Ampliació I Reforç 2 Primària

PRIMRIA
Recursos per al professorat
Refor
i ampliaci
Llengua catalana 2
El quadern de Refor i ampliaci de Llengua

catalana 2 per a 2n de PRIMRIA s una obra collectiva
concebuda, dissenyada i creada al departament dEdicions
Educatives de Grup Promotor / Santillana Educacin, SL,
dirigit per Enric Juan Redal i Pere Maci Arqu.
En l'elaboraci i l'edici ha participat
lequip segent:
TEXT
Gemma Comas Cortijo

ILLUSTRACI
Bi (Xavier Carrasco)
EDICI
Gemma Comas Cortijo

DIRECCI DEL PROJECTE
Montse Santos Gmez

DIRECCI I COORDINACI EDITORIAL
CICLE INICIAL DE PRIMRIA
Maite Lpez-Sez Rodrguez-Piero
Projecte Els Camins del Saber
NDEX
Fitxes de Refor
Fitxa 1
Fitxa 2
Fitxa 3
Fitxa 4
Fitxa 5
Fitxa 6
Fitxa 7
Fitxa 8
Fitxa 9
Fitxa 10
Fitxa 11
Fitxa 12
Fitxa 13
Fitxa 14
Fitxa 15
Fitxa 16
Fitxa 17
Fitxa 18
Fitxa 19
Paraules relacionades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Les vocals a/e i o/u en posici tona . . . . . . . 5
Paraules i sllabes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Paraules compostes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Les lletres c i qu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Les frases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Augmentatius i diminutius . . . . . . . . . . . . . . .10
El so de la s sonora. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Noms comuns i noms propis. . . . . . . . . . . . .12
Significats semblants i contraris . . . . . . . . . .13
El so de la s sorda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Els articles i les contraccions . . . . . . . . . . . . .15
El plural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Les comparacions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Les lletres g, gu i g . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Ladjectiu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Paraules semblants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Les lletres g i j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
El verb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Fitxes dAmpliaci
Fitxa 1
Fitxa 2
Fitxa 3
Fitxa 4
Fitxa 5
Fitxa 6
Fitxa 7
Fitxa 8
Fitxa 9
Fitxa 10
Fitxa 11
Fitxa 12
Fitxa 13
Fitxa 14
Fitxa 15
Fitxa 16
Fitxa 17
Fitxa 18
Fitxa 19
Fitxa 20
Fitxa 21
Fitxa 22
Fitxa 23
Paraules relacionades . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

Les vocals a/e i o/u en posici tona . . . . . .43
Paraules i sllabes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
Descripci duna imatge . . . . . . . . . . . . . . . .45
Paraules compostes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Les lletres c i qu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Les frases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
Els rodolins. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
Augmentatius i diminutius . . . . . . . . . . . . . . .50
El so de la s sonora. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Noms comuns i noms propis. . . . . . . . . . . . .52
Un conte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Significats semblants i diferents . . . . . . . . . .54
El so de la s sorda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Els articles i les contraccions. El plural . . . . .56
Les normes dun joc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Les lletres g, gu i g . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Ladjectiu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Una notcia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
Paraules semblants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
Les lletres g i j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
El verb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Una carta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Fitxa 20
Fitxa 21
Fitxa 22
Fitxa 23
Fitxa 24
Fitxa 25
Fitxa 26
Fitxa 27
Fitxa 28
Fitxa 29
Fitxa 30
Fitxa 31
Fitxa 32
Fitxa 33
Fitxa 34
Fitxa 35
Fitxa 36
Fitxa 37
Fitxa 38
Les onomatopeies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

Les lletres x, ix, ig i tx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Abans, ara i desprs . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Paraules polismiques. . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Les lletres r i rr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Els pronoms personals . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
Les frases fetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Les lletres b i v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Els grups br, bl, mb, nv i mp . . . . . . . . . . . . .31
Qui fa l'acci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Paraules derivades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Les lletres l, ll i ll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
Lacci de la frase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Les famlies de paraules. . . . . . . . . . . . . . . . .36
Els grups consonntics . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Tipus de frases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38
La lletra h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
Frases completes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Em, amb, que, quan, perqu. . . . . . . . . . . . .41
Fitxa 24
Fitxa 25
Fitxa 26
Fitxa 27
Fitxa 28
Fitxa 29
Fitxa 30
Fitxa 31
Fitxa 32
Fitxa 33
Fitxa 34
Fitxa 35
Fitxa 36
Fitxa 37
Fitxa 38
Fitxa 39
Fitxa 40
Fitxa 41
Fitxa 42
Fitxa 43
Les lletres x, ix, ig i tx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Abans, ara i desprs . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Un itinerari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Paraules polismiques. . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Les lletres r i rr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Els pronoms personals . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
B, v, br, bl, mb, nv i mp . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
El subjecte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Descripci de llocs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Paraules derivades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Les lletres l, ll i ll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Lacci duna frase. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Lentrevista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77
Les famlies de paraules. . . . . . . . . . . . . . . . .78
Els grups consonntics . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
Tipus de frases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Una recepta de cuina. . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
La lletra h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82
Em, amb, que, quan, perqu. . . . . . . . . . . . .83
Una ancdota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
Solucions
Fitxes de Refor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Fitxes dAmpliaci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
FITXA
Nom
Data
REFOR
Paraules relacionades
1 Uneix les paraules que es poden relacionar.
nen
pantalons
cadira
camisa
taula
adult
nad
armari
samarreta
vell
sof
mitjons
2 Escriu a continuaci de cada ttol el grup de paraules que correspongui.

peces de roba
mobles
edats de la vida
3 Escriu un grup de quatre paraules i el ttol que lidentifiqui.
Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.
FITXA
Nom
Data
Les vocals a/e i o/u en posici tona
foc:
gera
fusta:
ser
peu:
p et
REFOR
1 Completa les paraules amb les vocals adequades:
mar:
m ri>er
2 Escriu la paraula corresponent al dibuix i una altra de la mateixa famlia.
3 Classifica les paraules segons el so de la lletra destacada.

e oberta com mel
e tancada com pur
o oberta com sol
o tancada com gos
caf
segell
mel
fuster
cami
roba
arrs
millor
FITXA
Nom
Data
REFOR
Paraules i sllabes
1 Separa les paraules que formen la frase i copia-la.
LamevacosinaElisendavolvenira
lafestadelaprimavera.
2 Copia les paraules anteriors i escriu al costat el nombre de sllabes.

la
3 Fes la separaci sillbica de les paraules de ms duna sllaba i encercla

la tnica.
FITXA
Nom
Data
Paraules compostes
REFOR
1 Esbrina la paraula que representa cada endevinalla.
2 Relaciona les paraules per formar-ne de compostes.

pinta
nous
ampolles
trenca
salva
obre
dents
aigua
vides
llavis
escura
para
FITXA
Nom
Data
REFOR
Les lletres c i qu
1 Completa les paraules amb ca, co, cu, que o qui.
lnia
vall
mos t
nill
lera
m na
ra ta
tom t
2 Completa partint de lactivitat anterior.

Escrivim
davant de les vocals
,
Escrivim
davant de les vocals

i
, com a les paraules
3 Escriu les paraules corresponents als dibuixos i classifica-les.

sona la u
no sona la u
4 Escriu el plural de les paraules segents.

foca
roca
vaca
mosca
FITXA
Nom
Data
Les frases
REFOR
1 Ordena les paraules de cada pot per formar una frase.
vindr
La
club.
El
prepara
tenis
meu
poma.
juguem
no
un
Cada
amic
de
dissabte
al
Joana
partit.
pasts
al
2 Relaciona per formar les frases.

Els davanters
aturen els xuts a porteria.
Els defenses
fan gols.
Els porters
protegeixen el porter.
3 Escriu dues frases que descriguin la teva escola.
FITXA
Nom
Data
REFOR
Augmentatius i diminutius
1 Escriu el nom de cada animal i el diminutiu i laugmentatiu corresponents.
diminutiu
augmentatiu
2 Classifica les paraules i marcan lelement caracterstic.

baleneta
gallinassa
diminutiu
cavalls
vedellet
tortugueta
sardinassa
formigassa
mosquitet
augmentatiu
baleneta
10
FITXA
Nom
Data
El so de s sonora
REFOR
1 Encercla els nombres que tenen una s sonora i escriu-ne el nom.
2 Completa els mots encreuats amb paraules que tinguin una s sonora.
11
FITXA
Nom
Data
REFOR
Noms comuns i noms propis

1 Encercla les paraules del text que sescriuen en majscula.
LEsteve s de Vic, tot i que ha viscut tota la vida a Matar. All, al barri
de Rocafonda, els seus vens, una altra famlia nova a la ciutat, venien de Ripoll.
El pare es deia Miquel i la mare Llusa.
2 Classifica les paraules de lactivitat anterior.
nom de lloc
nom de persona
inici de frase
o desprs de punt
3 Relaciona les paraules de les dues columnes i escriu quin tipus de nom hi ha
a cadascuna.
12
Arnau
pas
Ter
muntanya
Tibidabo
nena
Marta
riu
Grcia
nen
FITXA
10
Nom
Data
Significats semblants i contraris
alt
antic
vell
maco
bonic
prim
sec
elevat
REFOR
1 Relaciona les paraules que tenen un significat semblant.
2 Escriu una paraula que signifiqui el contrari que les segents.

