Professional Documents
Culture Documents
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Responden: Por qu es una tradicin los 21 camaretazos? Slo en el Per esta tradicin se
realiza?
Dialogan sobre el propsito del texto ledo.
1. El origen de los 21 camaretazos data del:
a) Siglo XIV
b) Siglo XV
c) Siglo XVI
d) Sigo XVII
2. Esta costumbre tuvo su origen:
a) Desde la poca Incaica.
b) Desde la poca de la Colonia.
c) Desde la poca de la Repblica.
3. Cul es el propsito de la detonacin de las salvas?
a) Para saludar al presidente del Per.
b) Para luchar contra los piratas Ingleses.
c) Para decir que los navos eran enemigos.
d) Para comunicar que los barcos no eran enemigos.
4. Quines descargaban las salvas primero y cuantos eran?
a) El navo que arribaba al puerto, descargaba siete salvas.
b) El navo que parta del puerto, descargaba siete salvas.
c) La artillera descargaba tres salvas.
d) La artillera, descargaba siete salvas.
5. La embarcacin monrquica tendr como pasajeros:
a) Al presidente del mundo.
b) A la realeza.
c) A la poblacin.
d) Almirantes de navos.
6. La sigla LPGE significa.
a) Legin de Personas de Gran Espritu.
b) Legin Peruana de la Guardia Civil.
c) Legiones del Per y Guardia Civil.
d) Legin Peruana de la Guardia del Ejrcito.
7. La expresin menor rango significa.
a) Jerarqua superior.
b) Jerarqua inferior.
c) Clase Intermedia.
d) Alta categora.
8. El tema central del texto es:
a) Alertar la llegada de barcos piratas.
b) Describir los camaretazos.
c) Informar sobre el origen de los camaretazos.
d) Informar sobre la llegada de los barcos al Callao.
9. Escribir los nmeros del 1 al 6 para ordenar la secuencia del texto.
(
) Aunque sean disparos sin proyectiles los fogonazos son peligrosos.
(
) Los camaretazos tuvo su origen en la colonia.
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
(
) Jess perdi la falange del pulgar izquierdo.
(
) Con el pasar del tiempo las salvas se extendieron a la artillera terrestre.
(
) Daban a conocer que las embarcaciones no eran una amenaza.
10. Responde.
a) Qu te pareci esta tradicin?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Escribe palabras del texto que se escriben con Z
1.
3.
5.
7.
9.
11.
2.
4.
6.
8.
10.
12.
Observa:
SE USA Z
en
- AZO
- AZA
- ANZA
- ZON
- IZAR
SUSTANTIVOS
- ZCO
- ZCA
DESPECTIVOS
terminados
en
terminados
en
- ZUELO
- ZUELA
para indicar
Aumentativo
o golpe
ABSTRACTOS
- EZA
NOVIEMBRE
Una mo______
est en pla______
Atrae por su bell______
ms que por su rar______
Con un gran pelot______
meti un gol______
Aquel rapa______
tir la ca______
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Zorro
___________
___________
___________
______
Zanahoria
Zapallo
Zapato
Taza
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Mi to trabaja
en la PNP
El profesor entrega una tarjeta a cada grupo para que escriba el significado de las palabras
resaltadas pegan las tarjetas con sus respuestas en la pizarra.
Responden: Para qu hay palabras que se escriben con puras maysculas? Cmo se llama
estas palabras? En tu comunidad utilizan estas palabras? Qu son las siglas? Slo existen
siglas en Per? Qu son las siglas?
