Enunciados: supuestos prcticos.

CASOS PRCTICOS 1-2.

*Octubre.
Usted se sita en un colegio de mbito rural de lnea 2. En virtud de los resultados de la
memoria final de curso se observa una falta de motivacin hacia las actividades
escolares. Como tutor de 3 de Primaria, disee un plan de intervencin centrado en
metodologa para mejorar la resolucin de problemas de cara a cursos posteriores.
(Castilla-La Mancha)
Usted es tutor de un grupo de 23 alumnos de 5 de Educacin Primaria inserto en un
centro que escolariza un nmero significativo de alumnos con desventaja
socioeducativa y un alto porcentaje de alumnos provenientes de Marruecos y Europa
del Este. Recientemente se ha escolarizado un alumno de 12 aos proveniente de
Bulgaria, remitido por la Comisin de Escolarizacin, la cual lo ha escolarizado un ao
por debajo de lo correspondiente por su edad cronolgica dada las dificultades en el
manejo de la lengua vehicular y haber presentado una escolarizacin irregular durante
los ltimos aos. Cul sera su intervencin para ajustar la respuesta educativa a las
necesidades del alumno?
Es usted tutor de 3 de Primaria en un Centro de Infantil y Primaria completo. En este
grupo hay un alumno con altas capacidades intelectuales y por tanto con nivel
curricular superior al resto de sus compaeros, y otro con trastorno por dficit de
atencin con hiperactividad. Usted imparte a ese grupo, entre otras reas Ciencias
Sociales y durante la prxima semana debe trabajar la introduccin a la cronologa
histrica. Disee una intervencin razonada y fundamentada teniendo en cuenta
aspectos didcticos y organizativos, las estrategias educativas y su implicacin en el
proceso enseanza-aprendizaje en un contexto integrador.
Teniendo en cuenta la importancia de las competencias lingstica y tecnologa y de la
lectura en la educacin elabore una propuesta didctica para crear, organizar u
planificar una biblioteca de aula. (Andaluca).

ENUNCIADOS SUPUESTOS PEDAGGICOS (ADAPTADOS DE ARAGN-13)

*Noviembre.
Ante un conflicto en su centro escolar en el que se plantea la opcin de aplicar la
mediacin escolar. Indique cmo se desarrollara el proceso de mediacin entre iguales
en el marco de la autonoma organizativa, pedaggica y de gestin de centro.
Considerando las orientaciones del currculo de Primaria publicado en 2014, enumere
las condiciones que hay que considerar en la planificacin del rea de lengua
castellana y literatura para favorecer el proceso de enseanza-aprendizaje.
Elabore un plan de trabajo desde el ejercicio de la accin tutorial para fomentar la
competencia de aprender a aprender y justifcalo.
Disee una clase tipo ordinaria para 6 de Primaria de conocimiento del medio y
matemticas.
Cmo planteara el plan de acogida al centro de un estudiante australiano que no habla
nada de espaol en un centro no bilinge en el que usted es tutor.

Enunciados: supuestos prcticos.

CUESTIN PRCTICA.
*Diciembre.
En un colegio de Educacin Infantil y Primaria, con un grupo de edad de cada nivel, es
usted tutor de 6 curso. Tras la evaluacin inicial del curso, se observa que los alumnos
del tercer ciclo de la etapa tienen carencias importantes en la adquisicin de
aprendizajes matemticos relacionados con geometra. El equipo directivo, propone al
claustro el desarrollo de talleres sobre estos aspectos en el segundo y tercer ciclo de la
etapa para favorecer la adquisicin de dichos contenidos. Desarrolle un taller para
trabajar contenidos matemticos con los alumnos de 6 curso. Identifique sus
elementos bsicos y tareas concretas para el desarrollo del mismo.
Es usted tutor de un grupo de 5 de Educacin Primaria y ha detectado dificultades en
un gran nmero de alumnos en los aspectos relacionados con la atencin, el
autocontrol, la planificacin de tareas, la eleccin de estrategias para la resolucin de
problemas y la memoria de trabajo. Defina cmo contribuira a la mejora en el
desarrollo de las funciones ejecutivas en el alumnado de este centro, concretando las
actuaciones a realizar.
Colegio de Infantil y Primaria ubicado en un entorno suburbano deprimido. En la etapa
de Primaria y en 6 curso, dos unidades. Es usted tutor de una de ellas y le preocupan
las pautas inadecuadas sobre la alimentacin que manifiestan. Elabore un proyecto
para desarrollar conjuntamente una intervencin que ayude a tratar de forma
preventiva posibles trastornos alimenticios, implicando al conjunto de profesores que
trabajan con usted.
En un CEIP, una vez realizada la evaluacin final, se observan importantes carencias en
la comprensin lectora con los alumnos. La CCP propone para el prximo curso como
eje central del trabajo del equipo de ciclo-tramo, el desarrollo de la comprensin lectora
a travs de las competencias bsicas, revisando para ello el currculo de las diferentes
reas.
EDUCACIN PRIMARIA.
*Enero.
La PGA de un colegio de una capital manchega, ha incluido el siguiente objetivo:
trabajar la expresin escrita de un modo funcional y con sentido adecuado, aportando
coherencia y cohesin rica en lxico y recursos expresivos, respetando las normas de
la lengua y de la ortografa. Disee usted la propuesta para lograr la consecucin de
este objetivo en su clase de 5 de Primaria, con 25 alumnos, uno de ellos con espectro
autista.
Los contenidos relacionados con las TIC son competencia de todos y cada uno de los
niveles de la etapa y deben trabajarse, adems desde todas las reas de la misma. Es
usted tutor de un grupo de 2 curso, situado en un CEIP que cuenta con dos grupos en
cada nivel. Disee una propuesta para iniciar a los alumnos del primer y segundo curso
de la etapa en el uso de las TIC, introduciendo tareas y actividades fundamentales en
matemticas y sociales.
En un centro de Educacin Infantil y Primaria, el tutor de un grupo de tercer curso de la
etapa de Educacin Primaria, tras el primer trimestre del curso, detecta que la causa
del bajo rendimiento de muchos de sus alumnos se debe a dificultades en la resolucin
de problemas. Se nos solicita que elaboremos una propuesta de planificacin con

Enunciados: supuestos prcticos.

estrategias para el impulso de la capacidad de resolucin de problemas fundamentada
en el currculo.
Usted es tutor de un grupo de 23 alumnos de 5 de Educacin Primaria inserto en un
centro que escolariza un nmero significativo de alumnos con desventaja
socioeducativa y un alto porcentaje de alumnos provenientes de Marruecos y Europa
del Este. Recientemente se ha escolarizado un alumno de 12 aos proveniente de
Bulgaria, remitido por la Comisin de Escolarizacin, la cual lo ha escolarizado un ao
por debajo de lo correspondiente por su edad cronolgica dada las dificultades en el
manejo de la lengua vehicular y haber presentado una escolarizacin irregular durante
los ltimos aos. Cul sera su intervencin para ajustar la respuesta educativa a las
necesidades del alumno?