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Schreiben
im
Krankenpflegeberuf
Inhalt
Vorwort
Allgemeine Hinweise
Teil 1
Teil 2
Teil 3
Anhang
26
44
53
Vorwort
Dieses bungsbuch wurde entwickelt fr alle Personen, die in den
Krankenpflegeberufen ttig sind und sich den zunehmenden schriftsprachlichen
Anforderungen in ihrem Berufs-alltag nicht oder nicht mehr gewachsen fhlen.
Um welche Anforderungen geht es genau?
Heutzutage mssen und sollen professionell Pflegende die Pflege am Patienten1
dokumentieren!
Seit der Verabschiedung des Krankenpflegegesetzes (1985, 4) sind Angehrige
der Krankenpflegeberufe verpflichtet, Pflege zu dokumentieren. Auch das
Pflegeversicherungsgesetz (1996, 18, 5) fordert einen schriftlichen Nachweis
aller Pflegehandlungen.
Im Rahmen der Pflegeprofessionalitt ist eine schriftliche Pflegedokumentation
wesentlich, denn pflegerisches Planen, Handeln und Wirken muss sichtbar
werden, damit deutlich wird, was Pflegende leisten.
Die Pflegedokumentation ist ein wichtiger Bestandteil der
Qualittssicherungsmanahmen einer medizinischen und/oder Pflegeeinrichtung.
Die schriftliche Planung und Dokumentation des Pflegeprozesses ist zu einem
elementaren Teil pflegerischer Arbeit geworden und verlangt von allen
Pflegepersonen, dass patientenbezogene Pflegeinformationen in eigens dafr
konzipierte Formulare eingetragen werden.
So wird erwartet,
1. dass eine Pflegekraft Daten zum Patienten sammelt und in das Formular
Pflegestammblatt 2 eintrgt,
2. dass sie zu diesen Informationen patientenbezogene
Probleme und Ressourcen formuliert,
3. dass sie mit Blick auf diese Probleme und Ressourcen
Man
Pflegeziele bestimmt,
4. dass sie zielorientierte Pflegemanahmen plant,
Die weibliche Form sei hier, wie auch im weiteren Verlauf, mitgedacht.
Es sind auch andere Bezeichnungen blich, z.B. Patienten-Stammblatt, Pflegeanamnesebogen o..
Die Punkte 1-6 sind angebunden an den Pflegeprozess (Fiechter u. Meier: Pflegeplanung. Basel (RECOM), 1985)
Teil 1
Einstieg
Schwester Roswitha, 53 Jahre, berichtet:
Ich bin jetzt schon ber 30 Jahre in meinem Beruf.
Ich habe in den Jahren so viele Patienten versorgt,
ich kenne mich aus mit allen Krankheiten.
Selbst das Fachchinesisch, das hier gesprochen wird,
kann ich gut verstehen.
Nur bei einer Sache komme ich ins Schwitzen:
wenn ich etwas aufschreiben soll.
Dann fhle ich mich so hilflos, dass ich mich am liebsten in
einem Mauseloch verstecken mchte.
Manchmal habe ich Glck, dann ist eine jngere Kollegin da,
die das Schreiben fr mich bernimmt.
Ich erledige auch die Arbeiten, die sonst keiner machen mchte,
nur um dem Schreiben zu entgehen.
Dabei kann ich doch schreiben, nur mit diesen neuen Formularen
komme ich nicht zurecht. Frher war es einfacher, da brauchten wir
das nicht, aber jetzt wird es verlangt.
Mir macht das Angst, ich will doch meine Arbeit nicht verlieren,
nach 30 Jahren, nur wegen ein paar Buchstaben...!
Text 1
Es ist Montag Morgen. Schwester Monika erscheint nach ihrem freien Wochenende
zum Frhdienst. Bei der bergabe erfhrt sie von der Nachtschwester, dass in
dieser Nacht eine Notfallpatientin aufgenommen worden ist.
Martha Klimm, 74 Jahre alt, war gegen 2.30 Uhr wegen starker Luftnot und
demen in den Beinen in der Notaufnahme des St. Elisabeth- Krankenhauses
erschienen. Sie wurde von ihrer Tochter, Angelika Damm, begleitet.
Die Einweisungsdiagnose der diensthabenden rztin, Dr. E. Bauer, lautete:
V.a. dekompensierte Herzinsuffizienz.
Weitere Diagnosen: Zustand nach Herzinfarkt 12/91; Adipositas, schlechter
Allgemeinzustand.
Die rztin legte Frau Klimm einen vensen Zugang und verabreichte ihr zunchst
ein Diuretikum (Fusid) und einenTranquilizer (Diazepam).
Sie verordnete Bettruhe mit Hochlagerung des Oberkrpers und eine
medikamentse Therapie.
Fr den nchsten Tag ordnete sie verschiedene Untersuchungen an:
EKG, Rntgen-Thorax, Echo, Routine-Blutentnahme, BGA.
bung 1
Erlutern Sie mit Hilfe des Wrterverzeichnisses4 folgende Begriffe und
Abkrzungen:
V.a.
______________________________________
______________________________________
Diuretikum
______________________________________
Tranquilizer
______________________________________
EKG
______________________________________
Rntgen-Thorax
______________________________________
siehe Anhang
BGA
______________________________________
bung 2
Schwester Monika erhlt den Auftrag, das Pflegestammblatt fr Frau Klimm
anzulegen.
Helfen Sie Ihr!
Lesen Sie dazu noch einmal Text 1.
Welche Angaben erhalten Sie, die fr das Stammblatt erforderlich sind?
Unterstreichen Sie diese Angaben.
Tragen Sie die Informationen ins Pflegestammblatt ein.
Text 2
Schwester Monika begibt sich in Zimmer 219 zu Frau Klimm.Nachdem sie sich der
neuen Patientin vorgestellt hat,erkundigt sie sich nach ihrem aktuellen Zustand.
Frau Klimm erzhlt:
Ich habe kaum geschlafen, musste nur an die letzte Zeit denken.
Ja, das war ganz schrecklich, diese Schwche in den Beinen,
und das wurde immer schlimmer. ... Richtig geschwollen alles....
Ich konnte gar nichts mehr machen. Selbst der Gang auf die
Toilette fiel mir schwer. Zum Glck musste ich da nicht mehr so
oft hin. .... Aber das allerschlimmste war die Luft . .... Das Aufstehen und Gehen machte mir groe Mhe. Und dabei wollte ich
doch unbedingt noch die Blumen umtopfen. Was mach ich jetzt
nur? Gut, dass meine Tochter gestern Abend noch vorbei kam.
