Exploracin y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo Natural

Competencia: Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de
fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las
describe con sus propias palabras.
Aprendizaje esperado: -Describe caractersticas de los seres vivos (partes que
conforman una planta o un animal) y el color, tamao, textura y consistencia de
elementos no vivos.
-Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas, como
animales, segn el nmero de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra,
animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.

Se realizara una actividad en donde se repartir una hoja y se platicar a los pequeos
sobre los animales que reconocen, describirn sus caractersticas, al finalizar pedir
que clasifiquen nicamente a los que han visto en el circo.

Nombre

logrado

No logrado

Pensamiento matemtico
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial.
Aprendizajes esperados:
-Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando trminos
como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etctera.
-Explica cmo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba, abajo,
lejos, cerca, de frente, de perfil.

Se realizara una actividad en donde los pequeos comuniquen dentro del saln
posiciones y desplazamientos de diversos objetos que tengamos en el saln,
explicaran cmo ven objetos desde diversos puntos espaciales, al finalizar se pedir
que coloreen el globo que observan arriba y que peguen papelitos o confeti sobre el
globo que se encuentra abajo.

Nombre

logrado

No logrado

Pensamiento matemtico
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial.
Aprendizajes esperados:
- Disea y representa, tanto de manera grfica como concreta recorridos, laberintos y
trayectorias, utilizando diferentes tipos de lneas y cdigos.
Se mostrara una hoja con 4 lneas diagonales en donde pediremos que repasen la
trayectoria con diferentes crayolas.

Nombre

logrado

No logrado

Pensamiento matemtico
Aspecto: Nmero
Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican
agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Aprendizajes esperados:
-Usa procedimientos propios para resolver problemas.
Se presentara una hoja con tres frutas, manzana, pltano y naranja y sern
cuestionados sobre el color que corresponde a cada una, posteriormente debern
colorearlas.

Nombre

logrado

No logrado

Lenguaje y comunicacin
Aspecto: Lenguaje Oral
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oral.
Aprendizajes esperados:
-Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas, expresa que
sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Se contara un cuento de la biblioteca del saln en donde los pequeos escucharn la
narracin con atencin y se les harn cuestionamientos sobre dicha narracin
involucrando algunas reacciones de gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Nombre

logrado

No logrado

Exploracin y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo Natural
Competencia: Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de
fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las
describe con sus propias palabras.
Aprendizaje esperado: -Describe caractersticas de los seres vivos (partes que
conforman una planta o un animal) y el color, tamao, textura y consistencia de
elementos no vivos.

-Clasifica elementos y seres de la naturaleza segn sus caractersticas, como

animales, segn el nmero de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra,
animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Se realizara una actividad en donde se repartir una hoja y se platicar a los pequeos
sobre los animales que reconocen, describirn sus caractersticas, al finalizar pedir
que clasifiquen nicamente a los que han visto en el circo.

Nombre

logrado

No logrado

Pensamiento matemtico
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial.
Aprendizajes esperados:
-Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando trminos
como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etctera.
-Explica cmo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba, abajo,
lejos, cerca, de frente, de perfil.

Se realizara una actividad en donde los pequeos comuniquen dentro del saln
posiciones y desplazamientos de diversos objetos que tengamos en el saln,
explicaran cmo ven objetos desde diversos puntos espaciales, al finalizar se pedir
que coloreen el globo que observan arriba y que peguen papelitos o confeti sobre el
globo que se encuentra abajo.

Nombre

logrado

No logrado

Pensamiento matemtico
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial.
Aprendizajes esperados:
- Disea y representa, tanto de manera grfica como concreta recorridos, laberintos y
trayectorias, utilizando diferentes tipos de lneas y cdigos.
Se mostrara una hoja con 4 lneas diagonales en donde pediremos que repasen la
trayectoria con diferentes crayolas.

Nombre

logrado

No logrado

Pensamiento matemtico
Aspecto: Nmero
Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican
agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Aprendizajes esperados:
-Usa procedimientos propios para resolver problemas.

Se presentara una hoja con tres frutas, manzana, pltano y naranja y sern
cuestionados sobre el color que corresponde a cada una, posteriormente debern
colorearlas.

Nombre

logrado

No logrado

Lenguaje y comunicacin
Aspecto: Lenguaje Oral
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oral.
Aprendizajes esperados:
-Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas, expresa que
sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Se contara un cuento de la biblioteca del saln en donde los pequeos escucharn la

narracin con atencin y se les harn cuestionamientos sobre dicha narracin
involucrando algunas reacciones de gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Nombre

logrado

No logrado