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Diagnostico inicial
Educadora:
LENGUAJE Y COMUNICACION
Lenguaje Escrito
Competencia
Aprendizaje esperado
Actividad
Interpreta o infiere el
contenido de textos a
partir del conocimiento que
tiene de los diversos
portadores y del sistema
de escritura
Reconoce la escritura de
su nombre en diversos
portadores de texto.
Reconoce
caractersticas
del sistema de escritura al
utilizar recursos propios
(marcas, grafas, letras)
para expresar por escrito
sus ideas
Selecciona, interpreta y
recrea cuentos, leyendas
y poemas, y reconoce
algunas
de
sus
caractersticas
Participa en actividades
de lectura en voz alta
de cuentos, leyendas y
poemas.
Fecha de
aplicacin
Diagnostico inicial
Lenguaje y Comunicacin
Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica
para qu sirven
Aprendizaje esperado: Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y
conversa sobre el tipo de informacin que contienen partiendo de lo que ve y supone.
Actividad: despus de haber explorado diferentes textos y comentar acerca de sus
caractersticas y utilidad, une cada tipo de texto con la informacin grafica que puedes
encontrar en el o que lo identifica
Dnde encuentro?
Accidentes
Como hacer un
pastel
Como nace un
pollito
Nombre:_______________________
Fecha de aplicacin:
_______________________________
FORTALEZA
PROCESO
OPORTUNIDAD
Tarjetas para etiquetar su juguete y despus decir que dice su texto. Se puede anexar a portafolio
Diagnostico inicial
Lenguaje y Comunicacin
Fecha de aplicacin:
_______________________________
FORTALEZA
PROCESO
OPORTUNIDAD
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ALUMNOS
LENGUAJE ESCRITO
Explora diversidad de textos
informativos,
literarios
y
descriptivos,
y
conversa
sobre el tipo de informacin
que contienen partiendo de lo
que ve y supone.
Reconoce la escritura de su
nombre
en
diversos
portadores de texto.
Escribe su
nombre
diversos propsitos.
TOTALES
F: FORTALEZA
P: PROCESO
O: OPORTUNIDAD
con
Participa en actividades de
lectura en voz alta de
cuentos, leyendas y poemas.