sa
obert
trist
preguntar
encendre
clar
3 Torna a escriure les frases canviant les paraules destacades per altres
amb significats contraris.
En Joan s un nen antiptic i ric.
La mare baixa les escales corrent.
Lespectacle era molt avorrit.
La Marta treu els paquets.
13
FITXA
Nom
11
Data
REFOR
El so de la s sorda
1 Ordena les lletres i escriu les paraules resultants.
H
I
U
A
D
A
M
I
C
14
O
U
S
S
A
V
I
N
A
X
M
T
O
N
C
E
N
O
R
G
O
S
S
O
S
I
Q
E
I
E
N
A
N
O
M
F
V
O
R
P
I
G
R
A
E
U
C
M
A
N
F
D
D
T
T
L
S
S
T
A
M
R
I
N
P
I
S
T
A
T
N
A
E
S
G
A
O
L
C
A
V
L
T
E
R
I
L
O
T
L
FITXA
12
Nom
Data
Els articles i les contraccions

REFOR
1 Escriu larticle adequat per a cada nom.
jardiner
amic
flor
cosina
oca
rbitre
ve
botiguera
guila
2 Classifica les paraules anteriors.

masculines
el
femenines
l
la
3 Encercla lopci adequada.
Vaig anar
al
a la
a l
reuni de vens.
En Pol s amic
del
de la
de l
Elena.
Passarem
pel
per la
per l
cam antic.
Senfilaven
per les
pels
trocs de les palmeres.
15
FITXA
13
Nom
Data
REFOR
El plural
1 Relaciona cada paraula amb lelement corresponent per formar-ne el plural.
mquina
dona
-s
por
animal
-es
telfon
selva
2 Classifica les paraules de lactivitat anterior segons com fan el plural.

afegint -s
afegint -es
3 Escriu el plural de les paraules segents.

cosa:
carpeta:
armari:
lmina:
cotxe:
pebre:
16
FITXA
14
Nom
Data
Les comparacions
REFOR
1 Relaciona cada element de lesquerra amb el dibuix de la dreta.

vermell
dol
verd
2 Escriu una comparaci amb cada parell delements de lactivitat anterior.
3 Escriu una frase per a cadascuna de les comparacions anteriors.
4 Anota el nom de dos elements que es puguin comparar per la seva semblana.
5 Escriu una comparaci amb els dos elements que has escrit a lactivitat
anterior. Tria lopci:
tan... com menys... que ms... que
17
FITXA
15
Nom
Data
REFOR
Les lletres g, gu i g
1 Omple els buits amb la grafia corresponent.
En
illem i la
ala tenen animals
de companyia. Ell t un
un
at. Shan trobat al veterinari
perqu el
i el
os i ella
os t berru
at butllofes a la llen
es a la pota
ua.
2 Completa els mots encreuats.
3 Completa la taula amb paraules diferents de les que han aparegut.

g
18
gu
FITXA
16
Nom
Data
Ladjectiu
seure
bonica
quadrada
aqu
vell
REFOR
1 Encercla les paraules que expressen qualitats dalguna cosa.

ella
2 Escriu una frase amb cadascun dels adjectius de lactivitat anterior.
3 Completa les frases amb la forma adequada de cada adjectiu.

Aquesta manta s
Viu en un edifici
(gruixudes, gruixut, gruixuda).

(antiga, antic, antigues).
Les seves colleccions sn molt
(coneguts, coneguda, conegudes).
Els meus vens sn uns homes
(seriosa, seriosos, seriosa).
4 Escriu cinc paraules per descriure aquest carrer.
19
FITXA
17
Nom
Data
REFOR
Paraules semblants
1 Relaciona cada paraula amb el dibuix que li correspon.
beure
buit
veure
vota
vuit
bota
2 Tria una parella de paraules semblants de lactivitat anterior i escriu una frase
amb cadascuna.
3 Escriu una frase amb cadascuna de les paraules semblants.

bella
vella
20
FITXA
Nom
18
Data
Les lletres g i j
pi ama
ulirt
ina
erm
iraa
a udar
oc
erro
espon a
plu a
alr nia
elat
2 Fixat en les lletres que has escrit i completa.

Escrivim j davant
Escrivim g davant
3 Escriu una paraula diferent de les que han aparegut a les activitats anteriors
amb cada grup de lletres.
ja
ge
gi
jo
ju
4 Completa amb tg o tj.

A la pla
a hi havia una senyora molt lle
Durant el via
El me
e va perdre el rello
e li ha prohibit menjar forma
No sabia si posar-se mi
ons o mi
a.
e.
e.
es.
21
REFOR
1 Completa les paraules amb g i j.
FITXA
Nom
19
Data
REFOR
El verb
1 Escriu lacci que correspon a cada definici.
Empassar-se el lquid que hi ha en un got:

Clavar una cop de peu a una pilota:
Interpretar les lletres dun text:
Descansar amb els ulls tancats al llit a la nit:
2 Encercla els verbs de les frases segents.

En Pau treballa al forn del passeig.
La meva cosina compra al mercat de Sant Andreu.
En Mart canta a la coral de lescola.
Els waterpolistes nedem 1.5000 metres cada dia.
3 Escriu quatre verbs diferents dels que han aparegut.
Escriu una frase amb cadascun dels verbs que has escrit.
22
FITXA
20
Nom
Data
Les onomatopeies
REFOR
1 Relaciona cada dibuix amb lonomatopeia que li correspon.
mu
nyam-nyam
ning-nang
glu-glu
2 Relaciona cada onomatopeia amb el seu significat.

atxim
quiquiriquic
tic-tac
so de cops repetits en una porta

so duna olla al foc que bull
soroll dun esternut
xim-xim
crit del gall
xup-xup
soroll de la pluja fina i seguida
toc-toc
soroll dun rellotge
2 Tria tres onomatopeies de les activitats anteriors i escriu una frase amb
cadascuna.
23
FITXA
Nom
21
Data
REFOR
Les lletres x, ix, ig i tx

1 Completa amb x o ix.
En
avier i jo vam menjar una pila de madu
Desprs la pan
a ens feia unes pun
es amb
ocolata desfeta.
ades fortssimes i vam haver de mar

, molt i molt flu
de casa cap al metge. Vam passar la tarda amb el cap al co
ar
os.
2 Fixat en les lletres que has escrit i completa.

Escrivim
a principi de paraula, com a la paraula
i darrere de consonant, com a la paraula

Escrivim
,
.
entre vocals, com a la paraula
4 Completa seguint el model.

passeig
raig
24
passejar
esquitx
empatx
FITXA
22
Nom
Data
Abans, ara i desprs

REFOR
1 Relaciona les frases amb el moment en qu succeeix cada esdeveniment.

abans
ara

desprs

2 Completa la taula.
abans
ara
desprs
llegia
llegeixo
llegir
escolto
passejar
menjava
bec
3 Escriu el verb corresponent a cada frase.

Abans nosaltres (preparar)
Ara nosaltres (mirar)
Desprs nosaltres (jugar)
el sopar.
la tele.
a parxs.
25
FITXA
23
Nom
Data
REFOR
Paraules polismiques
1 Escriu les paraules al costat de la definici que els correspon.
ploma - planta - cargol
Animal amb closca que es desplaa lentament:
Vegetal que podem tenir en un test:

Estri per escriure ple de tinta:
.
.
Pea metllica que senrosca per fixar-se:
Part del peu sobre la qual ens recolzem:
Forma part del plomatge duna au:
2 Explica els dos significats de la paraula clau.
3 Escriu una frase amb cada significat que has explicat.
26
FITXA
24
Nom
Data
Les lletres r i rr
1 Encercla els dibuixos corresponents a paraules que contenen r o rr i escriu-ne
els noms.
REFOR
2 Escriu les paraules corresponents a cada definici.

El color de la fusta:
Hi tenim els ulls, el nas i la boca:
Marca lhora:
Senyor o senyora que ven flors:
Moble que es fa servir per seure:
3 Escriu dues paraules amb cada so, diferents de les que ja han aparegut.
erra forta: r
erra forta: rr
erra fluixa: r
27
FITXA
25
Nom
Data
REFOR
Els pronoms personals

1 Relaciona les dues columnes.
va amb metro.
jo
tu
ell/ella
nosaltres
vosaltres
ells/elles
som molt amics.

juguen al mateix equip.
sc catalana.
anireu cap a casa.
fas plstica.
2 Escriu el pronom personal que correspon a casa frase.
som cosins germans.
menges pa amb tomquet.
bec aigua amb gas.
somriuen als convidats.
s dentista.
animeu el vostre equip.
3 Encercla la forma adequada de pronom i copia la frase.

En Josep es/s menja una poma.
La Marta et/es refreda un parell de vegades cada hivern.
Tu el/et prepares el berenar tot sol.
28
FITXA
26
Nom
Data
Les frases fetes
anar amb peus de plom

estar a la lluna
fer rodar el cap
estirar les cames
llepar-sen els dits
REFOR
1 Relaciona cada frase feta amb el significat que creus que t i amb el dibuix
que la illustra.
trobar molt bo un menjar

anar amb molt de compte
estar distret
marejar
passejar
2 Explica amb les teves paraules qu sn les frases fetes i exemplifica-ho amb
alguna de les frases de lactivitat anterior.
3 Escriu alguna frase feta que coneguis i explican el significat.
29
FITXA
27
Nom
Data
REFOR
Les lletres b i v
1 Completa els mots encreuats amb les paraules adequades.
2 Escriu les paraules corresponents.

