Complemento de La Planeación Didactica - Tec. de Aprendizaje

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA
Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

SECRETARIA ACADEMICA
COORDINACIN ACADMICA
COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Asignatura: Estrategias y tcnicas de
aprendizaje
Profesor: Lic. Alejandra Nios Olvera
Carrera: Ingeniera Petrolera

Fecha:
BIBLIOGRAFA BSICA
Bibliografa:
Tcnicas de Estudio. Salas, M. 1993. Biblioteca temtica Alianza.
Cmo estudiar con xito. Tierno, B. 1995. Plaza Joven.
Las mejores tcnicas de estudio. Tierno, B. 1994, Ediciones Temas
de Hoy.
Excelencia al estudiar, Domnguez Oviedo, Hctor A. Trillas,
Mxico, 1992
Cmo lograr mejores calificaciones: 30 sugerencias, Shaw, Harry Mc Graw Hill INC, Mxico, 1992
Cmo lograr mejores calificaciones: 30 sugerencias, Shaw, Harry Mc Graw Hill INC, Mxico, 1992
Aprende a aprender, Michel, Guillermo Trillas, Mxico, 1989
Tcnicas de estudio y examen. Clough, 1989. E. Editorial Pirmide.
Hbitos y tcnicas de estudio: Aprender es cosa fcil, Ediciones Gernika, S. A., Mxico, 1991
Aprende a estudiar con xito, Daz Vega, Jos Luis Trillas, Mxico,
1990
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA


aprendizaje

Fecha:
REFERENCIAS DE INTERS (SITIOS WEB, SOFWARE, OTRAS FUENTES)

Referencias:
Educaweb www.educaweb.com
Tcnicas de Estudio www.tecnicasdeestudio.com
Como estudiar
www.comoestudiar.com
Psicopedagoga www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/
Tecnicas de Estudio www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/tecniq.htm
CALENDARIO DE TRABAJO (FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS, DE EVIDENCIAS)

PRIMERA UNIDAD: 22/SEP/2016
SEGUANDA UNIDAD: 20/OCT/2016
TERCERA UNIDAD: 03/NOV/2016
CUARTA UNIDAD: 24/NOV/2016


aprendizaje

Fecha:
FORMAS DE INTERACCION Y HORARIOS DE ASESORA (DAS, HORARIOS, MEDIOS DE COMUNICACIN)
UNIDAD DE
No. APRENDIZAJE
SEMANA
QUE INICIA
SEMANA QUE
CONCLUYE
1. El proceso
de aprendizaje.
Semana uno
Semana tres
2. El estudio
como sistema
Semana
cuatro
Semana seis
3.
Administracin
del tiempo de Semana siete Semana nueve
estudio.
4. Limitaciones
y obstculos.
Semana diez
Semana doce
AVANCE


aprendizaje

Fecha:
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
EVIDENCIA
INSTRUMENTO
DE VALORACIN
FECHA DE
ENTREGA DE
LA EVIDENCIA
FECHA DE
1RA.
RECUPERACI
ON
FECHA DE
2DA.
RECUPERACI
ON
1. El proceso
de aprendizaje.
Al completar la unidad de
aprendizaje el alumno ser
capaz de:
*Utilizar su memoria
*Leer
*Escuchar
*Escribir
ED1:
Exposicin de
habilidades
cognitivas.
Gua de
observacin para
exposiciones
individualesequipo
22-sep.-2016
28-sep.-2016
12-dic.-2016
2. El estudio
como sistema.
Al completar la unidad del

alumno ser capaz de:
*Aplicar los elementos bsicos
del aprendizaje en el diseo
de una actividad.
EP2:
Investigacin
documental
Rubrica para
ensayo para una
investigacin
documental
20-oct.-2016
19-oct.-2016
13-dic.-2016
03-nov.-2016
09-nov.-2016
14-dic.-2016
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
3. Administracin
del tiempo de
estudio.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
capaz de:
*Elaborar de manera
sistemtica un programa
de actividades para
organizar mejor su tiempo
en el estudio.
EP3: Grfica
de Gantt con
las
actividades
definidas en
el
cumplimiento
de los
objetivos y
metas.
EC:
EP3: Grfica de
Gantt con las
actividades
definidas en el
cumplimiento de
los objetivos y
metas.
EC: cuestionario


aprendizaje

Fecha:
cuestionario
4. Limitaciones y
obstculos.
capaz de:
*Administrar su tiempo
para lograr los resultados
de aprendizaje en la
asignatura.
EP3:
Autodiagnsti
co de
necesidades
de
aprendizaje
Gua de
observacin para
debate
24-nov.-2016
MATRIZ DE VALORACIN
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
1. El proceso de
aprendizaje.
2.
El estudio como
sistema.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Al completar la unidad
de aprendizaje el
*Utilizar su memoria
*Leer
*Escuchar
*Escribir
del alumno ser capaz
de:
*Aplicar los elementos
bsicos del aprendizaje
en el diseo de una
EVIDENCIA
VALOR RELATIVO
22-sep.-2016
25%
20-oct.-2016
25%
30.nov.-2016
15-dic.-2016


aprendizaje

Fecha:
actividad.
03-nov.-2016
25%
3. Administracin del
tiempo de estudio.
de aprendizaje el
*Elaborar de manera
sistemtica un
programa de
actividades para
organizar mejor su
tiempo en el estudio.
24-nov.-2016
25%
4. Limitaciones y
obstculos.
de aprendizaje el
*Administrar su tiempo
para lograr los
resultados de
aprendizaje en la
asignatura.
NIVELES DE DOMINIO Y ESCALA DE CALIFICACION

Los niveles de dominio asociados a las calificaciones son:


aprendizaje

Fecha:
La calificacin que se asentar ser la que logre el alumno, segn los siguientes valores:
EVALUACIN DIAGNSTICA: (ANEXAR)

Asignatura: Estrategias y tcnicas de aprendizaje
Ingeniera Petrolera
Carrera:


aprendizaje

Fecha:
Cuatrimestre: 0
Profesor: Lic.
Alejandra Nios Olvera
NOMBRE: ____________________________________________________
1.- Qu es una tcnica de estudio?

R=
2.- Qu tcnicas de estudio conoces? Menciona 3?
R=
3.- Cmo aplicas una tcnica de estudio para un examen?
R=
4.- Escribe 2 ideas que empiecen: no soy capaz de y me es difcil
R=
5.- Escribe 2 ideas que empiecen: soy capaz de y me gusta, se me da bien
R=
6.- Qu lugar prefieres para estudiar?
R=


aprendizaje

Fecha:
7.- Qu tcnica de estudio utilizaras en clase con tus compaeros?

R=
8.- Haz un mapa conceptual sobre el derecho a la educacin (espacio en blanco)
9.- haz un mapa mental sobre los derechos de los nios; el derecho a jugar (espacio en blanco)
10.- Qu esperas del cuatrimestre en cuestin de la materia?
R=
ELABOR
REVIS
Lic. Alejandra Nios Olvera

DOCENTE DE ASIGNATURA Estrategias y tcnicas de aprendizaje
ACADEMICO
SECRETARIO
MATRICES DE VALORACIN (Rubricas, Gua de Observacin, Lista de Cotejo)
GUIA DE OBSERVACIN PARA

EXPOSICIONES INDIVIDUALES/EQUIPO
Logotipo
de la
Universid
ad


aprendizaje

Fecha:
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE ________________________

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ______________________________________________
INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia a evaluar se
cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios
referentes a lo observado.
Valor
del
reactiv
o
CUMPLE
Caracterstica a cumplir (Reactivo)
10%
Puntualidad para iniciar y concluir la exposicin.
10%
Esquema de diapositiva. Colores y tamao de letra

apropiada. Sin saturar las diapositivas de texto.
5%
10%
10%
15%
5%
Portada: Nombre de la escuela (logotipo), Carrera,

Asignatura, Profesor, Alumnos, Matricula, Grupo, Lugar y
fecha de entrega.
Ortografa (cero errores ortogrficos).
Exposicin.
a. Utiliza las diapositivas como apoyo, no lectura total
b. Desarrollo del tema fundamentado y con una secuencia
estructurada.
b. Organizacin de los integrantes del equipo.
SI
N
O
OBSERVACION
ES


aprendizaje

Fecha:

INSTRUCCIONES
20%
Expresin no verbal (gestos, miradas y lenguaje

corporal).
Preparacin de la exposicin. Dominio del tema. Habla con
seguridad.
10%
Apariencia y arreglo personal.
5%
100.%
c.
CALIFICACIN:
GUIA DE OBSERVACIN PARA DEBATE
Logotipo
de la
Universid
ad


aprendizaje

Fecha:

INSTRUCCIONES
Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; en
caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo
observado.
Sern 2 rondas para exposicin de ideas de 5 minutos por equipo. Y una ronda de conclusiones del debate por equipo con duracin de
5 minutos
Valor
del
reacti
vo
10%
10%
30%
Puntualidad al iniciar el debate

Debate.
a. La expresin verbal es fluida y clara.
b. Dominio del tema. Sus opiniones son sustentadas y
concretas.
10%
c. Responde con respeto a las opiniones de los

compaeros.
20%
d. Participa en cada una de las rondas argumentando sus

puntos de vista, a la vez que toma postura o contra
argumenta la exposicin de sus compaeros de debate.
10%
Respeto de tiempo asignado por el moderador.
CUMPLE
SI
NO
OBSERVACION
ES


aprendizaje

Fecha:
INSTRUCCIONES
observado.
5 minutos
10%
100%
Orden y trabajo en equipo durante el debate

CALIFICACIN:
GUIA DE OBSERVACIN PARA DEBATE
Logotipo
de la
Universid
ad


aprendizaje

Fecha:
INSTRUCCIONES
observado.
5 minutos
Valor
del
reacti
vo
10%
10%
30%
Puntualidad al iniciar el debate

Debate.
a. La expresin verbal es fluida y clara.
b. Dominio del tema. Sus opiniones son sustentadas y
concretas.
10%
c. Responde con respeto a las opiniones de los

compaeros.
20%
d. Participa en cada una de las rondas argumentando sus

puntos de vista, a la vez que toma postura o contra
argumenta la exposicin de sus compaeros de debate.
10%
Respeto de tiempo asignado por el moderador.
10%
Orden y trabajo en equipo durante el debate
100%
CALIFICACIN:
CUMPLE
SI
NO
OBSERVACION
ES


aprendizaje

Fecha:
CUESTIONARIO
GRAFICA DE GANTT
PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS


aprendizaje

Fecha:
En esta primera unidad el alumno se le evalu con una evidencia de desempeo, donde se utiliz un instrumento
llamado gua de observan en equipo, previamente exponiendo el mismo tema de comunicacin oral y escrita,
pero ahora como exposicin en grupo. En la gua el alumno cumpli con ciertos criterios; teniendo deficiencias
en organizacin de equipo, pero dominando el tema y utilizado mtodos de aprendizaje, especficamente en
herramientas como mapa conceptual (ubicadas en sus diapositivas).
Concluyendo con el objetivo y teniendo una calificacin aprobatoria.


aprendizaje

Fecha:


aprendizaje

Fecha:


aprendizaje

Fecha:


aprendizaje

Fecha:


aprendizaje

Fecha:


aprendizaje

Fecha:

Complemento de La Planeación Didactica - Tec. de Aprendizaje

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Complemento de La Planeación Didactica - Tec. de Aprendizaje

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

REFERENCIAS DE INTERS (SITIOS WEB, SOFWARE, OTRAS FUENTES)

CALENDARIO DE TRABAJO (FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS, DE EVIDENCIAS)

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

FORMAS DE INTERACCION Y HORARIOS DE ASESORA (DAS, HORARIOS, MEDIOS DE COMUNICACIN)

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

Al completar la unidad del

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

NIVELES DE DOMINIO Y ESCALA DE CALIFICACION

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

EVALUACIN DIAGNSTICA: (ANEXAR)

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

1.- Qu es una tcnica de estudio?

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

7.- Qu tcnica de estudio utilizaras en clase con tus compaeros?

Lic. Alejandra Nios Olvera

MATRICES DE VALORACIN (Rubricas, Gua de Observacin, Lista de Cotejo)

GUIA DE OBSERVACIN PARA

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE ________________________

Puntualidad para iniciar y concluir la exposicin.

Esquema de diapositiva. Colores y tamao de letra

Portada: Nombre de la escuela (logotipo), Carrera,

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE LA ENERGA

Transformado el Talento Humano para la Sustentabilidad Energtica

COMPLEMENTO DE LA PLANEACIN DIDCTICA

Carrera: Ingeniera Petrolera

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE ________________________

Expresin no verbal (gestos, miradas y lenguaje

Apariencia y arreglo personal.

GUIA DE OBSERVACIN PARA DEBATE