Schwester Monika:
Frau Klimm:
Wie ?
Schwester Monika:
Frau Klimm:
Schwester Monika:
Ja.
Frau Klimm:
Schwester Monika:
Bestimmt tut sie das. ... Das geht schon lnger mit
Ihren Beschwerden, nicht?
Frau Klimm:
Schwester Monika:
bung 1
Welche uerungen von Frau Klimm geben uns Auskunft ber ihre
Aktivitten des tglichen Lebens (ATL)?
Unterstreichen Sie diese Stze.
Tragen Sie die neuen Informationen in das Pflegestammblatt ein!
12
bung 2
zu ATL
Schwester Monika beobachtet das Aussehen, das Verhalten und die nhere
Umgebung von Frau Klimm.
Dabei gehen ihr viele Gedanken durch den Kopf:
Das Stecklaken ist ja etwas nass!
Sie ist wirklich ganz schn dick.
Die Haut ist gespannt und trocken.
Unter den Brsten ist die Haut ja offen!
Der Bauchnabel ist total dreckig!
Die Fungel sind bestimmt schon Monate nicht mehr geschnitten worden!
Die riecht richtig eklig!
Sie hat noch eigene Zhne, allerdings sehr wenige. Die stehen ja zu!
Frau Klimm wscht ihr Gesicht und den Oberkrper allein.
Aber dann lsst sie keuchend das Handtuch ins Bett sinken.
Ich kann nicht mehr!
Aufgabe:
13
bung 3
Aufgabe:
zu ATL
Sich bewegen
Bild 2
Bildinhalt: Patientin sitzt auf der Bettkante;
eine andere Person sttzt sie unter den Armen.
Sprechblase: Ah, ah, au, das tut weh!
14
Bild 3
Bildinhalt: Patient hpft/luft frhlich durch das Zimmer mit einer
Gehhilfe
Sprechblase: Auch mit der Krcke hpfe ich noch wie ein Frosch!
Bild 4
Bildinhalt: Patient sitzt apathisch im Rollstuhl.
Sprechblase:
15
bung 4
Aufgabe:
bung 5
zu ATL
16
bung 6
5
6
17
Sputum
ist
2.
kachektisch
3.
intermittierend
4.
Stridor
5.
exsikkiert
Mundstbchen
Hrrohr
Auswurf
bedeutet
heit
ist
sehr hektisch
ausgezehrt
sehr blass
zeitweilig aussetzend
als Vermittler eingesetzt werden
in der Mitte angebracht
Beruhigungsmittel
Stbchen
zischendes, pfeifendes
Atemgerusch
bedeutet
uerlich verletzt
ausgetrocknet
extrem krank
18
Silbenrtsel7
Diese Silben ergeben wenn man sie richtig zusammensetzt
10 medizinische Fachwrter.
Hy - ma - Re - zi - Asth - zess - Ek - pass - Aspo - Rheu - zi - Symp - zem - to - div - tom By - nie - ma - Syn - Ab - tes - drom
1. Hautkrankheit
_________________________
2. Rckfall
_________________________
3. Symptomenkomplex
_________________________
4. Eiteransammlung
_________________________
_________________________
7. niedriger Blutdruck
_________________________
_________________________
_________________________
10. Krankheitszeichen
_________________________
19
Kreative Aktivitten:
Spiel zur bung der Fachwrter (Schwerpunkt: Rechtschreibung)
Eine Teilnehmerin (TN) sucht ein medizinisches Fachwort aus dem
Glossar aus.
Sie geht zur Tafel und schreibt den ersten Buchstaben des Wortes an.
Fr alle weiteren Buchstaben setzt sie einen Gedankenstrich (----).
Die brigen TN raten, welche Buchstaben in dem Wort enthalten sind
und ergnzen sie nach und nach, bis das ganze Wort zu erkennen ist.
Wer das Wort errt, darf das nchste Fachwort auswhlen.
Beispiel: Das Wort Dialyse soll erraten werden.
Die TN schreibt an die Tafel: D------
20
21
1. Amp.
1.
2.
3.
Ampere
Ampulle
Amputation
2. BE
1.
2.
3.
Blutentnahme
Broteinheit
Belastungs-EKG
3. HOPS
1.
Hirnorganisches
Psychosyndrom
Handlungsorientiertes
Paranoia-Symptom
Harnwegsobstruktives
Periphersyndrom
4. KHK
1.
2.
Krankenhauskeime
Koronare Herzkrankheit
Koronarer Herzkatheter
Bronchoglobalansicht
Blutgasanalyse
Blutgruppenanalyse
6. Supp.
1.
2.
3.
Suppe
Suppression
Suppositorium
8. BZ
1.
2.
3.
Backenzahn
Basales Zentrum
Blutzucker
10. PE
1.
2.
3.
Pankreasenzyme
Probeentnahme
Probeexzision
1. Chemotherapie
2.
Computertomographie
3. Chromatin-Test
12. BSG
1.
Basales
Stimulationsgas
Blutschrankengebiet
Blutsenkungsgeschwindigkeit
13. KG
1.
2.
3.
Krankengymnastik
Kilogramm
Krpergewicht
14. DD
1.
2.
3.
Dekubitaler Defekt
Diffusionsdialyse
Differentialdiagnose
15. RR
1.
2.
Rntgen-Raum
Blutdruck nach
Riva-Rocci
Rest-Reflexe
16. AZ
1.
2.
3.
Allgemeinzustand
Atemzentrum
Affektzustand
2.
3.
5. BGA
7. MS1.
9. ZVD
1.
2.
3.
Magensonde
2. Mundschutz
3. Multiple Sklerose
1.
2.
3.
Zerebral-vaskulrer
Defekt
Zentral-vense
Degeneration
Zentraler Venendruck
11. CT
3.
[Auflsung:
3.
2.
3.
1./2 - 2./1 u.2 - 3./1 - 4./2 - 5./2 - 6./3 - 7./3 - 8./3 - 9./3 - 10./2 u.3 - 11./2 - 12./3 - 13./1 u. 3
22
23
Rtsel (waagerecht)
Wie heien die medizinischen Fachwrter fr folgende Begriffe und
Umschreibungen?
