Melanie Klein Anna Freud

Inicio del tratamiento

A. F.: propone un periodo de preparacin para educar al nio en un
futuro paciente. Emplea tres semanas de prueba para crear las
precondiciones necesarias para iniciar el anlisis.
M. K.: el psicoanlisis del nio comienza en la primera sesin. Se
trabaja con la angustia y la culpa, a partir de la interpretacin.
Supery
A. F.: supona que el Supery del nio pequeo, era inexistente o
dbil.
M.K.: tena la conviccin de que el nio tiene fantasas de padres
internos aterrorizantes y represores que constituyen, un Supery
particularmente feroz que el Yo del nio no puede afrontar.
Metas del enfoque
A.F.: pretende ocupar el lugar del Ideal del Yo del nio y analizar la
doble labor, curativa y pedaggica. Prohibir y permitir, liberar y
coartar simultneamente.
La meta es desarrollar el YO hacia la sntesis, modificar el carcter, la
produccin de identificaciones sobre el Yo, y alcanzar un Supery tolerante
M.K.: Pretende el anlisis del Supery en la transferencia,
orientado hacia la disminucin de su severidad, lo que permite el
mejor desarrollo del Yo.
Las metas eran el anlisis de las figuras internas que componen el
Supery, as como la resolucin de la ansiedad y la culpa ligadas a dichas
figuras.
Transferencia
A.F.: en los nios no se da la neurosis de transferencia. Ya que el
mismo aun depende de sus padres. Sostena que deba evitarse la
transferencia negativa.
M.K.: la dependencia del nio hacia sus padre, no impide el
desarrollo de la transferencia, ya que no es la relacin con los padres
reales lo que se transfiere al analista, sino la relacin con la figura
interna de la fantasa.
Sigmund Freud

1) Los deseos genitales surgen

Melanie Klein

1) Existen deseos, sensaciones y

en la fase flica.
2) Slo cuenta el rgano
masculino, de deseos no
genitales sino flicos, en sus
polaridades activa o pasiva.

fantasas genitales desde el

inicio de la vida post-natal.
2) Las fantasas son genitales y
se refieres a rganos y
funciones masculinas y
femeninas (conocimiento de
los dos sexos presente desde
el nacimiento). Las fantasas
son simultneamente activas
y pasivas.

3) Fase pre edpica: apego

exclusivo a la madre.
4) Cuando la nia descubre que
la madre no tiene falo, se
aparta de ella (decepcin
flica).

3) Tanto en la nia como en el

varn hay una fase pre
edpica slo mientras no se ha
efectuado el pasaje del pecho
al pene.
4) La nia experimenta odio
hacia la madre en forma de
envidia y celos por rivalidad
edpica, deseos de poseer sus
cualidades y de sustituirla en
su relacin con el padre.

5) En la fase flica, la nia

reconoce su castracin, lo que
da inicio al Complejo de
Edipo.
6) El supery se construye al
declinar el Edipo, al final de la
fase flica.

5) El Edipo femenino comienza

con el pasaje del pecho al
pene y la ansiedad de
castracin es un factor para la
renuncia edpica, igual que en
el varn.
6) El supery comienza bajo la
primaca oral, desde la
primera infancia.

7) Supery formado por

internalizacin de la autoridad
paterna.
8) Fin del Complejo de Edipo con
caractersticas definidas:
queda abolido y ms que
reprimido.

7) Base del supery: pecho

introyectado (para ambos
sexos). Su estructuracin se
completa paulatinamente por
la introyeccin del pene y
luego, de objetos totales
paterno y materno.
8) Las fantasas ansiedades y
defensas vinculadas al
Complejo de Edipo continan
actuando en el inconsciente
durante toda la vida.