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I.- PROLEGMENOS
1.- Qu es la Teologa1:
Teologa: Revelacin especial. Objeto de estudio es la autorevelacin de Dios, es decir lo
que l quiso revelar. Dos mtodos:
a) Teologa Bblica: Perspectiva histrica, utiliza la exgesis y ciencias auxiliares y
contexto histrico.
b) Teologa Sistemtica: Lgica, exgesis/Histrica, y filosfica. Ordena el ebjeto
de estudio en Temas generales: Teologa Propia, Cristologa, Hamartiologa,
Antropologa, Escatologa,
2.- Dos Lneas de pensamiento Bsico Respecto a la Teologa, es decir del
acercamiento de la Teologa:
a) Evidencialismo: Evidencia de la existencia de Dios y de su revelacin.
Evidencia suficiente, capacidad suficiente. La razn resulta en una conviccin. No
es una conviccin suficiente para la salvacin, sino como objeto de estudio
(conocimiento). Ejemplo: Creacin, Elementos Extra escriturales e Intra
Escriturales. Universidad Princeton, Hodge y McDowell. (Contribuye ms bien a la
Apologtica que a la Teologa, tiende a ser ms racionalista, neo-escolstica)2.
Kuyper dice que el evidencialismo para el incrdulo es insuficiente y para el
creyente ineficaz.
b) Presuposicionalismo: Dios existe y se ha revelado. La evidencia es
insuficiente. El fin de la Teologa no es el mero saber, sino la adoracin, para la
gloria de Dios. Culto Lato: adoro a Dios en cada espacio de la existencia. Dios
interviene en el corazn del hombre y dona la fe. El hombre es insuficiente por s
mismo, la fe le capacita para hacer teologa. Escuela Holandesa, L. Berkhof y
otros.
3.- Lneas Teolgicas frente a la pregunta Qu es la Biblia?:
a) Liberalismo: Siglo XIX-XX. Desmo: Dios creador pero deja de intervenir, crea y
deja a sus criaturas solas, l mira desde lejos. Sistema Cerrado, Naturalismo. La
Biblia es un testimonio de la revelacin, fue escrita por conciencia religiosa por
ende no hay inspiracin. Bultman uno de sus exponentes, segn l hay que
desmitologizar, es decir, eliminar elementos de la antigedad. Pone al intrprete
como autoridad.
1 Revisar lectura de Introduccin a la Teologa Berkhof.
2 Opinin Luis Gonzlez Bravo
1
Todos.
Objetivo: