CARRERA : TOPOGRAFIA

CUESTIONARIO Y ACTIVIDADES 1era U.

CURSO: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
SOSTENIBLE
PROFESOR: FLORES TURPO JOSE
ALUMNO: LIMA CHAMBI
ELVIS
SEMESTRE: III
AO: 2016

Cuestionario y Actividades Primera Unidad

1. Qu objetivos tiene la educacin ambiental segn la UNESCO?
La Educacin Ambiental es un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo impartir conciencia ambiental,
conocimiento ecolgico, actitudes y valores hacia el medio ambiente para tomar un compromiso de acciones y
responsabilidades que tenga por fin el uso racional de los recursos y poder lograr as un desarrollo adecuado y sostenible. Los
objetivos de este tipo de educacin vienen definidos por la UNESCO, y son los siguientes:
Toma de conciencia
Conocimientos
Actitudes
Aptitudes
Capacidad de Evaluacin
Participacin
2. Qu es la Poltica Nacional de Educacin Ambiental y cules son sus objetivos?
La Poltica Nacional de Educacin Ambiental establece los objetivos, lineamientos de poltica y resultados esperados en la
formacin y fortalecimiento de la ciudadana que requiere el desarrollo sostenible ambiental nacional.
Esta poltica es el resultado de un proceso liderado por el Ministerio de Educacin y el Ministerio del Ambiente, con la activa
participacin de entidades del sector pblico y la sociedad civil.
Objetivos:
Asegurar el enfoque ambiental en los procesos y la institucionalidad educativa, en sus diferentes etapas, niveles,
modalidades y formas.
Desarrollar una cultura ambiental apropiada en el que hacer pblico y privado nacional.
Asegurar la interculturalidad y la inclusin social en los procesos y recursos de la educacin, comunicacin e
interpretacin ambiental
Formar una ciudadana ambiental informada y plenamente comprometida en el ejercicio de sus deberes y derechos
ambientales y en su participacin en el desarrollo sostenible.
Asegurar la accesibilidad publica de la informacin ambiental, as como la investigacin en educacin y cultura
ambiental.
Objetivo General:
Desarrollar la educacin y la cultura ambiental orientadas a la formacin de una ciudadana ambientalmente responsable y una
sociedad peruana sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad.
3. Qu es medio ambiente y Ecologa?
Medio Ambiente: conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado,
que influyen en la vida del hombre y en las generaciones futuras.
Ecologa: ciencia que se encarga del estudio y anlisis de los ecosistemas.
4. Mencione dos ejemplos de Ecosistemas e identifique sus elementos biticos y abiticos
Primer ejemplo: el ecosistema sera una ciudad en el cual su elemento biticos seres humanos, mascotas, etc; y sus
elementos abiticos seria CO2, energa Solar, etc.
Segundo ejemplo: el ecosistema seria el Lago Titicaca en el cual sus elementos biticos serian suche, chalhua, aves
buceadoras, etc; y sus elementos abiticos serian energa solar, islas flotantes, etc.
5. Mencione 3 ejemplos donde se evidencie el desarrollo sostenible.
Ecoturismo, en este caso se trata de un proyecto de desarrollo sostenible en el cual los turistas tiene la oportunidad
de experimentar el estilo de vida de los locales, adems de que tambin pueden explorar diferentes senderos de los
bosques sin interferir de forma negativa con su entorno ambiental...
Plantas de energa solar, en Emiratos rabes unidos existe una planta de energa solar llamada Shams Power
Company que tiene una capacidad de 100 megavatios, con lo cual es la estacin ms grande de explotacin de
energa solar en todo el mundo.
Parque elico, esta es ahora la fuente de energa que se est utilizacin en Japn en reemplazo de los reactores
nucleares. El pas tiene proyectado construir el mayor parque elico en el mundo para generar energa a partir de la
fuerza del aire. Actualmente un parque elico en el Reino Unido general 504 megavatios de energa a travs de 140
turbinas, Japn espera generar con su parque elico 1000 megavatios.
6. Cmo se da el flujo de energa en un Ecosistema?