(Auflsung: siehe Anhang, Seite )
1. Wundliegen; Sichdurchliegen
2. Halbseitenlhmung
3. Verlangsamung der Herzschlagfolge unter 55 pro Minute
4. Atmennot; Luftnot; erschwerte Atmung
5. Bildung eines Blutgerinsels
6. Hufigkeit eines wiederkehrenden Vorgangs je Zeiteinheit
7. Lungenentzndung
8. unregelmig
9. Bluthochdruck
10.Vorbeugung; Verhtung einer Krankheit
11.Verstopfung
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Lsung: ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
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Teil 2
26
b e l k e it
w id e r w r tig
a n g e w id e r t s e in
s ic h b e r g e b e n
bel
B r e c h r e iz
Ekel
a n g e e k e lt s e in
b re c h e n
s ic h e k e l n vo r
e k e lig
w rg e n
Aufgaben:
Sehen Sie sich die Graphik noch einmal an und unterscheiden Sie Begriffe, die
rein subjektiv sind von solchen, die objektiv sind. Anders: Was kennzeichnet
einen Gedanken, ein Gefhl etc. und was drckt beobachtbares Verhalten aus?
Welche Wrter, Begriffe, Ausdrcke, Stze, Formulierungen etc. fallen Ihnen zu
diesen Gefhlen ein?
Angst, Scham, Schmerzen, Wut, Freude, Stolz, Zorn, Trauer, Schmerz
Gehen Sie wie oben vor und kennzeichnen Sie Gefhle und Verhalten.
27
Sie knnen die Aufgaben auch mit Ihrem Nachbarn oder in der Gruppe bearbeiten!
28
Bildergeschichte
Hauptperson ist nun Frau Schulz, die heute berwiegend von Johannes pflegerisch
versorgt wird. Begleiten Sie Johannes und seine Kollegen im Frhdienst und sehen
Sie, was geschieht:
5:00 Uhr
7:00 Uhr
Bild zeigt:
7:15 Uhr
7:30 Uhr
10:00 Uhr
11:00 Uhr
Bild zeigt:
Visite der Stationsrztin - begleitet von Johannes.
Man blickt ber seine Schulter in das Visitenblatt,
auf dem die folgenden Anordnungen schriftlich
fixiert sind: Dytide H ab; EKG, R-Thorax,
Elyte, kl. Blutbild; Gerinnung, BZ; vorerst
Keinen DK; berleitung ins Pflegeheim? Info
Angehrige.
Patientin sitzt im Lehnsessel an einem Tisch, auf
dem sich ein gefllter Schnabelbecher befindet.
29
12:00 Uhr
13:00 Uhr
Bild zeigt:
Patientin sitzt am Tisch, auf dem sich das Mittagsessenstablett befindet. Das gesamte Essen ist noch
darauf. Der Schnabelbecher ist leer. Johannes fragt
Frau Schulz (Sprechblase: Vielleicht mchten Sie
mal unsere Sondennahrung probieren? Die
schmeckt Ihnen bestimmt und die hat auch viele
Kalorien.
Bild zeigt:
Pflegehelfer Johannes, der vor dem leeren
Pflegeberichtblatt sitzt.
Pflegebericht
Patientin
Datum Uhrzeit
Pflegebericht
Handzeichen
30
31
Hd.
32
33
Ttigkeiten
34
35
Der Pflegebericht ist ein Teil der schriftlichen Dokumentation der Pflege eines
Patienten.
2. geordnet
Alle Beobachtungen sollen chronologisch geordnet werden.
Denkbar ist auch, die Beobachtungen zustzlich nach den ATLs oder nach Punkten
aus der Pflegeplanung zu sortieren.
3. wahrheitsgetreu
Alle Informationen sollen der Wirklichkeit entsprechen und fachlich korrekt sein.
4. wertfrei
Das beobachtete Erscheinungs- und Verhaltensbild des Patienten soll sachlich
aufgeschrieben werden, d.h. es drfen keine Wertungen oder Beurteilungen
vorgenommen werden.
Es knnen durchaus uerungen des Patienten aufgegriffen werden (z.B. Der Pat.
meint, er habe ... oder: Der Pat. klagt ber ... oder: Der Pat. bemerkt ...).
36
Uhrzeit
Pflegebericht
10.4.99
7:00
Frau Meier hat schlecht geschlafen wegen der Unruhe im Zimmer (Nachbarin habe so geschnarcht).
Sie hat sich mit Hilfe am Waschbecken gewaschen (Rcken u. Beine habe
ich gewaschen); hat am Tisch gefrhstckt, fast alles aufgegessen (1 Sch.
Brot, Quark, ganze Milchsuppe), wenig getrunken.
Frau Meier fhlt sich matt und mchte ins Bett.
Frau Meier meldet sich und klagt ber Schmerzen in der linken Brust >
RR
u. Puls o.B. siehe Kurve; hat Angst und hlt lange und verkrampft
meine
Hand. EKG im Bett > alles o.B. laut Dr. Tamm. Anordnung siehe Kurve!
Nach der Tbl. Diazepam 10 mg geht es Frau Meier besser; sie liegt ruhig
im Bett und gibt an, sie fhle sich jetzt entspannter.
Ehemann war da und hat restliche Sachen gebracht, u.a. die Sttzstrumpfhose. Die habe ich Frau Meier angezogen.
Frau Meier hat schon 5 Tage nicht mehr abgefhrt!
Nach Klysma sehr gut abgefhrt, allerdings sehr harter Stuhlgang. Habe
Frau Meier angehalten, mehr zu trinken und fter aufzustehen.
Frau Meier hat keinen Appetit, verschmhte selbst ihren
Lieblingspudding.
Die Aufregung mit dem Abfhren sei ihr wohl auf den Magen geschlagen,
meint sie.
7:30
8:00
8:15
9:00
10:00
12:00
12:30
13:00
Handzeichen
Anita
Pfl. Jo.
Pfl. Jo.
Anita
Monika
Monika
Monika
37
Rtsel (waagerecht)
Wie heien die medizinischen Fachwrter fr folgende Begriffe und
Umschreibungen?
(Auflsung: siehe Anhang, Seite )
1. Wundliegen; Sichdurchliegen
2. Halbseitenlhmung
3. Verlangsamung der Herzschlagfolge unter 55 pro Minute
4. Atmennot; Luftnot; erschwerte Atmung
5. Bildung eines Blutgerinsels
6. Hufigkeit eines wiederkehrenden Vorgangs je Zeiteinheit
7. Lungenentzndung
8. unregelmig
9. Bluthochdruck
10.Vorbeugung; Verhtung einer Krankheit
11.Verstopfung
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Lsung: ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
In welchen Stzen vermuten Sie eine wertende oder sogar abschtzige Meinung
der Pflegekraft?
