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gracias
mircoles, 17 de noviembre de 2010

ahorro de energa-sesion

I. DATOS INFORMATIVOS
SESION DE APRENDIZAJE
a. I.E.
ARTEMIO DEL SOLAR
SANTA
NIVEL: INICIAL
EDAD: 5 AOS
b. Nombre de la sesion: AHORRO DE ENERGIA
c. Fecha: 17 / NOVIEMBRE / 2010
d. Nombre del Docente de Aula :
CATHERINE ALAYO CHAVEZ
e. Nombre de la Docente monitora: MARY JUANA ALARCON
NEIRA
f. Aprendizaje esperado para la sesion
El cambio de actitud de los nios en relacin al ahorro de
energa electrica.
II. SELECCION DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS,
INDICADORES Y ACTITUDES:
AREA

ORGANIZADOR Y
COMPETENCIA

Cienci
Seres vivientes,
ay
mundo fsico y
ambiente conservacin del
ambiente
Reconoce y valora la
vida de las personas, las
plantas y animales,
Las caractersticas

CAPACIDADES Y
CONOCIMIENTOS

Identifica los usos y

benefi
cios
de
la
electricidad en la vida
cotidiana: nombra objetos
que
funcionan
con
electricidad.

INDICADORES

Menciona clarame
los
artefactos
q
utilizan en casa

Sugiere alternati
de ahorro de energ
travs de sus dibujo

generales de su medio
ambiente, demostrando
Inters
por
su
cuidado y conservacin

Mate
mtica

Nmero y
relaciones
Establece relaciones
de semejanza y
diferencia entre
personas y
objetos de acuerdo a
sus caractersticas con
seguridad y disfrute.
ACTITUDES

Compara y describe Identifica muchos

colecciones de objetos pocos en un grfico
utilizando cuantificadores barras
aproximativos y
comparativos.

Muestra inters al resolver situaciones d

la vida cotidiana.

MOTIVACIN INICIAL:
Se presenta una situacion de una seora que esta muy
preocupada por su recibo de Luz.
Por qu se preocupa? Qu ha pasado ? por qu va a
pagar mucho ? Cmo puede pagar menos ? que
artefactos usa en casa?, Qu deben hacer en casa? Qu es
energia elctrica? Cmo se produce la energa elctrica?
Los nios dan a conocer sus saberes
previos mediante la lluvia de ideas
y la docente lo va anotando en la pizarra.
CONSTRUYENDO APRENDIZAJES:
Se explica el proceso que se sigue para generar energia electrica
a travs de la representacin de dibujos : ro con cada de agua,
alambres, postes, medidor y una casita, explicando que por la
fuerza del agua que cae tiende a mover los cables a una gran
fuerza que ello trasmite la energia electrica que se almacena en las
centrales hidroelctricas (caon del pato) y de ahi mandan a los
diferentes lugares de ancash: chimbote. Huaraz entre otros lugares,
donde llega a los medidodes de las casas y segun como se va
utilizando la energia elctrica con los artefactos y con las luces
prendidas es que el consumo va subiendo, asi mismo se esta
dejando sin luz a aquellos pueblos lejanos.
En pares se distribuye los recibos de luz para que comparen con sus parejas y con
otros compaeros, En qu usan energia electrica en casa?, Cmo est el recibo
de luz?
Los nios iran mencionando cuanto es su consumo e iran recogiendo los
cuadrados elaborados con cartulina segun el nmero que indica su recibo
Se invita a que peguen en un cuadro de doble entrada escribiendo
sus nombres.
Realizamos las comparaciones respectivas sobre que nios
consumieron mas la energia electrica, quienes menos, etc.
APLICANDO LOS SABERES:
Se escribe en tiras de papel sabana las propuestas de las
acciones que se pueden tomar para ahorrar energia electrica,
luego los nios dibujaran las accionesm exponen y se colocar en
lugares visibles de la I.E.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Qu aprendi de la actividad? Qu significa para ti ahorro de
energia? Com me senti en esta actividad?
Publicado por Mary Juana en 14:58
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1 comentario:

1.
Roxana22 de octubre de 2013, 5:37
me parece interesante
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