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Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA

ESCUELA PROFESIONAL DE GESTIN PBLICA Y DESARROLLO SOCIAL

TRABAJO MONOGRFICO

LA ETICA Y LA MORAL EN LA SOCIEDAD

CURSO: COMUNICACIN Y REDACCIN

PROFESORA: MSC. FLORENCIA BEATRIZ HERRERA CRDOVA

INTEGRANTES:

COAGUILA COAPAZA, ESTEFANI FIORELLA

FLORES ROQUE, MARIO ARNALDO CSAR
FLORES ROQUE , ZANDRA JSSICA
MAMANI CHOLQUE, EVA LUZ

CICLO:

MOQUEGUA PER
2016

DEDICATORIA

A Dios

Por la sabidura e inteligencia que me da

da a da.
Por iluminarnos durante este trabajo y
por permitirnos finalizarlo con xito.

Mario, Estefani, Zandra y Eva

INTRODUCCIN
3.1.
MOTIVOS DE LA ELECCIN DEL TEMA MONOGRFICO
3.2.
RESUMEN
3.3.
CONCLUSIONES MS IMPORTANTES
El presente trabajo estuvo orientado a analizar y establecer una serie de puntos de
vista sobre la moral, que en ellas se presentan .Vivimos en una sociedad donde se
echan a un lado los valores y la integridad, por ello es indispensable que cada
uno de los seres humanos debe saber los valores que ha aprendido a lo largo
de su vida, para ponerlo en prctica en un momento determinado.
La posibilidad de normas, las conductas profesionales surge cuando las personas con
un determinado fin comn, deciden establecer un conjunto de pautas, a objeto de
preservar su honorabilidad, honradez y objetividad, entre otros. El fenmeno moral es
una creacin exclusiva del hombre. La posibilidad de disertar sobre normas, costumbres
y formas de vida que se presentan como obligatorias, son valiosas y orientan la
actividad humana.

3.4.

MATERIAL MONOGRFICO

INTRODUCCION
El deber de una persona es ser moral, y el ser moral es seguir el deber de cada quien.
La presencia de una intencin moralmente buena, es lo que hace una buena accin, la
persona puede decir que lo que hizo estuvo bien, pero aquella que comete
La moral es un conjunto de normas que una sociedad se encarga de transmitir de
generacin en generacin que un sujeto ha esclarecido en su propia mentalidad.
La educacin moral inculca los hbitos de pensar y actuar que ayudan a las personas a
convivir y trabajar juntas como familia, amigos, vecinos, comunidades y naciones.
La educacin moral es un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes y adultos en
una comunidad escolar

comprender,

practicar

interesarse

por los

valores ticos

fundamentales tales como el respeto, la justicia, la virtud cvica y la ciudadana, y

la responsabilidad por s mismo y por el prjimo. Sobre tales valores fundamentales, se
forman las actitudes y las acciones que son propias de las comunidades seguras, saludables
e informadas que sirven como los cimientos de nuestra sociedad.
Durante su juventud, los estudiantes pasan muchas horas de la vida en el saln de clase.
El tiempo que se encuentran en la escuela constituye una oportunidad de explicar y reforzar
los valores fundamentales sobre las que se forma el sentido moral.
En la escuela, la educacin moral debe abordarse de manera integral de modo que se
abarquen las cualidades emocionales, intelectuales y morales de una persona y un grupo.
Debe ofrecer mltiples oportunidades a los estudiantes para conocer, discutir y practicar

conductas sociales positivas. El liderazgo y la participacin de los estudiantes son

imprescindibles para que la educacin moral se incorpore a las creencias y las acciones de
los estudiantes.

Motivos de la eleccin del tema

La educacin moral es imprescindible, a menudo escuchamos a personas quejarse de que el
mundo anda mal. Hay mucha corrupcin, explotacin, asesinatos despiadados, terrorismo,
inestabilidad global, contaminacin, odio y una crisis total de moral.
-La moral es un conjunto de normas que una sociedad se encarga de transmitir de
generacin en generacin que un sujeto ha esclarecido y en su propia mentalidad.
-La Moral tiene una base social, es un conjunto de normas establecidas en el seno de una
sociedad y como tal, ejerce una influencia muy poderosa en la conducta de cada
uno de sus integrantes.
-La Moral es un conjunto de normas que actan en la conducta desde el exterior o
desde el inconsciente.

CAPITULO I
LA ETICA EN LA SOCIEDAD

1. LA TICA

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CAPITULO II
LA MORAL EN LA SOCIEDAD
2. LA MORAL
Se denomina moral o moralidad al conjunto de creencias y normas de
una persona o grupo social determinado que oficia de gua para el obrar; es
decir, que orienta acerca del bien o del mal: correcto o incorrecto: de una
accin o acciones. La m o r a l s o n l a s r e g l a s o n o r m a s p o r l a s q u e
s e r i g e l a c o n d u c t a d e u n s e r humano en relacin con la sociedad
y consigo mismo. Este trmino tiene un s e n t i d o p o s i t i v o f r e n t e a
los de sin moral; contra la moral.
S i n moral la existencia de acciones y actividades susceptibles de
valoracin moral se fundamenta en el ser humano como sujeto de
actos voluntarios. Por tanto, la moral se relaciona con el estudio de la

libertad y abarca

la accin del hombre en todas sus manifestaciones. El

sentido moral es el resultado de una evolucin psicolgica y cuyos factores

son intelectuales, emocionales y volitivos. La conducta, est
constituida por acciones, y son estas las que llegan a sealar la tendencia de

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la moralidad. El sentido moral solo puede ser conocido mediante la

experiencia, Si un marino se encuentra en el mar, entre millares de
horizontes de la circunferencia que sirve de lmite a su vista, pero su
experiencia humana ha marcado el rumbo a la bitcora de la
embarcacin.
2.1. CLASES DE MORAL
a. MORAL TEONOMA: implica leyes religiosas como los mandamientos que perfeccionan la
b.

moral autnoma y la moral asquerosa.

