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TEMA:
CURSO:
PRUEBAS II
DOCENTE:
ESTUDIANTE:
TRUJILLO
2014-2
DATOS GENERALES
a) APELLIDOS Y NOMBRES
Steven
b) SEXO
Masculino
c) EDAD
23 aos
GRADO DE INSTRUCCIN
:
:
30/12/91
2/3
Superior
h) FECHA DE LA EVALUACIN
i)
EXAMINADOR
II.
Soltero
MOTIVO DE EVALUACIN
a) OBSERVACIN
i)
IV.
RESULTADOS:
SUMARIO GENERAL
1. Principales reas de conflicto y disturbio:
El evaluado presenta un serio conflicto en las reas que guardan relacin con
la familia; estas son, actitud frente a la madre; actitud hacia el padre y actitud
frente a la unidad familiar. Por otro lado presenta severa perturbacin en el
rea de concepto de s mismo involucrando a las reas de sentimientos de
culpa y actitud hacia el pasado. As mismo el evaluado presenta serio conflicto
en el rea de relaciones interpersonales, en particular en las sub reas de
actitud hacia los compaeros de escuela y el trabajo; y en la de actitud frente a
los superiores en el trabajo o en la escuela.
2. Interrelacin entre las actitudes:
La actitud de la madre reflejada en ausencia de comprensin, genera en el
evaluado sentimiento de culpa y temores que se refuerzan al presentarse el
sentimiento de soledad y nostalgia proveniente de la actitud hacia el padre; la
actitud de los progenitores del paciente modifican la percepcin de una actitud
hacia la unidad familiar. La consecuencia del equivocado concepto hacia la
unidad familiar repercute en el evaluado en la generacin de inseguridad hacia
actitudes de relaciones interpersonales y hacia el sexo opuesto, la cual hasta el
momento ha podido manejar.
3. Estructura de la personalidad:
a) Grado en el que el sujeto responde a los estmulos externos e impulsos
internos:
Frente a los conflictos que presenta ante el rea familiar, el evaluado se siente
nostlgico y en la expectativa de mejorar la relacin con el padre; esto genera
en el paciente sentimientos de culpabilidad por el hecho de no poder haber
evitado el conflicto pero al mismo tiempo manifiesta esperanza.
b) Ajuste emocional:
El paciente no se encuentra intimidado al momento de expresar sus
respuestas, no obstante, refleja sentimientos nostlgicos al expresarse sobre el
rea familiar. Sus respuestas son adecuadas y propias de su edad.
c) Madurez:
Se presenta madurez en el evaluado, no presenta conflictos frente a demandas
internas, es decir manifiesta el deseo de realizar actividades de sus inters
propios que se encuentran dentro de la realidad.
d) Nivel de realidad:
El evaluado posee deseos realistas frente a su vida y futuro, expresa y
manifiesta sus ideas de manera coherente y precisa.
e) Manera en que los conflictos son expresados:
APROXIMACION DIAGNOSTICA:
VI.
RECOMENDACIONES
ANEXOS: