracin de Mara en el
Magnficat.
cristianas.
La participacin de la Virgen
Mara en el nacimiento de
Cristo.
Que la iglesia es una

comunidad unida en el amor de
Jess.
Que el amor y el perdn son
regalos del Espritu Santo.
Y puedo diferenciar el rol del
sacerdote y de los laicos en las
celebraciones litrgicas.
PERSONAL
RELIGION
presentes en las
culturas.
Manifestaciones
culturales de tipo
religioso que expresan
la fe en Dios como
Padre y Creador.
Analizo
INTERPRETO
El sentido y la
significacin de las
fiestas.
El significado de las
principales manifestaciones
religiosas del contexto como la
Navidad y la Semana Santa.
Encuentro
Reconozco
Las caractersticas
esenciales de la
amistad y menciono
algunas expresiones
que la acompaan.
El sentido de las
celebraciones
religiosas de Israel y
las ubico en el
transcurso del ao.
Las celebraciones
propias de mi entorno
cultural.
Que en la vida de los
creyentes en Dios se
tiene experiencia de
El puesto central de la
Palabra de Dios en las
celebraciones de
Israel.
A la Virgen Mara como

modelo de amistad con Dios y
con los seres humanos.
Que la oracin del Padre
Nuestro fue enseada por
Jess a sus amigos y que a
travs de ella l les mostr a
Dios como Padre.
PERSONAL
El significado de las principales

manifestaciones del hecho
religioso en nuestro contexto
socio-cultural, relacionado con
el bautismo, la eucarista y las
celebraciones de la muerte.
La presencia de la virgen Mara
en la iglesia.
RELIGION
amistad con l.
El principal mandamiento de
Jess.
Enuncio
Descubro
Establezco
Distingo
Explico
Que la iglesia en sus comienzos

se organiza como comunidad
de amistad en Jess.
Criterios o patrones de
clasificacin de las
fiestas y celebraciones.
Una fiesta popular de
una fiesta familiar y una
fiesta religiosa.
La relacin que hay
entre familia, pareja,
matrimonio y
transmisin de la vida
humana.
Los tipos de oracin

que Israel haca en el
marco de sus
celebraciones.
El contenido de textos
bblicos fundamentales
del Antiguo Testamento
sobre la creacin y la
vida como obra de
Dios.
Los aspectos caractersticos

de las celebraciones de Cristo
resucitado con sus discpulos.
Los diversos momentos del ao

litrgico y los smbolos y
acciones que los distinguen.
Los motivos por los cuales

Jess alaba a Dios Padre
movido por el Espritu Santo.
Mediante la narracin, la vida
de Jesucristo y su enseanza
sobre Dios Padre, la creacin
y la vida.
El nacimiento, la vida y la
muerte como motivo de
celebracin en la Eucarista.
Los signos utilizados en la
celebracin del Bautismo y de la
Eucarista.
Qu hacen los catlicos y los
integrantes de otras iglesias
cuando muere un ser querido.
Oraciones marianas y frases
como bendito el fruto de del
vientre.
Los atropellos a los nios,
denunciados por la iglesia en
desarrollo de su misin.
Porqu la amistad de Dios es
PERSONAL
RELIGION
diferente a la amistad entre los
seres humanos.
Las ventajas de reconciliarse
con las personas y con Dios, en
lugar de persistir en los
conflictos.
Cmo se rompe la amistad con
Dios y cmo se recupera, segn
la historia bblica del Antiguo
Testamento
Explico mediante ejemplos de la
vida cotidiana, el significado del
mandamiento del amor.
Explico de qu manera la iglesia
vive la solidaridad,
especialmente con los que
sufren.
Explico trminos del Antiguo
Testamento con los cuales
Israel denomina sus fiestas.
Con sentido los distintos
momentos de la celebracin
Eucarstica y la forma de
participar en ellos.
Diferencio
Manifiesto
Por medio de
expresiones culturales,
como la pintura, la
literatura, la msica, mi
forma de entender el
PERSONAL
RELIGION
Confronto
Valoro
Proyecto
Respeto
universo y los seres

vivos.
Los conocimientos y
valores adquiridos en
clase con la experiencia
que tiene mi familia y la
comunidad de mi
entorno respecto a la
proteccin de la vida.
Mi vida y la de otros.
Acciones de
mejoramiento del medio
ambiente y del entorno
escolar, familiar y
pblico.
Las expresiones de
culto y de religiosidad
de las diversas
identidades religiosas.
Las celebraciones
religiosas de mi medio
familiar y eclesial.
El sacrificio de Jess como

manifestacin del amor de
Dios.
Las actitudes humanas de
sacrificio hechas por el bien de
otros.
Las cualidades de la Virgen
Mara.
En el grupo iniciativas
de orden religioso.
Las opiniones religiosas de

mis compaeros adquiridas en
el hogar y en el contexto
sociocultural.
Los smbolos, palabras, signos

y lugares religiosos, y las
adquiridas en el hogar.
La identidad religiosa de mis
compaeros y compaeras.
Adopto
Actitudes personales
PERSONAL
RELIGION
Asumo
Utilizo
Relaciono
ante la persona y el
mensaje de Jesucristo,
basadas en el estudio
realizado
Crticamente la forma
como se me ha
presentado a Dios
Padre en la msica, en
la literatura y en la
cotidianidad.
Diversos lenguajes para
expresar atropellos
contra los seres de la
creacin y tambin
formas de protegerlos.
Smbolos religiosos
presentes en la cultura,
como formas de
expresin de la
bsqueda de Dios.
Los pactos y acuerdos

humanos con el pacto
de alianza entre Dios y
el pueblo de Israel.
Y distingo entre el alimento

eucarstico y el alimento
cotidiano.
F2 CLASIFICACIN DE ESTANDARES TAXONOMIA DE BLOOM
PERSONAL
RELIGION
CONCEPTUALES
SABER
PROCEDIMENTALES
HACER
ACTITUDINALES
SER
Conozco:
Explico:
Respeto:
Las normas y acuerdos de convivencia escolar

sobre la proteccin y el respeto a la vida.
El sentido de las fiestas patrias.
La importancia de las celebraciones alusivas a
los derechos humanos.
Leyendas de las religiones y de grupos tnicos
no cristianos acerca del origen de la vida.
El significado de la fe en Dios como Creador
segn el testimonio bblico del Antiguo
testamento.
Pasajes bblicos que expresan la fe de Israel
en Dios como Padre y Creador.
Relatos bblicos en los cuales se manifiestan
las caractersticas de la amistad de Dios hacia
su pueblo.
Las diferentes celebraciones que se realizaban
en Israel y las ubico en su contexto de historia
de salvacin.
La geografa de Israel e identifico los lugares
especialmente ligados al culto.
La persona, la vida y el mensaje de Jesucristo,
centro de la fe cristiana, tal como es
testimoniado en la Biblia y en la tradicin de la
La relacin que hay entre familia, pareja,

matrimonio y transmisin de la vida humana.
El contenido de textos bblicos fundamentales del
Antiguo Testamento sobre la creacin y la vida
como obra de Dios.
Mediante la narracin, la vida de Jesucristo y su
enseanza sobre Dios Padre, la creacin y la vida.
Los signos utilizados en la celebracin del
Bautismo y de la Eucarista.
Qu hacen los catlicos y los integrantes de otras
iglesias cuando muere un ser querido.
Oraciones marianas y frases como bendito el fruto
de del vientre.
Los atropellos a los nios, denunciados por la
iglesia en desarrollo de su misin.
Porqu la amistad de Dios es diferente a la amistad
entre los seres humanos
Las ventajas de reconciliarse con las personas y
con Dios, en lugar de persistir en los conflictos.
Cmo se rompe la amistad con Dios y cmo se
recupera, segn la historia bblica del Antiguo
Testamento.
Mediante ejemplos de la vida cotidiana, el
Las opiniones religiosas de

mis compaeros adquiridas
en el hogar y en el contexto
sociocultural.
Los smbolos, palabras,
signos y lugares religiosos, y
las adquiridas en el hogar.
Las expresiones de culto y
de religiosidad de las
diversas identidades
religiosas.
PERSONAL
10
RELIGION
iglesia.
Pasajes de los evangelios donde narra la
amistad de Jess con las personas.
El sentido de los pasajes de los evangelios en
los cuales se anuncia la salvacin como una
gran celebracin.
Los hechos y los lugares de la pasin, muerte
y resurreccin de Jess por nuestra salvacin.
Episodios en los cuales se manifiesta la
voluntad Cristo, de continuar dando la vida
nueva por medio de la iglesia.
El sentido penitencial y festivo del sacramento
de la reconciliacin.
significado del mandamiento del amor.

De qu manera la iglesia vive la solidaridad,
especialmente con los que sufren.
Trminos del Antiguo Testamento con los cuales
Israel denomina sus fiestas.
Los motivos por los cuales Jess alaba a Dios
Padre movido por el Espritu Santo.
El nacimiento, la vida y la muerte como motivo de
celebracin en la Eucarista.
Describo y reconozco:
Conozco e interpreto:
Adopto:
Por su nombre las diferentes manifestaciones

de la vida.
Qu es una fiesta.
Acciones de la iglesia a favor de la creacin y de la

vida.
Actitudes personales ante la

persona y el mensaje de
Jesucristo, basadas en el
estudio realizado.
Interpreto
Manifiesto:
Confronto:
El sentido y significacin de las fiestas.

El significado de las principales
manifestaciones religiosas del contexto como
la Navidad y la Semana Santa
Por medio de expresiones culturales, como la

pintura, la literatura, la msica, mi forma de
entender el universo y los seres vivos.
Los conocimientos y valores

adquiridos en clase con la
experiencia que tiene mi
familia y la comunidad de mi
entorno respecto a la
proteccin de la vida.
Identifico:
Utilizo:
Proyecto:
En manifestaciones culturales y en hechos

como la muerte, la forma como las personas
de mi entorno entienden la vida.
Diversos lenguajes para expresar atropellos contra

los seres de la creacin y tambin formas de
protegerlos. .
Acciones de mejoramiento
del medio ambiente y del
entorno escolar, familiar y
PERSONAL
11
RELIGION
Relatos de las religiones en las que se
manifiesta la amistad de los seres humanos
con un Ser Supremo
Los valores ticos y morales contenidos en
los mandamientos de la Ley de Dios,
relacionados con la proteccin de la vida y
con la fe en Dios como Padre.
La oracin y el culto de Israel como formas de
vivencia de la amistad con Dios.
Los valores ticos y morales contenidos en las
enseanzas de Jesucristo sobre la creacin y
la vida.
La vida de Jesucristo como una manifestacin
del amor de Dios hacia los seres humanos.
Las caractersticas de la oracin de Mara en el
Magnficat.
Los valores ticos y morales de la fe cristiana
derivados del bautismo y la eucarista.
Episodios narrados en el Nuevo Testamento
sobre la unidad de amor y amistad,
caracterstica de las primeras comunidades
cristianas.
Los objetos, las acciones, las personas y los
lugares que tienen relacin con las
narraciones bblicas.
Los miembros de la familia de Jess y sus
relaciones de amor, cuidado y proteccin.
pblico.
En el grupo iniciativas de
orden religioso.
Comprendo
Analizo
Valoro:
El concepto de familia como comunidad
Manifestaciones culturales de tipo religioso que
Mi vida y la de otros.
PERSONAL
12
RELIGION
basada en el matrimonio, con la misin de
cuidar la vida.
Que en la experiencia de los creyentes en Dios
las ofensas hechas a los amigos daan la
amistad con Dios.
Los smbolos de la bsqueda de Dios por parte
de la humanidad, presente en las culturas.
expresan la fe en Dios como Padre y Creador.
El sacrificio de Jess como

