DESARROLLO COGNITIVO

LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL

PROYECTO PEDAGGICO

MARA MILAGRO SINISTERRA

ID: 442217

DOCENTE
DIEGO COLONIA RAMREZ

SEMESTRE V
GRUPO B

SEPTIEMBRE 2016

Nombre: LETRAS CON EL CUERPO

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Afianzar a los estudiantes, el uso de las vocales como parte importante
para promover el desarrollo pleno de las potencialidades de los nios
y nias para que puedan alcanzar con xito la construccin del juego
o la actividad con su propio cuerpo y los movimientos de las destrezas
motoras, cognitivas para su desarrollo y formar las letras de las vocales
con su propio cuerpo. Utilizar el uso de la creatividad, estrategia y
comunicacin por parte de los estudiantes.
OBJETIVO ESPECIFICOS
Representar las letras con el propio cuerpo, expresin corporal.
Incentivar a los nios y nias a formar las letras y el propio cuerpo a
travs de la imaginacin.
Aprender rpidamente de forma divertida y entretenida a identificar, leer
y hacer las letras con el cuerpo de manera adecuada.

RECURSOS
Para esta actividad se requiere el uso de una colchoneta o el saln de clases.
Un espacio amplio sin obstculos. Ropa cmoda

METODOLOGIA
La letra es una forma que podemos representar de muchas maneras; A travs
del propio cuerpo, los nios se familiarizan con la forma de hacer las letras con
las vocales mientras se mueven, experimentan y juegan.
Muchas veces, los juegos que hacemos en casa con los nios, son los ms
divertidos. Se propone una serie de juegos que los nios pueden hacer con su
propio cuerpo, para aprender hacer todas las letras con las vocales, poco a
poco se irn haciendo con el abecedario y muchos conocimientos como las
distintas partes del cuerpo.
Anima a los nios a que usen su imaginacin y busquen nuevas formar de
convertir aprender y experimentar las palabras y las figuras con el cuerpo. El
esquema corporal de el cuerpo en los estudiantes es importante para el
desarrollo cognitivo, desarrolla tambin las destrezas motoras, la
psicomotricidad.
Lograra desarrollar otras habilidades de los nios como el equilibrio, la fuerza y
el control del movimiento. Lo mejor para poner en marcha el cerebro a estas
edades es el movimiento, y con este tipo de actividades vamos descubriendo
tambin nuestro propio cuerpo y sus posibilidades de accin.
Los nios y nias en su entorno escolar mejorara su desarrollo motriz con este
juego, adems de estimular su creatividad, sin embargo ayudara a estimular
el desarrollo psicomotor, es una excelente forma de potenciar su imaginacin,
haciendo las letras del abecedario, las vocales y mensajes de expresin
corporal a travs de letras y figuras con el cuerpo. Son una excelente forma de
potenciar su imaginacin, haciendo las letras de las vocales les ayudara a
aprender a leer y escribir.
La actividad consiste en formar letras y palabras utilizando nicamente el
cuerpo, con nios y nias con edades de 5 a 6 aos, ya sea con un cuerpo por
letra, o dos o ms cuerpos, todo depender de la cantidad de integrantes del
equipo o del grupo y de la extensin de la palabra que se pretende representar.
Con los dedos, con las manos y brazos, con el cuerpo entero o con ayuda de
telas grandes; trabajaremos en parejas o en pequeos grupos; de pie o
estirados en el suelo. Podemos hacer las letras individualmente o en equipo, y
en el suelo o de pie. De cualquier manera ser genial experimentar he ir
formando cada letra con las vocales y no solamente con ellas si no que con
muchas palabras ms, en esta se maneja la coordinacin, el movimiento en s
de todo nuestro cuerpo.
Esta sencilla actividad es la herramienta perfecta para que los nios aprendan
las vocales mientras desarrollan su psicomotricidad. Un divertido juego para
que los nios conozcan las letras de las vocales y tambin las partes del
cuerpo.

No slo ensea a los nios a reforzar su aprendizaje, sino que estimula su

motricidad. Aprender las vocales ser ms fcil con estas actividades
educativas, as los nios conocern las letras y se divertirn a la vez.
Algunas letras pueden hacerlas un solo estudiante; otras requieren que
trabajen juntos dos compaeros.
Nombrar una letra con las vocales y hacer que cada nio determine si la letra
puede hacerla uno solo o si necesita la ayuda de otro u otra estudiante.los
estudiantes ponen su cuerpo en una postura que muestra la letra del las
vocales.
Desarrollo de la actividad
Necesitaras un compaero. Ponerse frente a frente, a una distancia de 60 cm.
aproximadamente. Tomarse de las manos inclinndose un poco hacia
adelante y hacer que la cabeza se toque y formara la letra A.

Haz con los nios la letra E. Una persona se pone de pie y estira un brazo, otra
se sienta en el suelo con las piernas rectas frente a ti, poner los brazos
izquierdos y derechos horizontal al nivel de los hombros extendiendo los dedos
al frente o tambin acostados en una colchoneta como lo muestra la imagen.

Hacer la letra
nios es un
para
vocales.
fcil, slo
nio se
recto, para
usar una
libro, una

La letra
piernas
y pone
pega

I con

hacer

el cuerpo de los
divertido juego
aprender las
La letra I es muy
necesitas que el
ponga de pie y
el punto puedes
banderita, un
pelota, un globo.

O necesitaras a un compaero. Una

persona se sienta en el suelo, con las
rectas y hacia adelante. La segunda
persona se pone de pie, frente a la primera
las manos sobre la cabeza de aquella y
sus pies a los del otro compaero.

La letra U usando el
cuerpo. Para hacer la letra U
tmbate en el suelo
abre las piernas y arquea las
rodillas. Otra posicin podra ser; necesitara un compaero ambas personas se
arrodillaran en el suelo de manera que se toquen las plantas de sus pies
mientras mantienen erguidos sus cuerpos.

LOGROS

 Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes

del mismo y realiza actividades que implica coordinacin motriz
gruesa.
Muestra armona corporal en la ejecucin de las formas bsicas de
movimientos y tareas motrices y la refleja en su participacin
dinmica en las actividades que plantea la docente.
Expresa y representa corporalmente las letras con el cuerpo.
Participa, se integra y coopera en actividades ldicas en forma
creativa, de acuerdo a su edad.
Muestra inters y participa gozosamente en las actividades.

RECOMENDACIONES
Los nios y nias se expresan por gestos, toda su comunicacin con los
otros se realiza a travs del movimiento.
Si un nio o nia, por ejemplo, no domina su lateralidad, tendr
dificultades para coordinar sus movimientos, para manejar el equilibrio
Para que los nios y nias se motiven hay que trabajar el rea motriz
de su cuerpo, las manos, las piernas entre otros y en el hogar, hay que
realizar previas actividades de motivacin.
La maestra es quien debe guiar y organizar ese juego transformndolo
as en una actividad til para proporcionar al nio, nia un mejor
desarrollo cognitivo, estimulando la motricidad y as mismo
favoreciendo la organizacin de actividades mentales, desenvolviendo el
sentido esttico y la imaginacin creativa.
Hacer estiramiento ayuda a su cuerpo a evitar lesiones o dolores