Instrument musical de corda que es toca amb un arquet:
El cobert que es fa servir per tallar:
Ens fa plorar quan la tallem per cuinar-la:
Joguina que dna voltes sobre ella mateixa:
3 Escriu dues paraules amb cada grafia diferents de les que ja han aparegut.
b
v
30
FITXA
28
Nom
Data
Els grups br, bl, mb, nv i mp
A
H
C
A
D
E
S
A
U
I
C
A
N
V
I
A
R
M
R
N
N
M
T
E
J
A
R
B
S
V
E
B
O
M
B
O
E
U
I
I
M
U
E
A
A
N
L
C
S
T
R
O
M
P
E
T
A
A
I
REFOR
1 Escriu les paraules corresponents a cada dibuix.
T
G
E
D
E
L
F
N
M
B
O
U
S
A
M
I
C
C
P
L
R
E
N
V
E
J
A
I
I
E
I
S
I
S
A
D
L
A
O
I
E
A
E
U
M
I
P
B
U
N
R
I
M
P
R
E
S
S
I
O
A
T
F
I
B
U
H
L
E
S
31
FITXA
29
Nom
Data
REFOR
Qui fa lacci
1 Encercla qui fa lacci de cada frase
LElsa i jo anem al teatre.
Una amiga seva va portar aquell joc.
El teu avi actua al teatre del casal.
Els peixos de la Snia viuen en un gran aquari.
2 Relaciona qui fa lacci amb lacci que fa.

La mestra
El forner
examina el gos.
em porta el berenar.
Un gurdia
carrega el pa a la furgoneta.
El veterinari
posa una multa daparcament.
Lvia
reparteix els exmens.
3 Escriu quatre frases on sexpliqui qu fan les persones que hi ha en aquest

parc i subratlla qui fa lacci en cadascuna.
32
FITXA
30
Nom
Data
Paraules derivades
producte
ofici
REFOR
1 Escriu les paraules adequades per completar aquesta taula.

establiment
flor
fruiter
joieria
fusta
llibreter
2 Escriu el nom dels oficis que fan aquestes persones.

Persona que ven llibres:
Persona que toca el piano:
Persona que pinta quadres o parets:
Persona que fa pastissos:
Persona que es dedica a cuinar:
Persona que juga a futbol:
3 Observa el dibuix i escriu lofici que representa.
33
FITXA
Nom
31
Data
REFOR
Les lletres l, ll i ll
1 Escriu el nom del que veus en aquests dibuixos:
2 Relaciona les sllabes i forma paraules.

lluns
lla
ma
A
N
I
M
T
P
L
A
T
P
N
E
34
C
O
L
L
E
G
I
N
O
U
I
S
M
V
T
O
L
A
T
I
Q
T
E
S
I
E
I
R
L
S
I
G
U
X
N
O
N
L
L
A
I
T
R
O
I
I
O
L
ve
di
lla
O
L
A
I
K
I
M
I
N
N
D
O
R
A
S
T
U
C
R
A
S
E
U
N
A
S
T
A
Q
U
A
R
E
L
L
A
L
I
A
N
V
P
N
U
S
L
I
R
be
lla
P
E
L
L
I
C
U
L
A
I
T
E
FITXA
Nom
32
Data
Lacci de la frase
REFOR
1 Encercla lacci que explica cada frase.

La Mireia llegeix un llibre.
El camioner descarrega les caixes del cami.
Un ve del repl canvia una bombeta.
La senyora Mila prepara la pilota pel caldo.
Les nenes mengen gelat de maduixa.
2 Escriu tres frases que comencin amb les paraules segents.

El professor dangls
La dependenta de la botiga
El meu amic
3 Relaciona les dues parts de cada frase.

El director de lescola
organitzen la festa major del barri.
Els membres de lAMPA
es reuneix amb els mestres.
La seva via
preparen la festa de final de curs.
Les associacions de vens
el va a buscar a dibuix.
4 Escriu dues frases. Subratlla qui fa lacci i encercla lacci de cadascuna.
35
FITXA
Nom
33
Data
REFOR
Les famlies de paraules

1 Encercla del mateix color les paraules de la mateixa famlia.
caminet
aiguat
encaminar
pelatge
pelut
artista
aigualit
caminar
artstic
pelat
aiguamoll
caminada
artes
artesania
pelussa
aiguaneu
2 Copia les paraules de lactivitat anterior agrupades all on els correspon.

aigua
cam
pl
art
3 Escriu tres famlies de paraules diferents de les que hi ha a les activitats

anteriors.
36
FITXA
34
Nom
Data
Els grups consonntics

REFOR
2 Tria vuit paraules de lactivitat anterior i fes una frase amb cadascuna.
37
FITXA
35
Nom
Data
REFOR
Tipus de frases
1 Relaciona cada frase amb el tipus corresponent.
Sou de Reus?
afirmaci
Anirem al teatre!
Treballem a la biblioteca.
pregunta
Deixam tranquilla!
Vns amb mi?
exclamaci
Prepares el sopar.
2 Escriu el signe que falta a cada frase.
Qu vols que et porti del viatge
Som amics des que rem petits
Quina illusi
Saps on s el llibre de matemtiques
Quin fred
Ell s el comptable de lempresa
3 Escriu una frase de cada tipus relacionada amb

el dibuix segent.
38
FITXA
Nom
36
Data
La lletra h
REFOR
1 Escriu el nom del que veus en aquests dibuixos.
2 Escriu a paraula corresponent a cada definici.

Edifici amb habitacions on dormim quan som de viatge:
Edifici gran on hi ha els aparells i el personal mdic necessari per a atendre i curar
les persones malaltes o ferides:

Animal que menja plantes:
Persona que viu a un lloc:
Lnia on sembla que el cel sajunti amb la terra o amb el mar:
3 Posa h all on calgui.
Avui
Tamb
e estat a casa de l
i sortien
jugat a escacs
ienes.
ctor.
i
em mirat un documental d
avia molta varietat danimals. Desprs hem
a dmino. Jo m
ipoptams.
e passat molt b.
39
FITXA
37
Nom
Data
REFOR
Frases completes
1 Fixat en els dibuixos, respon les preguntes i escriu les frases que donin la
informaci completa.
En Joan juga...
A qu juga?
On juga?
Amb qui juga?
La Nria llegeix...
Qu llegeix?
On llegeix?
Amb qui est?
En Miquel compra...
Qu compra?
On ho compra?
Amb qui est?
40
FITXA
Nom
38
Data
Em, amb, que, quan, perqu
em
REFOR
1 Completa els textos amb les paraules adequades.

amb
la Marta fins a lestaci. Ella no
Vaig anar
volia deixar sola i es va esperar fins que

va dir que
el tren va ser a landana.

trobaria a faltar.
la maleta a la m,
una forta abraada.
vaig acomiadar della

que
quan
No vull venir
perqu
estic molt cansada.
em vas trucar ahir, et vaig dir

s
no tenia ni idea que avui seria un dia
tan fort de feina. Et prometo
si em
truques la setmana vinent, no et deixar penjada.

tho passis molt b.
2 Escriu una frase amb cadascuna de les paraules segents.

em:
amb:
que:
quan:
perqu:
41
FITXA
Nom
Data
AMPLIACI
Paraules relacionades
1 Busca a la sopa de lletres nou paraules i escriu-les
A
N
L
D
A
P
L
A
T
A
N
E
R
O
S
P
I
L
E
N
O
T
I
S
M
A
T
E
M
A
T
I
Q
U
E
S
I
N
I
R
E
S
I
G
U
R
N
O
N
G
L
A
S
T
R
U
Z
A
O
L
O
L
A
I
K
I
W
I
N
U
D
O
R
E
S
T
U
C
R
A
S
I
U
A
A
S
T
I
E
A
I
G
U
A
L
D
L
I
A
N
V
P
L
S
C
T
I
X
L
O
L
L
E
T
T
I
L
E
T
F
2 Escriu juntes les paraules que es relacionen entre elles i escriu un ttol
per a cada grup.
3 Ratlla la paraula que no pertany al grup i escriu un ttol.

pi
42
roure
muntanya
avet
palmera
llimoner
FITXA
Nom
Data
Les vocals a/e i o/u en posici tona

AMPLIACI
1 Escriu el nom del que veus en aquests dibuixos:
2 Classifica les paraules segents segons com soni la e.

estel
ceba
llet
foguera
sona com mel
mestra
ocell
sona com pur
3 Classifica les paraules segents dacord amb el so de la o.

sopa
oli
cotxe
sona com sol
fssil
macarrons
font
sona com gos
43
FITXA
Nom
Data
AMPLIACI
Paraules i sllabes
1 Separa amb una ratlla vertical les paraules i copia lembarbussament.
Llegintpucsaberelquepassavaquanunabruixavolava,sabercomferanarunajoguina.
Llegintpucsabercomsarribaalcimmsaltdelplanetalallunamsmacaimsplena.
2 Escriu tres paraules de cada tipus de lactivitat anterior.

