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RESPONSABLES
LUZ MERY BELTRN
MAANA
TARDE
DOCENTES MAANA
MERCEDES LEAL
MELQUISEDEC AVENDAO
DOCENTES TARDE
muerte, de
Jess, de Dios, del bien y del mal, etc.
A menudo se presentan inquietudes de personas que no son catlicas y sugieren no asistir a la
clase pero que
deben ser resueltas por el profesor argumentando que Dios es el mismo para todos los cristianos,
al igual que
las leyes de las diferentes religiones, pues se basan en la moral, el respeto, el amor a Dios y a la
humanidad.
ENFOQUE METODOLOGICO
El enfoque metodolgico se hace a partir de vivencias, o sea la presentacin de hechos de la vida;
del cual se
llevan a la reflexin y se complementan con lectura de pasajes bblicos.
Adems, en cada leccin se hace explicacin del vocabulario y al final se hacen unas
recomendaciones
concretas y practicas para que el nio y la nia las tenga presente en su vida diaria.
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Los objetivos especficos fueron escogidos por el Episcopado colombiano para cada grado,
tomando como base
Una experiencia vital fundamental marcada por motivaciones de orden psicolgico y vocacional,
as:
Preescolar: el despertar a la expresin religiosa, en
Primero: la vida en todas sus manifestaciones, en
Segundo: la amistad, en
Tercero: la celebracin, en
Cuarto: la vocacin y en
Quinto: el testimonio.
GRADO PREESCOLAR
EJES TEMATICOS
Relaciones espaciales y
ambientales
3
LOGROS
La convivencia.
Adaptacin escolar
Permanencia
Interaccin
Construccin de relaciones
Seguimiento de instrucciones
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Elecciones democrticas
Urna
Votos
Recordar el pasado y el presente
Invitacin a padres
Experiencias ldicas
CRITERIOS DE EVALUACION
GRADO: PRIMERO
EJES TEMATICOS
Yo interactuo:
Como ser social
Ciudad
Convivencia y paz
LOGROS
Convivencia ciudadana
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Elecciones democrticas
Urna
Votos
Recordar el pasado y el presente
Invitacin a padres
Experiencias ldicas
CRITERIOS DE EVALUACION
GRADO: SEGUNDO
EJES TEMATICOS
4
Caminando con Jess
LOGROS
universal
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Elecciones democrticas
Urna
Votos
Recordar el pasado y el presente
Invitacin a padres
Experiencias ldicas
CRITERIOS DE EVALUACION
GRADO: TERCERO
EJES TEMATICOS
Todos los acontecimientos de la vida
se celebran
CONTENIDOS
LOGROS
La
celebracin,
un
hecho
significativo en la vida de los pueblos
2
INDICADORES
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
CRITERIOS DE EVALUACION
Participacin en clase
Actitud
Realizacin de trabajos
Convivencia
Dilogo
Lecturas bblicas
Testimonios
Pelculas
Ejercicios de completar
Participacin
Atencin y actitud
Convivencia
Trabajos y tareas
consultas
Lecturas
Exploracin de conocimientos de los nios
Reflexin
Dibujos
Oracin personal
Trabajo en clase
Actitud y participacin
Convivencia
Actitud en clase
Trabajos
Convivencia
GRADO: CUARTO
EJES TEMATICOS
La persona humana se realiza a
travs de la vocacin
CONTENIDOS
LOGROS
INDICADORES
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
CRITERIOS DE EVALUACION
Reflexiones personales
Lecturas bblicas
Dibujos
Cuadros
Participacin en clase
Actitud
Realizacin de trabajos propuestos
Convivencia
Participacin
Atencin y actitud
Convivencia
Trabajos y tareas
Trabajo en clase
Actitud y participacin
Convivencia
Lecturas
Consultas y socializaciones
Biografas
Dibujos
Reflexiones
Actitud en clase
Trabajos
Convivencia
la
de
se
de
GRADO: QUINTO
EJES TEMATICOS
El testimonio: manifestacin de la
autenticidad humana.