Se presenta el tema: Las siglas
Son abreviaturas a partir de la inicial de la palabras clave que forman el ttulo o el nombre
completo de algo, por ejemplo, SA por Sociedad Annima, ONU por Organizacin de las
Naciones Unidas, ovni por objeto volante no identificado. Muchas de las siglas, aunque
no todas, aparecen escritas con letras maysculas y generalmente sin puntos ni espacios
entre las letras que la forman. Algunas de ellas, como la NATO, se han formado sobre
trminos extranjeros, North Atlantic Treaty Organization; otras lo han hecho sobre su
traduccin al castellano, OTAN por Organizacin del Tratado del Atlntico Norte. Las siglas se
leen como una sola palabra: ONU, y no Organizacin de las Naciones Unidas, ste es el
rasgo fundamental que las diferencia de las abreviaturas en las que se lee la palabra
completa: a.C. se lee antes de Cristo. Las siglas no se pueden dividir al final de un rengln,
porque se toman como una palabra indivisible. Su utilizacin es muy frecuente en la actualidad
en todo tipo de lengua, ya sea culto o coloquial, as como en las publicaciones de carcter
cientfico o cultural, en las que se incluyen al principio o al final como base de la
documentacin que se brinda al lector por si quiere profundizar en esos temas o para nombrar
instituciones: RAE, Real Academia Espaola; MOMA, Museum of Modern Art (Museo de Arte
Moderno).
Leen el cartel: Siglas que se usan en el pas y el mundo.
Banco Central de Reserva del Per - BCR
Banco de la Nacin
Centro de Altos Estudios Nacionales - CAEN
Centro de Prediccin Numerica del Tiempo y Clima - CPNTC
COFIDE
Comisin Nacional Supervisora de Valores - CONASEV
Comisin de Promocin de la Pequea y Microempresa - PROMPYME
Comisin para la Promocin de Exportaciones - PROMPEX
Consejo Nacional del Ambiente - CONAM
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONCYTEC)
Consejo Nacional de la Magistratura CNM
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Carcter
Cuerpo
EL RETRATO
Rostro
Dibujo
Personajes
Vestimenta
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
la poca. En sus maneras era corts y educado, aunque presto al rechazo de los impertinentes.
Las autoridades lo acusaron siempre de ser un hombre orgulloso e incapaz de sufrir sus justas
reprimendas".
Por el testimonio del coronel criollo Pablo Astete sabemos que era de"nariz aguilea, ojos vivos y
negros, y tez mucho ms clara que la de su raza. Habitualmente vesta chaleco, pantaln corto de
terciopelo negro, medias de seda a la rodilla y zapatos con hebillas de oro; un sombrero espaol
de castor y una chaqueta de brocado dorado, prendas bastante costosas, accesibles slo a los
ricos. Sobre los hombros echaba un tradicional hunco, tnica de lana en la cual tena bordado con
hilo dorado el escudo de los lejanos antepasados. Su largo cabello caa con esmerado cuidado
sobre las espaldas: rasgo distintivo de la aristocracia india".
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
ACTIVIDADES
Intenta hacer retratos de los siguientes personajes basndote en estos datos.
a.
b.
c.
d.
e.
Edad.
Aspectos particulares de su rostro.
Estatura.
Sentimientos que te producen.
Ropa.
RETRATO DE MIGUEL GRAU
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
RETRATO DE ANDRS AVELINO CCERES
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Extensin: Escribe el retrato de Micaela Bastidas y de un hroe del cual admires su valenta y
civismo.
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
floresta
fronda
Hortelano
Horticultura
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
) Agricultura
) Viticultura
(
(
) Horticultura
) Silvicultura
Legumbres
Frutas
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Analogas
9. Relaciona cada alimento con su lugar de origen.
canela
China
papa
Sri Lanka
arroz
Per
Responde: Para preparar panes Se necesita ingredientes o materiales? Por qu? Cul es
el objetivo de un texto instructivo?
Se presenta el tema:
TEXTO INSTRUCTIVO
En un texto instructivo se explica cmo hacer algo, paso a paso.
Aparecen dos elementos.
- El objetivo que se propone. Puede quedar reducido al ttulo o ser ms amplio.
Las instrucciones para la realizacin de tal objeto. Estas suelen aparecer divididas en
apartados, y pueden acompaarse con elementos visuales o imgenes.
Cmo hacer limonada?