Finden Sie zu diesen negativ gefrbten Aussagen eine sachliche und fachlich
korrekte Formulierung!
39
Der markierte Satz knnte z.B. so besser formuliert werden: Herr N. klagt darber,
dass die Salbe nicht sofort wirke. Gehe beruhigend auf ihn ein und bitte ihn um
Geduld.
40
Aufgaben:
1. Lesen Sie den Text noch einmal durch und streichen Sie unterdessen die fr Sie
wesentlichen Informationen an. Versuchen Sie hierbei zu unterscheiden:
Welche Informationen wrden Sie unbedingt im Pflegebericht vermerken?
Welche Informationen sind Ihrer Meinung nach zweitrangig, aber dennoch
wichtig?
Diskutieren Sie Ihre Entscheidungen mit Ihrem Nachbarn/Ihrer Nachbarin!
2. Versuchen Sie fr die gefundenen wichtigen Informationen andere
Formulierungen zu finden. Diese sollten kurz, przise und wertfrei sein.
Denken Sie auch an die Nutzung der Ihnen bekannten Fachsprache.
3. Versuchen Sie nun die gesammelten Informationen (oder die
Umformulierungen) innerhalb des Formulars Pflegebericht in zeitlicher
Reihenfolge aufzuschreiben. Denkbar ist hier der Telegrammstil, den Sie auf Seite
... ben konnten.
Diese Aufgaben eignen sich auch fr Gruppenarbeit.
Vorschlag: Zwei Gruppen bilden.
Die eine Gruppe schreibt stellvertretend fr Schwester Monika den Pflegebericht.
Die andere Gruppe formuliert den Bericht fr Johannes.
Beide Gruppen stellen dann ihre Berichte im Seminar vor.
Pflegebericht
Patientin
Datum Uhrzeit
Pflegebericht
Handzeichen
42
43
Zustzliches bungsmodul
zum
Schreiben von
Berichten
44
die rannten die Strae auf und ab, versperrten jetzt auch noch die
Gegenfahrbahn. Die Fahrbahn in Richtung Ortseingang war ja schon
durch den umgekippten Transporter zu. Und dann trampelten einige
Tiere auch noch in unsere Grten.....
Reporter: Wieviele Tiere waren es denn, was wrden Sie schtzen?
Herr Koch: Also es waren furchtbar viele Tiere, -zig Schafe in den Grten, auf der
Strae; man kann es ja gar nicht richtig beschreiben! Ich sage Ihnen,
dieser Krach, dieser entsetzliche Gestank und dann zertrampeln die
einem noch die ganzen Beete! Wie das jetzt bei uns aussieht, das
mten Sie mal Ihrem Publikum berichten!! Aber ich hab ja schon
immer gesagt.....
Reporter: Herr Koch, was hat denn der Fahrer des Tiertransporters gemacht?
Herr Koch: Tja der - der war wohl auch ziemlich kopflos. Der rannte wie seine
Schafe auf der Strae auf und ab. Der versuchte wohl, die Schafe
wieder einzufangen. Es war wirklich zum Lachen, obwohl die
Situation ja eigentlich ganz ernst war. Aber ehrlich, das htten Sie
sehen mssen.......
Reporter: Kam denn die Polizei nicht?
Herr Koch: Doch, doch, die Polizei war gleich da! Dass die so schnell gekommen
sind, wo meine Frau doch gerade erst angerufen hatte! Die haben sich
aufgeteilt. Ein paar Mnner haben erstmal die Strae in beide
Richtungen total gesperrt, und die anderen muten diese verrckten
Schafe einfangen. Mittlerweile waren ja auch schon drei kleinere
Laster gekommen, auf die die Tiere dann wohl aufgeladen werden
sollten. Also , die Polizisten taten mir richtig leid, die waren ja
sowieso schon viel zu warm angezogen in der Mittagshitze, und dann
muten die auch noch wie die Bekloppten hinter den Schafen
herjagen! Also an sowas hatten die bestimmt auch nicht gedacht, als
die zur Polizei gegangen sind.
Reporter: Wie lange hat es denn gedauert, bis alle Tiere wieder aufgeladen
waren?
Herr Koch: Wissen Sie, nach dem ersten Schock haben die Viecher wohl gemerkt
- so dumm sind die ja auch nicht - wie gut unser gepflegter Rasen und
das Obst und Gemse in den Grten schmeckt und sind einfach nicht
mehr rumgerannt. Dann war es doch ziemlich einfach , die
einzufangen und auf die Laster zu treiben. Irgendwoher hatten die
Polizisten auch diese Hunde bekommen, die die Schafe direkt in die
Richtung von den LKWs trieben. Trotzdem, so zwei bis drei Stunden
hat es schon gedauert, bis die alle Schafe wieder zusammenhatten und
wieder abfahren konnten. Aber mein Garten sieht aus..........! Kommen
Sie mal mit, gucken Sie sich das mal an......! Das mu mir aber einer
bezahlen! Das hat doch alles Geld gekostet!
46
Reporter:
Gerne, Herr Koch, aber spter. Jetzt wrde ich gerne noch wissen, was
denn mit dem umgekippten LKW geschehen ist.
Herr Koch: Tja, nachdem die Laster mit den Schafen weggefahren waren, kam so
ein riesengroer Wagen mit so einem wuchtigen Kran drauf. Die
haben, glaube ich, den Transporter dann geradege-zogen und
wahrscheinlich abgeschleppt, aber das habe ich nicht mehr so genau
gesehen, weil meine Frau mich dann zum Essen gerufen hat. Wissen
Sie, wir sind ja durch die ganze Aufregung vorher gar nicht zum
Mittagessen gekommen. Und jetzt hatten wir so richtig Hunger - wir
essen nmlich sonst jeden Tag pnktlich um..........
Reporter: Herr Koch, ich bedanke mich ganz herzlich fr Ihre Auskunft. Leider
mu ich jetzt schnell in die Redaktion und meinen Bericht abgeben,
damit er heute Abend noch gesendet werden kann.
47
BUNGEN
bung 1
Lesen Sie den Text! Was sagt Herr Koch? Nicht alles ist wichtig, wovon er
berichtet. Streichen Sie im Text alle Stellen, die nur Herrn Kochs persnliche
Situation betreffen!
48
bung 2
Wer (oder was) macht hier was? Bilden Sie Stze!