1
CONTENIDOS
El testimonio en la cultura de hoy
Las personas que han dado testimonio de su fe religiosa
La responsabilidad: condicin para ser testigo
El hombre desde su libertad escoge el bien o el mal
LOGROS
INDICADORES
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
CRITERIOS DE EVALUACION
Lecturas bblicas
Vivencias narradas en el libro
Vivencias personales y de los estudiantes
Reflexiones
Participacin en clase
Actitud
Realizacin de trabajos propuestos
Convivencia
Explicaciones
Lecturas bblicas
Vivencias
Reflexiones
Canciones
Participacin
Atencin y actitud
Convivencia
Trabajos y tareas
Lecturas
Explicaciones
Vivencias
Comentarios
Charlas
Trabajo en clase
Actitud y participacin
Convivencia
Reflexiones
Charlas
Vivencias
Lecturas
Canciones
Actitud en clase
Trabajos
Convivencia
GRADO: SEXTO
N
EJES TEMTICOS
-El
ser
humano
individual y social
- El ser humano
histrico,
poltico,
tico y cultural
- El ser humano
responsable de si y
de los dems en el
mundo
CONTENIDOS
LOGROS E
INDICADORES
- La Biblia
- Qu es la Biblia
-Por qu estudiar la Biblia
-Estructura de la Biblia
-Dios autor principal de la Biblia
-Los hombres autores secundarios
de la Biblia
-La semana santa
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
-Conoce y entiende la
importancia de la Biblia
-Aprende a manejar la
Biblia
-Reconoce el sacrificio de
Jess como ejemplo de
vida
-Acepta la inherencia de
los valores en su vida
-Entiende la composicin
de los libros sagrados
-Reconoce a la Biblia
como indispensable
-Comprende a travs de
parbolas un ejemplo
de vida
-Entiende
la
historia
cristiana a travs de los
profetas
-Analiza que la vida sin
valores no tiene sentido
-Explica
la
revelacin
divina conociendo a los
profetas
- Reconoce que en la
Biblia encontrar la paz
-Entienden los valores y
los hace aplicables
ACTIVIDADES
PEDAGGICAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
-La evaluacin debe tener en cuenta
tres tipos de logros:
-
-Establecer
e
identificar
causas
y
efectos
- Elaboracin de
escritos
reflexivos
- Comprensin de
textos
-Trabajos guiados
- Talleres dirigidos
-Clase magistral
- Charlas
- Evaluaciones
-Participaciones
-Trabajos
individuales
-Actividades
en
grupo
Discusiones
dirigidas
- Videos
-Se presentarn:
-
Autoevaluaciones
Coevaluaciones
Participaciones
Pruebas de comprensin
Inters
Apropiacin de conceptos
Solucin de preguntas
Pruebas orales y escritas
GRADO: SEPTIMO
PER
EJES TEMTICOS
CONTENIDOS
-Los grandes interrogantes de las
personas:
-
2
-El
ser
humano
individual y social
- El ser humano
histrico,
poltico,
tico y cultural
- El ser humano
responsable de si y
de los dems en el
mundo
3
El animismo
La magia
Las sectas
LOGROS E
INDICADORES
-Analiza
respuestas
significativas
a
sus
grandes interrogantes
-Reconoce el sacrificio de
Jess como ejemplo de
vida
-Comprende a travs de
parbolas un ejemplo
de vida
-Valora la responsabilidad
de la persona frente a la
cultura
-Descubre la importancia
del compromiso como
opcin fundamental que
da sentido a la vida
-Entiende los valores y los
hace aplicables
-Conoce las diferentes
manifestaciones
del
proceder humano
-Analiza
el
pensar
humano
-Le da sentido a la vida a
travs de cuentos y
parbolas
-Entiende y comprende el
pensar religioso antiguo
-Descubre la forma de
manifestacin religiosa
por parte de nuestros
ancestros
-Reconoce
valores
positivos
ACTIVIDADES
PEDAGGICAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
-La evaluacin debe tener
cuenta tres tipos de logros:
-
-Establecer
e
identificar
causas
y
efectos
- Elaboracin de
escritos
reflexivos
- Comprensin de
textos
-Trabajos guiados
- Talleres dirigidos
-Clase magistral
- Charlas
- Evaluaciones
-Participaciones
-Trabajos
individuales
-Actividades
en
grupo
Discusiones
dirigidas
- Videos
en
-Se presentarn:
-
Autoevaluaciones
Coevaluaciones
Participaciones
Pruebas de comprensin
Inters
Apropiacin de conceptos
Solucin de preguntas
Pruebas orales y escritas
GRADO: OCTAVO
PER
EJES TEMTICOS
CONTENIDOS
- El ser humano
responsable de si y
de los dems en el
mundo
Zoroastrismo: Introduccin,
perfil histrico, creencias y
culto
Judasmo:
Introduccin,
caractersticas
histricas,
fuentes,
perfil
histrico,
doctrinas
y
creencias,
prcticas, culto y ritos
Islamismo:
Introduccin,
fuentes,
perfil
histrico,
verdades,
doctrinas
fundamentales,
prcticas
fundamentales
LOGROS E
INDICADORES
-Mecaniza
el
pensamiento
religioso
de la antigedad
-Respeta la forma de
pensar religiosa
-Comprende los valores y
el sacrificio de Jess por
nosotros
-Entiende
que
no
solamente existe una
forma
de
pensar
religiosa
-Comprende las creencias
del zoroastrismo
-Analiza crticamente el
sentido de la vida
-Descubre que nuestra
religin proviene de
otras races
-Valora
las
creencias
judicas
-Entiende los valores y los
hace aplicables
-Conoce
la
religin
islmica
y
sus
reacciones actuales
-Relaciona su religin con
el islamismo
-Descubre la necesidad
de hacer positivos los
valores
ACTIVIDADES
PEDAGGICAS
CRITERIOS DE EVALUACIN
-La evaluacin debe tener en
cuenta tres tipos de logros:
-
-Establecer
e
identificar
causas
y
efectos
- Elaboracin de
escritos
reflexivos
- Comprensin de
textos
-Trabajos guiados
- Talleres dirigidos
-Clase magistral
- Charlas
- Evaluaciones
-Participaciones
-Trabajos
individuales
-Actividades
en
grupo
Discusiones
dirigidas
- Videos
Cognitivos:
Recogen
todo el rico legado de la
doctrina
cristiana
catlica emanado del
magisterio de la iglesia
Procedimental
psicomotor:
La forma
como
el
estudiante
accede
a
dichos
conocimientos
Actitudinal
o
socioreligioso:
La
actitud
frente
a
los
conocimientos,
a
su
formacin frente a sus
compaeros
y
el
compromiso o praxis
cristiano, en especial a
la
elaboracin
del
proyecto
de
vida
coherente
con
su
madurez y formacin
personal
-Se presentarn:
-
Autoevaluaciones
Coevaluaciones
Participaciones
Pruebas de comprensin
Inters
Apropiacin
de
conceptos
Solucin de preguntas
Pruebas orales y escritas
GRADO: NOVENO
PER
EJES TEMTICOS
-El
ser
humano
individual y social
- El ser humano
histrico,
poltico,
tico y cultural
- El ser humano
responsable de si y
de los dems en el
mundo
CONTENIDOS
-Repaso
general
sobre
las
religiones
-La semana santa
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
- Las religiones de salvacin:
-
Cristianismo: Introduccin,
origen del hombre, fundador
y su mensaje
LOGROS E
INDICADORES
-Entiende el pensamiento
de las religiones de
salvacin
-Comprende el sacrificio
de Jess como ejemplo
de vida
-Acepta la inherencia de
los valores en su vida
-Identifica la iglesia como
pueblo de Dios fundada
por Jesucristo
-Reconoce que la religin
cristiana tiene como
centro a Jess
-Conoce la importancia
del amor en la vida del
hombre
-Valora
la
accin
salvadora de Jess en
los acontecimientos que
han marcado la historia
de los pueblos
-Empieza a conocer las
fuentes de la doctrina
social de la iglesia
-Entiende los valores para
aplicarlos
-Analiza crticamente el
sentido de la vida
-Asume
posiciones
crticas ante el mundo
-Entiende que la vida sin
valores no tiene sentido
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN
PEDAGGICAS
-Establecer
e -La evaluacin debe tener en
identificar
cuenta tres tipos de logros:
causas
y
efectos
- Cognitivos:
Recogen
- Elaboracin de
todo el rico legado de la
escritos
doctrina
cristiana
reflexivos
catlica emanado del
- Comprensin de
magisterio de la iglesia
textos
- Procedimental
-Trabajos guiados
psicomotor:
La forma
- Talleres dirigidos
como
el
estudiante
-Clase magistral
accede
a
dichos
- Charlas
conocimientos
- Evaluaciones
- Actitudinal
o
socio-Participaciones
religioso:
La
actitud
-Trabajos
frente
a
los
individuales
conocimientos,
a
su
-Actividades
en
formacin frente a sus
grupo
compaeros
y
el
Discusiones
compromiso o praxis
dirigidas
cristiano, en especial a
- Videos
la
elaboracin
del
proyecto
de
vida
coherente
con
su
madurez y formacin
personal
-Se presentarn:
-
Autoevaluaciones
Coevaluaciones
Participaciones
Pruebas de comprensin
Inters
Apropiacin
de
conceptos
Solucin de preguntas
Pruebas orales y escritas
afianzar valores
GRADO: DECIMO
PER
EJES TEMTICOS
-El
ser
humano
individual y social
- El ser humano
histrico,
poltico,
tico y cultural
- El ser humano
responsable de si y
de los dems en el
mundo
CONTENIDOS
-Repaso
general
sobre
las
religiones
-La semana santa
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
-Religiones dualistas: Introduccin,
gnosis, el conocimiento gnstico,
fuentes del gnosticismo, el mito
gnstico
-Maniqueismo:
Fuentes, mito,
