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SECTOR
CONSTRUCCIN
SUB SECTOR
EDIFICACIN
PERFILES ASOCIADOS
NIVEL CUALIFICACION
NIVEL 1
DICIEMBRE 2019
PLAN FORMATIVO
Nombre
1
2
No requiere.
312
El Carpintero de obra gruesa realiza tareas relacionadas con preparacin y colocacin de moldajes de distinto tipo,
sean estos de madera o industrializados. Adems prepara y monta andamios y carreras para hormigonar, construye
mesones de trabajo, escalas, caballetes, construye envigados, pisos, tabiques, cielos y techumbres, colocando los
revestimientos que correspondan. Puede desempearse en empresas Constructoras, inmobiliarias y como persona
independiente.
Requisitos Otec1
Duracin
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el OTEC, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes.
Se refiere a licencias requeridas para desempearse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.
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NMERO DE
MDULOS
HORAS DE
DURACIN
Mdulo 1
Apresto laboral.
Mdulo 2
Introductorio sectorial.
Mdulo 3
16
Mdulo 4
40
Mdulo 5
40
Mdulo 6
100
Mdulo 7
100
TOTAL DE HORAS
312
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MDULO FORMATIVO N
Nombre
APRESTO LABORAL
8
NO EST ASOCIADO.
NO EST RELACIONADO.
Enseanza bsica completa, de preferencia.
Reconocer la importancia de integrarse al mundo laboral y los factores que favorecen la empleabilidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Reconocer las principales caractersticas del
mundo laboral actual.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CONTENIDOS
Enfoque
de
competencias:
empleabilidad y personales.
Transversales,
de
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La estrategia de evaluacin de cada mdulo del Plan Formativo considera la realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respecto de los aprendizajes esperados del mdulo.
Para la implementacin de la estrategia evaluativa del mdulo se sugieren actividades de autoevaluacin, de manera que las y los participantes puedan reflexionar sobre su
capacidad de aprendizaje y manejo de los contenidos vistos en el mdulo. Se recomienda adems cada vez que finalice una sesin, preguntar al grupo qu aprendieron, de
manera de reforzar los aprendizajes esperados del mdulo.
PERFIL DEL FACILITADOR
Opcin 1
Opcin 2
Experiencia
como
facilitador(a)
de
capacitacin laboral para adultos: Mnimo 3
aos, demostrables.
de
competencias
Opcin 3
Formacin
Acadmica:
Profesional
o
tcnico del rea de las ciencias sociales,
con experiencia en la formacin de
personas adultas.
Experiencia
como
facilitador(a)
de
capacitacin laboral para adultos: Mnimo
3 aos, demostrables.
Equipos y herramientas
Materiales e insumos
Proyector multimedia.
Pautas de evaluacin.
Notebook o PC.
Teln.
Libro de clases.
Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo
otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso. El detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad;
implementacin de cada lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como marca, antigedad,
dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes, el proceso metodolgico y evaluativo del Plan Formativo.
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facilitador.
Pizarrn.
Tarjetas
Conexiones
para
utilizar
medios
didcticos tales como data y salida a
internet.
Hojas blancas.
Lpiz pasta.
Lpiz grafito.
Goma de borrar.
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MDULO FORMATIVO N2
Nombre
INTRODUCTORIO SECTORIAL
NO EST ASOCIADO.
NO EST RELACIONADO.
Requisitos de Ingreso
Reconocer las principales caractersticas y condiciones del empleo en el sector Construccin, Subsector Edificacin.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
CONTENIDOS
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El presente mdulo es eminentemente prctico, por lo que se sugiere distribuir la formacin en un 40% de actividades tericas y un 60% de actividades prcticas segn las
metodologas que se detallan.
Para las actividades tericas se sugiere:
Utilizar una metodologa expositiva para el desarrollo de los contenidos anteriormente presentados.
Mantener durante toda la actividad una actitud cercana con los participantes, facilitando su integracin e inters.
Desarrollar actividades grupales, otorgando a los participantes, instancias para comentar los contenidos aprendidos.
Invitar a un experto del sector Construccin para que comparta conocimientos y experiencias concretas con los participantes.