manifestacin del amor de
Dios.
Las actitudes humanas de
sacrificio hechas por el bien
de otros.
Las cualidades de la Virgen
Mara.
Las celebraciones religiosas
de mi medio familiar y
eclesial.
Reconozco
Encuentro
Asumo:
Las caractersticas esenciales de la amistad y

menciono algunas expresiones que la
acompaan.
El significado de las principales manifestaciones del

hecho religioso en nuestro contexto socio-cultural,
relacionado con el bautismo, la eucarista y las
celebraciones de la muerte.
Crticamente la forma como

se me ha presentado a Dios
Padre en la msica, en la
literatura y en la cotidianidad.
El sentido y el contenido de la alianza que Dios

estableci con el pueblo de Israel.
La participacin de la Virgen Mara en el
nacimiento de Cristo.
Que la iglesia es una comunidad unida en el
amor de Jess. La identidad religiosa de mis
Que el amor y el perdn son regalos del
Espritu Santo.
Y puedo diferenciar el rol del sacerdote y de
los laicos en las celebraciones litrgicas.
Que se debe preparar el corazn para que en l
nazca Jess.
Que en la vida de los creyentes en Dios se

tiene experiencia de amistad con l. (
Que la oracin del Padre Nuestro fue enseada
PERSONAL
13
RELIGION
por Jess a sus amigos y que a travs de ella
l les mostr a Dios como Padre.
Las celebraciones propias de mi entorno
cultural.
La presencia de la virgen Mara en la iglesia.
El sentido de las celebraciones religiosas de
Israel y las ubico en el transcurso del ao.
El puesto central de la Palabra de Dios en las
celebraciones de Israel.
A la Virgen Mara como modelo de amistad
con Dios y con los seres humanos.
Distingo
Relaciono:
Descubro
Una fiesta popular de una fiesta familiar y una

fiesta religiosa.
Los tipos de oracin que Israel haca en el
marco de sus celebraciones.
Los aspectos caractersticos de las
celebraciones de Cristo resucitado con sus
discpulos.
Los diversos momentos del ao litrgico y los
smbolos y acciones que los distinguen.
Smbolos religiosos presentes en la cultura, como

formas de expresin de la bsqueda de Dios.
Los pactos y acuerdos humanos con el pacto de
alianza entre Dios y el pueblo de Israel.
Y distingo entre el alimento eucarstico y el alimento
cotidiano.
Que la iglesia en sus

comienzos se organiza como
comunidad de amistad en
Jess.
Enuncio
Establezco
El principal mandamiento de Jess.
Criterios o patrones de clasificacin de las fiestas y

celebraciones.
PERSONAL
14
RELIGION
Conozco, cuido y valoro
El cuerpo, para reconocer, admirar y respetar
una de las manifestaciones del amor de Dios.
ENUNCIADO
VERBO
ENFOQUE
ANTROPOLGICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
La conciencia personal
como el mbito en el
cual debe valorarse a s
mismo.
ENFOQUE
BBLICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
Algunas formas de
escribir y de narrar en
la Biblia.
La vocacin proftica
en los tiempos de hoy.
Identifico
La caracterstica del
gnero literario
proftico en la Biblia.
ENFOQUE
CRISTOLGICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
El carcter
sobrenatural y especial
de la vocacin de
Mara
La vocacin cristiana
como seguimiento de
Jess.
Y diferencio el
proyecto de vida que
Jess propone en las
bienaventuranzas.
PERSONAL
15
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
La accin del Espritu Santo en
la vida de la iglesia.
Las diferentes uniones
familiares, distinguiendo las que
se basan en el sacramento del
matrimonio.
RELIGION
Comprendo
Que el ser hombre y la

mujer son iguales en
dignidad y diferentes en
su forma de realizarse
como persona.
Y explica el alcance del

octavo mandamiento
de la ley de Dios: no
mentir ni levantar
falsos testimonios.
La relacin entre
vocacin y
responsabilidad
personal.
Explica el alcance del

primero y segundo
mandamiento de la ley
de Dios.
La relacin entre
vocacin y las
diferentes profesiones y
oficios del mundo
adulto.
Su propia vida como un
don de Dios y como una
tarea.
Las principales
debilidades de los
creyentes actuales
El motivo y la esencia
de la misin de Jess.
Por qu Jess es una
propuesta y es una
respuesta de vida
para el ser humano
que busca realizarse
como persona.
Quien es el Espritu
Santo y cul es su
accin en la vocacin
y misin de Jess.
La diferencia entre las
buenas y malas
amistades y descubre
ser amigo de Dios
cambia la existencia.
El valor del testimonio

de la solidaridad y
entrega de personas
que han servido a la
comunidad.
PERSONAL
16
Como se forma y se vive la

vocacin cristiana dentro de la
comunidad eclesial.
La celebracin de los
sacramentos como vivencia de
la vocacin a la vida cristiana.
Por qu Jess a travs de su
Espritu Santo hace capaces a
familias y comunidades de
creer y ser testigos.
La importancia de los
sacramentos en el compromiso
de una autntica vida cristiana.
Por qu la iglesia ora por las
vocaciones.
RELIGION
Y comparo los
mandamientos de la ley
de Dios con las reglas y
normas del hogar y el
colegio como principios
de organizacin,
convivencia y felicidad.
Y argumenta el derecho
universal a profesar y
ser coherente con una
forma concreta de creer
y esperar en Dios.
Por qu la vocacin es
un llamado de Dios a
cada uno para que se
realice como persona.
Que la Biblia es
inspirada por Dios y
escrita con la
cooperacin del
hombre.
Descubro
Con mis propias
Las formas a travs de
En Mara la virtud de
obediencia generosa al
proyecto de Dios y el
hecho de ser madre,
discpula y testigo de
l.
La trampa de los
medios de
comunicacin social y
de la sociedad de
consumo frente a la
idea de felicidad.
Las diferencias entre
PERSONAL
17
Las diferencias y
RELIGION
Explico
Establezco
palabras la relacin
entre mis actos y la
voluntad de Dios.
las cuales Dios se

comunica con su
pueblo.
ser cristiano y ser

creyente entre otro
credo.
El camino seguido por

los adultos que se han
realizado plenamente
en una vocacin
especfica.
Por qu Jess se
asocio con otros para
hacer su propuesta de
salvacin
Porque Jess se
asocio con otros para
hacer su propuesta de
salvacin.
La necesidad de usar
la Biblia en forma
comunitaria y eclesial.

ser cristiano y ser
creyente en otro credo.
La profesin que tiene la iglesia,

una, santa, catlica y apostlica.
Porque Mara, coronada como
reina del cielo y tierra, intercede
por sus hijos.
La forma como Jess

me compromete a
participar en su misin
salvadora.
La forma como Jess

me compromete a
participar en su misin
salvadora.
La relacin de semejanza y
diferencia entre sus propias
acciones y las contenidas en
los relatos Bblicos.
La diferencia y la
semejanza entre
iglesias en el tema de
los sacramentos.
La relacin entre los

hechos de la vida de
la iglesia y los hechos
de la vida de Cristo.
Diferencias y semejanzas entre

las iglesias en el tema de los
sacramentos.
La paternidad y
fidelidad como
Por qu Dios es el
verdadero camino para
Y da argumentos sobre
lo que quiere ser en la
vida.
Patrones de
comparacin entre el
hombre y la mujer,
respetuosos de su igual
dignidad y
oportunidades para
realizarse.
La relacin entre
vocacin, realizacin
personal y servicio a la
comunidad
Los errores y se
esfuerza por corregirlos
PERSONAL
Semejanzas de la iglesia y las

confesiones no cristianas,
respecto al tema vocacional.
18
La misin que tiene la iglesia en

los diversos pueblos, culturas y
religiones.
RELIGION
Reconozco
y sabe integrar sus

capacidades y
fortalezas hacia su
vocacin personal.
Su vida de estudiante
como un camino para
realizar su vocacin.
Las personas y los
medios que ofrecen la
comunidad escolar y el
entorno como ayuda a
la bsqueda de su
vocacin.
atributos de Dios, en
la relacin de su
pueblo elegido.
Que Dios sigue
presente y acta en
nuestra historia
alcanzar la felicidad.
En el entorno a las
personas que se
esfuerzan por seguir
con fidelidad a Jess.
A Israel como su
antiguo pueblo de Dios
y su proceso de
fidelidad al plan de
salvacin propuesto
por Dios en la antigua
alianza.
La realidad histrica y
juzgo la diferencia entre
los pueblos creyentes y
los que no lo son.
Cuando ha dado un
buen o mal testimonio
frente al que los rodea.
En su entorno la
presencia de los lderes
y dirigentes que sirven
con autenticidad a la
PERSONAL
19
RELIGION
Valoro
comunidad.
El trabajo digno y
diverso de cada
persona como camino
de realizacin y
servicio.
La Sagrada escritura
como historia de
salvacin donde Dios
revela su amor infinito
a travs de la historia
humana.
La vida de los
cristianos de hoy como
una accin de Jess
que contina llamado a
seguirle.
Y represento con
inters la vida de los
hombres y mujeres que
han sido mrtires y
testigos de la fe.
La misin de los diferentes

ministros en la iglesia y de las
personas de la vida consagrada
El bautismo como comienzo de
la vocacin cristiana en quien lo
recibe.
Y comprendo el compromiso de
bautizado para testimoniar de
Jess resucitado en el entorno.
El sacramento de la Eucarista
como vnculo de amor de los
testigos de Jess.
Hace
Participo
Integro
La oracin personal
para buscar la voluntad
de Dios.
Activamente en eventos
relacionados con las
diferentes vocaciones
en el mundo.
Entre sus compaeros

y compaeras con
sencillez y
espontaneidad, la
experiencia de amor y
amistad que sostiene
con Dios.
A los adultos sobre la

forma como han
realizado su vocacin.
PERSONAL
20
Con sus compaeros y

compaeras su experiencia de
amor a DIOS.
Con respeto en las
celebraciones religiosa.
RELIGION
Adopto
Narro
Una actitud crtica

frente a
comportamientos y
circunstancias que
obstaculizan la
realizacin de la
vocacin personal
Los acontecimientos
centrales de la historia
de la salvacin en el
Antiguo Testamento.
La diferencia entre la
Biblia y otros
documentos o libros de
carcter religioso.
Distingo
Las diversas
vocaciones y
testimonios a que se
est llamado los
cristianos por Jess.
Las caractersticas de la iglesia y

sus diferencias con las
confesiones religiosas no
cristianas.
Y analizo las
manifestaciones de
valenta y testimonio
frente a situaciones de
persecucin y muerte.
Analizo
El testimonio del anti

testimonio.
Los acontecimientos
centrales de la historio
de Israel.
La historia de las primeras