Primero, echa un litro de agua en la jarra.
Luego, corta los limones. Seguidamente, exprime los limones en el agua. Por ltimo chale
azcar al gusto y mueve con una cuchara.
ACTIVIDAD
DIBUJO
INGREDIENTES
PREPARACIN
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
NOVIEMBRE
___________________
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
_______________________________________
EXTENSIN
DIBUJO
INGREDIENTES
PREPARACIN
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
___________________
_______________________________________
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
TEMA: MORFEMAS
Deduce el significado de la palabra.
MORFEMA __________________________________________
Explica qu es un monema: ________________________________
Cmo se clasifican los morfemas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
LA MORFOLOGA
La morfologa estudia la estructura interna de las palabras.
LOS MONEMAS
Las unidades mnimas de significacin de una palabra se llama monemas. Las palabras tienen
en su estructura dos monemas: lexema o raz y morfemas. Ejemplo: la palabra mover: mov-er
MONEMAS
Lexema o raz
Morfema
mov
edizo
in
re
con
mov
mov
mov
mov
mov
mov
mov
Sufijos
er
edizo
il
ible
il
ible
er
La raz o lexema mov- es la base de la familia, conserva el significado comn que las une a
todas.
Pero cada palabra se ha formado con un agregado despus de la raz o con un agregado
antepuesto a la raz o lexema.
Se presenta el tema: LOS MORFEMAS.
LOS MORFEMAS
Los morfemas son elementos pospuestos o antepuestos a la raz o lexema y aaden matices a
la significacin de cada palabra. Se clasifican en morfemas derivativos y morfemas flexivos.
Los morfemas derivativos
Los morfemas derivativos se llaman afijos y pueden ser: prefijos y sufijos.
Los prefijos
Son los morfemas que van antes de la raz: in re con pro tele mono crono - etc.
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
LexemaooRaz
Raz
Prefijos Lexema
Prefijos
In
mvil
In mvil
Re - movible
Con - mover
Pro mover
Tel fono
Mono - polio
Cron ista
Bio - loga
Re - plantear
Omni potente
Archi sabido
Hiper mercado
Los sufijos
Son los morfemas que van despus de la raz: - er, edizo . il, - ible, -ita, - ura, -etc.
Raz
Raz
mov
Mov er
Mov edizo
Mov il
Mov ible
Mov ilizar
Sufijos
Sufijos
ible
altura
redondez
inteligencia
humedad
cobranza
zapatito
llavecita
cucharn
gentuza
buenaza
Lexema y Morfema
Lexema
- Invariable
- Significado
- Base de la palabra.
Libr Libr -
-o
-it-
Libr -
-o
-ero
Morfema
- Variable
- Significativo
gramatical.
- Complementa el
significado
Prefijo
ex
alumn
(antes de la raz)
NOVIEMBRE
Sufijo
(despus de la raz)
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Ni-
-o
Re-
Lexema o raz
Morfema
Prefijo
Significado
principal
Gnero masculino
Nmero singular
Volver a...
Criatura que
tiene pocos
aos
escrib-
Sufijo
1ra persona
Tiempo pasado
Nmero singular
Modo indicativo
Lexema o raz
Representacin de
ideas con palabras
ACTIVIDADES
1. Identifica la raz y los morfemas de estas palabras:
Le
Recet
Diminutivo
Mesa
Casa
Bolsa
Escuela
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
CATEGORAS VARIABLES
Categora
Morfemas flexivos
El sustantivo
Morfemas de gnero y
nmero
El adjetivo
Morfemas de gnero,
nmero y grado.
El pronombre
Morfemas de gnero,
nmero y persona.
El artculo
Ejemplos
Perro, perros, perra, perras.
Auto viejo y autos viejos, auto
viejsimo
Yo vivo en Lima; t vives en
Tumbes y l vive en Junn.
Estos tres pronombres estn en
nmero singular y l es
masculino.
