RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(16)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi
Alokasi Waktu

: SMP N 2 Palembang
: Matematika
: VII/I
: Himpunan dan anggota himpunan KD.3
: 2x40 menit (Pertemuan ke-1)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menyebutkan pengertian himpunan
2. Siswa mampu menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata
anggotanya
3. Siswa mampu menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan
B. KOMPETENSI INTI
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
K
Kompetensi Dasar (KD)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
D
3.4 Menjelaskan dan menyatakan 3.4 3.4.1 Menyebutkan pengertian himpunan
himpunan, himpunan bagian,
3.4.2 Menyatakan masalah sehari-hari dalam
himpunan semesta, himpunan
bentuk
himpunan
dan
mendata
kosong, komplemen himpunan,
anggotanya
menggunakan
masalah
3.4.3 Menyebutkan anggota dan bukan
kontekstual
anggota himpunan
4.4 Menyelesaikan
masalah
kontekstual
yang
berkaitan
dengan himpunan, himpunan
bagian,
himpunan
semesta,
himpunan kosong, komplemen
himpunan

D. MATERI PEMBELAJARAN
A. Konsep Himpunan
Pengertian Himpunan
Himpunan adalah kumpulan benda atau objek yang dapat didefinisikan dengan jelas.
Anggota himpunan disebut anggota atau elemen himpunan.
Contoh:
Gambar disamping merupakan himpunan dari hewan
berkaki dua dimana anggotanya yaitu ayam, penguin,
burung, dan bebek.
Himpunan tersebut dapat dituliskan dengan
A = {ayam, penguin, burung, bebek}
Anggota Himpunan
Setiap
benda atau objek yang termasuk dalam suatu himpunan disebut
anggota/ unsur/ elemen himpunan tersebut. Untuk menyatakan suatu objek merupakan
anggota himpunan, dituliskan dengan lambang , sedangkan untuk menyatakan
suatu objek yang bukan merupakan anggota himpunan ditulis dengan lambang .
Contoh : A = {3,4,5}
A. 3 A
B. 4 A
C. 5 A
D. 6 A
n(A) = 3
n(A) merupakan banyaknya anggota himpunan dalam A.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pembelajaran Kontekstual
2. Pembelajaran Kooperatif
3. Metode Saintifik
F. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Alat
: Papan tulis, spidol warna
2. Media
: Lembar Kerja Siswa (LKS)
G. SUMBER BELAJAR
1. Buku Guru Matematika Untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 1 (Kurikulum 2013 revisi
2016)
2. Buku Siswa Matematika Untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 1(Kurikulum 2013)

H. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahulua
n

Inti

Aktivitas Guru

Aktivitas Peserta Didik

Guru memberikan salam untuk Peserta didik menjawab salam

membuka pelajaran
Salah satu peserta didik
Berdoa sebelum kegiatan
memimpin doa
pembelajaran
Peserta
didik memperhatikan
Mengecek kehadiran siswa
guru dan mulai fokus untuk
belajar
Apersepsi
Menjawab pertanyaan guru
Mengingat kembali materi
himpunan yang pernah
dipelajari saat SD
Menyimak penjelasan dari guru
Guru menyampaikan materi
pembelajaran serta tujuan
pembelajaran yang diharapkan
tercapai
Membagi siswa menjadi
Mengikuti instruksi dari guru
beberapa kelompok
Menerima LKS yang dibagikan
Membagikan Lembar Kerja
Membaca
LKS
dan
Siswa (LKS)
memungkinkan peserta didik
Memberikan instruksi untuk
untuk memberikan pertanyaan
membaca LKS dan
terhadap masalah yang belum
memberikan kesempatan yang
jelas
belum paham untuk bertanya
Mendiskusikan LKS secara
Memberikan instruksi untuk
berkelompok
mulai mendiskusikan LKS
Mendiskusikan masalah pada
secara kelompok
LKS dan jika mengalami
Membimbing siswa jika ada
kesulitan meminta bantuan
pertanyaan
pendidik untuk membimbing
permasalahan tersebut
Menyelesaikan
permasalahan
Memberikan kesempatan
sesuai dengan kemampuan
untuk menyelesaikan dengan
dan strategi sendiri
cara mereka sendiri sesuai
dengan pengetahuan
matematika yang telah mereka
miliki
Mempersiapkan
untuk

