Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva

Unidad Tcnico Pedaggica

PLANIFICACION POR UNIDAD 2015

Asignatura
Curso
Profesor (A)
Unidad De Aprendizaje
Mes

Matemticas
2 bsico A y B
Marcela Hermosilla / Jeannette Valladares
Nmeros hasta el 100 / Dinero
agosto

clases

Objetivo de aprendizaje

contar nmeros del 0 al 1 000 de

2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de
100 en 100, hacia adelante y hacia
atrs, empezando por cualquier
nmero menor que 1 000. (OA1)

contar nmeros del 0 al 1 000

de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en
10 y de 100 en 100, hacia
adelante y hacia atrs,
empezando por cualquier
nmero menor que 1 000. (OA1)

Objetivo de la
clase
Mostrar distintas
combinaciones de
monedas para
obtener una
determinada
cantidad de dinero,
utilizando monedas
de distintos valores.
Texto del
Estudiante 2, pgs.
79 y 80.

Indicadores de
evaluacin
Cuentan monedas
hasta $500 pesos
con monedas de $1,
$5, $10, $50 y $100.

Mostrar distintas
combinaciones de
monedas para
obtener una
determinada
cantidad de dinero,

Cuentan monedas
hasta $500 pesos
con monedas de $1,
$5, $10, $50 y $100.

Adecuacin
curricular

Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva

Unidad Tcnico Pedaggica

contar nmeros del 0 al 1 000

de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en
10 y de 100 en 100, hacia
adelante y hacia atrs,
empezando por cualquier
nmero menor que 1 000. (OA1)

contar nmeros del 0 al 1 000

de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en
10 y de 100 en 100, hacia
adelante y hacia atrs,
empezando por cualquier
nmero menor que 1 000. (OA1)

Determinar la longitud de

utilizando monedas
de distintos
valores.
Texto del
Estudiante 2,
pgs. 81 y 82.
Mostrar distintas
combinaciones de
monedas para
obtener una
determinada
cantidad de dinero,
utilizando monedas
de distintos
valores.
Texto del
Estudiante 2,
pgs. 83 y 84.
Utilizar el
procedimiento de
hacer una lista
para resolver el
problema.
Texto del
Estudiante 2,
pgs. 85 y 86.
Comparar la

Cuentan monedas
hasta $500 pesos
con monedas de $1,
$5, $10, $50 y $100.

Resuelven
problemas,
utilizando la familia
de operaciones.

Miden objetos de

Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva

Unidad Tcnico Pedaggica

objetos, usando unidades de

medidas no estandarizadas y
unidades estandarizadas (cm y
m), en el contexto de la
resolucin de problemas. (OA
19)

Determinar la longitud de
objetos, usando unidades de
medidas no estandarizadas y
unidades estandarizadas (cm y
m), en el contexto de la
resolucin de problemas. (OA
19)

longitud de dos
objetos usando los
trminos alto/ms
alto, largo/ms
largo, bajo/ms
bajo y corto/ms
corto.
Texto del
Estudiante 2,
pgs. 87 a 90.
Cuaderno de
Trabajo 2A, pgs.
73 a 76.
Comparar la
longitud de ms de
dos objetos usando
los trminos el
ms alto, el ms
largo, el ms
bajo, el ms
corto y el que
est ms alto.
Texto del
Estudiante 2,
pgs. 91 a 93.
Cuaderno de

su entorno y
rectas, usando
medidas no
estandarizadas
como zapatos,
pinceles u otros.

Miden diferentes
objetos, usando
unidades no
estandarizadas, y
las comparan.

Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva

Unidad Tcnico Pedaggica

Determinar la longitud de
objetos, usando unidades de
medidas no estandarizadas y
unidades estandarizadas (cm y
m), en el contexto de la
resolucin de problemas. (OA
19)

Determinar la longitud de
objetos, usando unidades de
medidas no estandarizadas y
unidades estandarizadas (cm y
m), en el contexto de la
resolucin de problemas. (OA
19)

Trabajo 2A, pgs.

77 a 78.
Usar un punto de
partida comn (la
lnea de partida)
cuando comparan
longitudes.
Texto del
Estudiante 2,
pgs. 94 a 95.
Cuaderno de
Trabajo 2A, pgs.
79 a 81.
Determinar la
longitud de
objetos, usando
unidades de
medidas no
estandarizadas en
el contexto de la
resolucin de
problemas.
Texto del
Estudiante 2,
pgs. 96 a 99.
Cuaderno de

Miden diferentes
objetos, usando
unidades no
estandarizadas, y
las comparan.

Miden diferentes
objetos, usando
unidades no
estandarizadas, y
las comparan.

Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva

Unidad Tcnico Pedaggica

Determinar la longitud de
objetos, usando unidades de
medidas no estandarizadas y
unidades estandarizadas (cm y
m), en el contexto de la
resolucin de problemas. (OA
19)

10

Determinar la longitud de
objetos, usando unidades de
medidas no estandarizadas y
unidades estandarizadas (cm y
m), en el contexto de la
resolucin de problemas. (OA
19)

Trabajo 2A, pgs.

82 a 84.
Determinar la
longitud de
objetos, usando
unidades de
medidas no
estandarizadas en
el contexto de la
resolucin de
problemas.
Texto del
Estudiante 2,
pgs. 100 a
103.
Cuaderno de
Trabajo 2A,
pgs. 85 a 87.
Discriminar el uso
de unidades de
longitud para
determinar el largo
de un objeto.
Texto del
Estudiante 2, pg.
104.

Miden diferentes
objetos, usando
unidades no
estandarizadas, y
las comparan.

Resuelven
problemas,
comparando
mediciones, y
expresan la
solucin.

Escuela Mandatario Eduardo Frei Montalva

Unidad Tcnico Pedaggica

Cuaderno de
Trabajo 2A, pgs.
88 a 91.