Der Transporter
Die Schafe
Die Polizisten
Die Strae
TIP 2
bung 3
Bringen Sie jetzt die Stze aus bung 2 in die richtige zeitliche Abfolge:
1. Die Strae ist ziemlich steil. Die Strae macht eine scharfe Kurve.
2. Der Transporter kam von oben
3. Der LKW-Fahrer ist bestimmt zu schnell .......
.
.
.
.
.
TIP 3
bung 4
Wie kann man das, was Herr Koch berichtet, einfacher und prziser ausdrcken?
berprfen Sie den Text auf bertreibungen!
- Wissen Sie, die Strae hier ist ziemlich steil ---- die Strae ist abschssig
- Da oben steht ja auch extra ein Schild, dass ----- ein Verkehrszeichen weist
.
.
50
.
.
bung 5
Der Fahrer des Transporters mu so schnell wie mglich seinen Arbeitgeber
informieren. Er schickt ihm ein Telegramm und berichtet im Telegrammstil:
- Unfall in Kurve vor Ortseingang - selbstverschuldet - LKW beschdigt - selbst
o.k. - alle Schafe........
Bitte vervollstndigen Sie diesen Bericht! Was fllt Ihnen auf?
bung 6
Frau Koch meldet den Unfall der Notrufzentrale. Sie wird gebeten, kurze und
verstndliche Angaben zu machen. Herr Koch hrt nur ihre Antworten. Was hat die
Person in der Notrufzentrale wohl gefragt?
Frage
Antwort
1.Wo....
2.Was.....
3.Wieviele...
4.Welche...
5.Wann....
bung 7
- Dem Reporter fehlen noch einige Angaben, um den Bericht fertigstellen zu
knnen. Finden Sie heraus, welche das sind und ergnzen Sie mit Ihren
eigenen Ideen!
- Schreiben Sie jetzt einen kurzen Bericht ber das Geschehen fr die
Lokalnachrichten!
52
Anhang
53
54
D E K U B
T U S
H E M I
B R A D Y K A R D
D Y S P N O E
T H R O M B O S E
P A R E S E
I
F R E Q U E N Z
P N E U M O N
A R H Y T H M I
S C H
H Y P E R T O N
10
P R O P H Y L A X E
11
O B S T
P A T
I O N
55
Kleines Wrterbuch
Wort (Abkrzung)
Erklrung
Abdomen
Abszess
Gewebes
Adipositas
adips
Allergie
Bauch
Eiteransammlung in einer nicht vorgebildeten Hhle
Ampulle (Amp.)
Anmie
Anamnese
Aneurysma
Angina pectoris
Angiographie
Anorexie
Antikoagulantientherapie
Anus praeter
Apoplexie
(auch apoplektischer Insult)
Appetit
applizieren
a(r)hythmisch
Arterie
Arteriosklerose
Arthritis
Arthrose
Aspiration
assistieren
Asthma
Aszites
Bakterium
(Plur. > Bakterien)
Biopsie
Bradykardie
Bronchoskopie
des
Fettsucht
fett; fettschtig
die auf eine Antigen-Antikrper-Reaktion vernderte
Reaktionslage des Organismus
Einschmelzglschen zur sterilen Aufbewahrung von
Arzneimitteln
Blutarmut
Krankheitsvorgeschichte nach Angabe des Kranken
durch Vernderungen der Gefwand hervorgerufene
Erweiterung einer Arterie
heftiger Schmerzanfall im mittleren oder linken Abschnitt des
Brustkorbes
rntgenologische Darstellung eines Blutgefes nach Injektion
eines Kontrastmittels
Appetitlosigkeit
Behandlung mit gerinnungshemmenden Medikamenten
knstlicher Darmausgang
Schlaganfall, Gehirnschlag
Verlangen nach Essen
verabreichen (ein Medikament)
unregelmig
Schlagader; Blutgef, das vom Herzen wegfhrt
Gefwandverhrtung der Schlagader/n
Gelenkentzndung
degeneratives Gelenksleiden
Anatmung von Gasen, Flssigkeiten oder festen Stoffen
helfen
anfallsartig einsetzende Atemnot
Ansammlung von Wasser in der freien Bauchhhle,
Bauchwassersucht
stbchenfrmiger Krankheitserreger
zum Zweck der feingewebliche Untersuchung ausgefhrte
Gewebeentnahme; auch Probeentnahme (PE)
Verlangsamung der Herzschlagfolge unter 55 pro Minute
direkte Betrachtung der Bronchialschleimhaut mittels eines
ber die Luftrhre eingefhrten rhrenfrmigen Sichtinstruments (Endoskop)
56
Bronchus
(Plur. > Bronchien)
Bypass
Luftrhrenast
Umgehung eines Gefabschnittes, z.B. durch eine Kunst
stoffprothese
Chemotherapie
Extremitt
Gliedmae
febril
fixieren
Frequenz
Gangrn
Gastroduodenitis
Gastroskopie
Halluzination
Hmatom
Hmorrhoide
Hemiplegie
Hemiparese
Hepatitis
Hyperthyreose
Hypertonie
Hyperglykmie
hyperglykmisch
Hypotonie
Ikterus
ikterisch
Ileus
immun
Infarkt
infizieren
Infusion
inhalieren
Injektion
Inkontinenz
Insuffizienz (Insuff.)
Insulin
Wahrnehmungstuschung, Sinnestuschung
Bluterguss
krampfaderhnliche Erweiterung der Schwellkrpergefe der
Schleimhaut des End- und Mastdarms
Halbseitenlhmung
unvollstndige Halbseitenlhmung; Schwche der Extremitten einer Krperhlfte
Leberentzndung
Schilddrsen-berfunktion
Bluthochdruck
Blutzuckererhhung
erhhter Blutzucker
niedriger Blutdruck
intermittierend
intramuskulr (i.m.)
intravens (i. v.)
Intoxikation (Intox.)
