1.

Encuentre en la bibliografa, 3 definiciones de conocimiento de autores

diferentes, (cite la fuente). Previo debate de grupo, definan su concepto de
conocimiento.
1.1. El conocimiento es el reflejo activo y orientado de la realidad
objetiva y de sus leyes en el cerebro humano. La fuente del
conocimiento la constituye la realidad que circunda al hombre y que
acta sobre l.
Fuente: Roberto B. Avila Acosta 2001
Metodologa de la Investigacin
1.2. Pensamiento Creativo , cuyo nico criterio de juicio es que las
nuevas ideas deben parecerse a las antiguas
Fuente: Fred N. Kerlinger.

Investigacin del comportamiento.

1.3. Siguiendo los criterios de Mara Aprendida Pourchet-Campos, el
conocimiento corresponde a la posesin de una nocin por un
individuo. Es la transferencia, por abstraccin, de las caractersticas
de un hecho concreto, al nivel mental.
Fuente: (JOSE AMIEL PEREZ, 1993, Pg. 16)
Metodologa de la Investigacin cientfica
Conocimiento es todo aquello que est conformado por el entorno que
nos rodea y su interaccin con el hombre, mediante el cual se crean
conceptos, teoras y leyes del mundo real.
2. Revise en la bibliografa las clasificaciones de conocimiento, (3 como
mnimo y ctelas). Previo debate de grupo establezca una clasificacin del
conocimiento a travs de un cuadro comparativo.
2.1.

El conocimiento Emprico Espontaneo

El proceso emprico espontaneo del conocimiento surge de la
prctica y se forma histricamente junto a la actividad laboral de
los hombres. En dicho proceso, la obtencin del conocimiento
est vinculada con las distintas acciones practicadas que realiza
el hombre y su objetivo esencial radica en solucionar las
diferentes dificultades que aparecen en el desarrollo de la
actividad laboral.
El conocimiento cientfico
El conocimiento cientfico es un proceso sistemtico que utiliza el
mtodo cientfico y que hace ciencia.

El conocimiento cientfico se distingue del emprico espontaneo

por su carcter sistemtico y orientado hacia un objetivo
determinado.
Fuente: Roberto B. Avila Acosta 2001
Metodologa de la Investigacin
2.2.

Humano :
o Se aferra con mucha seguridad a las verdad
o Repeticin frecuente a tales verdades
o Se enfrentan a hechos que claramente se contradicen
Religioso :
o Creencia establecida
o Tiene el apoyo de la tradicin y sancin publica
Filosfico:
o Suposiciones de proposiciones aceptadas por la razn
o La razn no necesariamente se justifica con una experiencia
o Dificultad de oposicin de la razn
Cientfico:
o Controlar y verificar las actividades y conclusiones cientficas
o Evaluacin constante de las hiptesis
Fuente: Fred N. Kerlinger.

Investigacin del comportamiento.

2.3. Conocimiento Cientfico, es que se ha obtenido en el marco de los
fines de la ciencia, pura y aplicada y se ha verificado empleando en
el mtodo de la investigacin cientfica.
Conocimiento Ordinario es el que aparece en el devenir, en la
actividad cotidiana del hombre.
Fuente: (JOSE AMIEL PEREZ, 1993, Pg. 16)
Metodologa de la Investigacin cientfica
Humano - Religioso - Filosfico
Se aferra con mucha seguridad a las
verdad
Se enfrentan a hechos que
claramente se contradicen
Tiene el apoyo de la tradicin y
sancin publica
La razn no necesariamente se
justifica con una experiencia
es adquirido en la sociedad

Cientfico
est orientado hacia un
objetivo determinado
utiliza el mtodo cientfico y
hace ciencia
se sustenta en la observacin
y experimentacin de los
hechos,
Este se adquiere mediante la
razn
participan solo personas
especialmente preparadas

3. Previo debate Respondan Cual es Concepto de Conocimiento Humano?

Es el conocimiento adquirido por las personas, durante cierta
experiencia, tomando una verdad relativa, aferrndose a ella con
seguridad y usado para sus propios intereses
4. Previo debate, Respondan Con que elementos cuenta el conocimiento
cientfico, explquelos?
Los hechos: son datos objetivos y reales independientes de la
conciencia de los hombres y permiten comprobar hiptesis y
enriquecer teoras existentes.
La hiptesis: son originados por los hechos observables y regulan el
proceso de obtencin del conocimiento, su funcin principal es de
ampliar y generalizar los conocimientos.
Las leyes: es el objetivo fundamental del conocimiento cientfico. Se
puede definir como una hiptesis comprobada que alcanza el grado
de regularidad al cumplir determinadas exigencias.
La teora: es la unificacin de los distintos elementos del
conocimiento para especificar sus relaciones existentes con el objeto
de explicar y predecir fenmenos.
5. Plantear y sustentar 5 ejemplos de conocimiento comn y de conocimiento
cientfico, sustente sus propuestas
Conocimiento comn:
la plantacin de un rbol, crecer verde y voluminoso, si es irrigado y
cultivado, de caso contrario crecer dbil o no crecer y se secar. Es
comn puesto que es un conocimiento que surge de la prctica.
al cruzar por la autopista sin mirar en ambos sentidos, se est
expuesto a una probabilidad de sr atropellado por un auto. Es de
conocimiento comn puesto que est vinculado a la actividad laboral
que realiza cualquier hombre.
Fui a la playa en verano, y por no llevar bloqueador, se enrojeci mi
piel por los rayos del sol
Sembr mis plantas de pltano, y en cierto tiempo pude cosechar
Al salir de mi casa, en poca de invierno, sin ningn abrigo, pude
sentir mucho frio
Fui caminando desde mi casa a la Universidad, y llegue mucho
tiempo despus, si hubiese ido en autobs
Al ir a la piscina, y meterse en ellas, deben saber nadar

Existencia de los Duendes: se escucha siempre que en la planta de

higo habitan los duendes y que los pueden ver aquellos que no estn
bautizados.
El mal de ojo: se da debido, a que el individuo recibe las malas vibras
de aquellas personas que no les agradas.