1 sllaba
2 sllabes
3 sllabes
3 Separa les sllabes de les paraules que en tenen dues o tres i encercla la tnica.
44
:
FITXA
Nom
Data
Descripci duna imatge

AMPLIACI
1 Observa el dibuix i fes-ne una descripci.
45
FITXA
Nom
Data
AMPLIACI
Paraules compostes
1 Segueix els camins i escriu les paraules resultants al costat de la definici
corresponent.
guarda
espectador
para
bosc
trenca
brisa
auto
gla
escola
roda
mn
tele
Persona que mira els programes de televisi:

Vidre del davant dun vehicle, per on mira el conductor:
Persona que va duna banda a laltra, de poble en poble i de pas en pas:
Escola on saprn a conduir cotxes, motos i altres vehicles:

Persona encarregada de vigilar els boscos duna zona determinada:
Vaixell especial per trencar la capa de gel que es forma sobre la superfcie dalguns
mars i fer possible la navegaci:

46
FITXA
Nom
Data
Paraules amb c i qu
AMPLIACI
1 Uneix les sllabes per formar paraules.

pe
va
to
to
cu
ri
can
quet
ces
ra
qui
ses
lle
co
2 Busca a la sopa de lletres sis paraules i classifica-les segons si la u del grup

qu sona o no sona.
E
S
Q
U
E
N
A
M
E
I
N
L
R
D
S
E
Q
A
R
L
F E N I C
R T Z L E
O S Q E Q
I L U M U
Q U I M A
U S N U D
I M Z O R
S I E R A
E S I O T
L M U R V
E
V
U
I
L
I
O
N
R
I
N
I
A
G
O
C
Q
O
O
B
X
A
N
U
B
L
U
R
C
A
A T E
N O S
T I T
D L I
N U F
A P I
O T A
R U D
A M A
T O C
S
S
A
U
P
T
N
J
L
S
I
A
T
S
O
H
E
L
L
A
47
FITXA
Nom
Data
AMPLIACI
Les frases
1 Relaciona les paraules que estan dins duna mateixa figura.
del
Aquelles
sn
un
El
molt
joc
noies
gos
nou.
La
Marc
amigues
Mar
meves.
juganer.
2 Copia les paraules de cada grup ordenades per formar oracions.
48
FITXA
Nom
Data
Els rodolins
AMPLIACI
1 Relaciona les paraules que rimen entre elles.

metge
animal
saler
fetge
elefant
cuiner
original
gegant
2 Escriu un rodol amb una de les parelles de lactivitat anterior.
3 Escriu el teu nom i una paraula que hi rimi.
4 Escriu un rodol amb les dues paraules de lactivitat anterior i fes un dibuix
que el representi.
49
FITXA
Nom
Data
AMPLIACI
Augmentatius i diminutius
1 Relaciona cada paraula amb lelement corresponent per fer el diminutiu
i escriu-ne el resultat.
maduixa
-et
tren
cadira
llibre
-eta
amiga
2 Fes el mateix per formar laugmentatiu i escriu-ne el resultat.
bufanda
cotxe
-s
motxilla
fruita
-assa
llit
3 Escriu dues paraules i laugmentatiu i el diminutiu de cadascuna.
paraula
50
diminutiu
augmentatiu
FITXA
10
Nom
Data
El so de la s sonora
AMPLIACI
1 Encercla els dibuixos que tenen noms amb s sonora i escriu-los.
2 Completa amb s o z.
Anirem a esmor
Va sonar la bot
Hi ha dot
La Ro
ar a una
ona molt turstica.
ina i tothom es va aturar.
e cotxes fent cua per posar ben

a va caure i es va donar un cop al col
ina.
e.
3 Escriu un embarbussament amb el so de la essa sonora.
51
FITXA
11
Nom
Data
AMPLIACI
Noms comuns i noms propis

1 Escriu un nom propi per a cada nom com.
cognom:
ciutat:
muntanya:
riu:
pas:
mar:
nena:
nen:
barri:
gos:
2 Encercla un nom com de cada frase.

En Joan i la Martina juguen a pilota.
Vam anar a Olot a passar el dia.
En Pere i jo som amics des de petits.
La Muixa s la meva gossa.
3 Explica el que veus en el dibuix i encercla els noms comuns que hagis escrit.
52
FITXA
12
Nom
Data
Un conte
AMPLIACI
1 Prepara el teu conte.

Qui seran els personatges del teu conte?
A quin lloc passar?
Quin problema es plantejar i com es resoldr?
Amb quines frases comenar i acabar el teu conte?
2 Escriu el conte.
53
FITXA
Nom
13
Data
AMPLIACI
Significats semblants i contraris

1 Busca a la sopa de lletres quatre parelles de paraules amb significats
semblants i copia-les.
A
P
C
A
J
E
S
Q
U
I
54
T
R
O
S
I
C
O
S
R
N
N
E
T
E
J
A
R
I
V
A
E
I
X
A
O
R
E
N
I
S
M
P
E
A
A
N
A
C
T
V
L
L
C
M
P
T
U
L
I
T
U
E
D
E
L
A
T
N
X
O
S
S
A
M
I
R
O
T
A
R
O
S
T
R
E
R
M
I
M
I
R
N
S
O
K
A
O
G
D
H
T
E
U
M
I
R
B
U
N
F
I
A
D
E
S
C
I
I
O
A
B
R
O
B
U
Z
L
E
S
FITXA
Nom
14
Data
El so de la s sorda
AMPLIACI
2 Completa les paraules segents i escriu-ne el plural.
ade a:
dol a:
or a:
pu a:
pin a:
pla a:
3 Escriu dues paraules amb cadascuna de les grafies de la s sorda diferents

de les que han aparegut en les activitats anteriors.
s
ss
c
55
FITXA
Nom
15
Data
AMPLIACI
Els articles i les contraccions. El plural

1 Escriu els articles als espais corresponents.
Annabel i
Maral sn amics.
mare den Maral treballava amb
pare de lAnnabel fa uns deu anys. Van deixar

va anar a parar a un lloc diferent. Com que es troben a
empresa i cadasc
escola,
relaci fins avui.
han continuat
2 Completa les oracions amb les paraules adequades.

al
per la
Van arribar al poble
pels
seves cosines.
Els excursionistes van pujar

Hi anirem
Van passar
de les
cim ms alt.
carretera.
llocs ms perillosos.
3 Escriu els articles i les paraules que representen els dibuixos a cada oraci.
Magraden ms
que
perseguien
Agafen
56
juguen junts.
del fuster.
FITXA
16
Nom
Data
Les normes dun joc

AMPLIACI
1 Tria un joc del qual puguis explicar les normes i escriu-ne el nom.
Quants jugadors hi poden jugar o hi ha de jugar com a mnim i com a mxim?
Quin material cal?
2 Escriu les normes del joc.
57
FITXA
Nom
17
Data
AMPLIACI
Les lletres g, gu i g
1 Completa aquests mots encreuats.
2 Completa la taula amb els mots en singular o en plural.

amiga
botigues
espiga
lldrigues
3 Escriu dues paraules amb cada grafia.

gue
gui
ge
gi
58
FITXA
18
Nom
Data
Ladjectiu
AMPLIACI
1 Relaciona cada adjectiu amb la paraula que pot completar.

rodona
velles
calent
cmode
ple
2 Completa cada nom amb dos adjectius.

El llibre s
Els gossos sn
La mandarina s
Les festes sn
.
i
3 Escriu un nom que pugui ser qualificat per cada adjectiu.

divertida:
vermell:
pla:
enormes:
lletjos:
freda:
59
FITXA
19
Nom
Data
AMPLIACI
Una notcia
1 Inventat una notcia i respon les preguntes segents.
Qu ha passat? Explica-ho breument.
Quin ttol li posars?
Quan i com ha passat?
2 Escriu la notcia i fes un dibuix que la illustri.
60
FITXA
20
Nom
Data
Paraules semblants
AMPLIACI
2 Relaciona cada paraula amb el dibuix corresponent.

ball
vall
vola
bola
veu
beu
61
FITXA
Nom
21
Data
AMPLIACI
Les lletres g i j
1 Omple els buits i llegeix els embarbussaments en veu alta.
Setze
ut
men
en fet
ut
at
El cel est enra
olat,
e dun pen
at,
qui el desenra
olar?
es dun
si el pen
at es despen
es men
aria els setze fet
s
es
es que lhan jut
dels setze jut
El desenra
olador que
el desenra
oli
bon desenra
at.
olador ser.

1. Lloc on es cria el bestiar.
5. Herba que es posa al menjar.
2. Pea de roba que ens posem
6. Qualsevol cosa que es fa servir per jugar.
per sortir al carrer.
7. Sinnim de tombar.
3. Persona que t cura de les plantes i flors.

4. Unes postres molt fredes.
8. Persona que fa arracades, braalets, etc.

dor o de plata.
6
1
2
7
62
FITXA
22
Nom
Data
El verb
AMPLIACI
1 Segueix el cam del cotxe fins a la meta saltant de verb en verb.
agafar
tocar
bonic
comptar
arbre
dibuixar
boca
beure
caminar
conduir
all
crrer
jugar
2 Tria quatre verbs de lactivitat anterior i escriu una oraci amb cadascun.
63
FITXA
23
Nom
Data
AMPLIACI
Una carta
1 Respon les preguntes segents per preparar una carta.
A qui enviars la carta?
En quina data?
Quina salutaci hi escriurs?
Quin acomiadament hi posars?
2 Escriu la carta. Recordat de signar-la.
64
FITXA
24
Nom
Data
Les lletres x, ix, ig i tx
I
N
B
E
J
S
L
L
O
T
S
N
O
B
T
E
L
L
A
Z
D
E
T
R
U
X
U
R
E
F
D
C
L
R
O
T
E
D
O
I
M
I
A
G
E
S
X
R
O
L
G
S
M
R
N
H
C
A
P
U
T
X
A
U
X
A
I
O
C
R
A
I
E
N
I
O
R
S
M
A
I
G
L
O
S
N
F
I
S
A
M
I
A
I
X
E
T
A
P
E
I
L
C
N
I
U
L
E
N
U
O
V
A
I
X
E
L
L
U
N
T
R
I
M
A
O
S
A
D
I
A
S
S
Q
L
V
A
X
G
T
S
O
L
65
AMPLIACI
1 Busca a la sopa de lletres vuit paraules amb les lletres x, ix, ig i tx.
FITXA
25
Nom
Data
AMPLIACI
Abans, ara, desprs

1 Segueix el codi per classificar els verbs segons el moment de lacci.
abans
ara
desprs
vivien
conveno
som
cantaran
animvem
estar
surten
treballvem
escriurs
2 Encercla els verbs de les frases segents i classificals.

