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Evaluacion inicial

Jess Albeiro Mendoza Morales Cdigo 91355710

2016
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Santander
Contextos polticos y educativos en amrica latina

Tabla de contenido

Cules son los modelos educativos desarrollados en amrica Latina?

Cules son los modelos educativos desarrollados en amrica Latina?

Modelo, segn la real academia espaola: es un punto de referencia para ser imitado o
reporducido, partiremos de esta premisa para abordar la tematica propuesta y se har un
pequeo recuento conceptual de cuales han sido los modelos de educacion desarrollados en
latinoamerica.

Para progresar en este topico debemos empezar por hablar de la transformacion que ha
sufrido la educacion latinoamerica, teniendo presente que por mucho tiempo se aplico la
educacion tradicionalista, que era dirigida principalmente por la iglesia y se caracterizaba
por ser mucho ms autoritario y dictatorial; esta se caractizaba esencialmente por generar
unos niveles reproductivos de conocimiento favorables, no se detenia en la reflexion,
creatividad y limitaba tajantemente la capacidad analitica y de critica en los estudiantes.
Para el siglo XXI los modelos de educacion variaron y transgredieron lineamientos teoricos
y practicos que dieron lugar a nuevos submdelos, incluso pedagogicamente podriamos
asumir que ninguna sistema o punto de referencia estuadiado y aplicado es netamente
purista, los nuevos modelos insentivaron la posibilidad de adecuarse a las necesidades de
los educandos, permitiendo un aprendizaje mas efectivo y con mas resultados positivos ante
la aplicacin de la vida diara.
Teniendo como base lo anterior, se har una aproximacion de los modelos educativos que
se han a aplicado en america latina:
La educacion prehispanica, que nace con la ruptura de la conquista por parte de los
europeos rompiendo con los procesos de desarrollo que se llevaban a cabop en america con
las tribus indigenas, dos puntos muy crusiales o modelos que se empesarian a incursionar
serian el conquistador y el colonizador, luego aos amas adelante estos terminos los
proiven y son cambiados por conquista y conquistadores, a mi parecer para mostrar su
poderia y mantener sus normas inquisidoras y monarquicas. Lo aborifigenes pierden todo
autonomia de poder liderar sus modelos y son expuestos al exterminio o a aceptar las
formas de gobierno, educacion y religion.
El modelo de la Ilustracin no es revolucionario en sus inicios, pero llegara a serlo por sus
instrumentos mediatos. Su espritu modernizador es caracterstico. La ilustracion llega a
acabar las formas tradicionales, como el principio de autoridad, diciendo que la educacion
publica es el origen del bienestar social. Las ideas formaban un verdadero modelo para
cuyo fruto la extensin educativa era definitiva. Los ilustrados crean en la necesidad y
posibilidad del progreso, como impulso y difusin de ideas como la felicidad y la libertad.
No crean en nadie para hacer su programa, solo a algunos intelectuales no vinculados al
privilegio.
La corona los apoyaba dando pequeos privilegios en lo poltico en la direccin colonial,
con la revolucin francesa y la invasin surge un retroceso y los ilustrados pierden la
credibilidad y todo gira en favor de la emancipacin.
La emancipacin durante el proceso independentista logra distinguirse del modelo
ilustrado, mientras para los ilustrados, era un vehculo de afianzamiento de la autoridad
real, los independentistas cuestionaban la justicia del poder monrquico

Liberales y conservadores, seguido los aos de liberacin, el desplazamiento a gran escala

en gran parte del pas, un periodo fuerte de enfrentamientos y el fin era originar la
intervencin en el proceso educativo de la poblacin. Haba medidas para abolicin de
castigo corporal la inquisicin. Los liberales en contra de la iglesia y los conservadores a
favor. La educacin rural no fue tomada en cuenta, pues los liberales eran ms de carcter
urbano y los conservadores el inters del crecimiento cultural de lo rural, estas oposiciones
atraso la participacin de la poltica a los sectores rurales.
La educacin popular nace como una forma de contrarrestar ese atraso como una
alternativa para todos aquellos relegados o discriminados, sea los pobres. Con la intencin
de hacer o crear una educacin igualitaria para poder crear una sociedad democrtica.
Domingo Faustino Sarmiento, vocero de la idea de una educacin para una sociedad
republicana y democrtica, llega o promover una educacin primaria, su fuerza y podero
fue tan grande que logra que la educacin elemental y popular llegue a ser consideradas
como una sola alcanzando a ser la educacin primaria universal.
"La verdadera civilizacin de un pueblo no consista en tener un centenar de individuos
que constituyeran la aristocracia del saber, sino el mayor nmero posible de ciudadanos
instruidos". Domingo Faustino Sarmiento
La etapa positivista inicia con la revolucin industrial liderada por la cantidad de
manufacturas, las ideas del positivismo en la educacin estuvo en la incursin en la
sociedad del mtodo cientfico, para crear de esta forma un consenso para el modelo
asumido, era la bonanza grupal era obtenida a travs de la creciente econmica. El
movimiento liberal se converta en conservador y se tena prioridades sobre la libertad, todo
para el progreso
A travs del tiempo y de todo este trasegar histrico las formas educativas de america
latina, se muestras con caractersticas muy notorias dependiendo cada pas y cada
circunstancia.
La forma adecuada de comprender todos esos procesos adquieren orden haciendo
referencia a los modelos de desarrollo de cada uno de los pases y contextos sociales que se
estaban viviendo en amrica latina.
http://www.cepal.org/cgi-bin/getProd.asp?xml=/publicaciones/xml/4/25634/P25634.xml

Tendencias en el desarrollo de los pases de Amrica Latina y el Caribe

Durante la dcada del 2000 (y en varios casos incluyendo la dcada anterior de los 90) la
mayor parte de los pases de la regin experimentaron progresos importantes en aspectos
claves como el desarrollo global, el crecimiento econmico y en menor medida la
reduccin de la pobreza, todo lo cual gener un contexto favorable para el avance en

educacin. Otra condicin favorable aunque an no universal en la regin fue el cambio

demogrfico que disminuy la demanda potencial por educacin. Sin embargo, la
persistencia de elevados niveles de inequidad y pobreza, y la alta proporcin de poblacin
viviendo en zonas rurales, ofrecieron dificultades adicionales a la expansin de una
educacin de calidad en la mayor parte de la regin.
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/images/SITIEDespanol.pdf