Para reforzar la contextualizacin de los aprendizajes esperados del mdulo, se sugiere invitar a un trabajador del sector, a entregar su testimonio laboral, y a responder
inquietudes de los participantes
ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MDULO
La estrategia de evaluacin de cada mdulo del Plan Formativo considera la realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respectos de los aprendizajes esperados del mdulo.
Para la estrategia de evaluacin, el instrumento que se sugiere utilizar en este mdulo, medir los conocimientos adquiridos por medio de pruebas de tipo estructuradas, que
pueden incluir tems de preguntas de seleccin mltiple, de respuesta alterna y de trminos pareados.
Para la correccin de la prueba se sugiere utilizar escala de 1 a 7, siendo 1 la nota mnima y 7 la mxima.
El criterio de aprobacin corresponder a un 4, indicando que se poseen los conocimientos requeridos para ejecutar las tareas.
El relator debe cerrar la evaluacin, con un proceso de retroalimentacin general en funcin a lo observado en cada una de las evaluaciones.
Opcionalmente se sugiere desarrollar una Rbrica con escala de Logrado o no Logrado, que contenga los aprendizajes esperados del mdulo.
PERFIL DEL FACILITADOR
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
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Equipos y herramientas
1,1 mts2 por
Materiales e insumos
Notebook o PC
Hojas blancas.
Data/ teln
Tarjetas.
Pizarra / Palegrafo.
Portafolio.
Lpices.
Fichas de trabajo.
Pautas de evaluacin.
Plumones.
Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo
otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso. El detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad;
implementacin de cada lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como marca, antigedad,
dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes, el proceso metodolgico y evaluativo del Plan Formativo.
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MDULO FORMATIVO N
Nombre
16
NO EST ASOCIADO.
NO EST RELACIONADO.
Educacin bsica completa, de preferencia.
Identificar las competencias personales, el marco legal y los beneficios del trabajo formal para la formulacin del
proyecto laboral.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
CONTENIDOS
Competencias Personales:
-
Puntualidad
Responsabilidad
Imagen personal
Probidad.
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Legislacin laboral:
-
Contrato de Trabajo
Jornada laboral
Remuneraciones
Descuentos Previsionales.
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La estrategia de evaluacin de cada mdulo del Plan Formativo considera la realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes
respecto de los aprendizajes esperados del mdulo
Se recomienda que en este mdulo la estrategia de evaluacin incluya, pruebas de conocimientos, entre las que se sugiere seleccin mltiple y verdadero y falso; adems de
presentaciones grupales, donde a travs de una pauta de observacin, el facilitador pueda ir mostrando a los participantes sus avances en relacin a los contenidos
revisados, y donde adems sean ellos mismos quienes puedan reconocer sus avances. Se sugiere adems, en el caso de pruebas escritas notas desde 1.0 a 7.0 y en el caso
de actividades de observacin, una rbrica de 0 a 100%, con mnimo de aprobacin de un 75%
PERFIL DEL FACILITADOR
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Equipos y herramientas
Materiales e insumos
Proyector multimedia.
Pautas de evaluacin.
Notebook o PC.
Teln.
Libro de clases.
Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo
otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso. El detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad;
implementacin de cada lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como marca, antigedad,
dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes, el proceso metodolgico y evaluativo del Plan Formativo.
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Pizarrn.
Tarjetas
Hojas blancas.
Calculadora.
Cartulina
Lpiz pasta.
Lpiz grafito.
Goma de borrar.
Espacio
fsico
adecuado
para
realizar
actividades y ejercicios de desplazamiento.
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MDULO FORMATIVO N 4
Nombre
40
CARPINTERO DE OBRA GRUESA/ P-4100-7115-003-V02.
RESPETAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y CALIDAD/ U-4100-7119-015-V02.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1 Aplica las normas de seguridad para
minimizar riesgos en la ejecucin de las
actividades constructivas.
1.2 Ejecuta el desplazamiento al interior de la
obra, de acuerdo a la sealtica establecida.
CONTENIDOS
Ley16.744.
Cargas suspendidas.
Trabajos en altura.
Riesgos elctricos.
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El ODI.
Normativa de Sealtica.
Gases y polvos.
Riesgos qumicos.
Acsticos.
Ergonoma.
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Estndares de calidad.
de
Controla
las
condiciones
ambientales
adversas para lograr la calidad definida por
las especificaciones tcnicas.
Sistemas de calidad.
Estndares de calidad
Crculos de calidad
conceptos de calidad.
control
de
Especificaciones tcnicas
Condiciones ambientales
-
Efecto
las
condiciones
adversas en la calidad.
ambientales
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La implementacin del mdulo, sobre todo en un programa de oficios debe estar orientado a un enfoque de aprendizaje colaborativo, el cual apunta a que el participante
realiza acciones individuales y en un grupo con el objetivo de explorar nuevos conocimientos, analizar y aplicar nuevas habilidades y destrezas en situaciones de
desempeo laboral real y, finalmente, integrar estos nuevos conocimientos, habilidades y destrezas segn los aprendizajes mnimos esperados y requeridos para el
desempeo laboral real en la industria de la construccin.
El programa de actividades que se elaborar debera desarrollar una formacin para el mundo del trabajo en que se vincula el mbito del saber (conocimientos) con el
mbito del saber hacer (habilidades y destrezas para el desempeo) y el mbito actitudinal (conductas requeridas para resguardar y propiciar un desempeo exitoso), y a
la vez basarse en un modelo formativo de experiencias de aprendizaje que estructurar situaciones y contextos de trabajo en actividades de aprendizaje terico-prcticas, y
ser puesto a disposicin de los participantes en un formato de sesiones de trabajo.
El programa de actividades se concreta en sesiones de trabajo de acuerdo a la lgica de actividades de aprendizaje. A continuacin se caracteriza el modelo de planificacin
de sesin:
Socializacin de experiencias previas: consiste en la accin de diagnosticar conocimientos y habilidades previas para el proceso formativo.
Activacin de conocimientos: consiste en vincular la nueva informacin a los conocimientos y habilidades previas del participante.
Ejercitacin de conocimientos y habilidades: consiste en producir situaciones de aprendizaje personal y grupal a travs de acciones cognitivas y
procedimentales requeridas para lograr aprendizajes esperados mnimos y previos al desempeo laboral.
Aplicacin de conocimientos y habilidades para el mundo laboral: consiste en consolidar y validar los conocimientos y habilidades practicadas durante la
sesin, con el propsito de cerrar la etapa formativa en curso. En este mdulo en particular se sugiere Anlisis de caso de situaciones de trabajo y Anlisis de
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La evaluacin es una instancia sistemtica que se realiza durante el proceso formativo y busca generar hitos de retroalimentacin y aprendizaje que permitan mejorar la
integracin de conocimientos, monitorear la ejercitacin de habilidades y destrezas, y potenciar el desarrollo de nuevos conocimientos y habilidades al desempeo final
del participante del proceso formativo.
La evaluacin debe ser estructurada en torno a la vinculacin de los aprendizajes esperados mnimos (establecidos en el mdulo) con los criterios de evaluacin.
Dado que los contenidos de este mdulo y su aprendizaje esperado tienen relacin con el cumplimiento de las medidas de seguridad, calidad y medioambiente, se
recomienda realizar evaluaciones del tipo prueba de conocimientos, que evaluarn el grado de adquisicin de los contenidos formales. Para evaluar este tipo de
instrumentos se sugiere una escala de notas de 1.0 a 7.0 con nota mnima de aprobacin de 4.0. Para aquellos contenidos que tiene relacin con la aplicacin de la
normativa en el tarea cotidiana, se recomienda realizar ejercicios de simulacin, donde el facilitador pueda observar en accin, el uso y cumplimiento de los elementos de
proteccin personas y normas asociadas. Para ellos se sugiere utilizar una pauta de observacin, cuya rbrica ser de 0 a 100% de cumplimiento.