liturgia
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
-Las vas de liberacin y de
inmortalidad:
-
El Hindusmo: La antigua
sabidura de la vida, el
poder sacerdotal, la nueva
versin religiosa, las castas,
el tantarismo
LOGROS E
INDICADORES
-Analiza crticamente el
sentido de la vida que
representan las grandes
religiones
-Reconoce el sacrificio de
Jess como ejemplo de
vida
-Acepta la inherencia de
los valores en su vida
-Aprende a conocer otras
formas
del
pensar
religioso
-Entiende que es el
conocimiento gnstico
-Entiende los valores y los
hace aplicables
-Comprende
que
el
hinduismo tiene gran
importancia en la India
-Reconoce
que
el
hinduismo ha moldeado
la vida de los hindes
-Reconoce la importancia
de la comunidad joven
en
el
crecimiento
integral
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN
PEDAGGICAS
-Establecer
e -La evaluacin debe tener en
identificar
cuenta tres tipos de logros:
causas
y
efectos
- Cognitivos:
Recogen
- Elaboracin de
todo el rico legado de la
escritos
doctrina
cristiana
reflexivos
catlica emanado del
- Comprensin de
magisterio de la iglesia
textos
- Procedimental
-Trabajos guiados
psicomotor: La forma
- Talleres dirigidos
como
el
estudiante
-Clase magistral
accede
a
dichos
- Charlas
conocimientos
- Evaluaciones
- Actitudinal
o
socio-Participaciones
religioso:
La
actitud
-Trabajos
frente
a
los
individuales
conocimientos, a su
-Actividades
en
formacin frente a sus
grupo
compaeros
y
el
Discusiones
compromiso o praxis
dirigidas
cristiano, en especial a
- Videos
la
elaboracin
del
proyecto
de
vida
coherente
con
su
madurez y formacin
personal
-Se presentarn:
-Las vas de
inmortalidad:
-
liberacin
de
El Budismo:
Introduccin,
fundamentos doctrinales, la
bsqueda, el nirvana
Autoevaluaciones
Coevaluaciones
Participaciones
Pruebas
de
comprensin
Inters
Apropiacin
de
conceptos
Solucin de preguntas
Pruebas
orales
y
escritas
GRADO: 11
PER
EJES TEMTICOS
-El
ser
humano
individual y social
- El ser humano
histrico,
poltico,
tico y cultural
- El ser humano
responsable de si y
de los dems en el
mundo
CONTENIDOS
-Repaso
general
sobre
las
religiones
-La semana santa
-El Taoismo: El humanismo de
Confucio, el ying y el yang
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
-El Sintoismo: Introduccin, ritos
-Religin y modernidad: los nuevos
movimientos
religiosos,
las
tendencias actuales
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
-El futuro de la religin
-Fundamentos de la moral cristiana
-Rasgos de la tica fundamental de
Jess
-Las fiestas cristianas
-Parbolas y cuentos con el fin de
afianzar valores
LOGROS E
INDICADORES
-Conoce a travs de las
religiones el camino a
su liberacin
-Reconoce el sacrificio de
Jess como ejemplo de
vida
-Acepta la inherencia de
los valores en su vida
-Conoce las tendencias
religiosas actuales
-Analiza
lo
que
representa el Shinto o
Sintoismo
-Comprende a travs de
parbolas un ejemplo
de vida
-Analiza el futuro de la
religin
-Respeta las diferentes
formas
del
pensar
religioso
-Descubre su proceso de
maduracin religiosa
ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIN
PEDAGGICAS
-Establecer
e -La evaluacin debe tener en
identificar
cuenta tres tipos de logros:
causas
y
efectos
- Cognitivos:
Recogen
- Elaboracin de
todo el rico legado de
escritos
la doctrina cristiana
reflexivos
catlica emanado del
- Comprensin de
magisterio de la iglesia
textos
- Procedimental
-Trabajos guiados
psicomotor: La forma
- Talleres dirigidos
como el estudiante
-Clase magistral
accede
a
dichos
- Charlas
conocimientos
- Evaluaciones
- Actitudinal
o socio-Participaciones
religioso: La actitud
-Trabajos
frente
a
los
individuales
conocimientos, a su
-Actividades
en
formacin frente a sus
grupo
compaeros
y
el
Discusiones
compromiso o praxis
dirigidas
cristiano, en especial a
- Videos
la
elaboracin
del
proyecto
de
vida
coherente
con
su
madurez y formacin
personal
-Descubre la importancia
de la iglesia para su
familia
-Define los componentes
de la estructura moral
de la persona
-Reconoce
que
la
religiosidad
est
siempre en nosotros
-Se presentarn:
-
Autoevaluaciones
Coevaluaciones
Participaciones
Pruebas
de
comprensin
Inters
Apropiacin
de
conceptos
Solucin de preguntas
Pruebas
orales
y
escritas