Conocimiento cientfico:
la teora de la relatividad de Albert Einstein, es de conocimiento
cientfico que ha sido estudiada, comprobada y observada con la ayuda
de un eclipse lunar, y formulada como una teora.
las leyes de la termodinmica es de conocimiento cientfico porque son
hechos comprobables y han sido formuladas como leyes mediante
hiptesis bien fundamentadas.
Ecuacin de la Energa

E=mC 2

: la cual fue propuesta por Albert

Eisten, la cual fue aplicada para la construccin de la bomba atmica.

La llegada del hombre a la luna: se demostr la llegada del hombre a la
luna transmitindole al mundo de manera audiovisual, el cual fue un
gran avance para el hombre.

6. Encuentre en la bibliografa de autores diferentes, 3 definiciones de Ciencia,

(cite la fuente). Previo Debate defina su concepto Ciencia
6.1. Es una aceptacin original y ms general, equivale a toda clase de
saber, sin embargo, histricamente, ciencia viene a significar, de
modo ms preciso, un conjunto de conocimiento sistematizado sobre
una materia.
Fuente: Roberto B. Avila Acosta 2001
Metodologa de la Investigacin
6.2. la ciencia es una extensin controlada y sistemtica del sentido
comn , una serie de conceptos y esquemas que satisfacen las
necesidades prcticas de la humanidad
Fuente: Fred N. Kerlinger.

Investigacin del comportamiento.

6.3. La ciencia se define como un conjunto de conocimientos objetivos,
sistemticos y comprobados por los mtodos que le son
caractersticos.
Fuente: (JOSE AMIEL PEREZ, 1993, Pg. 16)
Metodologa de la Investigacin cientfica

7. Previa revisin mnima de 3 fuentes bibliogrficas, (cite las fuentes). Previo

debate explique cules son los elementos de la ciencia.
7.1. La ciencia en cuanto a su contenido est constituida por un
conjunto de conocimientos, cuyo campo de actuacin propio y nico
es la realidad observable, que utiliza como procedimiento la
formacin del conjunto de conocimientos que la integran.
Fuente: Roberto B. Avila Acosta 2001
Metodologa de la Investigacin
7.2.

Contenido: Conjunto de hechos, ideas

Campo de Accin : Contexto, realidad de este mundo donde
estamos
Forma de Actuar: Aportan el conjunto de conocimientos , Mtodo
Cientfico
Fuente: Fred N. Kerlinger.

Investigacin del comportamiento.

7.3. La ciencia, por su naturaleza y por los mtodos que las
caracterizan, pueden clasificarse en:
Ciencias Formales o Ciencias de las Formas, de las estructuras, de las
ideas de abstracto, ellos son la lgica y las matemticas.Ciencias
Fticas o Ciencias de los hechos, de lo concreto de la realidad, estas
ltimas a su vez puede agruparse en ciencias Naturales y ciencias
Antrpicas. Las primeras abarcan todo lo creado, como son la fsica,
la qumica y la biologa.En tanto a la antrpicas destacan, la
Psicologa, Economa, Historia, Sociologa, Poltica, etc.
Fuente: (JOSE AMIEL PEREZ, 1993, Pg. 16)
Metodologa de la Investigacin cientfica

8. Revise la bibliografa necesaria y previo debate. Explique los objetivos de la

ciencia
Son dos los fines fundamentales de la ciencia:

Terico: aumento de los conocimientos del hombre. A su contexto se le

designa como Ciencia Pura, porque busca el incremento de los

conocimientos por los conocimientos mismo. Para las ciencias naturales,

es el conocimiento de la naturaleza.

Practico: bsqueda de conocimientos, pero para otorgar mayor bienestar

al hombre. Al cuerpo de conocimiento que lo integra se le denomina
ciencia aplicada o tecnolgica.

9. Revise la bibliografa necesaria y previo debate. Establezca los rasgos de la

ciencia
Se inicia con el acto sencillo de la informacin, directa o indirecta, que
describe e identifica. Y termina cuando el nuevo conocimiento cientfico,
esto es el conocimiento demostrado, se incorpora al cuerpo de
conocimientos o se aplica en beneficio del hombre.

Las etapas son:

Describir e identificar
Relacionar causas y efectos
Generalizar observaciones
Explicar y predecir fenmenos
Transformar la realidad

10. Previo debate, cundo no se llamara ciencia?

La tarea de investigacin cientfica no puede considerarse concluida cuando
se ha aportado un concepto, un conocimiento, un enunciado o establecido
una ley cientfica. Esfuerzo en esta direccin son los que hoy muestran la
tecnologa, cuyos resultados extraordinarios, obligan a revisar algunos
criterios clsicos que equivocadamente separan, y no complementan como
debera ser, las ciencias puras y aplicadas.