UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA Y DEPORTES

SILABO DE PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

I. INFORMACIN GENERAL
1.1. DEPARTAMENTO ACADEMICO
1.2. ESCUELA
1.3. ESPECIALIDAD
1.4. ASIGNATURA
1.5. PREREQUISITO
1.6. CODIGO
1.7. AREA CURRICULAR
1.8. HORAS
1.9. CREDITOS
1.10. CICLO SEMESTRE
1.11. DOCENTE
1.12. CORREO ELECTRONICO
1.13. TELEFONO

: Ciencia de la educacin y tecnologa educativa

: A.P. de Educacin Fsica y deportes
: Educacin Fsica y Deportes
: Psicologa del Aprendizaje
: Psicologa del Desarrollo
: 501
: Formacin General
: 04
: 03
: V 2016 - I
: Lic. Teobaldo Noreo Susanibar Hoces
: teobalditosh@hotmail.com
: 994 381 570

II. SUMILLA.
La asignatura comprende a la psicologa como ciencia, presenta las principales teoras y
enfoques psicolgicas que estudian las bases del aprendizaje humanos . se consideran diferentes
procesos tanto internos como externos que estn involucrados en el proceso de enseanza aprendizaje, tales
como la atencin, la percepcin , la memoria, etc. As como la formacin de conceptos y la resolucin de
problemas.
III. COMPETENCIAS GENERALES:
3.1.Comprende la naturaleza, cientfica y definiciones de la psicologa y aprendizaje.
3.2.Identifica, fundamenta y diferencia las diversas teoras psicolgicas del aprendizaje.
3.3.Conoce y analiza las diferentes procesos cognitivos, la actividad psquica sensorial, la actividad
Psquica perceptual, la memoria y el pensamiento.
IV. CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES:
Educacin intelectual y desarrollo personal
Identidad socio cultural y conciencia ecolgica.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE.
1. La psicologa y la naturaleza del aprendizaje.
CAPACIDADES

CONTENIDOS

SEMANA

SESIONES

1.1.Define conceptos de psicologa y psicologa

del aprendizaje,
e identifica sus caractersticas.

1.1.Conoce el concepto de
psicologa y psicologa del
aprendizaje

1y2

1.2.Definicin del aprendizaje, segn varios

autores.

1.2. Definicin segn( Hilgard

teora del aprendizaje)
(Ardia.R. Psicologia del
aprendizaje) (Bijou, Sidney
( 1973) Simposio sobre el

3y4

1.3. Conoce las caractersticas del aprendizaje.

1.4 Conoce las diferentes enfoques o teoras,

de diversos investigadores sobre la
psicologa del aprendizaje.

trastornos de aprendizaje)
1.3. Analiza las caractersticas del
aprendizaje.
.
1.4. Analiza mediante los enfoques
o teoras Cmo aprende el
ser humano?

5y 6

7y8

BOBLIOGRAFIA:
ARDILA, RUBN. Psicologa del Aprendizaje Siglo XXI Mjico 1971.
2. El comportamiento y los procesos cognitivos del aprendizaje
CAPACIDADES
1.1.Analiza fundamentos y aportes a travs
del enfoque reflexolgico
1.2.Analiza los fundamentos aportes a travs
de su principal representante del
enfoque conductista.

CONTENIDOS
1.1.Antecedentes.El enfoque
reflexolgico del aprendizaje de
Ivn Pavlov
1.2.Antecedentes. El enfoque
conductista de John Watson y
B.F. Skiner.

1.3. Analiza los fundamentos y aportes a travs

de sus representante del enfoque gentico.
1.4. Evaluacin parcial

SEMANA
5

SESIONES
9 y 10

11 y 12

1.3.Antecedentes. El enfoque
gentico de Jean Piaget.

13 y 14

1.4. Examenes

15 y 16

BOBLIOGRAFIA:
ARMENDARIZ CUBA,Temistocles. Psychlig des Lernens Fischer verlag Frank fuert 1980.Cap. I
3. Teoras y enfoques del proceso de aprendizaje.
CAPACIDADES
1.1.Analiza los fundamentos y aportes a travs
de sus representante, de la teora
del aprendizaje significativo

CONTENIDOS
1.1.Antecedentes. La psicologa
del aprendizaje significativo por
David P. Ausubel, Joseph
Novak.