Inzision
Gelbsucht, Gelbfrbung
gelb
Darmverschluss
unempfnglich gegenber einem Krankheitserreger
durch Verschluss einer Arterie abgestorbener Gewebebezirk
anstecken
Einflieenlassen von Flssigkeiten in die Vene
einatmen von Dmpfen, Gasen, zerstubten Flssigkeiten
Einspritzung
unfreiwilliger Abgang von Urin und / oder Stuhlgang
Schwche, ungengende Leistung
Bauchspeicheldrsenhormon mit blutzuckersenkender
Wirkung
zeitweilig aussetzend (z.B. die Sauerstoffgabe)
in den Muskel hinein
in die Vene hinein
Vergiftung
Einschnitt
kachektisch
Kachexie
Karzinom (Ca)
Katarakt
ausgezehrt
Abzehrung, Krfteverfall, schlechter Zustand
bsartige Geschwulst
Grauer Star, Linsentrbung
58
Katarrh
Katheter
Klistier
Kolik
Kollaps
kollabieren
Kontraindikation
Lsion
Laparoskopie
lateral
Leberzirrhose
Leukmie
Malignom
Metastase
Miktion
mobilisieren
Mykose
Myokardinfarkt
bsartige Geschwulst
Tochtergeschwulst eines bsartigen Tumors
Vorgang des Wasserlassens
beweglich machen
Pilzerkrankung
Herzmuskelinfarkt
Nahrungskarenz
Nekrose
Neoplasma (NPL)
Nephritis
Non-Hodgkin-Lymphom
Obduktion
Obstipation
obstruktiv
dem
Leichenffnung = Sektion
Verstopfung
verstopfend
Gewebsschwellung durch Flssigkeitsansammlung in den
Gewebsspalten
den Mund betreffend
Lehre von der Entstehung, Verhtung und Behandlung der
angeborenen oder erworbenen Fehler in Form und Funktion
des Bewegungsapparates
Speiserhre
oral
Orthopdie
sophagus
palliativ
Pankreatitis
parenterale Ernhrung
Parotitis
lindernd
Bauchspeicheldrsenentzndung
Ernhrung unter Umgehung des Magen-Darmtraktes mit
kalorischer Infusionslsung
Ohrspeicheldrsenentzndung
59
Pathologie
Patient (Pat.)
Penicillin
per os (p. o.)
peripher
Perforation
persistierend
Phlebitis
Phlebographie
Physiotherpeutin
Plazebo
Pleuraerguss
Pneumonie
prventiv
Prognose
Prophylaxe
Prothese
proximal
Punktion
Puls
Pupille
Pyoktanin blau
Reanimation
rektal
resistent
Rezidiv
Rheuma
Rhythmus
Shunt
Sepsis
somnolent
Sonographie
Soor(-mykose)
sopors
Sputum
Stenose
sterilisieren
Stethoskop
Stomatitis
Stridor
Struma
subfebril
subkutan (s. c.)
sublingual
Suppositorium (Supp.)
Symptom
Syndrom
Systole
Szintigraphie
Mundschleimhautentzndung
zischendes, pfeifendes Atemgerusch
Schilddrsenvergrerung
nicht fieberhaft (37,1-38,00 C axillar gemessen)
unter die Haut
unter der Zunge liegend
Zpfchen (Medikamentenform)
Krankheitszeichen
Symptomenkomplex
Zusammenziehung (Kontraktion) des Herzens/Herzmuskels
Darstellung von Organen mittels radioaktiver Stoffe
Tachykardie
Tachypnoe
Therapie
Thorax
Thrombose
Tracheostoma
Transfusion
Transplantation
Tranquilizer
Tremor
Tuberkulose (Tbc)
Tumor
Ulcus ventriculi
Urin
Magengeschwr
Harn
vaginal
Varizen
Vene
Virus (Plur. > Viren)
Zyanose
zyanotisch
Zystitis
Zytostase
Blaufrbung
blulich verfrbt
Harnblasenentzndung
Behandlung bsartiger Tumoren mittels (Zytostatikatherapie)
Medikamente, die die Zellteilung hemmen
61
Abkrzungsverzeichnis
Amp.
Aqua dest.
ATS
AVK
AZ
bds.
BE
BGA
BSG
BZ
Ca
COLD
CT
d
DD
DK
Echo
EZ
Gew.
h
HI
HOPS
IE
Insuff.
Intox.
i.m.
i.v.
KE
kg
KG
KH
KHK
Lsg.
MDP
MS
MTA
NaCl 0,9%
n.B.
NMR
NPL
o.B.
O2
OGTT
OP
9
Ampulle*9
Aqua destillata
Antithrombosestrmpfe
Arterielle Verschlusskrankheit
Allgemeinzustand
beidseits
1. Broteinheit; 2. Blutentnahme
Blutgasanalyse
Blutsenkungsgeschwindigkeit
Blutzucker
Karzinom
chronisch obstruktive* Lungenerkrankung
Computertomographie
Tag (lateinisch: dia)
Differentialdiagnose*
Dauerkatheter (Blasenverweilkatheter)
Echokardiogramm*
Ernhrungszustand
Gewicht
Stunde (lat. hora)
Herzinfarkt
Hirnorganisches Psychosyndrom
internationale Einheit
Insuffizienz*
Intoxikation*
intramuskulr*
intravens*
Kontrastmittel-Einlauf zur Rntgenuntersuchung des
Dickdarmes
Kilogramm
1. Krankengymnastik; 2. Krpergewicht
Kohlenhydrate
Koronare Herzkrankheit
Lsung
Magen-Darm-Passage
Multiple Sklerose
Medizinisch technische/r Assistent/-in
Natriumchlorid 0,9%
(isotonische Kochsalzlsung)
nichts Besonderes
Kernspintomographie
Neoplasma*
1. ohne Besonderheiten; 2. ohne Befund
Sauerstoff
oraler Glukose-Toleranz-Test
Operation
* Wrter, die mit diesem Zeichen markiert sind, werden im Wrterbuch erklrt.
62
Pat.
PE
PEG
Plur.
PM
p. o.
RR
s. c.
Supp.
Tabl.
Temp. ax.
V. a.
VW
Z. n.
ZNS
ZVD
ZVK
Patient
1. Probeexzision (siehe Biopsie*);
2. Probeentnahme
perkutane endoskopische Gastrostomie
Plural (lat. Mehrzahl)
Pacemaker (Herzschrittmacher)
per os*
Blutdruck nach Riva-Rocci
subcutan*
Suppositorium*
Tablette
axillare Temperatur
Verdacht auf
Verbandswechsel
Zustand nach
Zentrales Nervensystem
Zentraler Venendruck
Zentraler Venenkatheter
63
Informationssammlung
Probleme und Ressourcen
Zielsetzung
Pflegeplanung
Durchfhrung der Pflege
Beurteilung der Pflegewirkung
10
Seit 1974 wird der Pflegeprozessgedanke in Deutschland diskutiert. Wesentliche Beitrge lieferte damals die
WHO. Der Pflegeprozess fand schlielich ber die europischen Richtlinien zur Krankenpflege und
Krankenpflegeausbildung Eingang in das deutsche Krankenpflegegesetz von 1985 ( 4).
Literatur zum Thema Pflegeprozess > siehe Literaturliste, insbesondere ARNDT (1988) und FIECHTER u.
