Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios

Curso: Diseo de Procesos Productivos
Gua Integrada de Actividades

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102504

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de este curso se denomina Aprendizaje basado en procesos, la cual busca dinamizar cada uno de los procesos de aprendizaje en el estudiante, mediante el
desarrollo de innovaciones y estrategias de mejoramiento a un proceso productivo industrial, con base en las teoras del entorno de contenidos. El proceso productivo a
trabajar se publica en el foro de trabajo colaborativo. A continuacin se presenta un cuadro por cada una de las actividades a ser desarrollada
Temticas a desarrollar:
Reconocimiento del curso
Unidad 1: Gestin de sistemas productivos
Unidad 2: Avances en la administracin de procesos

Nmero de semanas: 2

Fecha: 24 de agosto a 5 de septiembre Momento de evaluacin: Inicial

de 2016

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: PROCESO 1. Proceso cognitivo Reconocimiento del curso

Actividad individual
Revisin general de los
entorno del curso acadmico.
Revisin de los temas del
entorno de contenidos y del
entorno de aprendizaje
prctico, en sus dos unidades.
Revisin del syllabus, gua de
actividades y rbrica general
de evaluacin del curso.
Realizacin evaluacin
automtica de reconocimiento.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

25 puntos
Contiene los siguientes aspectos:
1. Lecturas generales de las temticas
del curso acadmico.
2. Asociacin de conocimientos
previos con los contenidos de los
entornos del curso.
3. Desarrollo de las preguntas
diseadas sobre los contenidos y
actividades del curso acadmico.
Cuestionario de 10 preguntas
cerradas tipo saber pro, de
reconocimiento.

No aplica calificacin grupal en esta

fase
N.A.

No aplica trabajo grupal en esta fase

N.A.

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios

Curso: Diseo de Procesos Productivos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102504

Temticas a desarrollar: Fundamentos, decisiones en los sistemas productivos, sistemas de gestin de operaciones.
Nmero de semanas: 6

Fecha: 6 de septiembre a 15 de
octubre de 2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: PROCESO 2. Proceso investigativo. Anlisis estructurado de resmenes de artculos de investigacin
Actividad individual
Lectura y anlisis de contenidos
de la primera unidad del curso
acadmico.
Lectura de insumos del entorno
de gestin y normas APA.
Envo de aportes semanales
individuales al foro de trabajo
colaborativo 1 de la evaluacin
intermedia.
Desarrollo del primer taller
prctico individual, siguiendo las
instrucciones de la caja de
herramientas, en el entorno de
aprendizaje prctico.
Aplicacin de los temas de
contenido al proceso productivo
establecido para la actividad.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
Puntaje total individual = 100 puntos
Enviar tres aportes significativos, de
mejoramiento al proceso productivo,
con base en el anlisis del artculo de
investigacin. As:
Aporte 1. Analice la aplicacin del
mtodo de ruta crtica para administrar
proyectos productivos, con base en el
captulo de decisiones en los sistemas
productivos, proponga su diseo = 30
puntos
Aporte 2. Analice la variabilidad del
proceso, las causas de las variaciones,
con base en el captulo de Sistemas de
gestin de operaciones = 30 puntos
Aporte 3, derivado del primer taller
prctico que contribuya al
mejoramiento y productividad del
proceso productivo = 40 puntos

Respuesta a la prctica aplicada Realizar mnimo tres aportes

en Excel y envo de respuestas al individuales, hasta una semana antes
foro de aprendizaje colaborativo del cierre del foro

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa

Consolidacin del trabajo colaborativo en la

ltima semana de apertura del foro.

Puntaje total grupal: 70 puntos

Documento Word o PDF, de mximo 15

pginas, con la siguiente estructura:

Suma trabajo individual y grupal = 170

puntos

1. Portada - incluye el ttulo del artculo

de investigacin
2. Estructura de administracin de
proyectos CPM o PERT para el
proceso productivo
3. Causas de las variaciones del proceso
productivo as como la utilidad de su
identificacin para el mejoramiento
continuo.
4. Integracin del taller prctico para la
productividad en los procesos
5. Cinco propuestas de mejoramiento del
proceso productivo, con base en los
temas de estudio de la unidad 1
6. Conclusiones de aplicacin de los
temas de estudio de la unidad 1 al
proceso
7. Bibliografa. Citar mnimo 5 autores de
las lecturas del entorno de contenidos.
Normas APA.