comunidades cristianas.
PERSONAL
21
RELIGION
La necesidad de
aprender y cumplir los
mandamientos.
Justifico
Creativo
Confronto
Su comportamiento en
la pertenencia al
pueblo de Dios y la
vivencia de sus
mandamientos.
En las expresiones
literarias con las cuales
se refiere a la historia
Bblica.
La vida con la historia
vocacional de
personajes del Antiguo
Testamento.
La historia de Israel
con la historia de su
pueblo y su cultura.
Formas de pensar y de
vivir en su entorno, con
las exigencias de los
mandamientos de la
ley de Dios.
Las expresiones del
La vocacin y misin
de la Virgen Mara con
la de Jess.
La vocacin y misin
de la Virgen Mara con
su propia experiencia
religiosa y vocacional.
La piedad mariana del
pueblo cristiano con
PERSONAL
22
Momentos y formas de oracin

por las vocaciones, con la
oracin de Jess.
RELIGION
arte y la literatura
sagrada con los
relatos Bblicos.
Relaciono
Expreso
las referencias Bblicas

a la Virgen Mara.
Las celebraciones
litrgicas marianas con
la vocacin de la
Virgen Mara.
Deseo de profundizar e
imitar a Mara de
Nazaret y al pequeo
resto de Israel, que
con ella acogieron y
permanecieron fieles al
Mesas, al Seor.
Inters por imitar la

historia de los
principales personajes
del pueblo de Israel.
.
Y diferencio la
experiencia que de
Dios presenta algunos
personajes del Nuevo
Testamento.
Comparo
Temas centrales en la
enseanza de los
profetas, en los cuales
dan testimonio de la
Palabra de Dios.
La diferencia existente entre los

primeros cristianos y la iglesia
de hoy.
La vocacin y la misin que ha

recibido la iglesia y quienes a
ella pertenecen.
Las diferentes vocaciones y
ministerios que hay en la iglesia
y el servicio que presta.
Conozco
Y participa en la vida de la
PERSONAL
23
RELIGION
comunidad eclesial.
El sentido de la asuncin de
Mara.
La importancia del bautismo, la
confirmacin, el orden y el
matrimonio en la vocacin
cristiana y en las vocaciones de
servicio a la iglesia.
Sustento
Comparto
Promuevo
Con espontaneidad las

dificultades que se ha
sentido para perseverar
en el bien como hijo de
Dios y de la iglesia.
La solucin dialogada
de los conflictos
escolares.
Utilizo
Puedo
Sus experiencias ms
significativas, en las
que ha dado testimonio
de verdad o ha
defendido a alguien.
La sinceridad y la
verdad en las
relaciones
interpersonales a nivel
escolar y familiar.
Correctamente la biblia
y encontrar textos
referidos a la vocacin
y los contenidos
centrales en la historia
de Israel en el Antiguo
Testamento.
Explicar por qu el
mensaje de la Biblia es
actual.
PERSONAL
24
RELIGION
Las diversas denominaciones

que siguen a Jess y
comprendo la misin de buscar
la unidad, que tiene la iglesia
catlica.
Por participar en grupos
apostlicos de las instituciones o
de la comunidad religiosa.
Respeto por las confesiones
religiosas de mi entorno.
Valoro
Intereso
Muestro
CONCEPTUALES SABER
PROCEDIMENTALES HACER
ACTITUDINALES SER
Identifico la conciencia personal como el

mbito en el cual debe valorarse a s
mismo
Descubro por qu la vocacin es un

llamado de Dios a cada uno para que se
realice como persona.
Valoro el trabajo digno y diverso de cada

persona como camino de realizacin y
servicio.
Identifico algunas formas de escribir y de

narrar en la Biblia
Descubro que la Biblia es inspirada por

Dios y escrita con la cooperacin del
hombre.
Descubro en Mara la virtud de obediencia
generosa al proyecto de Dios y el hecho
de ser madre, discpula y testigo de l.
Descubro la trampa de los medios de
Valoro la Sagrada escritura como historia

de salvacin donde Dios revela su amor
infinito a travs de la historia humana.
Valoro
la misin de los diferentes
ministros en la iglesia y de las personas
de la vida consagrada.
Valoro el bautismo como comienzo de la
Identifico la vocacin proftica en los

tiempos de hoy.
Identifico el carcter sobrenatural
PERSONAL
25
RELIGION
CONCEPTUALES SABER
especial de la vocacin de Mara.
Identifico la accin del Espritu Santo en la

vida de la iglesia.
comunicacin social y de la sociedad de

consumo frente a la idea de felicidad.
Explico con sus propias palabras la
relacin entre mis actos y la voluntad de
Dios.
Explico y da argumentos sobre lo que
quiere ser en la vida.
Identifico las diferentes uniones familiares,

distinguiendo las que se basan en el
sacramento del matrimonio.
Identifico las caractersticas del gnero
literario proftico en la Biblia.
Explico el camino seguido por los adultos

que se han realizado plenamente en una
vocacin especfica.
Explico la necesidad de usar la Biblia en
forma comunitaria y eclesial.
Identifico y diferencio el proyecto de vida

que
Jess
propone
en
las
bienaventuranzas.
Explico las formas a travs de las cuales

Dios se comunica con su pueblo.
Identifico las principales debilidades de los

creyentes actuales
Explico la necesidad de usar la Biblia en

forma comunitaria y eclesial.
Comprendo que el ser humano y la mujer

son iguales en dignidad y diferentes en su
forma de realizarse como persona. .
Explico por qu Jess se asocio con otros

para hacer su propuesta de salvacin.
Comprendo la relacin entre vocacin y

responsabilidad personal.
Explico las diferencias entre ser cristiano y

ser creyente entre otro credo.
Identifico la vocacin
seguimiento de Jess.
cristiana
como
ACTITUDINALES SER
vocacin cristiana en quien lo recibe.
Valoro y comprendo el compromiso de
bautizado para testimoniar de Jess
resucitado en el entorno.
Valoro el sacramento de la Eucarista
como vnculo de amor de los testigos de
Jess.
Integro a los adultos sobre la forma como
han realizado su vocacin.
Adopto una actitud crtica frente a
comportamientos y circunstancias que
obstaculizan la realizacin de la vocacin
personal
Preocupado por todos sus compaeros y
compaeras
tengan
igual
de
oportunidades y ayudas para descubrir su
vocacin.
Narro los acontecimientos centrales de la
historia de la salvacin en el Antiguo
Testamento.
Expreso inters por imitar la historia de
los principales personajes del pueblo de
Israel.
Expreso deseo de profundizar e imitar a
Mara de Nazaret que acogi
y
permaneci fiel al Seor, al Mesas.
PERSONAL
26
RELIGION
CONCEPTUALES SABER
ACTITUDINALES SER
Comprendo la relacin entre vocacin y

las diferentes profesiones y oficios del
mundo adulto.
Explico las diferencias y Semejanzas de la

iglesia y las confesiones no cristianas,
respecto al tema vocacional.
Comparto
con
espontaneidad
las
dificultades que he sentido para
perseverar en el bien como hijo de Dios y
de la iglesia.
Comprendo mi propia vida como un don

de Dios y como una tarea.
Explico la misin que tiene la iglesia en

los diversos pueblos, culturas y religiones.
Comparto
mis
experiencias
ms
significativas, en las que he dado
testimonio de la verdad o he defendido a
alguien.
Comprendo el valor del testimonio de la

solidaridad y entrega de personas que
han servido a la comunidad.
Explico la profesin creo en la iglesia

.una santa, catlica y apostlica.
Promuevo la solucin dialogada de los

conflictos escolares.
Comprendo y comparo los mandamientos

de la ley de Dios con las reglas y normas
del hogar y el colegio como principios de
organizacin, convivencia y felicidad.
Comprendo
y argumento el derecho
universal a profesar y ser coherente con
una forma concreta de creer y esperar en
Dios.
Comprendo y explica el alcance del
octavo mandamiento de la ley de Dios:
no mentir ni levantar falsos testimonios.
Comprendo y explico el alcance del
primero y segundo mandamiento de la ley
de Dios.
Explico por qu Mara, coronada como

reina del cielo y la tierra, intercede por sus
hijos.
Promuevo la sinceridad y la verdad en las

relaciones interpersonales, a nivel escolar
y familiar.
Establezco patrones de comparacin

entre el hombre y la mujer, respetuosos
de su igual dignidad y oportunidades
para realizarse.
Establezco la relacin entre vocacin,
realizacin personal y servicio a la
comunidad.
Establezco la forma como Jess me
compromete a participar en su misin
salvadora.
Utilizo correctamente la biblia y encontrar

textos referidos a la vocacin y los
contenidos centrales en la historia de
Israel en el Antiguo Testamento.
Puedo explicar por qu el mensaje de la
Biblia es actual.
Asumo en mi vida los valores de los
primeros cristianos, especialmente la
solidaridad para compartir con los ms
necesitados.
PERSONAL
27
RELIGION
CONCEPTUALES SABER
ACTITUDINALES SER
Comprendo el motivo y la esencia de la

misin de Jess.
Establezco la diferencia y la semejanza

entre iglesias en el tema de los
sacramentos.
Comprendo por qu Jess es una

propuesta y es una respuesta de vida
para el ser humano que busca realizarse
como persona
Comprendo quien es el Espritu Santo y
cul es su accin en la vocacin y misin
de Jess.
Comprendo quien es el Espritu Santo y
cul es su accin en la vocacin y misin
de Jess.
Comprendo cmo se forma y se vive la
vocacin cristiana dentro de la comunidad
eclesial
Comprendo el valor del testimonio de la
solidaridad y entrega de personas que
han servido a la comunidad.
Establezco la forma como Jess me

compromete a participar en su misin
salvadora.
Valoro las diversas denominaciones que

siguen a Jess y comprendo la misin de
buscar la unidad, que tiene la iglesia
catlica.
Intereso por participar en grupos
apostlicos de las instituciones o de la
comunidad religiosa.
Comprendo
la celebracin de los
sacramentos como vivencia de la
vocacin a la vida cristiana.
Comprendo por qu la iglesia ora por las
vocaciones .
Comprendo y explico el alcance del
octavo mandamiento de la ley de Dios:No
mentir ni levantar falsos testimonios.
Comprendo y explico el alcance del primer
Establezco la relacin de semejanza y

diferencia entre sus propias acciones y
las contenidas en los relatos Bblicos.
Hago la oracin personal para buscar la
voluntad de Dios.
Muestro respeto por las confesiones

religiosas de mi entorno.
Participo
activamente
en
eventos
relacionados
con las diferentes
vocaciones en el mundo.
Participo entre sus compaeros y
compaeras
con
sencillez
y
espontaneidad, la experiencia de amor y
amistad que sostiene con Dios.
Participo con sus compaeros y
compaeras su experiencia de amor a
DIOS.
Participo con respeto en las celebraciones
religiosa.
Justifico su comportamiento en la
pertenencia al pueblo de Dios y la
vivencia de sus mandamientos.
Justifico la necesidad de aprender y
PERSONAL
28
RELIGION
CONCEPTUALES SABER
y segundo mandamiento de la ley de Dios.

