El Apego

Que es el apego?
El apego puede ser definida como una relacin afectiva especial que
se da entre el nio y su madre, o cuidador primario. La importancia
del apego es que es la base para todo el desarrollo emocional futuro
del nio.
Teoras del apego?
El primero fue Ren Spitz, (1935) psicoanalista, quien comenz sus
trabajos observando el desarrollo de nios abandonados por sus
madres que llegaban a centros de hurfanos. Estas observaciones le
permitieron concluir que la madre sera la representante del medio
externo y a travs de ella el nio poda comenzar a constituir la
objetividad de ste.
En 1958, Bowlby plantea una hiptesis que difiere por completo de la
anterior. Postula que el vnculo que une al nio con su madre es
producto de una serie de sistemas de conducta, cuya consecuencia
previsible es aproximarse a la madre. Ms tarde, en 1968, Bowlby
define la conducta de apego como cualquier forma de
comportamiento que hace que una persona alcance o conserve
proximidad con respecto a otro individuo diferenciado y preferido.
Como resultado de la interaccin del beb con el ambiente y, en
especial con la principal figura de ese ambiente.
En resumen sostiene que el sistema de apego est compuesto de
tendencias conductuales y emocionales diseadas para mantener a
los nios en cercana fsica de su madre o cuidadores.
Cuando y como se desarrolla el apego?
Durante sus primeros meses la guagua establece mltiples contactos
para sealizar a sus padres o cuidadores que tiene un malestar o

necesita algo. El llanto es la seal ms habitual que entregar y poco

a poco, su cuidador ir comprendiendo lo que necesita.

Alrededor de los 6 meses la guagua ya ha ido aprendiendo la manera

en que el adulto suele atender y responder a sus seales de malestar.
Cuando estas respuestas han sido oportunas y efectivas, va
desarrollando un sentido de confianza en que sus padres la cuidarn
y acogern cuando lo necesite.
Desde los 8-9 meses este sentimiento de confianza le va permitiendo
avanzar en su desarrollo y poder explorar el mundo que la rodea.
Comienza a hacerse ms evidente un circuito de seguridad en
donde la guagua explora y aprende cuando se siente tranquila y
segura, se refugia en sus padres o cuidadores cuando se siente
asustada, triste o enojada, y puede explorar nuevamente cuando ha
sido contenida y acogida por ellos.
Hacia los 12-18 meses y en adelante la guagua ya suele tener ms
consolidados sus vnculos de apego y cuando se ha construido un
apego seguro, puede transitar libremente en este circuito de
seguridad que la ayudar a desarrollarse adecuadamente en su
lenguaje, pensamiento, comportamiento y relaciones sociales.

Tipos o patrones del apego

Apego seguro:
En presencia de la madre: Exploran activamente el entorno.
En ausencia de la madre: La exploracin disminuye y se observa
angustia.
Reencuentro con la madre: El nio muestra seales de alegra, activa las
conductas de apego hacia ella, recupera la seguridad en la exploracin.
Apego ansioso ambivalente:
En presencia de la madre: exploracin del entorno baja o nula, no se
alejan de ella.

Ausencia de la madre: Ansiedad muy intensa.

Reencuentro con la madre: Se muestran ambivalentes, tratan de
buscarla pero tambin demuestran oposicin. Nios difciles de consolar
por la madre una vez que sta aparece.
Apego evitativo:
En presencia de la madre: Indiferentes ante el medio.
Ausencia de la madre: Pasivos manifiesta casi nula ansiedad ante la
separacin. No muestran inquietud ante extraos. Muestran una
marcada ausencia de ansiedad.
Reencuentro con la madre: La evitan
Apego desorganizado o desorientado : Refleja la mayor inseguridad.
Incluyen una serie de conductas confusas y contradictorios.
Combinacin de resistencia y evitacin. Cuando se renen con su madre
parecen desconcertados.
Cmo ayudar a los nios a desarrollar un apego seguro?
- Cuidar en la comunicacin los cambios de rutina, las modificaciones en
los planes. Generan gran inseguridad y pueden desatar una respuesta
desorganizada catica, agresiva, irascible e incluso en algunos nios,
desconectada (disociada), como si no estuvieran presentes, distanciados
de sus procesos mentales.
- Cuidar los tonos de voz, los gestos, los movimientos suaves,
calmados, tranquilos pero firmes. Firmes no es duros, sino seguros,
asertivos. Hacer predecibles nuestras acciones y anticiparlas en voz alta
al nio.
- Las situaciones de intolerancia a la frustracin: son las ms
complicadas y las que pueden disparar una respuesta disruptiva. Ser
flexibles cuando hay que serlo y firmes cuando no.
- En los momentos de agresividad, es cuando ms miedo probablemente
siente el nio. Tratar de calmarle con las palabras y no entrar en la
discusin.
- A veces, nuestra consistencia la agradecen. El hecho de que nos vean
consistentes y firmes pero no entrando en su espiral de maltrato (la cual
activan en los cuidadores por los modelos parentales inadecuados
interiorizados) es un comienzo para ganar en contencin y confianza.
- Precisamente, de confianza se trata. Cuando la vayan interiorizando,
mejorar la relacin con nosotros y puede aparecer el afecto.
- Comprender y tener presente siempre que las conductas negativas del
nio derivadas de un apego desorganizado son producto de un
sufrimiento, y que fueron sus mecanismos de adaptacin en un entorno
hostil.

- Paciencia, perseverancia y incondicionalidad. A pesar de todo, hay que

evitar el sentimiento expulsivo que estos nios pueden llegar hacernos
sentir y transmitirles que sus conductas no nos gustan porque son
dainas pero siempre le vamos a querer y aceptar, ayudarle y estar ah.