SEMANA
9

1.2. Analiza los fundamentos y aportes a travs

de sus representantes, de la teora del
aprendizaje por descubrimiento.
.

1.2. Conoce los aportes a travs de

su representante Jerome Bruner.

10

19 y 20

1.3.Analiza los fundamentos y aportes del

enfoque histrico cultural.

1,3.El Enfoque Histrico cultural

propuesto por Lev Semionovich
Vigoski

11

21 y 22

1.4.Analiza los fundamentos del Enfoque

cognitivo

1.4.El enfoque cognitivo con su

representante George Miller.

12

23 y 24

BOBLIOGRAFIA:
GONZALES M., Raul. Psicologa del aprendizaje , Universo, Lima 1971.

SESIONES
17 y 18

4. El constructivismo y la inteligencia en el aprendizaje escolar.

CAPACIDADES
1.1. Analiza los fundamentos y aportes a travs
de sus representante, de la teora
de los mapas conceptuales.

CONTENIDOS
1.1.Conoce los aportes a travs de
su representante de los mapas
conceptuales Joseph D.Novak

SEMANA
13

1.2.Analiza los fundamentos y aportes a travs

de la teora del procesamiento de
informacin.

1.2. Conoce los fundamentos y

aportes de la teora del
procesamiento de informacin
por Robert Gagne.

14

27 y 28

15

29 y 30

16

31 y 32

1.3. Analiza la teora en las prcticas de

1.3. Las inteligencias multiples.
Howard Gardner.
1.4. Evaluacin parcial final.
1.4 Evaluacin final
BOBLIOGRAFIA:
SMIRNOV y otros . Psicologa , Grijalbo, Mexico 1976.
GARDNER, Howard y WALTERS, Joseph (1995). Espaa: Ediciones Paidos.

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BASICAS

COGNITIVAS
. Exposiciones
. Dialogo y debates
. Enseanza en grupos

APLICATIVAS
. Trabajos dirigidos
. Exposiciones
. Meta cognicin , auto
evaluacin.

FORMATIVAS
. Actitud critica
. Juicio de valor
. Reflexin
. Auto evaluacin

VII. RECURSOS, MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

Humanos: Alumnos y docentes

Econmicos: Recursos propios
Equipos: Multimedia, retroproyectores, computadora
Materiales: Separatas, libros de consulta, revistas, etc.

VIII. SISTEMA DE EVALUACION.

CRITERIOS

INDICADORES

. Calidad de los conceptos.

. Precisin en la descripcin
de los problemas sociales.
. Aplicacin del auto e inter
aprendizaje.
. Puntualidad , honestidad y
critica.
. Participacin responsable en
trabajos individual y grupal.
. presentacin oportuna de los
trabajos prcticos.
.

. Intervenciones en la clase.
. Exposiciones.
. Debates
. Sustentacin y discusin.
. Pruebas de ejecucin.
. Aportes en los trabajos
grupales.

INSTRUMENTOS
. Registro de notas
. Registro de asistencia
. Pruebas objetivas.
. Monografas.
. Entrevistas.
.

SESIONES
25 y 26

IX. BIBLIOGRAFIA GENERAL

ARDILA, Rubn. Psicologia del aprendizaje, Siglo XXI - Mexico 1971.

ARMENDARIZ CUBA, Temistocles.-psycholig des Lernens, Fischer Veriag _ Frank 1980 cap. I-II.
BURNEL, EKSTRAD B, - Psicologia del Pensamiento, Trillas Mexico 1975.
GONZALES M., Raul.-Psicologia del aprendizaje, Universo Lima- 1971.
DE ZUBIRA SAMPER, Julian (1994). El Curriculo educativo. En los modelos Pedagogicos(pp. 16-38)
GARDNER, Howard y WALTERS, Joseph (1995). Una version madurada. En Inteligencias Multiples.

Huacho, Abril del 2016

-----------------------------------------Lic. Teobaldo N. Susanibar Hoces

Docente