Comprendo
la importancia de los
sacramentos en el compromiso de una
autntica vida cristiana.
Comprendo la accin del Espritu Santo
en el sacramento de la confirmacin.
Reconozco
por qu Jess es una
propuesta y es una respuesta de vida
para el ser humano que busca realizarse
como persona.
Reconozco la paternidad y fidelidad como
atributos de Dios, en la relacin de su
pueblo elegido.
cumplir los mandamientos

Creativo en las expresiones literarias con
las cuales se refiere
a la historia
Bblica.
Confronto su vida con historia vocacional
de personajes del Antiguo Testamento.
Relaciono la historia de Israel con la
historia de su pueblo y su cultura.
Reconozco que Dios sigue presente y

acta en nuestra historia.
Relaciono las expresiones del arte y la

literatura sagrada con los relatos Bblicos.
Reconozco por qu Dios es el verdadero

camino para alcanzar la felicidad.
Relaciono la vocacin y misin de la

Virgen Mara con la de Jess.
Reconozco las personas y los medios que

ofrecen la comunidad escolar y el entorno
como ayuda a la bsqueda de su
vocacin.
Reconozco en el entorno a las personas
que se esfuerzan por seguir con fidelidad
a Jess.
Relaciono la vocacin y misin de la

Virgen Mara con su propia experiencia
religiosa y vocacional.
Reconozco por que Jess es el verdadero
Relaciono
ACTITUDINALES SER
Relaciono formas de pensar y de vivir en

su entorno, con las exigencias de los
mandamientos de la ley de Dios.
Relaciono la piedad mariana del pueblo

cristiano con las referencias Bblicas a la
Virgen Mara.
las
celebraciones
litrgicas
PERSONAL
29
RELIGION
CONCEPTUALES SABER
camino para alcanzar la felicidad.
marianas con la vocacin

Mara.
Reconozco la realidad histrica y juzgo la

diferencia entre los pueblos creyentes y
los que no lo son.
Reconozco cuando ha dado un buen o
mal testimonio frente al que los rodea.
Comparo La diferencia existente entre los

primeros cristianos y la iglesia de hoy.
Reconozco a Israel como su antiguo

pueblo de Dios y su proceso de fidelidad
al plan de salvacin propuesto por Dios en
la antigua alianza.
Reconozco la vida de estudiante como un
camino para realizar mi vocacin.
Reconozco los errores y me esfuerzo por
corregirlos y s integrar las capacidades y
fortalezas hacia la vocacin profesional.
Distingo la diferencia entre la Biblia y otros
documentos o libros de carcter religioso.
Distingo las caractersticas de la iglesia y
sus diferencias con las confesiones
religiosas no cristianas.
Distingo el testimonio del anti -testimonio.
Distingo y analiza las manifestaciones de
valenta y testimonio frente a situaciones
de persecucin y muerte.
Establezco la relacin entre hechos de la

vida de la iglesia y hechos de la vida de
Jess.
ACTITUDINALES SER
de la Virgen
Comparo y diferencio la experiencia que

de Dios presenta algunos personajes del
Nuevo Testamento.
PERSONAL
30
RELIGION
CONCEPTUALES SABER
ACTITUDINALES SER
Distingo las diversas vocaciones

y
testimonios a que se est llamado los
cristianos por Jess.
Analizo los acontecimientos centrales de
la historio de Israel.
Analizo la historia de las primeras
comunidades cristianas.
Conozco el sentido de la asuncin de
Mara.
Conozco los temas centrales en la
enseanza de los profetas, en los cuales
dan testimonio de la Palabra de Dios.
Conozco y participo en la vida de mi
comunidad.
Conozco las diferentes vocaciones y
ministerios que hay en la iglesia y el
servicio que prestan.
Conozco la vocacin y misin que ha
recibido la iglesia
y quienes a ella
pertenecen.
Sustento la importancia del bautismo, la
confirmacin, el orden y el matrimonio en
la vocacin cristiana y en las vocaciones
de servicio a la iglesia.
PERSONAL
31
RELIGION
ENUNCIADO
VERBO
Relaciono
Reconozco
ENFOQUE
ANTROPOLGICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
Las
diferentes
caractersticas del ser
personal del hombre
A la persona como
sujeto de derechos y
deberes.
ENFOQUE
BBLICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
El impacto de la familia
en la sociedad.
Identifico
Las diferentes clases de

relaciones
que
establece la persona
humana: con Dios, con
los otros y con la
naturaleza.
Las desviaciones de
algunos
enfoques
religiosos
hacia
el
Los atributos de Dios

como ser personal,
basado en textos del
Antiguo Testamento.
El sentido religioso que
tenan la familia y el
amor en el Pueblo de
Israel.
ENFOQUE
CRISTOLGICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
La encarnacin de
Jess como el inicio de
la restauracin del ser
humano.
Reconozco que por el bautismo la

Trinidad habita en las personas que
lo reciben.
De qu modo la vida
de Jess fue guiada
por el Espritu Santo
para cumplir la
voluntad del Padre.
La obra de la
redencin basada en
Mara.
Los atributos del Dios
de Jesucristo y su
repercusin en la
instauracin de la
naturaleza humana y
su dignidad.
PERSONAL
32
En el bautismo la incorporacin de
los hijos de Dios.
Las caractersticas de la iglesia

como, una, santa, catlica y
apostlica.
RELIGION
fanatismo y la violencia.
A los privilegiados en
las enseanzas de
Jess.
La situacin actual de la
familia y poseo criterios
para clasificar los tipos
de familia.
Las exigencias del

cuarto y quinto
mandamiento segn la
enseanza de Jess y
distingo los valores y
jerarquizacin que de
ellos hace Jess.
En
el
contexto
colombiano el marco
legal de la familia y las
instituciones
que
protegen a la familia.
El comportamiento de
Jess respecto a la
discriminacin de la
mujer y de los nios,
en el contexto judo y
pagano.
Conozco
El
aporte
de
las
religiones
a
la
proteccin
de
los
derechos humanos.
Los criterios
conformacin
familia.
en
de
la
la
El plan de Dios sobre

la pareja, segn la
Revelacin del Antiguo
Testamento.
El sentido de los
pasajes bblicos usado
en el desarrollo de
estos remas.

judasmo
y
cristianismo.
El carcter especial de
la Sagrada Familia de
Nazareth
y
sus
valores.
PERSONAL
33
Acciones de especial presencia de

la iglesia en la defensa de la
persona y sus derechos, a lo largo
de sus veinte siglos de historia.
Las diferencias y semejanzas entre
entre la iglesia catlica y las
iglesias histricas.
RELIGION
La visin que tienen las
religiones no cristianas
acerca del matrimonio y
la familia.
Diferencio
Comprendo
El ser y la misin que la familia

cristiana tiene dentro de la iglesia y
en la sociedad.
El sentido y contenido
que Israel asignaba al
cuarto mandamiento,
en sus dimensiones de
valores, acciones que
haba que realizar y
acciones
que
se
deban
evitar
o
pecados.
Las enseanzas sobre la familia,

comunes a la iglesia y a las iglesias
no catlicas.
Las
manifestaciones
de enseanza con Dios
en el hombre creado
por l.
Las caractersticas de
la relacin de Dios con
el hombre, segn su
plan de salvacin.
El sentido del paralelismo entre la

familia y la iglesia como familia.
Porqu
el
pecado
rompe la alianza con
Dios y con los otros.
El puesto que la familia
y el matrimonio tenan
en Israel.
PERSONAL
34
RELIGION
Relaciono
diferencio
El papel del hombre y

la mujer en el orden
creado y querido por
Dios.
Analizo
La importancia de la iglesia en la
solucin
de
los
problemas
relacionados con la dignidad
humana.
Descubro
El papel de Mara en la vida de los

apstoles, de la iglesia y del
cristiano.
Distingo
Las
diferentes
relaciones familiares.
Poseo
Una sntesis de la
historia de la familia.
La
enseanza
Jesucristo sobre
matrimonio y
familia, ubicndola
su
contexto
relacionndola con
contexto actual.
de
el
la
en
y
el
Conozco e interpreto
El rito del matrimonio, diferenciando

sus elementos y significados.
Textos de la Sagrada Escritura y de

la tradicin de la iglesia, que
fundamentan el origen divino de la
familia y su misin.
PERSONAL
35
RELIGION
Confronto y acepto
Asumo
Al otro en su diferencia
Comportamientos
acordes
con
mi
dignidad de persona.
Aspectos de la vida de
Jess que me retan a
ser mejor.
Los comportamientos adquiridos en

el bautismo, como hijo de Dios y
miembro de la iglesia.
Con responsabilidad
mi
papel
como
hombre o mujer.
Valoro
El sentido de la familia
como ncleo de la
sociedad.
Confronto
La situacin de mi familia en cuanto

a su sentido de identidad,
pertenencia y participacin en la
vida de la comunidad parroquial.
En la construccin de la unidad
familiar.
Participo
Manifiesto
Soluciones frente a la
realidad familiar.

CONCEPTUALES
SABER
Conozco:
PROCEDIMENTALES
HACER
Diferencio
PERSONAL
ACTITUDINALES
SER
Confronto:
36
RELIGION
El aporte de las religiones a la proteccin de

los derechos humanos.
Los criterios en la conformacin de la
familia.
Las manifestaciones de enseanza con

Dios en el hombre creado por l.
Y acepto al otro en su diferencia.
El sentido del paralelismo entre la

familia y la iglesia como familia.
La visin que tienen las religiones no

cristianas acerca del matrimonio y la familia.
El plan de Dios sobre la pareja, segn la
Revelacin del Antiguo Testamento.
El sentido de los pasajes bblicos usado en
el desarrollo de estos remas.
El sentido y contenido que Israel asignaba al
cuarto mandamiento, en sus dimensiones de
valores, acciones que haba que realizar y
acciones que se deban evitar o pecados.
Las diferencias entre judasmo y
cristianismo.
El carcter especial de la Sagrada Familia de
Nazareth y sus valores.
Acciones de especial presencia de la iglesia
en la defensa de la persona y sus derechos,
PERSONAL
37
RELIGION
a lo largo de sus veinte siglos de historia.
Las diferencias y semejanzas entre la iglesia
catlica y las iglesias histricas.
El ser y la misin que la familia cristiana
tiene dentro de la iglesia y en la sociedad.
Las enseanzas sobre la familia, comunes a
la iglesia y a las iglesias no catlicas.
Identifico:
Las diferentes clases de relaciones que
establece la persona humana: con Dios, con
los otros y con la naturaleza.
Analizo
La importancia de la iglesia en la
solucin de los problemas relacionados
con la dignidad humana.
Asumo
Comportamientos acordes
dignidad de persona.
con
mi
Aspectos de la vida de Jess que me

retan a ser mejor.
Las desviaciones de algunos enfoques

religiosos hacia el fanatismo y la violencia.
Los comportamientos adquiridos en el

bautismo, como hijo de Dios y miembro
de la iglesia.
La situacin actual de la familia y poseo

criterios para clasificar los tipos de familia.
Con responsabilidad mi papel como

hombre o mujer.
En el contexto colombiano el marco legal de

la familia y las instituciones que protegen a
la familia.
Los atributos de Dios como ser personal,
basado en textos del Antiguo Testamento.
PERSONAL
38
RELIGION
El sentido religioso que tenan la familia y el
amor en el Pueblo de Israel.
La obra de la redencin basada en Mara.
Los atributos del Dios de Jesucristo y su
repercusin en la instauracin de la
naturaleza humana y su dignidad.
A los privilegiados en las enseanzas de
Jess.
Las exigencias del cuarto y quinto
mandamiento segn la enseanza de Jess y
distingo los valores y jerarquizacin que de
ellos hace Jess.
El comportamiento de Jess respecto a la
discriminacin de la mujer y de los nios, en
el contexto judo y pagano.
Las caractersticas de la iglesia como, una,
santa, catlica y apostlica.
Comprendo
Las caractersticas de la relacin de Dios con
el hombre, segn su plan de salvacin. (6
P2)
Conozco e interpreto:
Textos de la Sagrada Escritura y de la
tradicin de la iglesia, que fundamentan
el origen divino de la familia y su misin.
PERSONAL
Valoro:
El sentido de la familia como ncleo de
la sociedad.
39
RELIGION
Porqu el pecado rompe la alianza con Dios

y con los otros.
El puesto que la familia y el matrimonio
tenan en Israel.
Reconozco
A la persona como sujeto de derechos y
deberes.
Relaciono
Las diferentes caractersticas del ser
personal del hombre.
Confronto:
La situacin de mi familia en cuanto a su
sentido de identidad, pertenencia y
participacin en la vida de la comunidad
parroquial.
Relaciono y diferencio
El papel del hombre y la mujer en el
Participo:
En la construccin de la unidad familiar.
El impacto de la familia en la sociedad.