1. Estructura de administracin de
proyectos = 10 puntos
2. Causas de variacin y su utilidad =
10 puntos
3. Integracin taller prctico al proceso
= 10 puntos
4. Cinco propuestas de mejoramiento
del proceso productivo con base en
los temas de la unidad 1 = 30 puntos
5. Conclusiones con base en los temas
de estudio = 5 puntos
6. Bibliografa = 5 puntos

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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios

Curso: Diseo de Procesos Productivos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102504

Temticas a desarrollar: Procesos productivos sostenibles, Calidad en la produccin, Proyeccin de los sistemas productivos.
Nmero de semanas: 6

Fecha: 16 de octubre a 24 de
noviembre de 2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: PROCESO 3. Proceso de anlisis y toma de decisiones. Temas de estudio aplicados al proceso productivo establecido
para el periodo acadmico.
Productos acadmicos y ponderacin
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
Actividad colaborativa*
de la actividad individual
de la actividad colaborativa
Lectura y anlisis de contenidos
de la segunda unidad del curso
Puntaje total individual = 100 puntos
Consolidacin en la ltima semana de apertura Puntaje total: 80 puntos
acadmico.
Se envan mnimo tres aportes
del foro. Propuestas de mejoramiento al
significativos, de mejoramiento al
proceso. El proceso a trabajar durante el
Suma trabajo individual y grupal = 180
Lectura de insumos del entorno
proceso productivo establecido, de
periodo acadmico, se da a conocer en el foro
puntos
de gestin y normas APA.
mnimo una pgina cada aporte. As:
de trabajo colaborativo.
ANLISIS. Situacin actual del
Envo de aportes semanales
Aporte 1, cmo mejorar el proceso de Documento Word o PDF, de mximo 15
proceso:
individuales al foro de trabajo
desarrollo de productos para el proceso, pginas, con la siguiente estructura:
1. Responsabilidad social = 10 puntos
colaborativo 2 de la evaluacin
con base en la responsabilidad social = PORTADA
2. Calidad en el proceso = 10 puntos
intermedia.
30 puntos
ANLISIS. Identificar situacin actual:
PROPUESTAS
Desarrollo del segundo taller
Aporte 2, cmo aplicar la filosofa
1. La responsabilidad social en el proceso
individual en el entorno de
justo a tiempo en el proceso productivo 2. La calidad en la produccin
3. Estrategias de diseo de productos
aprendizaje prctico, siguiendo
= 30 puntos
con responsabilidad social = 20
las instrucciones de la caja de
PROPUESTA. Mejoras en el proceso:
puntos
herramientas, en el entorno de
Aporte 3, derivado del segundo taller
1. Cinco estrategias de mejora en el desarrollo 4. Propuestas de Justo a tiempo
aprendizaje prctico.
prctico que contribuya al
de productos con responsabilidad social
aplicados al proceso = 20 puntos
mejoramiento del proceso = 40 puntos 2. Aplicacin del proceso de justo a tiempo al 5. Integracin taller prctico e
Aplicacin de los temas de
sistema productivo.
importancia de Solver en la
contenido al proceso productivo Realizar mnimo tres aportes
3. Integracin taller prctico
productividad = 15 puntos
establecido para la actividad.
individuales, hasta una semana antes
6. Referencias = 5 puntos
del cierre del foro
REFERENCIAS. Citar mnimo 5 autores de las
Respuesta a la prctica aplicada
lecturas del entorno de contenidos. Normas
en Solver de Excel y envo de
Realizar la autoevaluacin y la
APA.
respuestas al foro de aprendizaje coevaluacin como parte de la
colaborativo
evaluacin formativa.

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Curso: Diseo de Procesos Productivos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102504

Evaluacin final por Procesos: Control y seguimiento de la mejora del proceso.

Nmero de semanas: 2

Fecha: 30 de noviembre a 12 de
diciembre de 2016

Momento de evaluacin: Final

Entorno: Aprendizaje colaborativo

Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: PROCESO 4. Proceso de Innovacin. Innovaciones, estndares e indicadores derivados del contenido.
Actividad individual

Lectura y anlisis de los

contenidos del curso, en sus dos
unidades
Lectura de insumos del entorno
de gestin, normas APA y
Normas antiplagio.
Aplicacin de los temas de las
dos unidades, al proceso
productivo establecido

Envo de aportes semanales

individuales al foro de trabajo
colaborativo de evaluacin final

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

Puntaje total individual = 70 puntos

Consolidacin de la propuesta de diseo e
Se envan tres aportes significativos, de innovacin al proceso productivo, en la ltima
diseo e innovacin al proceso
semana del foro colaborativo:
productivo. As:
Documento Word o PDF, de mximo 15
Aporte 1, Cada estudiante realiza dos pginas, con la siguiente estructura:
propuestas de articulacin a la cadena
de valor para el proceso productivo =
1. Portada con nombre del proceso
20 puntos
establecido
2. Diez propuestas de articulacin a la cadena
Aporte 2, Cada estudiante propone tres
de valor, con su respectiva explicacin de
opciones de mejora con base en: kaizen,
estrategias de generacin de valor
benchmarking y reingeniera de
agregado, para el proceso productivo
procesos. = 20 puntos
3. Diez Propuestas de mejoramiento del
proceso con base en Kaizen, Benchmarking
Aporte 3, Cada estudiante propone un
y Reingeniera de procesos.
diagrama de mejora del proceso
4. Presentacin de cada uno de los Diagramas
productivo, incluyendo las mejoras de
del proceso productivo con mejoras
los aportes 1 y 2, con base en los temas
propuestas, explicacin de articulacin de
de estudio de las unidades 1 y 2 = 30
las mejoras
puntos
5. Conclusiones y recomendaciones
Realizar mnimo dos aportes
6. Bibliografa
individuales, hasta una semana antes Envo de la propuesta por medio del entorno de
del cierre del foro
evaluacin y seguimiento.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Puntaje total: 55 puntos
Suma trabajo individual y grupal = 125
puntos