PERFIL DEL FACILITADOR
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Equipos y herramientas
Materiales e insumos
Esta informacin es un referente mnimo de requerimientos. En la propuesta, el OTEC debe declarar y evidenciar fotogrficamente los recursos materiales concretos que utilizar, incluyendo
otros complementarios que considere relevantes para la realizacin del curso. El detalle de los recursos debe considerar una descripcin de la infraestructura indicando dimensiones, capacidad;
implementacin de cada lugar, etc.; una cuantificacin y descripcin de los equipos, herramientas, instrumentos e insumos que utilizar, indicando propiedades como marca, antigedad,
dimensiones, estado, etc. Las cantidades expresadas deben ser coherentes con el nmero de participantes, el proceso metodolgico y evaluativo del Plan Formativo.
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Iluminacin
clases.
adecuada
para
la
sala
de
Acceso
a
empresa
constructora
observaciones de procesos.
para
Archivador.
Casco
Zapatos de seguridad
Lpiz pasta.
Lpiz grafito.
Guantes de ltex.
Goma de borrar.
Antiparras.
Regla.
Botas de goma.
Protector auditivo.
Huellero.
Libro de clases.
Normativa de seguridad.
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MDULO FORMATIVO N 5
Nombre
N de horas asociadas al mdulo
Perfil ChileValora asociado al mdulo
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
Requisitos de ingreso
40
CARPINTERO DE OBRA GRUESA/ P-4100-7115-003-V02.
PLANIFICAR Y ORGANIZAR EL TRABAJO/ U-4100-7119-008-V01.
Enseanza bsica completa, de preferencia.
Planificar el trabajo, para la realizacin de obras de carpintera gruesa, organizando los materiales e insumos
necesarios para la ejecucin del trabajo
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1
1.2
CONTENIDOS
Instrucciones de especificaciones
tcnicas de estructuras de hormign
para instalar moldajes
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La programacin particular de la
partida
La calidad tcnica
2.1
2.2
2.3
Control de plomo
Control de nivel
Control de planeidad
Control de estanqueidad
Control de vanos
Altura de dinteles
Descimbrado
Transcripcin de informacin
descifrada a instructivos de
trabajo o trazados en el terreno
Tcnicas de expresin eficiente y
eficaz, para reflejar con certeza
las caractersticas requeridas para
el producto segn la
especificacin tcnica.
Reconocimiento y acondicionamiento
rea de trabajo.
del
Herramientas y Caractersticas de
materiales segn peso y dimensiones.
los
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Cubicacin a partir de
especificaciones tcnicas.
planos
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Opcin 2
Opcin 3
Equipos y herramientas
Puestos
de
trabajo
individuales
Materiales e insumos
Huinchas.
Planos.
Plomo.
Especificaciones tcnicas.
que
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Nivel.
Tizador.
Archivador.
Iluminacin
clases.
Escuadras.
Martillo.
Lpiz pasta.
Serrucho.
Lpiz grafito.
Alicate.
Goma de borrar.
Destornillador.
Regla.
Llaves de punta.
Taladro.
Libro de clases.
Andamios.
Escaleras.
Normativa de seguridad.
Escobillas
adecuada
para
la
sala
de
Acceso
a
empresa
constructora
observaciones de procesos.
para
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MDULO FORMATIVO N 6
Nombre
N de horas asociadas al mdulo
Perfil ChileValora asociado al mdulo
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
Requisitos de ingreso
100
CARPINTERO DE OBRA GRUESA/ P-4100-7115-003-V02.
REALIZAR TRABAJOS EN CARPINTERA DE OBRA GRUESA/ U-4100-7115-001-V02.
Enseanza bsica completa, de preferencia.
Realizar trabajos de instalacin de faenas y moldajes de madera, de acuerdo con las especificaciones tcnicas
del proyecto y las exigencias de calidad, seguridad y medio ambiente.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1.1
1.2
1.3
1.4
CONTENIDOS
Instalacin de faenas
-
Tipos
de
Sealticas
utilizadas
en
la
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construccin.
2.1
2.2
2.3
Chequeo
de
apuntalamiento,
estanqueidad.
alineacin,
aplomado,
nivelacin
y
Solicitud
de
recepcin
del
trabajo
realizado, mediante comunicacin verbal o
escrita, para asegurar que el producto
entregado satisface los requerimientos de
proyecto.
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La estrategia de evaluacin del mdulo considera la realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los
aprendizajes esperados del mdulo.