MEIER (1985).
11
Entscheidend ist hierbei, dass das Modell nach einem Regelkreis arbeitet. Pflege ist nicht nur eine Handlung mit
Beginn und Abschluss, sondern ein offenes, dynamisches und selbstreferentielles System charakteristischer
Pflegettigkeiten, das sich in erster Linie der Gesundheit des Individuums widmet.
12
Die weibliche Form sei hier und im folgenden Text immer mitgedacht.
64
Die Hilfsinstrumente erlauben auch ein erstes Sortieren der ermittelten Informationen nach
pflegerelevanten Aspekten. Hier knnen dann bereits Prioritten in den Patientenbedrfnissen, problemen und -ressourcen identifiziert werden.
Als Ergnzung zu den Formularen sollte ein Patienten-Situationsbericht geschrieben
werden, der persnliche, soziale und objektive Daten (Beobachtungen der Pflegekraft zu den
ATLs13 des Patienten), tgliche Gewohnheiten des Patienten sowie Einschtzungen und
Erwartungen des Patienten an die Pflege umfasst (siehe auch Schriftlich Bericht erstatten
auf Seite 3).
bungsformular: Pflegesituationsbericht
2. Schritt: Aus den gesammelten Informationen zum Patienten Probleme und Ressourcen
formulieren14
bungsformular: Pflegeplanung
Probleme und Ressourcen bilden die Grundlage fr die Pflegeplanung und sollten nach folgenden
Kriterien formuliert werden:
vom Patienten her gesehen (seine Perspektive einnehmen knnen)
objektiv (keine Wertung vornehmen)
verstndlich (einfach, kurz, prgnant, bersichtlich)
sortiert, z.B. nach den Aktivitten des tglichen Lebens
geordnet nach der Bedeutung fr den Patienten (Priorittspostulat)
gegliedert nach aktuellem oder potentiellem Status des Problems
3. Schritt: Mit Blick auf die Probleme und Ressourcen Pflegeziele definieren und schriftlich
fixieren
bungsformular: Pflegeplanung
Pflegeziele stellen fr Patient und Pflegekraft eine gemeinsame Arbeitsgrundlage dar.
Sie sind Voraussetzung fr das Erstellen des weiteren Pflegeplans.
Pflegeziele beschreiben, welcher Erfolg mit der Pflege angestrebt werden soll. Damit dieser
Erfolg auch berprft werden kann, ist es notwendig, die Pflegeziele zu operationalisieren. D.h.,
sie sollen so konkret formuliert werden, dass keine alternativen Interpretationen mehr mglich
sind. Das Ziel soll
vom Patienten her formuliert werden;
mglichst einen qualitativen oder quantitativen Hinweis enthalten (Eigenschaftswort,
Masseinheit)
mglichst ein Zeitelement enthalten, was die Ueberprfung der Zielerreichung erleichtert;
so knapp wie mglich formuliert sein;
keine Pflegemassnahme beschreiben. (Fiechter u. Meier, 1985, S. 53)
Ein Pflegeziel sollte weiterhin
realistisch und angemessen sein und
im Einvernehmen mit dem Patienten und seinen Angehrigen aufgestellt werden.
4. Schritt: Die Pflegemanahmen schriftlich planen.
bungsformular: Pflegeplanung
Hier geht es darum, die konkreten Pflegemanahmen aufzuschreiben, die die zuvor definierten
Ziele erreichen lassen.
13
Die Aktivitten des tglichen Lebens sind die Hauptelemente eines Modells, das die Pflege als einen
eigenstndigen Bereich kennzeichnet (vgl. Juchli, L.: Krankenpflege, Stuttgart: Thieme, 1991, S. 76)
14
Beispiele zu diesem Schritt und den folgenden Schritten sind der o. g. Literatur zu entnehmen.
65
In der Formulierung muss eine Pflegeverordnung erkennbar sein, die als Handlungsanweisung
wirkt. Jeder Pflegende soll aus dieser Instruktion erkennen,
was genau zu tun ist,
wie es konkret zu machen ist,
wann bzw. wie oft es getan werden muss.
Weitere Formulierungskriterien fr das Aufstellen der Pflegemanahmen sind:
Patienten- und Situationsbezogenheit
berprfbarkeit der Pflegemanahmen
Problem- bzw. Zielorientierung
Der Pflegeplan sollte verstndlich, d.h. einfach, kurz und bersichtlich geschrieben werden.
An den Pflegeplan an schliet sich die Durchfhrung der Pflegemanahmen, die schriftlich
dokumentiert werden mu (gesetzliche Pflicht).
5. Schritt: Die Manahmen und Beobachtungen nach unmittelbarer Durchfhrung der
geplanten Pflege schriftlich dokumentieren.
Alle pflegerischen Aktionen mssen in bezug auf die Zielsetzung und die Planung lckenlos
notiert bzw. laufend in der Patientenakte dokumentiert werden.
Die schriftliche Dokumentation der Pflegettigkeiten setzt sich zusammen aus zwei Elementen:
1. Alle Pflegehandlungen auf entsprechenden Dokumentationsformularen schriftlich
dokumentieren, z.B. auf Lagerungsplan, Verordnungsplan, berwachungsbogen, Pat.Kurvenblatt, Toilettentrainingsbogen, Schmerzprotokoll, Trinkprotokoll.
UND ZWAR:
Eintragen ermittelter Zahlenwerte, vereinbarter farblicher Symbole, Abkrzungen oder
Formulierungen in die Patientenkurve oder anderen Dokumentationsformularen
Abzeichnen mit dem individuellen Handzeichen
2. Schriftlich Bericht erstatten
Das Schreiben des Pflegeberichts ist der wichtigste Berichterstattungsteil der
Pflegedokumentation.
bungsformular: Pflegebericht
Hier werden beobachtete Pflegewirkungen oder Vernderungen am Pat. schriftlich
weitergegeben an die an der Pflege, Diagnostik und Therapie Beteiligten.
Dokumentiert wird alles, was wichtig, auergewhnlich oder sonst wie bemerkenswert
erscheint. Voraussetzung fr eine gltige Dokumentation ist ein klares
Selbstverstndnis ber das, was wir als Pflege verstehen und demzufolge
dokumentieren (Juchli, 1991, S. 108).