La encarnacin de Jess como el inicio de la
restauracin del ser humano.
De qu modo la vida de Jess fue guiada por

el Espritu Santo para cumplir la voluntad del
Padre.
Reconozco que por el bautismo la Trinidad
habita en las personas que lo reciben.
En el bautismo la incorporacin de los hijos
de Dios.
Descubro
El papel de Mara en la vida de los apstoles,
PERSONAL
40
RELIGION
de la iglesia y del cristiano.
orden creado y querido por Dios.
Distingo
Las diferentes relaciones familiares.
Manifiesto:
Soluciones frente a la realidad familiar.
La enseanza de Jesucristo sobre el

matrimonio y la familia, ubicndola en su
contexto y relacionndola con el contexto
actual.
El rito del matrimonio, diferenciando sus
elementos y significados.
Poseo
Una sntesis de la historia de la familia.
ENUNCIADO
VERBO
Reconozco
ENFOQUE
ANTROPOLGICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
La importancia de los
gneros en la
comunidad.
ENFOQUE
BBLICO
ENFOQUE
CRISTOLGICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
en su entorno la
presencia de personas
y comunidades
PERSONAL
41
ENFOQUE
ECLESIOLGICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
Las potencialidades
valorativas de la
comunidad eclesial.
RELIGION
Que no estoy solo en el
mundo, a travs de lo
que usa y lo que
produce.
en su entorno, que se
esfuerzan por llevar
una vida segn las
exigencias del
Evangelio.
en su entorno las
manifestaciones
de corrupcin y las
iniciativas de lucha
contra ese mal social
EXPLICO
por qu son
indispensables los roles
en las comunidades
grupales.
en su entorno la
organizacin actual de
la Iglesia Particular y
del pas.
en su entorno y valora
la presencia de
testigos
ejemplares de la fe y la
moral cristiana
Las caractersticas del

pueblo elegido.
correctamente el
sentido de expresiones
bblicas como
pecados
que claman venganza
al cielo
por qu fueron
elegidos los doce
apstoles.
los grandes momentos

de la Evangelizacin
en Amrica Latina y en
Colombia
la relacin entre la
pascua de Cristo, la
ascensin al cielo y el
envo del Espritu
Santo.
la relacin entre
observar los
mandamientos
y trascender a las
bienaventuranzas
como distintivo de la
nueva moral.
PERSONAL
42
el contenido de
profesin de fe creo
en la comunin de los
santos.
RELIGION
el sentido de frases de
Jess como A ustedes
se les dijo
...pero yo les digo...
. porque segn
Jess no es suficiente
vivir los diez
mandamientos para
alcanzar la vida eterna.
su capacidad de
servicio a la luz de la
condicin de
servidores que tienen
los seguidores de
Cristo
Valoro
Establezco
Semejanzas y
diferencias entre las
comunidades familiar,
escolar, local y religiosa
el equilibrio entre el
respeto a lo privado y la
prevalencia del bien
comn
relaciones de
la relacin entre los

conflictos que
disgregaban a Israel y
le hacan perder su
identidad y los
conflictos de la
sociedad colombiana.

un equipo de trabajo y
una comunidad y las
aplica al sentido de
comunin que Cristo
estableci para sus
discpulos.
la relacin entre la
libertad humana
y la dependencia del
La relacin entre
elementos de la
tradicin religiosa
PERSONAL
43
Las pequeas
comunidades al
interno de la Iglesia,
casa y lugar de
comunin, que estn
a su alcance para
vivir en comunidad
eclesial
RELIGION
semejanza, diferencia y
complementariedad
entre la pertenencia a la
familia, a la patria, a la
Iglesia
Manifiesto
Conozco
Creador, segn el
Antiguo Testamento
en el arte y la
msica con los
episodios de la vida
de Cristo y de sus
apstoles
.
actitudes de tolerancia y
comprensin ante las
diferencias.
el puesto que
lo religioso tiene en la
constitucin
colombiana como
factor de participacin
y construccin del bien
comn
los eventos en
que el pueblo de Israel
se reuna para
fortalecer su identidad
como pueblo de Dios y
la conciencia de su
misin.
el sentido de la
conversin predicada
por Jesucristo y las
exigencias morales a
quien cree en El y se
hace su discpulo.
la estructura
las dificultades y
las relaciones de
diferencia, semejanza
y complementariedad
entre tica ciudadana y
moral religiosa
sentido de pertenencia
a distintas instancias
comunitarias, con
apertura y respeto a la
pluralidad.
PERSONAL
44
los principios y
acciones que rigen el
dilogo ecumnico
el sentido de las
expresiones ley ,
gracia y justificacin,
as como su significado
en
RELIGION
moral de la persona y el
funcionamiento de los
procesos cognoscitivos,
volitivos y afectivos en
la vida moral
condicionamientos que
las personas
encuentran
en mundo actual, para
llevar una vida basada
en valores morales.
relacin con la vida

moral del cristiano.
los grandes
acuerdos y acciones
conjuntas de las
Iglesias involucradas
en el dialogo
ecumnico, en el
campo de los valores
ticos y morales.
los grandes dilemas

morales a los cuales se
ve enfrentado el adulto,
el nio y el
joven de hoy
los grandes
acuerdos y acciones de
las religiones en temas
ticos
el sentido de los
relatos del gnesis
sobre el paraso, el
pecado, sus efectos y la
Promesa de salvacin.
Semejanzas y
diferencias entre las
comunidades familiar,
escolar, local y eclesial
el equilibrio entre el
la relacin
entre los conflictos que
disgregaban a Israel y
le hacan perder su
identidad y los
conflictos de la
Las
diferencias entre un
equipo de trabajo y
una
comunidad y las aplica
al sentido de comunin
PERSONAL
45
RELIGION
respeto a lo privado y la
prevalencia del bien
comn
Establezco
relaciones de
semejanza, diferencia y
complementariedad
entre la pertenencia a la
familia, a la patria, a la
Iglesia
Diferencio
Describo
la relacin
entre la libertad
humana
y la dependencia del
Creador, segn el
Antiguo Testamento
las relaciones
de diferencia,
semejanza y
complementariedad
entre tica ciudadana y
moral religiosa
las
manifestaciones de la
dimensin comunitaria
del ser humano.
cul es el
origen de la comunidad
humana, desde la
perspectiva teolgica
del Antiguo
Testamento.
que Cristo estableci

para sus discpulos.
La relacin entre
elementos de la
tradicin religiosa
en el arte y la
msica con los
episodios de la vida
de Cristo y de sus
apstoles
.
a los doce apstoles y

explica el proceso de
su vocacin y
seguimiento de Cristo.
las caractersticas
que Jess asign a su
comunidad de
PERSONAL
46
RELIGION
discpulos como
distintivos de su ser y
misin.
Ubico
en diferentes
contextos de la historia
de Israel la frase yo
ser su Dios y ustedes
sern mi pueblo.
cules son los
grandes personajes en
la historia del pueblo
escogido.
Preciso
Conozco y
reconstruyo
interpreto
Identifico
los grupos de
referencia en su
tradicin familiar y
social y el aporte que le
brindan a su formacin
los grupos y
comunidades de
el proceder de los
israelitas en su vida
moral, cuando se
encontraba en
contextos
distintos al de su
pueblo
el contexto geogrfico,
poltico, religioso,
social y econmico en
el cual se presenta
Jesucristo.
Adecuadamente
los textos bblicos que
refieren la resurreccin
y ascensin de Cristo
al cielo
. la forma como
Jess plantea y
resuelve
los dilemas morales,
tanto en el mtodo
como en el contenido
de su enseanza.
PERSONAL
47
a la comunidad
cristiana como modelo
de autntica
comunidad.
las grandes acciones
de la Iglesia en la
RELIGION
referencia de tipo
religioso, presentes en
su entorno
los problemas
humanos de orden
tico a los cuales
responde Jess y los
problemas morales
que El hace descubrir
a sus oyentes.
la presencia de lo tico
en el medio escolar
las actitudes del

maestro que han de
ser observadas por el
discpulo.
Poseo
Comprendo.
mtodos y
procedimientos
adecuados para el
anlisis de los
problemas morales y la
bsqueda de acuerdos
sobre pautas de
comportamiento.
Criterios teolgicos
para interpretar la
historia de Israel y su
comportamiento, como
son la fidelidad y la
infidelidad a la alianza.
por qu es
necesaria la fe y el
PERSONAL
48
Historia, en
cumplimiento de su
accin evangelizadora
social, educativa,
cultural, artstica
Identifico los medios
que posee la Iglesia
para orientar y
alimentar el
crecimiento en la vida
moral cristiana de sus
miembros.
criterios eclesiales
de lectura y
comprensin
de la historia de la
Iglesia
una visin precisa
sobre el valor del
Magisterio de la Iglesia
y su funcin al servicio
de la calidad de vida
tica y moral de los
pueblos y las
personas.
la relacin
histrica que se ha
RELIGION
poder del Espritu para
poder vivir a la manera
de Cristo.
Doy
razones por las

cuales es imposible vivir
sin asociarse con otros.
cuenta de la relacin
entre la realizacin
individual y realizacin
colectiva.
razones de por qu
Dios salva a cada
persona pero integrada
a un pueblo y realiza
su obra desde dentro
de su historia.
dado entre culturas y