Como estrategia de evaluacin, se sugiere que el facilitador presente a los participantes un proyecto de carpintera, donde al finalizar el mdulo, cada uno de ellos deber
tener dos proyectos: el primero construir niveletas de fundacin y el segundo realizar la rectificacin de un moldaje de dimensiones pequeas.
Para ello, el facilitador construir una pauta de cotejo, donde clase a clase ir calificando el avance de los participantes, a travs de una rbrica de porcentajes de 0 a
100%, con porcentaje mnimo de logro de 60%. Al finalizar el mdulo, el facilitador podr evaluar los dos proyectos realizados, con una escala de notas de 1.0 a 7.0 con
nota mnima de aprobacin de 4.0
Adicionalmente y para aquellos contenidos relacionados con clculo, se sugiere realizar mnimo 2 controles, donde a travs de un caso, el participante deba realizar los
clculos necesarios para la rectificacin de un moldaje. Se sugiere que estos controles, sean evaluados a travs de una escala de nota de 1.0 a 7.0. con nota mnima de
aprobacin de 4.0
PERFIL DEL FACILITADOR
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Equipos y herramientas
Materiales e insumos
Huinchas.
Planos.
Plomo.
Especificaciones tcnicas.
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Nivel.
Tizador.
Archivador.
Escuadras.
Iluminacin
clases.
Martillo.
Lpiz pasta.
Serrucho.
Lpiz grafito.
Alicate.
Goma de borrar.
Destornillador.
Regla.
Llaves de punta.
Taladro.
Libro de clases.
Andamios.
Escaleras.
Normativa de seguridad.
Cuartones
Placas OSB
Malla Rachel
adecuada
para
la
sala
de
Acceso
a
empresa
constructora
observaciones de procesos.
para
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MDULO FORMATIVO N 7
Nombre
100
CARPINTERO DE OBRA GRUESA/ P-4100-7115-003-V02.
ARMAR E INSTALAR MOLDAJES METLICOS Y DE MADERA/ U-4100-7115-002-V02.
Enseanza bsica completa, de preferencia.
Realizar la confeccin y/o instalacin de moldajes industrializado (madera y metal), de acuerdo con las
especificaciones tcnicas del proyecto y las exigencias de calidad, seguridad y medio ambiente.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CONTENIDOS
1.1
1.2
Distribuye
las
secundarias de
modulacin.
vigas
acuerdo
principales
con plano
y
de
caractersticas
del
moldaje
estancos, alineados y aplomado)
(anclados,
1.3
1.4
1.5
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2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Condiciones de estanqueidad,
alineacin, aplomado y nivelacin de
los moldajes
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del mdulo
-
Opcin 2
Opcin 3
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Experiencia
laboral
en
el
sector
construccin en los ltimos 3 aos con un
mnimo de 1 ao, demostrable.
Experiencia
laboral
en
el
sector
construccin en los ltimos 3 aos con un
mnimo de 1 ao, demostrable.
Experiencia
como
facilitador
de
capacitacin laboral para adultos, de
mnimo 2 aos, preferentemente con
formacin en tcnicas de facilitacin y
evaluacin del aprendizaje, demostrables.
Experiencia
como
facilitador
de
capacitacin laboral para adultos, de
mnimo 2 aos, preferentemente con
formacin en tcnicas de facilitacin y
evaluacin
del
aprendizaje,
demostrables.
Experiencia
como
facilitador
de
capacitacin laboral para adultos, de
mnimo 2 aos, preferentemente con
formacin en tcnicas de facilitacin y
evaluacin del aprendizaje, demostrables.
Equipos y herramientas
Iluminacin
clases.
adecuada
para
la
sala
de
Acceso
a
empresa
constructora
observaciones de procesos.
para
Materiales e insumos
Planos.
Huincha.
Especificaciones tcnicas.
Plomo.
Nivel.
Archivador.
Tizador.
Escuadras.
Lpiz pasta.
Martillo.
Lpiz grafito.
Serrucho.
Goma de borrar.
Alicate.
Regla.
Destornillador.
Llaves de punta.
Libro de clases.
Taladro.
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Andamios.
Normativa de seguridad.
lienza
Escaleras.
Lpiz carpintero.
Mdulos metlicos.
Desmoldante.
Brocha.
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