Alokas
i
Waktu

10
menit

40
menit

Penutup

berdiskusi kelas
Menginformasikan untuk
Memberikan
konfirmasi
memulai diskusi kelas
terhadap jawaban teman
Meminta beberapa perwakilan
kelompok untuk memaparkan
jawaban yang telah mereka
Menganalisis dan mengevaluasi
diskusikan secara kelompok
jawaban masalah pada LKS
Bertindak sebagai fasilitator
dan motivator untuk
membantu dalam mengalisa
Menyimpulkan suatu konsep
dan mengevaluasi jawaban
atau prosedur dari hasil
masalah pada LKS
diskusi
Mengarahkan untuk menarik
kesimpulan
Post Test
Bertanya kepada peserta didik
untuk mencari tahu apa yang
masih tidak dimengerti oleh
peserta didik
Meminta siswa menyimpulkan
apa yang telah dipelajari hari
ini
Menanyakan respon siswa
mengenai kegiatan
pembelajaran yang telah
berlangsung
Meminta peserta didik untuk
memahami kembali di rumah
mengenai pelajaran yang telah
dibahas
Memberikan Penugasan
Terstruktur (PT) yang dibuat
oleh guru
Menyampaikan lingkup materi
yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya.
Mendorong siswa untuk
mempersiapkan diri dengan
cara membaca materi tersebut.

Menanyakan apa yang masih

tidak dimengerti

Menyimpulkan pelajaran hari ini

Memberikan
tanggapan
mengenai pelajaran yang telah
dilaksanakan pada hari ini
Menyimak penjelasan guru

Menulis Penugasan Terstruktur

(PT) yang dibuat guru
Menyimak penjelasan guru
Menyimak penjelasan guru

I. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Teknik Penilaian
Metode/Teknik penilaian
Tes Tertulis

20
menit

Bentuk Instrumen
Tes Uraian

10
menit

b. Instrumen Penilaian
Soal
1.Berilah tanda {} jika himpunan dan tanda
jika bukan himpunan, kemudian berikan
alasan kalian.
a. Kumpulan hewan yang berkaki empat
( )
b. Kumpulan siswa yang cerdas ( )

Kunci Jawaban
Kumpulan hewan yang mamalia = {}
Alasan :
A = {ayam, burung, sapi, kambing,
rusa, singa, dll}
Kumpulan siswa yang cerdas =
Alasan :
Karena siswa cerdas tidak bisa
ditentukan.

Skor
10
20
10
20

2.Isilah titik titik di bawah ini dengan

menggunakan simbol jika anggota

10
10
10
10

dan jika bukan anggota.

A = {1, 2, 3, 5, 7}
B = {2, 4, 6}

a.
b.
c.
d.

a. 5

b. 2 A
c. 3 B

5...A
2...A
3...B
6...B

d. 6

Skor Total

100

c. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian
Jika terdapat lebih dari 50% peserta didik yang mendapat nilai di bawah KKM
maka dilaksanakan pembelajaran remedial terhadap kelompok tersebut
Jika terdapat 30 - 50% peserta didik yang mendapat nilai di bawah KKM maka
dilaksanakan penugasan dan tutor sebaya terhadap kelompok tersebut
Jika terdapat kurang dari 30% peserta didik yang mendapat nilai di bawah KKM
maka diberikan tugas terhadap kelompok tersebut
Setelah remedial dilaksanakan kemudian dilakukan tes ulang pada indikator
indikator pembelajaran yang belum tercapai oleh masing masing peserta didik
2. Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang mendapat nilai di atas KKM
Palembang,

2016

Mengetahui
Guru Pamong Matematika

Guru Mata Pelajaran

Hj. Yulianita, S.Pd

Durriyah Anati

NIP. 196207161984112001

NIM. 06081281320006
Kepala SMP N 2 Palembang

Hj. Lily Arliya, S.Pd., M.Si

NIP. 196606061990032016

LKS

Mata Pelajaran

: Matematika

Materi

: Himpunan

Kelas/Semester

: VII/I (satu)

Alokasi Waktu

: 20 menit

A. Tujuan :
- Siswa mampu menyatakan himpunan dan bukan himpunan
- Siswa mampu menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan
B. Soal
c. Di antara kumpulan berikut ini, manakah yang termasuk himpunan dan yang bukan
termasuk himpunan, berikan alasan kalian.
Beri tanda {} jika himpunan dan tanda jika bukan himpunan.
a. Kumpulan hewan unggas
=
b. Kumpulan makanan yang lezat
=
c. Kumpulan siswa yang pandai
=
d. Kumpulan bilangan bulat positif
=
d. Isilah titik titik di bawah ini dengan menggunakan simbol jika anggota dan
jika bukan anggota.
A = {sawi, kangkung, bayam, kol}
B = {tomat, wortel, kentang}
a. Kentang . . . A
b. Tomat . . . B

c. Wortel . . . A
d. Bayam . . . B

C. Penyelesaian

PENUGASAN TERSTUKTUR (PT)

1. Buatlah himpunan anggota keluargamu !
2. Tuliskan anggota-anggotanya !