Evangelio y las formas
de presencia e
incidencia mutua en
contextos como el
griego, judo y
romano
cuenta de lo que
construye o rompe la
convivencia, segn
la enseanza de
Jess
razones del origen del

conflicto en la sociedad
humana desde la
perspectiva de la
Revelacin.
Construyo
su identidad a partir de
su pertenencia a grupos
de referencia
interiorizo
valores que ayudan a la

conformacin de una
autentica comunidad.
la importancia de
reconocer la
identidad como la
Aprecio
Su identidad religiosa
en el contacto con la
Palabra de Dios
el aporte de los
grandes personajes
del pueblo escogido, al
el sacramento
de la reconciliacin
como alimento de su
PERSONAL
49
RELIGION
diferencia y el conflicto
en la vida de grupo.
Promuevo
Busco
en el medio escolar
relaciones de
cooperacin,
solidaridad y trabajo en
equipo
integrarse con los
dems y reconoce los
diversos espacios
donde se construye
tejido social
Argumento
compromiso moral
cristiano.
en su medio el
conocimiento
y la vivencia de las
enseanzas
morales de Cristo
por qu Dios ha
escogido un pueblo.
con argumentos
teolgicos que no
puede haber
comunidad autntica
sin amor.
Sustento
Manejo
Se
desarrollo de la historia
de la salvacin y la
preparacin de la
venida de Cristo.
el vocabulario del
Antiguo Testamento y
la geografa de los
eventos de Israel
distinguir e integrar
criterios ticos y
PERSONAL
50
entre sus hbitos de

vida saludable, en las
dimensiones fsica,
psquica, espiritual y
moral.
RELIGION
Ejerzo
Uso
explico
criterios de moral
religiosa.
derechos de libertad de
conciencia y de religin
Correctamente la
Biblia y para encontrar
textos referidos a la
vocacin y los
acontecimientos
centrales en la historia
de Israel en el Antiguo
Testamento.
La jerarqua de
valores que posea el
pueblo de Israel y la
forma como resolva
sus dilemas morales a
la luz de la alianza con
Yahv
correctamente la Biblia
y encontrar textos
referidos a la vocacin
de los apstoles y
discpulos y los
acontecimientos
fundacionales de la
Iglesia
el sentido bblico de
las expresiones
propias del contenido
moral del Evangelio
como hombre viejo y
hombre nuevo.
diferencias y
semejanzas
entre la enseanza de
la Iglesia y los
principios de
acuerdos
internacionales
de los Estados sobre
temas como el medio
ambiente, los derechos
establezco
PERSONAL
51
RELIGION
humanos, la vida
humana, la salud, la
procreacin.
Cuestiono
Valoro y respeto
Aporto
Confronto
sobre su identidad
como integrante del
pueblo de Dios
El judasmo y la
relacin que tiene con
el cristianismo
en su grupo lo
necesario para que
haya convivencia
su vida con las
exigencias que Jess
hace a sus discpulos
las causas
histricas y divinas que
dieron origen a la
comunidad cristiana.
Relaciones
de semejanza y
diferencia entre las
Iglesia Catlica y las
Iglesias Histricas
entre la Iglesia Catlica
y la Iglesia Apostlica.
explico
establezco
PERSONAL
52
RELIGION
CLASIFICACIN DE ESTANDARES TAXONOMIA DE BLOOM

CONCEPTUALES
SABER
Reconozco la importancia de los
gneros en la comunidad.
PROCEDIMENTALES
HACER
Explico por qu son indispensables los
roles en las comunidades grupales.
ACTITUDINALES
SER
Valoro su capacidad de servicio a la luz de la
condicin de servidores que tienen
los seguidores de Cristo
Reconozco que no est solo en el

mundo, a travs de lo que usa y lo
que produce.
Explico por qu fueron elegidos los doce

apstoles.
Valoro Las pequeas comunidades al

interno de la Iglesia, casa y lugar de
comunin, que estn a su alcance para
PERSONAL
53
RELIGION
vivir en comunidad eclesial
Manifiesto sentido de pertenencia a distintas
instancias comunitarias, con
apertura y respeto a la pluralidad.
Reconozco las potencialidades

valorativas de la comunidad eclesial.
Explico la relacin entre la pascua de

Cristo, la ascensin al cielo y el envo
del Espritu Santo.
Reconozco en su entorno la
organizacin actual de la Iglesia
Particular y del pas.
Explico los grandes momentos de la

Evangelizacin en Amrica Latina y en
Colombia
Manifiesto actitudes de tolerancia y

comprensin ante las diferencias.
Conozco el puesto que lo religioso

tiene en la constitucin colombiana
como
factor de participacin y construccin
del bien comn
Conozco los eventos en que el
pueblo de Israel se reuna para
fortalecer su identidad como pueblo
de Dios y la conciencia de su misin.
Conozco los principios y acciones
que rigen el dilogo ecumnico
Establezco semejanzas y diferencias

entre las comunidades familiar,
escolar, local y eclesial
Comparto razones por las cuales es imposible

vivir sin asociarse con otros.
Establezco el equilibrio entre el respeto

a loprivado y la prevalencia del bien
comn
Doy cuenta de la relacin entre la realizacin

individual y realizacin
colectiva
Establezco relaciones de semejanza,

diferencia y complementariedad entre la
pertenencia a la familia, a la patria, a la
Iglesia
Doy razones de por qu Dios salva a

cada persona pero integrada a un
pueblo y realiza su obra desde dentro de
su historia.
Interpreto adecuadamente los textos

bblicos que refieren la resurreccin
y
ascensin de Cristo al cielo
Conozco y reconstruyo el contexto
geogrfico, poltico, religioso, social
Diferencio la relacin entre los conflictos

que disgregaban a Israel y le hacan
perder su identidad y los conflictos de la
Establezco las diferencias entre un
equipo de trabajo y una comunidad y las
Admito las razones del origen del conflicto en la

sociedad humana desde la perspectiva de la
Revelacin
Aprecio lo que construye o rompe la
convivencia, segn la enseanza de
PERSONAL
54
RELIGION
y econmico en el cual se presenta
Jesucristo.
Comprendo la relacin histrica que
se ha dado entre culturas y Evangelio
y las formas de presencia e
incidencia
mutua en contextos como el griego,
judo y romano
Conozco la estructura moral de la
persona y el funcionamiento de los
procesos cognoscitivos, volitivos y
afectivos en la vida moral
aplica al sentido de comunin que Cristo

estableci para sus discpulos
Investigo la relacin entre elementos de
la tradicin religiosa en el arte y la
msica con los episodios de la vida
Jess
Diferencio las manifestaciones de la

dimensin comunitaria del ser humano.
Aprecio el aporte de los grandes personajes del

pueblo escogido, al
desarrollo de la historia de la salvacin y la
preparacin de la venida de Cristo.
conozco los grandes dilemas

morales a los cuales se ve enfrentado
el adulto, el nio y el joven de hoy
Describo cul es el origen de la

comunidad humana, desde la
perspectiva teolgica del Antiguo
Testamento.
Describo a los doce apstoles y explica
el proceso de su vocacin y seguimiento
de Cristo.
Interiorizo valores que ayudan a la

conformacin de una autentica comunidad.
Describo las caractersticas que Jess

asign a su comunidad de discpulos
como distintivos de su ser y misin.
Ubico en diferentes contextos de la
historia de Israel la frase yo ser su
Dios y ustedes sern mi pueblo.
Valoro y respeto el judasmo y la relacin que tiene

con el cristianismo
Conozco las dificultades y

condicionamientos que las personas
encuentran en mundo actual, para
llevar una vida basada en valores
morales.
Conozco los grandes acuerdos y
acciones de las religiones en temas
ticos
Conozco el sentido de los relatos
del gnesis sobre el paraso, el
pecado,
sus efectos y la promesa de
Aprecio la importancia de reconocer la

identidad como la diferencia y el conflicto en la vida
de grupo.
Me asumo como generador de conflictos y que los

puede evitar o
solucionar.
Aporto en su grupo lo necesario para que haya

convivencia
PERSONAL
55
RELIGION
salvacin.
Identifico el proceder de los
israelitas en su vida moral, cuando se
encontraba en contextos distintos al
de su pueblo
Preciso cules son los grandes

personajes en la historia del pueblo
Escogido.
Tengo sentido de pertenencia a una

dicesis como porcin del pueblo de
Dios y a una parroquia como
experiencia concreta de Iglesia.
Poseo una visin precisa sobre el

valor del Magisterio de la Iglesia y su
funcin al servicio de la calidad de
vida tica y
moral de los pueblos y las personas.
Conozco el sentido de las
expresiones ley , gracia y
justificacin, as como
su significado en relacin con la vida
moral del cristiano.
Conozco los grandes acuerdos y
acciones conjuntas de las Iglesias
involucradas en el dialogo
ecumnico, en el campo de los
valores ticos y morales.
Establezco diferencias y semejanzas
entre la enseanza de la Iglesia y los
principios de acuerdos
internacionales
de los Estados sobre temas como el
medio ambiente, los derechos
humanos, la vida humana, la salud, la
Identifico los grupos de referencia en su

tradicin familiar y social y el aporte
que le brindan a su formacin
Me integro a la comunidad eclesial

para la oracin, el apostolado y la
celebracin litrgica
Identifico los grupos y comunidades de

referencia de tipo religioso, presentes
en su entorno
respeto la identidad y pertenencia

religiosa de sus compaeros y sus
familias.
Identifico a la comunidad cristiana como

modelo de autntica comunidad.
Se reconoce como generador de conflictos y que

los puede evitar o
solucionar.
Identifico las grandes acciones de la

Iglesia en la Historia, en cumplimiento
de su accin evangelizadora social,
educativa, cultural, artstica
Soy capaz de resolver dilemas morales,

Distinguiendo crticamente los criterios de
moralidad
PERSONAL
56
RELIGION
procreacin.
Conozco el sentido de la conversin
predicada por Jesucristo y las
exigencias morales a quien cree en El
y se hace su discpulo.
Comprende por qu es necesaria la fe
y el poder del Espritu para poder
vivir a la manera de Cristo.
Explico la relacin entre observar los
mandamientos y trascender a las
bienaventuranzas como distintivo de
la nueva moral.
Explico el sentido de frases de Jess
como A ustedes se les dijo ...pero yo
les digo...
Explico por qu segn Jess no es
suficiente vivir los diez
mandamientos para alcanzar la vida
eterna.
Reconozco en el entorno la
presencia
de personas y comunidades en su
entorno, que se esfuerzan por llevar
una vida segn las exigencias del
Evangelio.
Construyo la identidad a partir de su

pertenencia a grupos de referencia
Construyo la identidad religiosa en

el contacto con la Palabra de Dios.
Promuevo en el medio escolar
relaciones de cooperacin, solidaridad y
trabajo en equipo
Poseo mtodos y procedimientos