Der Pflegebericht sollte nach folgenden Aspekten geschrieben werden:
- knapp (mglich ist auch ein Telegrammstil)
- przise, wahrheitsgetreu, richtig
- verstndlich, bersichtlich, geordnet
- wertfrei
- bezogen auf die Punkte oder Kriterien der vorliegenden Pflegeplanung
Der Berichterstattungsteil der Ttigkeitsdokumentation umfasst auch das
Schreiben eines Verlegungsberichts bzw. einer Pflegeberleitung.
bungsformular: Pflegeberleitung
Wird ein Patient in ein anderes Krankenhaus verlegt, in den ambulanten Bereich oder
die Heimpflege bergeleitet, ist es erforderlich, fr die weiterpflegenden Personen einen
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Bericht zu verfassen, der die momentane Situation des Patienten angibt. Dieser Bericht
dient zur Fortsetzung der geplanten Pflege in einem anderen Umfeld.
Neben dem Ausfllen eines standardisierten Formulars, der die Grundinformationen
zum Patienten auffhrt, ist auch das freie Formulieren des Berichts mglich.
Formulierungskriterien siehe unter Pflegebericht.
Schreiben eines Patienten-Unfallberichts als auergewhnliche Berichterstattung
bungsformular: Unfallbericht
Erleidet ein Patient einen Unfall im Klinikum, ist eine entsprechende Dokumentation zur
rechtlichen Absicherung der Pflegepersonen notwendig.
Im einzelnen heit das:
Schildern eines beobachteten Unfallereignisses
Beschreiben einer vorgefundenen Patientensituation nach einem abgelaufenen Unfall
Darstellen der Pflegettigkeiten und -manahmen sowie der organisatorischen Vorgnge
nach dem Unfallereignis
6. Schritt: Die Pflegewirkung auswerten, beurteilen und schriftlich im Pflegebericht
dokumentieren.
Die Wirkung der Pflege auf den Patienten muss gem des Problemlseprozesses ausgewertet
(Sind die Pflegeziele erreicht worden?) und im Hinblick auf die erzielte Pflegequalitt beurteilt
werden. Die Pflegewirkung kann mit Hilfe bestimmter Hilfsinstrumente analysiert und bewertet
werden, insbesondere mittels Pflegebericht, Patienten-Kurve, Protokollen ber Gewicht,
Schmerzen, Ausscheidungen, Vitalzeichen o.a. sowie Aufzeichnungen und Fotos, z.B. ber
schlecht heilende Wunden.
Die Beurteilung der Pflegewirkung erfolgt im Pflegebericht ( ), wobei die
Evaluationsergebnisse folgendermaen formuliert werden knnen:
subjektiv, wenn Aussagen des Patienten einbezogen werden.
objektiv, wenn Beobachtungen des Pflegepersonals, medizinische Daten oder Befunde
aufgegriffen werden.
Die Aus- und Bewertungsdaten im Pflegebericht dienen dann als Grundlage fr einen Ist-SollVergleich und ggf. fr weitere schriftliche Formulierungen von Zielsetzungen, Planungen und
Pflegeaktivitten.
67
15
Hinweis: Das Aufschreiben der rztlichen Anordnungen auf dem Verordnungsbogen gehrt zu gelufigen
Ttigkeiten einer/s Krankenschwester/-pfleger im Rahmen der tglichen Visite. Vom rechtlichen Standpunkt gesehen
handelt es hierbei jedoch um eine reine Medizineraufgabe. Dennoch habe ich ein bungsformular zu dieser Ttigkeit
konzipiert.
68
69
Die Autorin dieser bersicht ist seit 1989 diplomierte Krankenschwester und arbeitet z.Zt. auf einer 36-BettenStation eines Krankenhauses in Bielefeld, kann von daher auf eine langjhrige Berufserfahrung zurckblicken.
Zudem war sie 18 Monate in einer Krankenpflegeschule als Schulassistentin ttig und bildete im stationren Bereich
die Krankenpflegeschlerinnen und -schler praktisch aus. Seit 1993 studiert die Autorin im Diplomstudiengang fr
Erziehungswissenschaften und widmet sich thematisch insbesondere der Erwachsenen- und Weiterbildung.
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fordert, weiter gedacht, eine intersubjektiv begrndbare Dokumentation, die fr alle an der Pflege
Beteiligten nachvollziehbar sein und vor allem schriftlich niedergelegt werden muss.
Die bersicht Schriftsprachliche Anforderungen im Krankenpflegeberuf ist angelehnt an ein
Pflegemodell, das den Pflegeprozess aufzeichnet. Es ist m. E. hervorragend geeignet, Vorgnge
der Pflegedokumentation zu organisieren. Einzelheiten dazu > siehe in der bersicht.
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Literaturliste
Abermeth, Hilde-Dore: Patientenzentrierte Krankenpflege. Ein Arbeitsbuch. Gttingen
(Vandenhoeck u. Ruprecht), 19833..
Arndt, Marianne: Der Pflegeproze. Handreichung zur Anwendung. Freiburg i. Br.
(Lambertus), 1988.
Fiechter, V.; Meier, M.: Pflegeplanung. Basel (RECOM), 1985.
Gtzinger, Claudia: Qualittssicherung in der Pflegedokumentation. Eine Anleitung zur
praktischen Durchfhrung. In: Die Schwester/Der Pfleger, 37. Jg., 12/98, S. 1033-1037.
Hattemer, Mechthild: Standardpflegeplan Parkinsonsche Krankheit. Pflegeproze mit
individualisiertem Pflegeplan nach der Pflegetheorie von Monika Krohwinkel. In: Die
Schwester/Der Pfleger, 34. Jg., 6/95, S. 496-508.
Juchli, Liliane: Krankenpflege. Praxis und Theorie der Gesundheitsfrderung und Pflege
Kranker. Stuttgart; New York (Georg Thieme), 19916..
Gesetz ber die Berufe in der Krankenpflege (Krankenpflegegesetz - KrPflG) mit der
Ausbildungs- und Prfungsverordnung vom 4. Juni 1985 (BGBl. I, S. 893).
Maletzki, Walter; Stegmayer-Petry, Angelika (Hrsg.): Klinikleitfaden Krankenpflege.
Krankheitsbilder, Pflegetechniken, ATLs, berwachung. Neckarsulm, Stuttgart (Jungjohann),
1993.
Mischo-Kelling, Maria; Zeidler, Henning (Hrsg.): Innere Medizin und Krankenpflege.
Mnchen, Wien (Urban u. Schwarzenberg), 1989.
Wodraschke Georg u. a.: Curriculum: Theoretische Ausbildung in der Krankenpflege.
Freiburg i. Br. (Lambertus), 1988.
72