En Jordi viu a Berga.
Vam sortir a jugar al pati.
Dem passat ser a Caldes.
La Marta i jo cantem a la coral.
Vosaltres rieu amb els acudits den Joan.
La setmana vinent anir a laquari.
abans
ara
desprs
3 Escriu una frase amb cadascun dels verbs segents.

retallava:
netejaran:
voldrs:
anireu:
66
FITXA
26
Nom
Data
Un itinerari
AMPLIACI
1 Inventat litinerari duna sortida.

On anireu?
A quina hora sortireu?
Amb quin mitj de transport us desplaareu?
Quines activitats fareu?
Quan dinareu?
A quina hora tornareu?
Escriu litinerari complet de lexcursi.
67
FITXA
27
Nom
Data
AMPLIACI
Paraules polismiques
1 Escriu la paraula corresponent a sota de cada dibuix.
cua - ala - tronc - estel - pota - dent
2 Tria una parella de paraules i escriu una oraci amb cadascuna.
68
FITXA
28
Nom
Data
Les lletres r i rr
AMPLIACI
1 Completa els embarbussaments amb les grafies que hi falten i llegeix-los.
la ca
Pe
po
ta un ca
la ca
Pe
desca
Ca
ca
tera, un
eter
odes.
tre
mb qua
oa
eter
ca
tera, un
Obre la po
ta i fa
ac,
ltat al
ec,
ssi-ho
ega i pa
dun bot ha sa
b.
ms ben mud
at que cap
ega el c
que, si
tu el ca
jo ja el
desca
o, ca
En Pau li ha tira
t un
eter,
i lha fet caure
egues,
del
ic.
oc
uc.
egar.
etera de
Per la ca
passa un ca
o ca
fent catac
oses,
egat de
ic-catac
ocs,
oc.
2 Crea un embarbussament amb la lletra erra.
69
FITXA
29
Nom
Data
AMPLIACI
Els pronoms personals

1 Copia la frase escrivint el pronom personal corresponent a aqui fa lacci.
La mare i jo anem juntes al mercat.
Aquell senyor s dOlot.
LAlba i la Slvia passen llista.
LEsteve i tu treballeu b junts.
2 Escriu el pronom personal adequat per a cada frase.
sn infermeres de pediatria.
pots fer-ho perfectament.
tinc molta gana.
3 Completa cada frase amb un daquests pronoms.

t
En Joan
No
es
em
renta les dents tres cops al dia.

vols deixar entrar, el gos?
Tu, no
demanis ms all que no tho deixar.
Mart,
arregles per sortir o et quedes a casa?
70
el
FITXA
30
Nom
Data
B, v, br, bl, mb, nv i mp

AMPLIACI
1 Relaciona cada endevinalla amb la seva soluci i escriu-ne el nom.

Amb un lquid bo per beure
i un altre per amanir
es fa un instrument simptic,
que dna goig de sentir.
Sc fill duna cabra,
em pega el meu amo
i tothom tremola
sempre que jo mano.
Trompa delefant
peta de Pepeta;
en boca de soldat
em diuen corneta.
Som a milers els germans,
tots rossos com un fil dor,
i tots plegats donem pa
al que ens va llenar a tots.
Ve de lhort i s planta bona,
i la seva fulla ens fa profit;
si el seu nom dius a persona,
no estar gaire agrat.
Un vel sobre un altre vel
de seda de la ms fina;
qui em vol descobrir ho paga
plorant a llgrima viva.
De la terra sc vingut,
vaig vestit verd o vermell,
de la gent sc benvolgut,
doncs sem mengen fins la pell.
71
FITXA
Nom
31
Data
AMPLIACI
Qui fa lacci en una frase

1 Aquestes frases shan trencat i cal tornar-les a unir. Relaciona-les i copia-les.
El taxista
s a prop de casa meva.
El Bara
em porta a laeroport.
La pellcula
va fitxar aquelles jugadores.
La taronja
tenia un final molt trist.
Un gos perdut
va mossegar la Berta.
Lescola de la Mar
t molta vitamina C.
2 Escriu tres frases i subratlla qui fa lacci en cadascuna.
72
FITXA
32
Nom
Data
Descripci de llocs
AMPLIACI
1 Respon les preguntes segents.

Com s de mida el menjador de casa teva (petit, mitj o gran)?
T finestra o balc?
De quin color sn les parets?
Qu hi ha per seure?
Hi teniu quadres? Quants?
Hi ha taula i cadires? Quantes cadires?
Hi ha alguna cosa especial o que tagradi molt?
2 Amb tota la informaci que has recollit, fes la descripci del teu menjador.
73
FITXA
33
Nom
Data
AMPLIACI
Paraules derivades
2 Explica la feina de cada ofici de lactivitat anterior.
3 Subratlla a cada definici de lactivitat anterior les paraules de la mateixa

famlia que hi ha. Fixat en lexemple.
Un futbolista es dedica a jugar a futbol.
74
FITXA
Nom
34
Data
Les lletres l, ll i ll
AMPLIACI
1 Ordena les lletres i escriu les paraules corresponents a cada dibuix.
elilrat
lelong
llbcaa
2 Relaciona cada paraula amb el seu significat.

collecci
cadascun dels cops de veu en qu es

divideix una paraula.
sllaba
embotit fet amb carn de porc

i de vedella o de bou cuita.
element molt petit on hi ha vida.
mortadella
cllula
conjunt de coses de la mateixa classe

que una persona ha reunit i ha classificat.
Escriu una frase amb cadascuna de les paraules anteriors.
75
FITXA
35
Nom
Data
AMPLIACI
Lacci duna frase

1 Tria lacci adequada a cada frase i torna-la a escriure.
saluden
El farmacutic
prepara
el xarop.
talla
investiguen
Els cientfics
repassa
treballa
cuinen
Les bibliotecries
classifica
els llibres.
endrecen
revisen
La dentista
simptica.
demana
2 Escriu una frase per a cadascuna daquestes accions.

menjarem:
amagues:
coneixeu:
escric:
76
FITXA
36
Nom
Data
Lentrevista
ENTREVISTADOR: Quan vas comenar a nedar? A quina edat?

NEDADORA:
ENTREVISTADOR: Quantes hores entrenes cada dia?
NEDADORA:
ENTREVISTADOR: Com combines els entrenaments amb lescola?
NEDADORA:
ENTREVISTADOR: Quan tens competicions, com et poses al dia de la feina de lescola?

NEDADORA:
ENTREVISTADOR: A qu et vols dedicar el dia que ja no puguis competir?

NEDADORA:
ENTREVISTADOR:
CUINER: La meva especialitat sn els plats de peix.
ENTREVISTADOR:
CUINER: Especialment el rap, s el meu peix preferit.
ENTREVISTADOR:
CUINER: Si no mhagus dedicat a la cuina, probablement ara seria mestre.
ENTREVISTADOR:
CUINER: Vaig comenar a interessar-me per la cuina quan tenia 6 o 7 anys.
Mentre la meva germana jugava a qualsevol cosa, jo ajudava la meva mare
a la cuina, en la mesura de les meves possibilitats.
77
AMPLIACI
1 Completa cada entrevista amb les preguntes o les respostes que hi poden anar.
FITXA
37
Nom
Data
AMPLIACI
Les famlies de paraules

1 Escriu la paraula corresponent a cada dibuix i tres paraules ms
de la mateixa famlia.
R
E
M
V
E
X
C
I
I
E
78
D
S
A
S
A
D
M
A
G
I
M
A
Q
U
I
N
I
S
T
A
A
I
U
P
N
E
S
S
I
N
Q
T
I
N
E
T
E
J
A
I
U
H
N
E
T
E
S
A
N
M
I
A
A
V
E
A
R
M
I
A
N
M
T
E
J
A
R
N
M
L
A
B
O
M
A
O
T
U
A
O
R
U
E
R
A
N
L
L
F
I
R
L
A
M
P
O
A
A
I
A
N
I
M
A
L
A
B
D
B
O
U
S
A
M
I
C
C
A
L
FITXA
Nom
38
Data
Els grups consonntics

AMPLIACI
1 Completa cada embarbussament amb el grup consonntic que li correspon

i completal. Llegeix-los en veu alta.
udia a
Encara que la
la
ara,
ami la
ami.
udia que no la
ara demana a la
ou poc, p
er, pel p
tre
anxa amb qua
Si Panxa
anxes
amb quantes
Jo
el teu
any s
oc que
ou,
ou prou.
anxes,
anxa Panxa?
oro si
el meu
ores, s
ores, j
or, el t
eu
or s e
oro;
l meu
En el
i la
avicordi
ara
ava
assifica
aus en
iment
aus dun
ient.
any.
2 Ara fes una llista amb algunes paraules que continguin els mateixos grups
consonntics i escriu un embarbussament.
79
FITXA
39
Nom
Data
AMPLIACI
Tipus de frases
1 Inventat les frases que diu cada personatge. Tingues en compte
que cadascun ha de dir un tipus de frase diferent.
80
FITXA
40
Nom
Data
Una recepta de cuina

AMPLIACI
1 Inventat la teva prpia recepta.