Adecuados para el anlisis de los
problemas morales y la bsqueda de acuerdos
sobre pautas de comportamiento.
Tomo conciencia de la importancia de la
conciencia moral en el proceso formativo y en la
vida social.
Manifiesto una conducta intachable en los diversos
contextos y situaciones de la vida familiar y escolar
Busco integrarme con los dems y

reconoce los diversos espacios donde
se construye tejido social
Argumento por qu Dios ha escogido
un pueblo.
Ejerzo derechos de libertad de

conciencia y de religin
Sustento con argumentos teolgicos

que no puede haber comunidad
autntica sin amor.
Reconoce en su entorno las manifestaciones de

corrupcin
y las iniciativas de lucha contra ese mal
social
Distingo e Integro criterios ticos y

criterios de moral Religiosa.
PERSONAL
57
RELIGION
ENUNCIADO
VERBO
Conozco
ENFOQUE
ANTROPOLGICO
ENFOQUE
BBLICO
ENFOQUE
CRISTOLGICO
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
Los aportes de la
filosofa
y
de
la
psicologa
a
la
bsqueda de sentido en
la vida.
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
Los criterios con los
cuales Israel lee e
interpreta su historia de
xito y de fracasos.
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
La respuesta de Jess
a
quienes
le
planteaban proyectos
de vida distintos de la
misin que el Padre le
encomend.
ESTNDARES DE
COMPETENCIA
Las enseanzas de la iglesia a la
juventud y los diversos contextos
donde se lidera su aplicacin.
Las polticas que a

favor de los jvenes y
desde los jvenes se
desarrollan en el pas.
Las caractersticas de la
globalizacin
econmica y cultural, e
identifico su repercusin
en la vida social del
pas.
El marco constitucional
y legal que facilita la
participacin de las
iglesias y confesiones
religiosas
en
la
consecucin del bien
El sentido que tiene la

manifestacin de Dios
como defensor del
pobre y oprimido, en
la predicacin de los
profetas.
El sentido que tiene la
manifestacin de Dios
como defensor del
pobre y oprimido, en la
literatura sapiencial.
Las caractersticas del

liderazgo asumido por
los apstoles con la
fuerza del Espritu
Santo.
Los valores presentes
en modelos de vida de
hoy, y tambin los
antivalores, y hago mi
discernimiento desde
el proyecto de vida de
Jess.
PERSONAL
58
Experiencias significativas de
personas que han acogido el
llamado de dios a realizar una
misin especial de servicio a la
iglesia y a la sociedad.
Los temas y problemas tratados
en la doctrina social de la iglesia.
Las diferencias y semejanzas
entre un anlisis sociolgico y
poltico de la realidad social y un
anlisis pastoral.
Los principios y criterios
que
propone la iglesia
para la
creacin de un nuevo orden
econmico internacional.
RELIGION
comn.
La presencia de iglesias
y confesiones religiosas
en
la
sociedad
colombiana
y
su
contribucin
al
mejoramiento social.
La incidencia de la falta
de sentido y de ideales
en
la
orientacin,
equilibrio
y
salud
espiritual de la persona.
Comprendo
Identifico
El aporte de la religin a
la estructuracin de la
personalidad.
Los principios generales
de orden antropolgico
y moral que se derivan
de la naturaleza social
del ser humano.
El aporte del mundo
empresarial y laboral a
la labor educativa y a la
necesidad de formar
jvenes con sentido de
La incidencia que la fe
en Dios Creador y
seor de la historia
tiene
en
el
comportamiento
del
Las caractersticas de
la obediencia a la
voluntad de Dios en
Jess.
Y diferencio las
vocaciones
comunes y las especificas, que se
viven dentro de la iglesia.
Los
PERSONAL
59
fundamentos
los
RELIGION
liderazgo
autoestima.
alta
El
aporte
de
la
experiencia religiosa en
la promocin del valor
de la vida
y la
construccin
de
sentido.
pueblo de Israel.
Las
visiones
equivocadas que hay
en el medio cultural
acerca de la fe en
Dios y los temores y
obstculos
que el
mundo coloca para que
se desconfi
de la
experiencia religiosa.
Los
problemas,
conflictos
y
necesidades
de Las virtudes y valores
Colombia.
contenidos
en
la
enseanza social que
El fundamento tico de tiene
el Antiguo
los derechos humanos. Testamento.
Valoro
Mi entorno familiar y
escolar como espacios
de desarrollo personal.
Las
entidades
La actualidad que tiene
procedimientos con los cuales la

iglesia elabora su doctrina social.
Por qu el dar la vida
significo
el
cumplimiento perfecto
de la misin de Jess.
La
repercusin
de
las
celebraciones litrgicas en la fe y
en la oracin cristianas con el
compromiso social.
La respuesta y la
actitud de Jess frente
a
los
conflictos
sociales,
polticos,
econmicos
y
religiosos
de
su
tiempo.
El impacto de la
predicacin
del
evangelio por parte de
los apstoles, en las
prcticas y formas de
vida de las culturas y
pueblos
del
mediterrneo.
Los medios que ofrece
la iglesia para el
crecimiento espiritual
de los jvenes.
Las
formas
de
PERSONAL
60
La labor social de la iglesia en los

diferentes mbitos.
Entidades y organizaciones de la
RELIGION
organismos
que
trabajan en mi medio a
favor de la juventud.
el mensaje universal
del
Antiguo
Testamento,
en
relacin con la moral
social y los problemas
sociales.
presencia
y
de
realizacin
de
las
enseanzas de Jess
en el mundo de hoy.
iglesia que trabajan en la pastoral

juvenil.
En mi entorno el testimonio de los
laicos
que dan un sentido
cristiano al ejercicio de su
profesin.
Reconozco
Promuevo
Acciones en contra de
la subcultura de la vida
fcil y hedonista, el
consumismo
y
el
desprecio de la vida.
El
compromiso
desinteresado en la
realizacin del servicio
social obligatorio.
Explico
En mi entorno las acciones que

realiza
la
iglesia para
la
construccin
de una nueva
sociedad.
Espacios de participacin de los
jvenes dentro de la iglesia.
El liderazgo cristiano.
Los valores de
solidaridad
y
corresponsabilidad,
Fundamentado en
vida y enseanza
Jess
la
la
la
de
Textos como:Mira, yo
pongo hoy delante de ti
la vida y el bien, la
muerte y el mal
El
sentido
del
abandono a Dios a
Frases
de
Jess,
como: Mi reino no es
de este mundo
El sentido social y
religioso de pasajes
del evangelio, como la
multiplicacin de los
PERSONAL
61
RELIGION
causa de la injusticia
humana, y el retorno a
l,
en
experiencia
como la de Job.
panes,
el
samaritano, el
final.
buen
juicio
En que se fundamenta
la afirmacin de que el
Dios que se revela en
la historia de Israel es
protector y defensor
del indigente y del
oprimido.
Argumento
Con
sentido
crtico
acerca de la realidad
social del pas.
La relacin que los

profetas
establecen
entre el conocimiento
de Dios y el obrar la
justicia especialmente
con
el
pobre
y
oprimido.
Sobre
el
carcter
sagrado de la vida y el
sentido del ser humano
como
imagen
y
semejanza de Dios,
participe de su poder
creador.
Un sentido crtico frente

a los modelos de vida
Criterios para interpretar en su

debida dimensin los vacos y
PERSONAL
62
RELIGION
Tengo
que se presentan en la
cultura y en los medios
de comunicacin social.
errores de la iglesia
en
el
Alto
sentido
de
identidad y pertenencia
a mi comunidad local o
al
pas.
Querido
Colombia.
Trabajo
Participo
Recojo
Intereso
En
mi
formacin
personal con inters y
dedicacin.
En eventos, espacios y
actividades orientadas a
fomentar la vida sana y
el uso creativo del
tiempo libre.
Los aportes de diversas
ciencias
humanas y
sociales, y utilizarlos en
la construccin de mi
personalidad.
Por
conocer
y
experimentar la realidad
del pas
y de sus
comunidades locales.
Por
estar
En la misin de Jess
para transformar el
mundo
segn
la
voluntad de Dios.
En
convivencias,
retiros
espirituales y eventos orientados
a brindar ayuda a los jvenes en
mi crecimiento espiritual.
Por
conocer
la
situacin
de m
pueblo, a ejemplo de
los profetas del Antiguo
Testamento.
informado
PERSONAL
63
RELIGION
acerca de la realidad
del pas.
Sustento
Interpreto
Adopto
Consulto
Integro
Difundo
Con base al Antiguo

Testamento,
hacia
donde quiere conducir
Dios la vida de los
hombres y de los
pueblos.
Correctamente
episodios y textos del
Antiguo
Testamento,
sobre el valor
y el
sentido de la vida.
Una actitud de fe,
como
confianza
y
abandono de mi vida y
de mis proyectos en
las manos de Dios.
La Biblia en la tarea de
elaborar mi proyecto
personal de vida.
En mi vida los valores y
rasgos de los grandes
lderes de Israel.
En mi entorno las
sentencias
Bblicas
relacionadas con el
valor y el sentido de la
Mi proyecto de vida a
la luz del proyecto de
vida de Jess.
En mi proyecto de vida
la misin, la visin y
los valores de Jess.
PERSONAL
64
RELIGION
vida.
El valor de la vida a la
luz del proyecto de
vida de Jess.
Descubro
Comparo
Describo
Confronto
La relacin entre el
culto a Dios y la
prctica de la justicia,
en la relacin
del
Antiguo Testamento.
Establezco
Las vivencias comunes
entre Israel
y
la
sociedad actual, en lo
relacionado con la
Los criterios de vida de

Jess
con
las
propuestas alternativas
del mundo actual.
El desarrollo de la
misin de Jess por
parte de los apstoles
y la transformacin
que causan en el
contexto judo y gentil.
Los modelos de vida
de la sociedad actual
con el proyecto de vida
de Jess.
Las diferencias entre el
mesianismo
poltico
que esperaban de
Jess y el mesianismo
que l
anuncia y
realiza con su muerte y
resurreccin.
Relaciones de diferencia
semejanza entre vocacin
profesin.
y
y
La
relacin
entre
sagrado
escritura y la doctrina social,
accin de pastoral social y
celebraciones litrgicas.
La relacin entre la Sagrada
PERSONAL
65
RELIGION
problemtica social y
la vigencia del mensaje
universal de la palabra
de Dios.
Escritura y la doctrina social de la

iglesia.
La relacin entre mi fe y mi
comportamiento social.
Relaciones de semejanza y de
complementariedad entre las
diversas vocaciones y estados de
vida en la iglesia.
La dimensin tica de
los modelos sociales,
polticos, y econmicos.
La forma de dar
inspiracin
cristiana a un proyecto de vida
personal y comunitaria.
Distingo
Relaciono
Comparo y advierto las

debilidades y fortalezas
de
los
modelos
econmicos y polticos.
Mi identidad con la
misin social de la
iglesia como nuevo
pueblo
de
Dios,
llamado a renovar la
sociedad
con
el
El
proyecto
social
derivado de la vida y
enseanza de Jess
con las celebraciones
litrgicas
que
comprometen a todo
PERSONAL
66
Las caractersticas de la doctrina

social de la iglesia en Amrica
Latina y Colombia.
La enseanza social de la iglesia,
ubicando
las
encclicas
y
documentos sociales en el
contexto de la problemtica social
a que responden.
RELIGION
evangelio.
cristiano a realizarlo
Las enseanzas de
Jess con la prctica y
la enseanza de la
iglesia apostlica y las
primeras comunidades.
Acciones para promover la cultura

de la solidaridad.
La experiencia de personas que
han acogido el llamado de Dios a
realizar una misin especial de
servicio a la iglesia y la sociedad.
Mi proyecto personal de vida con
la ayuda de las ciencias humanas
y con fundamento en el proyecto
de vida de Jess.
Realizo
.
Analizo y valoro
Elaboro
Mi camino vocacional y oro para

pedir a Dios en don de
discernimiento sobre mi vocacin.
Exploro
Analizo
Los valores que promueve la

doctrina social de la iglesia con
las aspiraciones de los pueblos.
La situacin del pas a

la luz de los principios
ticos y de moral social
y del marco de los
derechos econmicos,
sociales,
culturales,
civiles y polticos.
PERSONAL
67
RELIGION
Los problemas de la
convivencia escolar, a
la luz de los principios
de moral social.
Los textos bblicos en
su contexto geogrfico,
poltico,
social
y
religioso e identifico el
mensaje universal que
Dios revela sobre los
hechos de Israel.
Ubico

CONCEPTUALES
SABER
Conozco los aportes de la filosofa y
de la psicologa a la bsqueda de
sentido en la vida.
Conozco las polticas que a favor de
los jvenes y desde los jvenes se
desarrollan en el pas.
Conozco los criterios con los cuales
Israel lee e interpreta su historia de
xito y de fracasos.
Conozco la respuesta de Jess a
quienes les planteaban proyectos de
PROCEDIMENTALES
HACER
Promuevo acciones en contra de la
subcultura de la vida fcil y hedonista,
el consumismo y el desprecio de la vida.
Promuevo el liderazgo cristiano.
ACTITUDINALES
SER
Valoro Mi entorno familiar y escolar como espacios
de desarrollo personal.
Promuevo espacios de participacin de

los jvenes dentro de la iglesia.
Valoro la labor social de la iglesia en los diferentes

mbitos.
Promuevo el compromiso
desinteresado en la realizacin del
Trabajo en mi formacin personal con inters y

dedicacin.
Valorar Los medios que ofrece la iglesia para el

crecimiento espiritual de los jvenes.
PERSONAL
68
RELIGION
vida distintos de la misin que el
Padre le encomend.
Conozco las caractersticas del
liderazgo asumido por los apstoles
con la fuerza del Espritu Santo.
servicio social obligatorio.