1. Portada
2. Propuestas de articulacin de cadena
de valor = 5 puntos
3. Propuestas de mejora con base en las
teoras de procesos = 5 puntos
4. Diagramas del proceso con mejoras
= 5 puntos
5. Conclusiones y recomendaciones =
35 puntos
6. Bibliografa = 5 puntos

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Curso: Diseo de Procesos Productivos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102504

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo

Durante el desarrollo de la estrategia, los estudiantes

tendrn la oportunidad de proponer alternativas de
mejora continua para procesos, teniendo en cuenta los
principios de productividad, sustentabilidad y
competitividad, con el fin de lograr ventajas
comparativas y generacin de valor agregado en la
produccin industrial.

Los roles para el desarrollo de las actividades del curso

son:

Los grupos desarrollan cada una de las fases de los

procesos de aprendizaje, para el mejoramiento de los
procesos productivos, entregando sus propuestas por
medio de cuatro procesos de aprendizaje, con la
aplicacin de los talleres prcticos y de los temas de
cada una de las unidades de estudio.

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes

Realizar mnimo un aporte individual semanal con el

argumento de autores y citacin bibliogrfica que
permita apoyar el anlisis de los temas del curso a la
Proponente: Proponer mejoras derivadas de la teora de mejora continua de los procesos productivos.
estudio y de los talleres prcticos
Desarrollar los talleres prcticos de aplicacin, as
Innovador: Innovar con nuevas tendencias para el
como analizar la aplicacin de la teora, para propiciar
diseo de procesos productivos
la propuesta de generacin de valor agregado a los
procesos, la innovacin, la investigacin, la reflexin,
Investigador: Analizar todo el contenido de estudio del la toma de decisiones y la integracin coherente de la
curso para articularlo a los procesos prcticos y la
teora con la prctica.
realidad de los contextos, integrando la teora a la
prctica.
Participar cada semana con aportes respectivos para
lograr los objetivos de cada unidad, disponiendo la
Estos tres roles se desarrollarn por todos los
ltima semana de estudio para el diseo y la
estudiantes de manera simultnea, con el fin de lograr
consolidacin de la propuesta grupal. Los ingresos
que cada uno de los integrantes al tempo que realizan
tardos no se tendrn en cuenta, pues los objetivo se
aportes significativos, proponga componentes de su
pueden lograr mediante la interaccin durante todo el
trabajo y puedan ir consolidando su entrega final.
tiempo de apertura del foro de cada actividad.

Recomendaciones por el docente:

Las actividades deben desarrollarse de manera semanal, con el fin de realizar el proceso de aprendizaje significativo, el cual no podra lograrse en un menor tiempo. Es
importante ingresar a los foros durante toda su apertura. Cuando los estudiantes no ingresan a tiempo se supeditan a la decisin de los estudiantes que si han participado,
pero no se puede admitir ingresos de ltima hora, ya que no se asume el proceso de aprendizaje. El grupo solo puede admitir estudiantes que realicen aportes significativos,
argumentados y acordes con las teoras de estudio del curso acadmico. Esto de acuerdo a circular normativa de la Vicerrectora Acadmica y de Investigaciones.

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Curso: Diseo de Procesos Productivos

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 102504

El aporte de la escritura de los anlisis propuestos, deben ser originales de los estudiantes del grupo, apoyados y argumentados con la citacin de autores, debidamente
referenciados con normas APA. Toda copia se constituye en plagio y conlleva la prdida del curso.
La realizacin de los talleres y las propuestas para la mejora de procesos, suponen un proceso serio, sistemtico y continuado en el tiempo estipulado por lo cual debe
participar semana a semana, mediante aportes significativos y originales tanto en su texto aportado como en las citas y referencias bibliogrficas, donde el texto aportado
por el autor, se ubica a lo largo del desarrollo de los temas del entorno de contenidos y las propuestas sean un aporte a la realidad del contexto aplicando las mayores
innovaciones, para la construccin de estndares e indicadores de calidad para el proceso
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Para todos los documentos escritos se debe aplicar la norma APA la cual pueden consultar en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/80018/NORMAS_APA_SEXTA_VERSION.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html