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QUMICA MA465

EVALUACIN DE DESEMPEO 6
DD6
INDICACIONES

Coordine con sus compaeros de grupo, elijan a un Alumno responsable del


grupo y asignen a cada integrante un color.
Cada alumno debe asumir la responsabilidad de cumplir con el trabajo
asignado de lo contrario perjudicara al grupo.
La actividad grupal ser evaluada SOLO SI TODAS LAS PREGUNTAS ESTN
RESUELTAS COMPLETAMENTE, de lo contrario la nota ser CERO
El intercambio de archivos para el desarrollo del trabajo grupal se deber realizar a
travs del foro (el foro es la nica evidencia del trabajo desarrollado por cada
alumno)
Al finalizar, el Alumno responsable del grupo deber subir la Actividad
grupal al aula virtual. El archivo Word debe tener el siguiente nombre:
DD6_AG_Grupo #. Por ejemplo: DD6_ AG_Grupo 3
Revisen la Rbrica de la DD6 con la que sern evaluados

RUBRICA DE EVALUACIN
Criterio
LOGRADO
(2 puntos)

Nivel
EN PROGRESO
(1 puntos)

INSUFICIENTE
(0 punto)

Integran todas las tarjetas de


Cumple con solo dos Cumple con solo 1
de los requisitos
de los requisitos
establecidos
establecidos

Actividad grupal

Mapa
conceptos
conceptu Estableciendo una correcta
al
conexin entre los conceptos
[3
Colocan
los
conectores
puntos]
adecuados.
(2 puntos)
Concepto

Resolvieron
correctamente

s previos
todos
los
conceptos
previos
[2
puntos]
(7 puntos)

(5 puntos)

Resuelven correctamente el Resuelven


caso
correctamente el
Resoluci Todas sus respuestas estn
caso
n del caso
sustentadas con argumentos Casi todas sus
[7
propios.
respuestas estn
sustentadas con
puntos] Usan referencias calificadas
argumentos
para fundamentar sus
propios.
respuestas.

(3 puntos)
* Foro
Responde correctamente el
[3 puntos]
tema propuesto para ser
discutido en el foro.
Comenta las respuestas de
sus compaeros de manera
respetuosa clara y sinttica.
intercambia archivos para el

(1 punto)

(0 punto)

Resolvieron todos
los conceptos
previos con algunos
errores.

(2 puntos)

(3 puntos)
Resuelven el caso
incorrectamente o
sus respuestas
carece de
sustento
suficiente.

(1 punto)

Cumple con solo dos Cumple con solo 1


de los requisitos
de los requisitos
establecidos
establecidos

Evaluacin de Desempeo 6 DD6

desarrollo del trabajo grupal.

*Autoevaluac Segn calificacin de la Autoevaluacin


in
[5 puntos]
* En estos rubros la calificacin es individual

GRUPO N_____

Alumno
Alumno
Alumno
Alumno

1
2
3
4

Apellidos y Nombres
Jonatan piedra mendoza

RESPONSABLE DEL GRUPO: _________________________________________________


ACTIVIDAD GRUPAL
I. MAPA CONCEPTUAL Y CONCEPTOS PREVIOS
1. Utilizando "todas" las fichas dadas en el archivo: DD6_Fichas para domino, en forma
grupal construyan el domin referente a los temas Cintica qumica y celdas galvnicas.
Inserten el domin elaborado en el recuadro siguiente como imagen (jpg) . Por
ejemplo:

Evaluacin de Desempeo 6 DD6

2. Investigue acerca de los siguientes metales: plomo, zinc, hierro y cobre, su extraccin,
procesamiento, problemas que ocasiona. Responda las preguntas en mximo 5 lneas
y complete la siguiente tabla. No se olvide de indicar la referencia bibliogrfica.

Pregunta

ALUMNO 1

Respuesta

Mencione un mineral de plomo


sulfurado y el costo de este metal en
el mercado (en dlares/kg)

Explique el proceso de obtencin de


plomo a partir del mineral de plomo
sulfurado.

ALUMNO 2

ALUMNO 3

Plomo

1.712,000$
Se aprovecha esta reaccin en qumica
analticapara separar el plomo junto con
otros sulfuros poco solubles de los
demscationes en la marcha analtica.

Mencione un mineral de zinc sulfurado


y el costo de este metal en el
mercado.
Explique el proceso de obtencin de
cinc a partir del mineral de cinc
sulfurado.
Mencione un mineral de hierro
sulfurado y el costo de este metal en
el mercado.
Explique el proceso de obtencin del
hierro a partir del mineral de hierro
sulfurado.
Mencione un mineral de cobre
sulfurado y el costo de este metal en
el mercado

ALUMNO 4

Todos

Explique el proceso de obtencin del


cobre a partir del mineral de cobre
sulfurado.
Comparen los
procesos
de
obtencin
de
plomo,
zinc,
cobre, hierro y
considerando la
cantidad de gas
(SO2)
contaminante
emitido a partir
de 1 kg de
mineral
para
Evaluacin de Desempeo 6 DD6

cada
caso.
Cul de ellos
sera el mayor
contaminante?