Promuevo los valores de la solidaridad
y la corresponsabilidad,
Fundamentado en la vida y enseanza
de Jess.
Explica textos como:Mira, yo pongo
hoy delante de ti la vida y el bien, la
muerte y el mal
Participo En eventos, espacios y actividades

orientadas a fomentar la vida sana y el uso creativo
del tiempo libre.
Explica el sentido del abandono a Dios

a causa de la injusticia humana, y el
retorno a l, en experiencia como la de
Job.
Participo en la misin de Jess para transformar

el mundo segn la voluntad de Dios.
Conozco experiencias significativas

de personas que han acogido el
llamado de dios a realizar una misin
especial de servicio a la iglesia y a la
sociedad.
Conozco las caractersticas de la
globalizacin econmica y cultural, e
identifico su repercusin en la vida
social del pas.
Explica en que se fundamenta la

afirmacin de que el Dios que se revela
en la historia de Israel es protector y
defensor del indigente y del oprimido.
Recojo los aportes de diversas ciencias humanas y

sociales, y utilizarlos en la construccin de mi
personalidad.
Explica la relacin que los profetas

establecen entre el conocimiento de
Dios y el obrar la justicia especialmente
con el pobre y oprimido.
Intereso por conocer y experimentar la realidad del

pas y de sus comunidades locales.
Conozco el marco constitucional y

legal que facilita la participacin de
las iglesias y confesiones religiosas
Explica frases de Jess, como: Mi

reino no es de este mundo
Intereso por conocer la situacin de mi pueblo, a

ejemplo de los profetas del Antiguo Testamento.
Conozco los valores presentes en

modelos de vida de hoy, y tambin
los antivalores, y hago mi
discernimiento desde el proyecto de
vida de Jess.
Conozco las enseanzas de la iglesia
a la juventud y los diversos contextos
donde se lidera su aplicacin.
Participo en convivencias, retiros espirituales y

eventos orientados a brindar ayuda a los jvenes
en mi crecimiento espiritual.
PERSONAL
69
RELIGION
en la consecucin del bien comn)
Conozco la presencia de iglesias y
confesiones religiosas en la sociedad
colombiana y su contribucin al
mejoramiento social.
Conozco el sentido que tiene la
manifestacin de Dios como defensor
del pobre y oprimido, en la
predicacin de los profetas.
Explica el sentido social y religioso de

pasajes del evangelio, como la
multiplicacin de los panes, el buen
samaritano, el juicio final.
Sustento con base al Antiguo
Testamento, hacia donde quiere
conducir Dios la vida de los hombres y
de los pueblos.
Intereso por estar informado acerca de la realidad

del pas.
Conozco el sentido que tiene la

manifestacin de Dios como defensor
del pobre y oprimido, en la literatura
sapiencial.
Conozco los temas y problemas
tratados en la doctrina social de la
iglesia
Conozco las diferencias y
semejanzas entre un anlisis
sociolgico y poltico de la realidad
social y un anlisis pastoral.
Conozco los principios y criterios
que propone la iglesia para la
creacin de un nuevo orden
econmico internacional.
Comprendo la incidencia de la falta
de sentido y de ideales en la
orientacin, equilibrio y salud
Sustento mi proyecto de vida a la luz del

proyecto de vida de Jess.
Tengo Criterios para interpretar en su debida

dimensin los vacos y errores de la iglesia en el
Consulto l0a Biblia en la tarea de

elaborar mi proyecto personal de vida.
Difundo En mi entorno las sentencias Bblicas

relacionadas con el valor y el sentido de la vida.
Integro en mi vida los valores y rasgos

de los grandes lderes de Israel.
Realizo acciones para promover la cultura de la

solidaridad.
Describo el desarrollo de la misin de

Jess por parte de los apstoles y la
transformacin que causan en el
contexto judo y gentil.
Establezco relaciones de diferencia y
semejanza entre vocacin y profesin.
Elaboro mi proyecto personal de vida con la ayuda

de las ciencias humanas y con fundamento en el
proyecto de vida de Jess.
Adopto una actitud de fe, como confianza y

abandono de mi vida y de mis proyectos en las
manos de Dios.
Exploro mi camino vocacional y oro para pedir a

Dios en don de discernimiento sobre mi vocacin.
PERSONAL
70
RELIGION
espiritual de la persona.
Comprendo el aporte de la religin a
la estructuracin de la personalidad.
Establezco la relacin entre el culto a

Dios y la prctica de la justicia, en la
relacin del Antiguo Testamento.
Comprendo los principios generales

de orden antropolgico y moral que
se derivan de la naturaleza social del
ser humano.
Establezco las vivencias comunes entre

Israel y la sociedad actual, en lo
relacionado con la problemtica social y
la vigencia del mensaje universal de la
palabra de Dios.
Identifico el aporte del mundo

empresarial y laboral a la labor
educativa y a la necesidad de formar
jvenes con sentido de liderazgo y
alta autoestima.
Identifico el aporte de la experiencia
religiosa en la promocin del valor
de la vida y la construccin de
sentido.
Identifico la incidencia que la fe en
Dios Creador y seor de la historia
tiene en el comportamiento del
pueblo de Israel.
Identifico las visiones equivocadas
que hay en el medio cultural acerca
de la fe en Dios y los temores y
obstculos que el mundo coloca
Establezco las diferencias entre el

mesianismo poltico que esperaban de
Jess y el mesianismo que l anuncia y
realiza con su muerte y resurreccin.
Ubico los textos bblicos en su contexto geogrfico,

poltico, social y religioso e identifico el mensaje
universal que Dios revela sobre los hechos de
Israel.
Establezco la relacin entre sagrado

escritura y la doctrina social, accin de
pastoral social y celebraciones litrgicas.
Establezco la relacin entre la Sagrada
Escritura y la doctrina social de la
iglesia.
Establezco La relacin entre mi fe y mi
comportamiento social.
PERSONAL
71
RELIGION
para que se desconfi de la
experiencia religiosa
Identifico las caractersticas de la
obediencia a la voluntad de Dios en
Jess.
Identifico por qu el dar la vida
significo el cumplimiento perfecto de
la misin de Jess.
Identifico y diferencio las vocaciones
comunes y las especificas, que se
viven dentro de la iglesia.
Establezco relaciones de semejanza y

de complementariedad entre las
diversas vocaciones y estados de vida
en la iglesia.
Integro en mi proyecto de vida la misin,
la visin y los valores de Jess.
Realizo y valoro la experiencia de
personas que han acogido el llamado de
Dios a realizar una misin especial de
servicio a la iglesia y la sociedad.
Identifico los problemas, conflictos y

necesidades de Colombia.
Identifico el fundamento tico de los
derechos humanos.
Identifico las virtudes y valores
contenidos en la enseanza social
que tiene el Antiguo Testamento.
Identifico la respuesta y la actitud de
Jess frente a los conflictos sociales,
polticos, econmicos y religiosos de
su tiempo.
Identifico el impacto de la predicacin
del evangelio por parte de los
apstoles, en las prcticas y formas
de vida de las culturas y pueblos del
mediterrneo.
PERSONAL
72
RELIGION
Identifico los fundamentos y los
procedimientos con los cuales la
iglesia elabora su doctrina social.
Identifico la repercusin de las
celebraciones litrgicas en la fe y en
la oracin cristianas con el
compromiso social.
Reconozco las entidades y
organismos que trabajan en mi
medio a favor de la juventud.
Reconozco entidades y
organizaciones de la iglesia que
trabajan en la pastoral juvenil.
Reconozco en mi entorno el
testimonio de los laicos que dan un
sentido cristiano al ejercicio de su
profesin.
Reconozco la actualidad que tiene el
mensaje universal del Antiguo
Testamento, en relacin con la moral
social y los problemas sociales.
Reconozco las formas de presencia y
de realizacin de las enseanzas de
Jess en el mundo de hoy.
Reconozco en mi entorno las
acciones que realiza la iglesia para la
construccin de una nueva sociedad.
Argumento sobre el carcter sagrado
de la vida y el sentido del ser humano
PERSONAL
73
RELIGION
como imagen y semejanza de Dios,
participe de su poder creador.
Argumento un sentido crtico acerca
de la realidad social del pas.
Tengo alto sentido de identidad y
pertenencia a mi comunidad local o
al pas. Querido Colombia.
Tengo un sentido crtico frente a los
modelos de vida que se presentan en
la cultura y en los medios de
comunicacin social.
Descubro el valor de la vida a la luz
del proyecto de vida de Jess.
Distingo la dimensin tica de los
modelos sociales, polticos, y
econmicos.
Distingo la forma de dar inspiracin
cristiana a un proyecto de vida
personal y comunitaria.
Distingo las caractersticas de la
doctrina social de la iglesia en
Amrica Latina y Colombia.
Relaciono comparo y advierto las
debilidades y fortalezas de los
modelos econmicos y polticos.
Relaciono el proyecto social
derivado de la vida y enseanza de
Jess con las celebraciones
litrgicas que comprometen a todo
PERSONAL
74
RELIGION
cristiano a realizarlo.
Relaciono Los valores que promueve
la doctrina social de la iglesia con las
aspiraciones de los pueblos.
Relaciono las enseanzas de Jess
con la prctica y la enseanza de la
iglesia apostlica y las primeras
comunidades.
Relaciono mi identidad con la misin
social de la iglesia como nuevo
pueblo de Dios, llamado a renovar la
sociedad con el evangelio.
Analiza la situacin del pas a la luz
de los principios ticos y de moral
social y del marco de los derechos
econmicos, sociales, culturales,
civiles y polticos.
PERSONAL
75

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