Yo es la primera persona, t es
la segunda persona y l es la
tercera persona.
El, la , los, las
ACTIVIDADES
1. Forma familias de palabras como la del ejemplo. Luego subraya el lexema.
Ojo
Libro
Agua
sonar
tierra
silla
Ojera
Ojeroso
Ojeriza
Ojito
Ojal
Anteojo
Reojo
2. Separa y subraya los prefijos en las siguientes palabras:
Bisnieto
bis- nieto
Antisocial
anti social
multicolor
multi- color
Analfabeto _______
Semidormido ____________
Prehistrico _________
Increible
_______ Multinacional ____________
precolombino_________
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
IN
BORRABLE
IM
ANTI
EMPLEO
PIRTICO
FALIBLE
MORAL
LCITO
CONTRA
A
ALFABETISMO
AN
DES
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Diminutivo
EMPLEOS
ote - ota
maletota
azo - aza
Grandazo
n - ona
Tazn
ito - ita
perrito
in - ina
Lamparn
illo - illa
Zapatilla
1. Completa las siguientes oraciones con el diminutivo respectivo. Escoge sufijos del
recuadro.
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Grficos
Descripcin
Leyenda
Cuento
Argumentacin
Diagramas
Formularios
Cuadros
Mapas
Poema
Tablas
Son matrices o cuadros de doble entrada que se organizan en filas y columnas. Por lo general,
todas las entradas de cada fila, y todas las de cada columna, tienen propiedades en comn; por
consiguiente, los encabezados de las columnas y la designacin de las filas forman parte de la
estructura informativa del texto. Ejemplos: programaciones, hojas de clculo, formularios de
pedido, etc.
Diagramas
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Suelen acompaar a las descripciones tcnicas (por ejemplo, para mostrar las piezas que forman
un aparato domstico), o a los textos expositivos instructivos (para explicar cmo ha de montarse
un aparato domstico). Es conveniente diferenciar los diagramas de procedimiento que contestan
a la pregunta: "cmo se hace para...?", de los diagramas de proceso que contestan a la
pregunta: "cmo funciona?".
Mapas
Son textos que muestran las relaciones geogrficas entre distintos lugares. Hay numerosas
clases de mapas. Estn los mapas de carretera, que indican las distancias y los recorridos entre
unos lugares determinados, o los mapas temticos, que indican la relacin entre lugares, as
como algunas de sus caractersticas sociales o fsicas.
Formularios
Son textos con estructura y formatos precisos que instan al lector a responder preguntas segn
unas pautas especficas. Los emplean muchas organizaciones para recopilar datos. Ejemplos:
formularios de hacienda, solicitud de inmigracin, de visado, cuestionarios estadsticos, etc.
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Texto expositivo
Es aquel en el que la informacin se presenta en forma de conceptos. Tiene como fin difundir
conocimientos
sobre
un
tema
(ensayo,
definiciones,
resmenes,
etc.)
La macro-estructura de un texto expositivo
Texto argumentativo
Es aquel texto que busca expresar opiniones o rebatirlas para persuadir o disuadir al lector
Predomina en l la funcin apelativa. Ejemplo:
Texto descriptivo
Es el texto en el que la informacin busca representar a alguien o a algo por medio del lenguaje,
refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Ejemplo:
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
ACTIVIDADES
- Lee.
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Titulo
Enunciados o subtemas
CRITERIOS DE ORDENACIN;
Para ordenar las ideas podemos emplear los siguientes criterios:
1. Ir de la idea general a la idea especfica o particular.
2. Ir de la idea ms importante a la menos importante.
3. Partir del hecho ms antiguo al ms reciente.
Actividades
Subraya la alternativa que exprese el orden lgico y secuencial de cada texto.
La raflaessia gigante
1. Este olor atrae a las moscas que le sirven para la fecundacin.
2. Es considerada la mas grande del mundo y se le halla en indonesia y filipinas.
3. Puede pesar mas de siete kilos, medir un metro de dimetro
4. La raflaessia Arnoldil es una gigantesca flor de cinco ptalos perteneciente al gnero de
plantas parsitas con flor.
