SESIN DE APRENDIZAJE N 12

I.E. 3056 "GRAN BRETAA"

UGEL 02
TAHUANTINSUYO

1.

Fortalecemos nuestros aprendizajes de la Unidad N 01

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin educativa : 3056 GRAN BRETAA

2.

1.2 rea

: CTA

1.3 Grado

: QUINTO AO B, C y D

1.4 Docente

: Laura Juana Chacn Nieto

1.5 Fecha

: __/05/2016

APRENDIZAJES ESPERADOS

INICIO

COMPETENCIAS
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos
CAPACIDAD
INDICADOR

Sustenta
la
importancia
de la teora de errores en las
Comprende y aplica conocimientos cientficos.
mediciones.
Sustenta que la direccin y sentido son caractersticas
distintivas de las magnitudes fsicas vectoriales.
3. SECUENCIA DIDCTICA

DESARROLL

CIERRE

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
La docente saluda a los estudiantes y a travs de preguntas recupera saberes
previos de todo lo trabajado en la Unidad 01; formula las siguientes preguntas
Qu estudia la Fsica? Cules son las etapas de la Historia de la Fsica y
quines son sus mximos representantes? Cmo se expresa correctamente una
medicin?Que es un vector? Cmo operamos vectores? Los estudiantes
responden a travs de lluvias de ideas.
Seguidamente, la docente precisa que el propsito de la sesin es: fortalecer
nuestros aprendizajes para la evaluacin escrita de la Unidad 01. Se explica que
la sesin se va evaluar considerando la participacin individual de cada estudiante
en el aporte a la solucin de cada situacin planteada.
La docente entrega una ficha de trabajo a los estudiantes en la que se plantea
siete situaciones que se deben resolver aplicando los conocimientos aprendidos;
solicita a los estudiantes que relacionen cada situacin propuesta con el tema
desarrollado plasmado en su cuaderno, luego en conjunto de manera compartida
con participacin de los estudiantes se desarrolla las situaciones propuestas,
disponiendo un tiempo prudente para que ellos puedan copiar las soluciones en
su cuaderno.
Finalmente, la docente pregunta a los estudiantes: Consideran que la sesin de
refuerzo ha fortalecido sus aprendizajes? Se reflexiona sobre las respuestas
dadas y establece el compromiso de practicar en casa.

MATERIALES Y/O
RECURSOS

Plumones
Pizarra
15 min

Gua
practica

Plumones
Pizarra

4.

TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes practicaran situaciones similares a lo trabajado en la sesin para la evaluacin.

EVALUACIN

5.

CAPACIDAD
Comprende y aplica
conocimientos
cientficos.
6.

INDICADOR
Sustenta la importancia de la teora de errores en las mediciones.
Sustenta que la direccin y sentido son caractersticas distintivas de las
magnitudes fsicas vectoriales.

BIBLIOGRAFIA
- Rutas de aprendizaje CTA 2015 MINEDU
- CTA 5

TIEMPO

de
60 min

10 min

INSTRUMENTO
Lista de cotejo

_________________________
Laura Chacn Nieto

I.E. 3056 "GRAN BRETAA"

UGEL 02
TAHUANTINSUYO

1.

Determina la precision e
4. Determinar el mdulo del

incertidumbre de:

vector resultante.
a) 2
B=2

b) 3 A=3
c) 4

D=7

C=4

d) 5

e) 7
Precisin: ______________

5. Determine el mdulo del

vector resultante.

Incertidumbre:___________
a) 10 m

225 ml

222 ml

223 ml

234 ml

b) LT-2

c) LT-3
d) T-3

6.

Halla

el

mdulo

de

la

resultante:
y
a) 1
b) 2

4 2

c) 3

45
x

d) 4

e) 5
7.

Si

cos

5
halla
16

el

mdulo de la resultante:
a) 2
b) 5

c) 6
d) 7

e) LT-4

2m

e) 16

determine [K], si:

a) LT-1

C
6m

d) 14

3. En la siguiente frmula

a: aceleracin; P: tiempo

c) 2

Si en el recipiente se
indica que el contenido
neto es de 220 ml Cual es
el error absoluto y relativo
del valor promedio?

38a cos 36
K
P

b) 8

2. Un alumno mide el volumen

de un jugo contenido en
varios recipientes de gran
consumo y obtiene los
siguientes valores:

e) 8

_________________________
Lic. Laura Juana Chacn Nieto