El flujo de energa es aprovechado por los productores primarios u organismos de compuestos orgnicos que, a su vez,
utilizaran los consumidores primarios o herbvoros, de los cuales se alimentaran los consumidores secundarios o carnvoros.
De los cadveres de todos los grupos, los descomponedores podrn obtener la energa para lograr subsistir. De esta forma se
obtendr un flujo de energa unidireccional en el cual la energa pasa de un nivel a otro en un solo sentido y siempre con una
perdida en forma de calor.
7. Mencione un ejemplo que demuestra que las leyes de le termodinmica se cumplen en un ecosistema.
8. Cmo se produce la fotosntesis y por qu es importante?
La fotosntesis consiste en los siguientes procesos:
El dixido de carbono (CO2) es absorbido por las estomas de las hojas, y junto con el agua (H2O), que es absorbida por las
races, llegan a los cloroplastos, donde con ayuda de la energa de la luz se produce la glucosa (C6H12O6).
Durante esta reaccin se produce oxigeno (O2), que es emitido al aireo al agua y es utilizado para la respiracin de otros seres
vivos.
La ecuacin qumica que representa el proceso de la fotosntesis es:
6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O6
Es importante porque a partir de esta se produce toda la materia orgnica de nuestro planeta y se garantiza toda la
alimentacin de los seres vivos.
9. Cules son los estratos de una cadena trfica?
Productores o productores primarios
Consumidores
Descomponedores o desintegradores
10. Mencione dos ejemplos de cadena trfica en un ecosistema terrestre y acutico.
En un ecosistema terrestre:
Productores: Ichu en la puna
Consumidores herbvoros: mariposas, ratones, vicuas
Consumidores carnvoros: lagartija, zorro, puma
Desintegradores: colepteros, moscas, hongos, bacterias
En un ecosistema acutico:
Productores: fitoplancton
Consumidores primarios: Zooplancton
Consumidores secundarios: caballa, boquern
Desintegradores: bacterias
11. A que se denomina red trfica?
Es el conjunto de cadenas trficas interconectadas que pueden establecerse en un ecosistema.
12. Por qu es ms eficiente una cadena trfica corta?
Las cadenas cortas son favorables desde el punto de vista energtico, porque se aprovecha mejor el alimento y hay menos
desperdicios.
13. A qu se denominan factores ambientales y cules son sus tipos?
La forma en que los elementos de un ecosistema se influencian o condicionan se denominan factores o condicionantes
ambientales o ecolgicos.
Tipos:
Abiticos
Biticos
14. Mencione un ejemplo por cada tipo de factor ambiental estudiado.
Abiticos
Sidreos: auroras boreales
Eco geogrficos: Geogrficos (latitud), Orografa (montaa), Geolgico (movimientos ssmicos), Edficos (calidad de
la tierra), Agua dulces (ciudades importantes se acentan cerca de un rio), Oceanogrficos (corriente marina),
Climticos (precipitaciones).
Fisicoqumicos: Factores qumicos (se refieren a las caractersticas del medio), Factores fsicos (comprende el viento,
las heladas, etc.).
Biticos
Relaciones entre organismos: Relaciones intraespecificas
Vegetacin: conjuntos de plantas
Densidad poblacional: jaura
Seres humanos: aumento de la poblacin y el desarrollo de la tecnologa.
15. Enumere los efectos del hombre en el medio ambiente como factor ambiental.
La destruccin de los bosques.
El exterminio de plantas y animales por la extraccin exagerada.

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La contaminacin del agua, del aire y del suelo.

La erosin de los suelos agrcolas y la prdida de fertilidad de los mismos.
Prdida de Recursos genticos en plantas y animales.
Mencione dos ejemplos por cada tipo de efecto de accin de los factores ambientales.
Efecto de orientacin: migraciones, fototropismo.
Modificacin: evolucin de especies
Limitantes: altas cumbres nevadas de las cordilleras, polo norte y sur.
Cundo un ecosistema se encuentra en equilibrio?
El ambiente solo podra estar en equilibrio natural con un hombre recolector de productos que crecen espontneamente y con
una poblacin muy poco densa.
Explique brevemente como as el hombre se ha convertido en el principal factor de desequilibrio del medio ambiente.
Gradualmente el hombre ha introducido en sus actividades medios no naturales convirtindose en hombre tecnolgico. El
progreso tecnolgico ha permitido al hombre sostener una poblacin cada vez ms densa y la presin demogrfica ha sido, a
su vez, elemento estimulante para el progreso tecnolgico. A travs de este progreso, el hombre ha explotado ms los recursos
naturales, volviendo al medio ambiente ms productivo para sus fines, capaz de soportar as una mayor presin demogrfica.
Indique 3 ejemplos de cmo el desequilibrio ambiental afecta a poblaciones pobres.
Los desastres naturales que pueden llevar a familias pobres el perder los pocos bienes q posean.
La contaminacin ambiental que trae consigo enfermedades ocasiona a que las familias pobres destinen ms dinero
en medicamentos que en su alimentacin.
La erosin de los suelos y la perdida de fertilidad del mismo hace que las familias pobres que dependan de sus
sembros en un futuro no podrn obtener.
Qu acciones podemos realizar para encontrar de nuevo el equilibrio hombre-medio ambiente?
Reparar los daos que el medio ambiente ha sufrido hasta hoy: Planificando intervenciones para disminuir la
vulnerabilidad ambiental (conservacin del suelo y lucha contra la erosin, deforestacin, etc.)
Contener la densidad de poblacin a nivel local.
Producir en armona con el medio.
Incentivar el mejoramiento de las condiciones socioeconmicas de las comunidades.
Enumere que principios se deben adoptar para que la produccin este en armona con el medio ambiente.
La produccin debe considerarse parte integrante del ambiente y no una forma de aprovecharse de l.
Bsqueda de la justicia ecolgica. La produccin armnica no puede crear pobreza, sino que debe incidir
directamente en la disminucin de los actuales niveles de la misma, ya que la pobreza es un efecto del desarrollo
desequilibrado, y causa de desgaste ambiental.
Los bienes que se produzcan y las formas de produccin deben determinarse en funcin del clima, del territorio y de
la cultura del lugar.
La produccin debe basarse en fuentes de energa renovables.
La produccin debe prever el reciclaje de desecho (industriales, agrcolas, urbanos y rurales) como alternativa al uso
de recursos naturales.
Se debe regular y controlar el uso de las sustancias utilizadas en la produccin.