5. Posee una caracterstica poco usual; despide un olor ftido.
a. 1, 4, 2, 3, 5 b. 4, 2, 3, 5, 1
c. 2, 4, 1, 3, 5
d, 4, 1, 3, 5, 2
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Ideas
secund
arias
Funcin
Palabras clave
Palabras enlace
Palabras o
frases que
corresponden a
conceptos. Van
encerrados en
recuadros.
Frases que
unen los
conceptos. Van
entre los
recuadros
NOVIEMBRE
Sintetizar el
contenido de un
texto para
comprenderlo
mejor
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
Actividades
Una vez organizado las ideas del texto anterior, completa el mapa conceptual escribe el ttulo
que sea pertinente.
Ideas
secundarias
Idea principal
Lee el siguiente texto. Luego completa el mapa conceptual que aparece a continuacin
La anaconda
La anaconda es una serpiente sudamericana que pertenece a la familia de las boas. Entre sus
principales caractersticas se encuentran su gran fuerza y enorme tamao. Generalmente, es de
color verde aceituna o parda.
Anaconda
Es una
Se caracteriza
por
Extensin
Averigua y copia en el siguiente recuadro el organigrama de tu colegio.
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
TEMA: ABREVIATURAS
Explica las abreviaturas de las tarjetas.
Sra.
Dr.
V B
Comerciales
art.: artculo
cap.: captulo
l.c., loc. cit.: (loco citato), en el lugar
citado
n.: nota
p., pg.: pgina
vol.: volumen
Cronolgicas
a.C.: antes de Cristo
d.C.: despus de Cristo
A.R.: (anno regni) ao del
reinado
E.C.: Era cristiana
s.: siglo.
