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- Identificar el contexto de
produccin de un texto narrativo.
I.
- Utilizar
estrategias de vocabulario
VOCABULARIO:
un diccionario
y/o en
Recordars que durante el semestre pasado estudiamos la poesa enEn
la Unidad
N2: El fluir
de tu
lastexto
horas.gua, busca el
significado
de
las
palabras
que
se encuentran
En esta unidad analizamos y observamos la manifestacin potica a travs de su estructura formal (verso,
en negrita.
estrofa, rima, etc.) y tambin desde los elementos que constituyen la poesa
y que nos sirven para analizar y comprender el
lenguaje potico; estos elementos son: el hablante lrico, el motivo lrico, el objeto lrico y temple de nimo.
1. ESCEPTICISMO:
A travs de la estructura y los elementos constituyentes del poema podemos comprender el mensaje potico que fluye como
una forma de comunicar un sentir, algo profundo e ntimo que se ampara en el uso de un lenguaje figurado que conocimos
como figuras literarias. El identificar este lenguaje nos permite conocer el estilo del poema y la hermosura propia del ser
humano y su sentir, nos trasmite una forma de arte propia y caracterstica
de la creacin humana.
2. UTOPA:
Vivimos sociedad que funciona con una rapidez compleja y muchas veces ajena al otro, esta situacin de vida requiere que
creemos lazos de empata entre quines coexistimos en la sociedad, pero tambin para que nos descubramos a nosotros
mismos, a lo que nos sucede a veces y que nadie comprende: la poesa como una forma de descubrir nuestra propia
3. PONCHAZOS:
humanidad.
A diferencia del texto narrativo y el texto dramtico, el texto lrico utiliza este lenguaje figurado que requiere t interpretacin y
anlisis. A continuacin leeremos un poema del uruguayo Mario Benedetti el cul tendrs que analizar:
Qu les queda a los jvenes?
Mario Benedetti
4. VRTIGO:
5. RUINES:
1 | Pgina: Gua de Contenidos y Ejercicios
6. GRANUJAS:
T INTERPRETACIN
Qu querr decir el hablante en estos versos?
EL LENGUAJE FIGURADO.
Hemos realizado el ejercicio de interpretar el poema de Mario Benedetti, sin embargo, es necesario continuar reconociendo
algunas caractersticas de la poesa que se reflejan en este poema y que nos ayudan para comprender a quin va dirigido el
poema, el cmo y el para qu. Esto se vuelve complejo en el sentido de que el lenguaje potico a veces es un poco ambiguo
y para ello tenemos que reconocer ciertas caractersticas en el hablante lrico.
Durante el semestre pasado identificamos que el hablante lrico es quin habla en el poema, es el narrador de lo que el
autor quiere expresar, para poder expresarse el hablante lrico se constituye de tres actitudes lricas, al ser el hablante lrico
la voz que expresa los hechos, sentimientos y emociones en un poema, segn el carcter y la intencin comunicativa que
adopta en cada poema, se pueden identificar tres actitudes del hablante lrico.
LAS ACTITUDES DEL HABLANTE LRICO.
ACTIVIDAD 2:
Completa el siguiente cuadro con los conceptos:
ACTITUD DEL HABLANTE
DEFINICIN DE LA ACTITUD
El hablante lrico se dirige al
objeto que llama su atencin en
2da persona (t) para expresar
sus sentimientos o emociones.
Predomina la funcin apelativa del
lenguaje.
El hablante lrico narra o describe
en 3ra persona (l, ella) hechos
que ocurren exteriormente para
darlos a conocer. Predomina la
funcin referencial del lenguaje.
EJEMPLO
YO
____________________
T
____________________
L
____________________
1. Qu actitud lrica predomina en el poema Qu les queda a los jvenes? de Mario Benedetti? Argumenta tu
respuesta a partir de la definicin de la actitud del hablante que consideras correcta.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________.
FIGURAS LITERARIAS.
Las figuras literarias son propias del texto lrico, esta caracterstica es la que de la propiedad a la poesa, es una
caracterstica nica nos permite identificar al texto lrico de los dems textos literarios. Las figuras literarias son
procedimientos expresivos (recursos literarios) que reformulan el lenguaje comn, para captar la atencin del lector u oyente.
ACTIVIDAD 3.
Lee el cuadro que aparece a continuacin y compltalo a partir de la figura literaria a la que pertenezca la definicin:
FIGURA LITERARIA
DEFINICIN
Repite el sonido de una misma letra en
distintas palabras para provocar un
efecto determinado.
EJEMPLO
En el silencio solo se escuchaba
el susurro de las abejas que sonaban.
Garcilaso de la Vega
ACTIVIDAD 4:
-
Vuelve a leer el poema de Mario Benedetti y encuentra al menos 4 figuras literarias presentes en el poema; anota el
verso y la figura literaria a la pertenece:
Verso:
Verso:
Verso:
Verso:
ACTIVIDAD 5:
Responde las preguntas indicando la alternativa correcta:
a) Funcin referencial
b) Funcin Apelativa
c) Funcin metalingstica
d) Funcin potica
e) Funcin emotiva o expresiva
4. A travs de que recursos se expresa el lenguaje
lrico?
a) Emociones y palabras
b) Funcin del lenguaje
c) Figuras literarias
d) Versos poticos
e) Ninguna de las anteriores
- Lee el siguiente fragmento de Autorretrato de Nicanor
Parra para contestar las siguientes dos preguntas:
Considerad, muchachos,
este gabn de fraile mendicante:
soy profesor en un liceo obscuro,
he perdido la voz haciendo clases.
(Despus de todo o nada
hago cuarenta horas semanales).
Qu les dice mi cara abofeteada?
Verdad que inspira lstima mirarme!
Y que le sugieren estos zapatos de cura
que envejecieron sin arte ni parte. ()
5. La imagen de hombre que intenta proyectar el
hablante lrico es la de un hombre:
a) derrotado
b) aburrido
c) triste
d) agobiado
e) desesperanzado
- Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta
entre los elementos. La relacin de identidad que se
establece, significa que un elemento puede ser
reemplazado totalmente por otro
b) Smil o comparacin
c) Prosopopeya
d) Epopeya
e) Hiprbaton
II.