Quin nom li posars?
Quins ingredients tindr?
Ingredients:
Quins passos cal seguir per fer-la?
Elaboraci:
2 Dibuixa el resultat de la teva recepta a punt per menjar.
81
FITXA
41
Nom
Data
AMPLIACI
La lletra h
1 Busca a la sopa de lletres vuit les paraules amb h i escriu una frase
amb cadascuna.
U
H
O
R
A
E
S
A
N
M
I
A
A
V
E
A
R
M
I
A
N
M
T
E
C
A
R
H
A
M
A
B
O
H
A
O
E
U
A
O
R
U
E
A
R
H
O
M
E
V
R
R
M
R
E
O
A
A
I
E
I
G
A
M
A
R
M
N
G
I
M
U
Q
O
I
R
I
I
T
A
A
E
U
N
N
O
S
T
I
N
Q
S
I
I
E
R
E
A
A
I
I
A
L
A
M
P
T
T
A
I
A
H
I
V
E
R
N
N
D
B
O
C
S
A
M
I
C
C
A
L
82
FITXA
42
Nom
Data
Em, amb, que, quan, perqu

AMPLIACI
1 Encercla lopci correcta per a cada frase i copia-la.

En Pau amb / em dna el seu llibre.
Quan / Que / Perqu arribis a lestaci, trucam.
Hi vaig amb / em la Susanna.
Avui no anirem a passejar quan / que / perqu est plovent.
The dit que / quan / perqu recullis totes les joguines.
2 Tria la paraula adequada per a cada frase.

em
amb
Sha de remenar molt
que
quan
perqu
no senganxi.
vindrs a ajudar-me?
Anir al cinema
No
En Jordi vol
la Marta i la Bea.
diguis que tho has tornat a deixar.

fem el treball junts.
83
FITXA
43
Nom
Data
AMPLIACI
Una ancdota
1 Recorda una ancdota que thagi passat, respon les preguntes segents i,
amb tota la informaci recollida, escriu-la.
On va passar?
Qu va passar?
Quan va passar?
Per qu?
Qui ms hi havia?
Com va acabar?
84
Solucions Fitxes de Refor
Fitxa 2
1. foguera, fuster, peuet, mariner.
2. poma, pomera; pa, panera; sab,
ensabonar.
3. e oberta: caf, mel; e tancada: segell,
fuster; o oberta: roba, arrs;
o tancada: cami, millor.
colnia i cullera. Escrivim qu davant

les vocals e i i, com a les paraules
raqueta i mosquit.
3. sona la u: quadre, quatre, aquari,
quadern; no sona la u: jaqueta,
forquilla, paquet, esquirol.
4. foques, vaques, roques, mosques.
REFOR
Fitxa 1
1. nen, adult, vell, nad; taula, cadira,
sof, armari; samarreta, pantalons,
camisa, mitjons.
2. peces de roba: samarreta, pantalons,
camisa, mitjons; mobles: taula,
cadira, sof, armari; edats de la vida:
nen, adult, vell, nad.
3. Resposta lliure (R. Ll.).
Fitxa 6
1. El meu amic no vindr al partit.
La Joana prepara un pasts de poma.
Cada dissabte juguem a tenis
al club.
2. Els davanters fan gols. Els defenses
protegeixen el porter. Els porters
aturen els xuts a porteria.
3. R. Ll.
Fitxa 3
1. La meva cosina Elisenda vol venir
a la festa de la primavera.
2. meva (2), cosina (3), Elisenda (4), vol (1),
venir (2), a (1), la (1), festa (2), de (1),
la (1), primavera (4).
3. me-va (2), co-si-na (3), E-li-sen-da (4),
ve-nir (2), fes-ta (2), pri-ma-ve-ra (4).
Fitxa 7
1. conill, conillet, conills; cargol,
cargolet, cargols; gat, gatet, gats;
lle, lleonet, lleons; porc, porquet,
porcs.
2. diminutiu: baleneta, vedellet,
totugueta, mosquitet; augmentatiu:
gallinassa, cavalls, sardinassa,
formigassa.
Fitxa 4
1. gratacel, rentavaixella.
2. pintallavis, trencanous,
obreampolles, salvavides,
escuradents, paraigua.
Fitxa 8
1. zero, onze, dotze, tretze, catorze,
quinze, setze.
2. benzina, tresor, camisa, colze, pinzell,
rosa, zoo, casa.
Fitxa 5
1. colnia, cavall, mosquit, conill, cullera,
mquina, raqueta, tomquet.
2. Escrivim c davant de les vocals a,
o i u, com a les paraules cavall,
Fitxa 9
1. L, Esteve, Vic, Matar, All,
Rocafonda, Ripoll, El, Miquel, Llusa.
2. nom de lloc: Vic, Matar, Rocafonda,
Ripoll; nom de persona: Esteve,
85
REFOR
Miquel, Llusa; inici de frase o desprs

de punt: L, All, El.
3. Nom propi, nom com: Arnau, nen;
Ter, riu; Tibidabo, muntanya; Marta,
nena; Grcia, pas.
Fitxa 13
Fitxa 10
1. alt, elevat; vell, antic; bonic, maco; sec,
prim.
2. sa, malalt; trist, content; encendre,
apagar; obert, tancat; preguntar,
contestar/respondre; clar, fosc.
3. En Joan s un nen simptic i pobre.
La mare puja les escales corrent.
Lespectacle era molt divertit. La Marta
posa els paquets.
3. coses, armaris, cotxes, carpetes,

lmines, pebres.
1. mquines, dones, pors, animals,

telfons, selves.
2. afegint -s: pors, animals, telfons;
afegint -es: mquines, dones,
selves.
Fitxa 14
1. vermell com un pebrot, dol com
la mel, verd com un enciam.
2. R. Ll.
3. R. Ll.
4. R. Ll.
5. R. Ll.
Fitxa 11
1. prssec, caador, molsa, ceba.
2. He escrit c davant e i i: peces, cistella.
He escrit davant a, o i u: plaa,
can, forut.
cireres, forut, plaa, can, calar,
cistella, sencer, peces.
3. passar, dansa, sord, savi, gossos, pista.
Fitxa 12
1. el jardiner, la cosina, el ve, lamic,
loca, la botiguera, la flor, lrbitre,
lguila.
2. masculines, el: el jardiner, el ve;
masculines, l: lamic, lrbitre;
femenines, la: la cosina,
la botiguera, la flor; femenines,
l: loca, lguila.
3. Vaig anar a la reuni de vens.
En Pol s amic de lElena. Passarem
pel cam antic. Senfilaven pels troncs
de les palmeres.
86
Fitxa 15
1. En Guillem i la Gala tenen animals
de companyia. Ell t un gos i ella un
gat. Shan trobat al veterinari perqu
el gos t berrugues a la pota i la gata
butllofes a la llengua.
2. guepard, pastanaga, tortuga,
paraiger, guitarra.
3. R. Ll.
Fitxa 16
1. bonica, quadrada, vell.
2. R. Ll.
3. Aquesta manta s gruixuda.
Viu en un edifici antic. Les seves
colleccions sn molt conegudes.
Els meus vens sn uns homes
seriosos.
4. Resposta model (R. M.) transitat, ple,
sorolls, estressant, mogut.
Fitxa 18
1. pijama, julivert, Gina, germ, girafa,
ajudar, joc, gerro, esponja, pluja,
albergnia, gelat.
2. Escrivim j davant a, o i u, com
a les paraules pijama, joc i julivert.
Escrivim g davant e i i, com
a les paraules germ i girafa.
3. R. Ll.
4. A la platja hi havia una senyora molt
lletja. Durant el viatge va perdre el
rellotge. El metge li ha prohibit menjar
formatge. No sabia si posar-se
mitjons o mitges.
Fitxa 19
1. beure, xutar, llegir, dormir.
2. treballa, compra, canta, nedem
3. R. Ll.
Fitxa 20
1. glu-glu, ning-nang, nyam-nyam, mu.
2. atxim: soroll dun esternut;
quiquiriquic: crit del gall; tic-tac: soroll
dun rellotge; xim-xim: soroll de la
pluja fina i seguida; xup-xup: so duna
olla al foc que bull; toc-toc: so de cops
repetits en una porta.
3. R. Ll.
Fitxa 21
1. En Xavier i jo vam menjar una pila
de maduixes amb xocolata desfeta.
Desprs la panxa ens feia unes