II. CASO PARA RESOLVER


METALURGIA Y CONTAMINACION
Desde que se cre el Ministerio del ambiente en el 2008 hasta la instalacin del Organiso
de Evaluacin y Fiscalizacin Ambiental (OEFA) y la prxima centralizacin de la
aprobacin de los estudios de impacto ambiental por parte del Servicio Nacional de
Certificacin Ambiental para las Inversiones Sostenibles (Senace), la esperanza de tener
un control ms eficiente y ordenado del impacto de la actividad econmica sobre el
ambiente ha aumentado.
Sin embargo, los beneficios de una mayor institucionalidad e independencia han sido
contrapuestos por crticas a la determinacin de estndares de calidad (ECA) del aire,
agua y tierra. Si bien buscan llegar a un punto deseable para toda la sociedad por traer
beneficios a la salud y la sostenibilidad ambiental, parecen inaplicables en el corto plazo.

Por ejemplo, los ECA-aire, determinados por el DS 003-2008 MINAM, han puesto en jaque
a la industria metalrgica peruana. El lmite del la concentracin de dixido de azufre
en 24 horas es, a partir del 1 de enero del 2009, 80 g/m3. Esta cifra es de por s un reto
para las refineras de minerales y las empresas metalmecnicas que incluyen fundicin en
sus procesos.
De hecho, la refinera de Southern Per Copper Corporation en Ilo debe regular su
alimentacin de concentrados de cobre e incluso parar la produccin si se determina que el
nivel de contaminacin est por encima de la cifra antes mencionada. En este caso, lo que
podra parecer alarmante y sugerir que se trata de un macro emisor que contamina el aire
en forma indiscriminada deja de verse de tal manera si se tiene en cuenta que la empresa
est en lnea con lo que el Estado le pidi hace 15 aos como parte de los lmites mximos
permisbles aplicables desde 2002: Capturar el 95% de los residuos de azufre liberados en
el proceso, para lo que implement en un programa de adecuacin y manejo ambiental
(PAMA) que demand un presupuesto de US$700 millones, cifra que slo se hace
4

Evaluacin de Desempeo 6 DD6

econmicamente viable en el largo plazo. Segn Ral Jacob, CFO global de Southern
Copper Corporation, su PAMA estaba pensada para una vigencia de 20 aos.
CINETICA QUMICA
1. De acuerdo a la lectura, conteste las siguientes preguntas:

Alum
no 1
y2

Alum
no 3
y4

Determine la actual concentracin molar (mol/L) lmite establecida para el


dixido de azufre en 24 horas.

Una de las reacciones involucradas en el proceso de obtencin de plomo es la


siguiente:
2 PbO + PbS 3 Pb + SO2 (g)
Considerando el nuevo lmite de concentracin de dixido de azufre
determinado por el DS 003-2008 MINAM en 24 horas y sabiendo que el SO 2 se
emite en un ambiente que est totalmente libre de este gas.
Cul es la velocidad promedio en que debe ser emitido el dixido de
azufre (en M/s) para alcanzar la concentracin lmite?

Todos

El dixido de azufre formado como subproducto durante el proceso de


obtencin del plomo puede utilizarse en la fabricacin del cido
sulfrico (H2SO4). Para ello, primero se hace reaccionar este gas con suficiente
oxgeno para obtener SO3. La cintica de esta ltima reaccin fue estudiada
obtenindose los siguientes resultados:
O2(g) 2 SO3(g)

2 SO2(g) +

Experimento
5

SO2

(mol/L)

O2

(mol/L)

Velocidad inicial
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(mol/L.s)
1

1,5x10-3

1,5x10-3

1,36x10-4

4,5x10-3

1,5x10-3

4,08x10-4

1,5x10-3

3,0x10-3

1,36x10-4

Determine la ley de velocidad para esta reaccin, incluyendo los valores


de k, m y n.

Si la reaccin anteriormente estudiada se inicia con una concentracin


inicial del SO2 de 2,3x10-3 M, en qu tiempo (en minutos) la
concentracin disminuir a la mitad?

ELECTROQUMICA
La batera de nquel-cadmio (comnmente abreviado como "NiCad") es una batera
recargable de uso domstico e industrial (profesionales). Cada vez se usan menos (se
prefieren las bateras de NiMH), debido a su efecto memoria y al cadmio, que es muy
contaminante). Sin embargo, poseen algunas ventajas sobre el NiMH, como por ejemplo
los ciclos (1 ciclo = 1 carga y descarga) de carga, que oscilan entre los 1000 y 1500 ciclos
(+ vida). En condiciones estndar, dan un potencial de 1,3 V (tensin de trabajo nominal
1,2 V). Durante el uso, se produce la descarga:
Reaccin 1:

Cd + 2 OH- Cd(OH)2 (ac)

Reaccin 2:

2 Ni(OH)3(ac) 2 Ni(OH)2(ac) + 2 OH- (ac)

De acuerdo a la lectura, conteste las siguientes preguntas:


Alumn
o1

Cul es el estado de oxidacin del cadmio y del nquel en los compuestos que
participan en los procesos anteriores?
El estado de oxidacin del cadmio y niquel es +1

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Indique cul de las reacciones ocurre en el ctodo y cul en el nodo?


Alumno
2

Escriba la reaccin global, averige el potencial estndar de cada


semirreaccin y calcule el potencial de celda estndar.
Alumn
os 1 y

Alumno 3

Alumno
4

Investigue sobre el funcionamiento de la batera de Nquelhidruro metlico. Cul es la reaccin y que ventajas y
desventajas tiene?

Investigue sobre el funcionamiento de la batera de cinc - carbn. Cul es la


reaccin y que ventajas y desventajas tiene?

Hagan un balance de las bateras investigadas por todos e indiquen la que


recomendaran. Justifiquen su respuesta.
Alum
no 3
y4

III.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CONSULTADAS

1. .
2. .
3. ..

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