MORAL AUTONOMA: implica actuacin de la conciencia, define actos morales como
actos malos o actos buenos.

c.

MORAL HETERONOMA: implica tradiciones culturales y crea instituciones morales,

actuaciones prcticas y juicios sobre el valor.

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La moral dnde est?

Hace unos das hablaba con una amiga sobre la moral y las buenas costumbres y nos
preguntbamos dnde est? Se ha escondido? La han asesinado? La tienen
secuestrada? No se puede ver, ni tocar, como se hace con el dinero, con los negocios, pero s
es algo que embellece, dignifica y da valor a la vida. La moral, que conlleva honestidad y
honradez, ayuda a vivir, pero parece que ya muchas personas la han dejado a un lado, otras
la han olvidado y otras tantas, quizs las ms, no la conocen. La moral tiene un orden en su
bondad que no aparece en revistas, ni en catlogos, ni enciclopedias, sin embargo se puede
definir como un recto cumplimiento del deber. Es la prudencia. La responsabilidad y, sobre
todo, lo que orienta hacia lo que es el bien y lo que es el mal. Est compuesta de reglas y
normas fundamentales para la vida misma. Tiene su origen en la palabra mores, que significa
costumbre. Es decir que tener una buena o una mala moral, depender de las costumbres.
Por eso creo que se ha perdido la moral o la han asesinado. Las costumbres de hoy da son el
robo, el asalto, las drogas y sus consecuencias financieras y acribillar a balazos o a
pualadas. No importa cmo sea o dnde sea: Se roba en una iglesia, en los cementerios, y
ay de quien se atraviese en el camino! Lo importante ahora es hacerse rico, con el dinero de
los ciudadanos, con quien sea y como sea. No importa quin cometa el hecho sea civil, militar
o polica. Y que con ello se deje a la vctima sin cuidado mdico, sin vida, hurfano o tirado al
abandono. Por eso estamos como estamos. Con una violencia callejera, con una corrupcin y
con una impunidad que dan deseo de vomitar. Y es que la moral, que impone buenas
costumbres, ya no existe. La moral que debe vivir en cada ciudadano ya muri. Son pocos

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quienes la llevan colgada al corazn.
As nunca seremos buenos, ya seamos simples ciudadanos o personas de altos cargos, sean
civiles o militares, religiosos, ateos o de cualquier cultura o sociedad. La moral debe
imponerse en la sociedad, en la religin, en las leyes, pero ms que todo en nuestra casa, en
la familia, que nos convierta en buena gente, que nos haga vivir conforme con uno mismo y
sin daar a otros. Reflexionando con mi amiga llegamos a la conclusin de que ya la hemos
perdido. Y no es el caso de que los otros la vean, la calculen, ms bien, decamos, es la
fuerza que nos da y nos hace grandes, aunque pobres Ojal algn da la buena moral vuelva
a tener gran importancia. Eso nos har un pas ejemplar, nos dar tranquilidad y podremos
vivir con armona, respeto y solidaridad. Amn.
Y luego de estas reflexiones, nos remos. S, nos remos porque nos dimos cuenta de que
estbamos enganchadas en un cacho de la luna, lejos de la realidad de hoy. Pero bueno, cada
uno piensa y siente a su modo y acta con su dignidad y sus valores morales. Pero actuar de
manera justa, ntegra y recta es vivir tranquilo, en paz, no importa lo que pase. Denver,
Colorado
La moral debe imponerse en la sociedad,
en la religin, en las leyes, pero ms que todo
en nuestra casa, junto a la familia, que nos convierta
en buena gente, que nos haga vivir conforme
con uno mismo y sin daar a otros.

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Conclusiones

PRIMERA:

La educacin moral es uno de los aspectos en los que ms se ha insistido en los ltimos textos
legales y uno de los temas que s est cuidando especialmente durante el desarrollo de la reforma
del sistema educativo. En relacin con estas cuestiones se han introducido importantes novedades,
cuyo objetivo es conseguir que la formacin moral tenga un papel relevante en el conjunto de
actividades educativas en nuestras escuelas.

Aunque la educacin moral no es una preocupacin reciente, si lo es la voluntad actual de convertida en uno
de los pilares de la educacin. Tambin son, en buena parte, novedosos los instrumentos, pedaggicos que
se proponen para hacer posible el tratamiento de las cuestiones de valor.

Tales innovaciones parten de un espritu educativo abierto a las cuestiones valorativas, y que los decretos que
establecen el curriculum de la educacin primaria y de la educacin secundaria obligatoria, concretan cuando
afirma que la necesidad de asegurar el desarrollo integral de los alumnos en esta etapa y las propias
expectativas de la sociedad coinciden en demandar un curriculum que no se limite a la adquisicin de

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conceptos y conocimientos de acadmicos vinculados a la enseanza ms tradicional, sino que incluya otros
aspectos que contribuyan al desarrollo de las personas, como son las habilidades practicas las actividades y
los valores. La educacin social y la educacin moral constituyen el fundamento elemental del
desenvolvimiento educativo que a de permitir responsabilidades en la sociedad actual y del futuro, una
sociedad pluralista, en la que las propias creencias valoraciones y opciones han de convivir en el respeto a las
creencias y valores de los dems.

ANEXO

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ANEXO 1

4-344-0503-2.
LPEZ MEDINA A. M., y J. J. ABAD PASCUAL : Filosofa I. EE. UU.: McGrawHill. ISBN 84-481-1729-8.

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BIBLIOGRAFA

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NDICE