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
a. - arroba
admn. administracin
afmo. - afectsimo
art. - artculo
Cap. - Capital o
Captulo
cg - centgramo
cts. - cntimos
cl - centilitro-s
cm - centmetro-s
Ca. o Ca - Compaa
cta. - cuenta
cte. - corriente
D. - Don
Da. - Doa
Dg - Decagramo-s
dg - decigramo-s
Dl - Decalitro-s
dl - decilitro-s
Dm - decmetro-s
dm - decmetro-s
Dr. - doctor
$ - dlares
E. - este (oriente)
ENE. - estenordeste
ESE. - estesudeste
etc. - etctera
Exca. - Excelencia
Excmo. Excelentsimo
Exma. - Excelentsima
fol. - folio
Fr. - Fray
g - gramo-s
gral. - general
hect. - hectrea-s
Hg - hectgramo-s
Hl - hectolitro
Hm - hectmetro
d. - dem
Iltre. - Ilustre
Ilmo. - Ilustrsimo
Ilma. - Ilustrsima
izq. - izquierda
J.C. - Jesucristo
Jhs. - Jess
K o Kg - kilogramo-s
Kl - kilolitro
l - litro-s
m - metro-s
mg. - miligramo-s
Mm - mirimetro-s
mm - milmetro-s
N. - norte
n o nm. - nmero
ntro. - nuestro
ntra. - nuestra
NaSa - Nuestra
Seora
O. - oeste
O.M. - Orden
Ministerial
ONO. - oesnoroeste
% - por ciento
OSO. - oessudoeste
pg. - pgina
pgs. - pginas
prof. - profesor
prl. - prlogo
prov. - provincia
Qm - quintal mtrico
R. o Rev. Reverendo-a
R.I.P. - en paz
descanse
S. - San. Santo
Sa o Sra. - Seora
S.A. - Sociedad
Annima
S.L. - Sociedad
Limitada
S.M. - Su Majestad
Sr. - Seor
Srta. - Seorita
S.S. - Su Santidad
SS.AA. - Sus
Altezas
SS.MM. - Sus
Majestades
s.s.s. - su seguro
servidor
Tm - tonelada mtrica
T. o t. - tomo
U. o Ud. - usted
Uds. - ustedes
Vd. - usted
Vds. - ustedes
V.M. - Vuestra
majestad
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
vol. - volumen
vols. - volmenes
vra. - vuestra
vro. - vuestro
V.S. - Usa
V.S.I. - Vuestra
Ilustrsima
vta. - vuelta
VV. - ustedes
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
PRCTICA
1. Escribe "r" o "rr" en lugar del smbolo (_), segn corresponda.
Mi p_imo plant en_edade_as en el ja_dn.
stas se en_oscaban al_ededo_ de los _boles.
Jo_ge Man_ique fue un gran poeta en el _einado de En_ique IV.
El p_oblema e_a demasiado en_evesado.
Con_ado se ent_etena en_edando en su cua_to.
El t_abajo hon_a y no debe son_ojar a nadie.
2. Copia las palabras escribiendo "r" o "rr" en lugar del smbolo (_), segn corresponda.
esp_a
en_iquecer ba_iga
go
he_amienta son_er
is_aelita
sub_ayado
tu_n
te_emot
o
na_acin
des_iza
r
en_osc
ar
cata_o
_eloj
_oble
en_ollar
_ed
_bano
_uido
en_edo
_opa
aho_o
ca_il
_isa
_evisin
en_ojec
er
gue_a
co_iente
_eacci
n
bo_asc
a
NOVIEMBRE
_ese_va
_apta_
_eacto_
_egue_o
_eloje_
a
_eporte_o
_espi_ar
_et_ovis
or
_oba_
_odille_a
_onque_
a
_uiseo_
_ada_
_uptu_a
son_oja_s
e
sub_aya_
son_ei_
a
al_ededo_
es
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX
LOS PARNTESIS
Lee el siguiente texto y observa los signos resaltados.
La seorita Mara Gracias (nuestra maestra) nos present a un nuevo compaero de clase. l
se llama Kideki y naci en Tokio (Japn). Aunque entiende bien el espaol, todava no puede
hablarlo correctamente, pero eso no importa porque igual nos divertimos mucho jugando con l.
Su pap (don Hiro) es muy amable y siempre est sonriendo.
Ahora, responde las siguientes preguntas:
Cmo se llaman los signos resaltados?
Qu funcin cumplen estos signos en el texto?
En qu otros casos usaras estos signos?
( ) son los signos que se emplean para encerrar aclaraciones en un texto. Se emplean en los
siguientes casos:
Para aadir una aclaracin o especificacin. Se usan para aadir informacin ms cercana a la
que es introducida por la raya. Ejemplo: Mi hermana Gina (la menor de todas) me regal un lindo
monedero por mi cumpleaos.
Para introducir indicaciones para los actores en los dilogos teatrales. Ejemplo: MACARIO: (con
una mano en el pecho) Seora, le juro que no s dnde puede estar!
PRCTICA
1. Completa, con datos o precisiones adecuadas, las oraciones.
a. Las playas de Mncora (________) son unas de las ms bellas del Per.
b. La Declaracin de los Derechos del Nio fue aprobada por la ONU (_________________)
en 1959.
C. Alejandra naci en Bogot (______________)
2. Escribe, en tu cuaderno, cuatro oraciones en las que uses los parntesis para aadir
aclaraciones o especificaciones.
3. Coloca los parntesis donde corresponde.
ESTEBAN : Entrando Buenos das, querida! Cmo has amanecido?
ROSA
: Enojada Y cmo crees t? Toda la noche no he pegado un ojo debido a los
ladridos de los perros.
ESTEBAN : Pero, vamos, ni que fueran una jaura. Abre las ventanas del cuarto.
ROSA
: Tal vez no, pero que ladran como si fueran miles, seguro. Bostezando Qu sueo
tengo!
NOVIEMBRE
6 PRIMARIA COMUNICACION
EDICIONES REN@TRIX