punxades fortssimes i vam haver
de marxar de casa cap al metge.
Vam passar la tarda amb el cap
al coix, molt i molt fluixos.
2. Escrivim x a principi de paraula,
com a la paraula xocolata i darrere
de consonant, com a la paraula
panxa. Escrivim ix entre vocals,
com a la paraula maduixes.
3. fitxa, estoig, cotxe, fletxa.
4. passeig, passejar; raig, rajar; esquitx,
esquitxar; empatx, empatxar.
Fitxa 22
1. Abans: Van venir els avis a dinar.
Va demanar un refresc. Ara: Estudio
a la biblioteca. Preparen lexamen
dangls. Desprs: Anir a esquiar
a La Molina. Mirarem les fotos.
2. escoltava, escolto, escoltar;
passejava, passejo, passejar;
menjava, menjo, menjar; bevia, bec,
beur.
3. Abans nosaltres preparvem el sopar.
Ara nosaltres mirem la tele. Desprs
nosaltres jugarem a parxs.
Fitxa 23
1. cargol, planta, ploma, cargol, planta,
ploma.
2. R. M. Estri que serveix per obrir
el pany; pea de ferro que es clava.
3. R. Ll.
Fitxa 24
1. pera, ratol, esquirol, riu, nevera, roca.
2. marr, cara, rellotge, florista, cadira.
3. R. Ll.
87
REFOR
Fitxa 17
1. vuit, veure, buit, bota, beure, vota.
2. R. Ll.
3. R. Ll.
REFOR
Fitxa 25
1. jo sc catalana, tu fas plstica, ell/ella
va amb metro, nosaltres som molt
amics, vosaltres anireu cap a casa,
ells/elles juguen al mateix equip.
2. Nosaltres som cosins germans.
Tu menges pa amb tomquet. Jo bec
aigua amb gas. Ells/elles somriuen
als convidats. Ell/ella s dentista.
Vosaltres animeu el vostre equip.
3. En Josep es menja un poma. La Marta
es refreda un parell de vegades cada
hivern. Tu et prepares el berenar tot
sol.
Fitxa 26
1. anar amb peus de plom: anar amb
molt de compte; estar a la lluna: estar
distret; fer rodar el cap: marejar;
estirar les cames: passejar;
llepar-sen els dits: trobar molt bo
un menjar.
2. R. Ll.
3. R. Ll.
Fitxa 27
1. barret, bicicleta, vaixell, vent, banyera,
vaca, vestit, boca.
2. viol, ganivet, ceba, baldufa.
3. R. Ll.
Fitxa 28
1. llibre, moble, cabra, arbre, bledes.
2. hamburguesa, campi, ambulncia,
invisible, canviar, bomb, enveja,
impressi, trompeta.
mb: hamburguesa, ambulncia,
bomb; nv: invisible, canviar, enveja;
mp: campi, impressi, trompeta.
88
Fitxa 29
1. LElsa i jo, una amiga seva, el teu avi,
els peixos de la Snia.
2. La mestra reparteix els exmens.
El forner carrega el pa a la furgoneta.
Un gurdia posa una multa
daparcament. El veterinari examina
el gos. Lvia em porta el berenar.
3. R. M. Hi ha uns nens que juguen a
pilota i uns altres nens que es gronxen.
Els avis peten la xerrada. Un pare
ajuda el seu fill a baixar pel tobogan.
Fitxa 30
1. flor, florista, floristeria; fruita, fruiter,
fruiteria; joia, joier, joieria; fusta, fuster,
fusteria; llibre, llibreter, llibreria.
2. llibreter, pianista, pintor, pastisser,
cuiner, futbolista.
3. taxista, policia, escombriare, forner.
Fitxa 31
1. llimona, lluna, lle, camell, llapis,
gallina.
2. dilluns, abella, ovella, malla/llama.
3. novella, putxinelli, collegi, aquarella,
pellcula.
Fitxa 32
1. llegeix, descarrega, canvia, prepara,
mengen.
2. R. Ll.
3. El director de lescola es reuneix amb
els mestres. Els membres de lAMPA
preparen la festa de final de curs. La
seva via el va a buscar a dibuix.
Les associacions de vens organitzen
la festa major del barri.
4. R. Ll.
Fitxa 34
1. fred, xiclet, drac, ploma, teclat,
sndria, trineu, clip, plat, clau, fletxa.
2. R. Ll.
Fitxa 35
1. Afirmaci: Treballem a la biblioteca.
Prepares el sopar. Pregunta: Sou
de Reus? Vns amb mi?
Exclamaci: Anirem al teatre!
Deixam tranquilla!
2. Qu vols que et porti del viatge?
Som amics des que rem petits.
Quina illusi! Saps on s el llibre
de matemtiques? Quin fred!
Ell s el comptable de lempresa.
3. R. M. Que caic! Thas fet mal? No s
res.
Fitxa 36
1. hort, hipoptam, hmster, hamaca,
habitaci, herba.
2. hotel, hospital, herbvor, habitant,
horitz.
3. Avui he estat a casa de lHctor. Hem

mirat un documental dhipoptams.
Tamb hi sortien hienes. Hi havia
molta varietat danimals. Desprs
hem jugat a escacs i a dmino. Jo
mho he passat molt b.
Fitxa 37
1. A futbol. A la pista. Amb els amics.
En Joan juga a futbol a la pista
amb els amics.
Un llibre. Al sof. Amb la seva mare.
La Nria llegeix un llibre al costat
de la seva mare al sof.
Fruita. Al mercat. Amb la seva filla.
En Miquel compra fruita al mercat
amb la seva filla.
Fitxa 38
1. Vaig anar amb la Marta fins
a lestaci. Ella no em volia deixar sola
i es va esperar fins que el tren va ser
a landana. Em va dir que em trobaria
a faltar. Amb la maleta a la m, em
vaig acomiadar della amb una forta
abraada.
No vull venir perqu estic molt
cansada. Quan em vas trucar ahir,
et vaig dir que s perqu no tenia
ni idea que avui seria un dia tan fort
de feina. Et prometo que si em
truques la setmana vinent, no et
deixar penjada. Que tho passis molt
b.
2. R. Ll.
89
REFOR
Fitxa 33
1. caminet, caminada, encaminar,
caminar; pelut, pelat, pelussa,
pelatge; artstic, artista, artes,
artesania; aiguamoll, aiguat, aigualit,
aiguaneu.
2. aigua: aiguamoll, aiguat, aigualit,
aiguaneu; cam: caminet, caminada,
encaminar, caminar; pl: pelut, pelat,
pelussa, pelatge; art: artista, artes,
artesania, artstic.
3. R. Ll.
AMPLIACI
Solucions Fitxes dAmpliaci

Fitxa 1
1. angls, pera, plstica, suc, pltan,
matemtiques, kiwi, aigua, llet.
2. angls, plstica, matemtiques:
assignatures; pera, pltan, kiwi:
fruites; suc, aigua, llet: begudes.
3. muntanya; arbres.
Fitxa 5
1. guardabosc, parabrisa, trencagla,
autoescola, rodamn,
teleespectador.
2. teleespectador, parabrisa, rodamn,
autoescola, guardabosc,
trencagla.
Fitxa 2
1. poma, pomera, carn, carnisseria.
2. sona com mel: estel, ceba, mestra;
sona com pur: llet, foguera, ocell.
3. sona com sol: oli, fssil, font; sona
com gos: sopa, cotxe, macarrons.
Fitxa 6
1. vacances, periquito, cullera,
tomquet, coses.
2. quantitat, esquimal, quota, esquena,
quinze, quadrat.
sona la u: quantitat, quota, quadrat;
no sona la u: esquimal, esquena,
quinze.
Fitxa 3
1. Llegint puc saber el que passava
quan una bruixa volava,
saber com fer anar una joguina.
Llegint puc saber com sarriba
al cim ms alt del planeta
la lluna ms maca i ms plena.
2. R. M. 1 sllaba: puc, el, que;
2 sllabes: saber, una, bruixa;
3 sllabes: passava, volava,
joguina.
3. R. M. sa-ber, u-na, brui-xa, pas-sava, vo-la-va, jo-gui-na.
Fitxa 4
1. R. M. Es veu el pati duna escola.
Hi ha un grup de nens i nenes.
Una nena amb cues es menja un
entrep.
Un nen amb pantalons curts
xuta una pilota. Un altre nen beu
un suc.
Hi ha arbres, una paperera,
un banc...
90
Fitxa 7
1. Aquelles noies sn amigues meves.
El gos del Marc s molt juganer.
La Mar t un joc nou.
2. Aquelles noies sn amigues meves.
El gos del Marc s molt juganer.
La Mar t un joc nou.
Fitxa 8
1. metge, fetge; elefant, gegant; animal,
original; cuiner, saler.
2. R. Ll.
3. R. Ll.
4. R. Ll.
Fitxa 9
1. maduixeta, trenet, cadireta, llibret,
amigueta.
2. bufandassa, cotxs, motxillassa,
fruitassa, llits.
3. R. Ll.
Fitxa 11
1. R. Ll.
2. pilota, amics, dia, gossa.
3. R. Ll.
Fitxa 12
1. R. Ll
2. R. Ll
Fitxa 13
1. cotxe, cara, rentar, autombil, tros,
netejar, pea, rostre.
cotxe, autombil; cara, rostre; rentar,
netejar; tros, pea.
2. fcil, difcil; fred, calent; comprar,
vendre; parell, senar; bo, dolent;
guanyar, perdre; abans, desprs;
dol, salat.
Fitxa 14
1. balana, cassola, bossa, sal, plaa,
circ, tassa, disset, eri, sabata.
2. adrea, adreces; dola, dolces; fora,
forces; pua, puces; pina, pinces;
plaa, places.
3. R. Ll.
Fitxa 15
1. LAnnabel i en Maral sn amics.
La mare den Maral treballava amb

el pare de lAnnabel fa uns deu anys.
Van deixar lempresa i cadasc va
anar a parar a un lloc diferent. Com
que es troben a lescola, han
continuat la relaci fins avui.
2. Van arribar al poble de les seves
cosines. Els excursionistes van pujar al
cim ms alt. Hi anirem per la carretera.
Van passar pels llocs ms perillosos.
3. Magraden ms les pomes que les
peres. Els gats perseguien les rates.
Els nens i les nenes juguen junts.
Agafen els martells i els claus del
fuster.
Fitxa 16
1. R. Ll.
2. R. Ll.
Fitxa 17
1. guepard, aigera, goma, ping,
guitarra, gorra, guila.
2. amiga, amigues; botiga, botigues;
espiga, espigues; lldriga, lldrigues.
3. R. Ll.
Fitxa 18
1. sol calent; roda rodona; sof cmode;
sabates velles; cistell ple.
2. R. Ll.
3. R. Ll.
Fitxa 19
1. R. Ll.
2. R. Ll.
Fitxa 20
1. bota, veure, buit, vella, vota, bella,
vuit, beure.
91
AMPLIACI
Fitxa 10
1. casa, zebra, setze, pinzell, pagesa, rosa.
2. Anirem a esmorzar a una zona molt
turstica. Va sonar la botzina i tothom
es va aturar. Hi ha dotze cotxes fent
cua per posar benzina. La Rosa
va caure i es va donar un cop al colze.
3. R. Ll
AMPLIACI
2. vola, veu, ball, vall, beu, bola.

Fitxa 21
1. Setze jutges dun jutjat mengen fetge
dun penjat, si el penjat es despengs
es menjaria els setze fetges dels setze
jutges que lhan jutjat.
El cel est enrajolat, qui el
desenrajolar?
El desenrajolador que el desenrajoli
bon desenrajolador ser.
2. 1. granja. 2. jaqueta. 3. jardiner.
4. gelat. 5. julivert. 6. joguina. 7. girar.
8. joier.
Fitxa 22
1. jugar, crrer, caminar, dibuixar, beure,
conduir, comptar, agafar, tocar.
2. R. Ll.
Fitxa 23
1. R. Ll.
2. R. Ll.
Fitxa 24
1. butxaca, ganxo, lleig, carxofa,
caputxa, maig, aixeta, vaixell.
2. x: ganxo, carxofa; ix: aixeta, vaixell;
tx: butxaca, caputxa; ig: lleig, maig.
3. R. Ll.
Fitxa 25
1. abans: vivien, animvem,
treballvem; ara: surten, conveno,
som; desprs: cantaran, estar,
escriurs.
2. viu, vam sortir, ser, cantem, rieu,
anir.
92
abans: vam sortir, rieu; ara: viu,

cantem; desprs: ser, anir.
3. R. Ll.
Fitxa 26
1. R. Ll.
Fitxa 27
1. ala, tronc, dent, estel, cua, estel, ala,
tronc, pota, cua, dent, pota.
2. R. Ll.
Fitxa 28
1. Per la carretera, un carreter
porta un carro amb quatre rodes.
Per la carretera, un carreter
descarrega i passi-ho b.
Obre la porta i fa rac,
dun bot ha saltat al rec,
ms ben mudat que cap ric.
En Pau li ha tirat un roc
i lha fet caure del ruc.
Carrega el carro, carreter,
que, si tu el carregues,
jo ja el descarregar.
Per la carretera de Roses,
passa un carro carregat de rocs,
fent catacric-catacroc.
2. R. Ll.
Fitxa 29
1. Nosaltres anem juntes al mercat.
Ell s dOlot. Elles passen llista.
Vosaltres treballeu b junts.
2. Elles sn infermeres de pediatria.
Tu pots fer-ho perfectament.
Jo tinc molta gana.
3. En Joan es renta les dents tres cops
al dia. No el vols deixar entrar, el gos?
Fitxa 30
1. viol, timbal, trompeta, blat, bleda,
ceba, pebrot.
Fitxa 31
1. El taxista em porta a laeroport.
El Bara va fitxar aquelles jugadores.
La pellcula tenia un final molt trist.
La taronja t molta vitamina C.
Un gos perdut va mossegar la Berta.
Lescola de la Mar s a prop
de casa meva.
2. R. Ll.
Fitxa 32
1. R. Ll.
2. R. Ll.
Fitxa 33
1. futbolista, pastisser, veteriniari, pintor,
pilot, paleta, carter.
2. El futbolista juga a futbol. El pastisser
fa pastissos. El veterinari s el metge
dels animals. El pintor pinta. El pilot
condueix un avi. El paleta fa parets.
El carter entrega les cartes.
3. El pastisser fa pastissos. El veterinari
s el metge dels animals. El pintor
pinta. El pilot condueix un vehicle.
El paleta fa parets. El carter entrega
les cartes.
Fitxa 34
1. llitera, genoll, bacall.
2. collecci: conjunt de coses
de la mateixa classe que una persona

ha reunit i ha classificat; sllaba:
cadascun dels cops de veu en qu es
divideix una paraula; mortadella:
embotit fet amb carn de porc
i de vedella o de bou cuita; cllula:
element molt petit on hi ha vida.
Fitxa 35
1. El farmacutic prepara el xarop.
Els cientfics investiguen.
Les bibliotecries endrecen els llibres.
La dentista s simptica.
2. R. Ll.
Fitxa 36
1. R. M. Als tres anys, ms o menys com
tothom.
Dues o tres hores.
Matinant molt i dedicant totes les
hores que puc a estudiar.
La mestra em passa tot el que han fet
a classe i tinc una amiga que
mexplica el que no entenc.
A entrenar els que comencen.
Quina s la teva especialitat?
I dentre els peixos, quin tagrada ms
cuinar?
A qu thauries dedicat si no
haguessis fet de cuiner?
Quan vas comenar i interessar-te per
la cuina?
Fitxa 37
1. R. M. ull: ullera, ulls, ullet; flor: florista,
floristeria, floreta; vent: ventada,
ventet, ventijol.
2. maquinria, mquina, maquinista;
netes, netejar, neteja; animal,
animalada, animal.
93
AMPLIACI
Tu, no em demanis ms all que no

tho deixar. Mart, tarregles per sortir
o et quedes a casa?
AMPLIACI
Fitxa 38
1. Encara que la Cludia aclami la Clara,
la Clara demana a la Cludia que no
laclami.
Plou poc, per, pel poc que plou, plou
prou.
Si Panxa planxa amb quatre planxes,
amb quantes planxes planxa Panxa?
Jo ploro si plores, si plores, jo ploro;
el teu plany s el meu plor, el teu plor
s el meu plany.
En el clavicordi clava claus en Climent
i la Clara classifica claus dun client.
2. R. Ll.
Fitxa 39
1. R. Ll.
Fitxa 40
1. R. Ll.
2. R. Ll.
94
Fitxa 41
1. hamburguesa, harmonia, horror,
humanitat, hora, ham, home, hivern.
R. Ll.
Fitxa 42
1. En Pau em dna el seu llibre. Quan
arribis a lestaci, trucam. Hi vaig
amb la Susanna. Avui no anirem a
passejar perqu est plovent. The dit
que recullis totes les joguines.
2. Sha de remenar molt perqu no
senganxi. Quan vindrs a ajudar-me?
Anir al cinema amb la Marta i la
Bea. No em diguis que tho has tornat
a deixar. En Jordi vol que fem el treball
junts.
Fitxa 43
1. R. Ll.
Direcci dart: Jos Crespo.

Projecte grfic: Pep Carri.
Cap de projecte: Rosa Marn.
Coordinaci dillustraci: Carlos Aguilera.
Cap de desenvolupament de projecte: Javier Tejeda.
Desenvolupament grfic: Rosa Barriga, Jos Luis Garca, Ral de Andrs i Jorge Gmez.
Direcci tcnica: ngel Garca.
Coordinaci tcnica: Jos Luis Verdasco i Jess Muela.
Confecci i muntatge: Serveis editorials track 20.
Correcci: Anna Rius.
2011 by Grup Promotor / Santillana Educaci, SL

C/ Frederic Mompou, 11 (Vila Olmpica)
08005 Barcelona
Imprs per
CP: 228623
Dipsit legal:
Aquesta obra est protegida per les lleis de drets dautor i la propietat
intellectual correspon a Santillana. Als usuaris legtims noms els est perms fer-ne fotocpies per fer-les servir com a material daula. Est prohibida
qualsevol utilitzaci fora dels usos permesos, especialment si t finalitat comercial.

Ampliació I Reforç 2 Primària

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ampliació I Reforç 2 Primària

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PRIMRIA

Recursos per al professorat

El quadern de Refor i ampliaci de Llengua

Gemma Comas Cortijo

Gemma Comas Cortijo

Montse Santos Gmez

Maite Lpez-Sez Rodrguez-Piero

Projecte Els Camins del Saber

Paraules relacionades . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

Les onomatopeies. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23

Les lletres x, ix, ig i tx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

2 Escriu a continuaci de cada ttol el grup de paraules que correspongui.

3 Escriu un grup de quatre paraules i el ttol que lidentifiqui.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

Les vocals a/e i o/u en posici tona

1 Completa les paraules amb les vocals adequades:

2 Escriu la paraula corresponent al dibuix i una altra de la mateixa famlia.

3 Classifica les paraules segons el so de la lletra destacada.

e tancada com pur

o oberta com sol

o tancada com gos

2 Copia les paraules anteriors i escriu al costat el nombre de sllabes.

3 Fes la separaci sillbica de les paraules de ms duna sllaba i encercla

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

1 Esbrina la paraula que representa cada endevinalla.

2 Relaciona les paraules per formar-ne de compostes.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

2 Completa partint de lactivitat anterior.

davant de les vocals

davant de les vocals

, com a les paraules

, com a les paraules

3 Escriu les paraules corresponents als dibuixos i classifica-les.

4 Escriu el plural de les paraules segents.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

1 Ordena les paraules de cada pot per formar una frase.

2 Relaciona per formar les frases.

aturen els xuts a porteria.

3 Escriu dues frases que descriguin la teva escola.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

2 Classifica les paraules i marcan lelement caracterstic.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

1 Encercla els nombres que tenen una s sonora i escriu-ne el nom.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

Noms comuns i noms propis

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

Significats semblants i contraris

1 Relaciona les paraules que tenen un significat semblant.

2 Escriu una paraula que signifiqui el contrari que les segents.

La mare baixa les escales corrent.

Lespectacle era molt avorrit.

La Marta treu els paquets.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

Els articles i les contraccions

1 Escriu larticle adequat per a cada nom.

2 Classifica les paraules anteriors.

3 Encercla lopci adequada.

trocs de les palmeres.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.

2 Classifica les paraules de lactivitat anterior segons com fan el plural.

3 Escriu el plural de les paraules segents.

Material fotocopiable 2011 Grup Promotor / Santillana Educacin, S. L.