.

EJE
GENERADOR

AMBITOS
CONCEPTUALES

METODOLOGIA

COMPETENCIA
CIUDADANA
COGNITIVA

El sujeto la
sociedad civil y
el estado
comprometido
con la defensa y
promocin de
los derechos
humanos como
mecanismo
para construir
una democracia
y conseguir la
paz.

-Gobierno escolar
- Organizacin
polticaAdministrativa.
- Constitucin
poltica de
Colombia.
- Instituciones del
estado.
- Derechos
humanos.

La metodologa a
tratar ser
participativa
respondiendo as a
las diferentes
inquietudes y vacos
que se tengas de los
temas, adems se
desarrollar un
espritu investigativo
Adems ser una
metodologa crticareflexiva realizando
Mesas redondas
para la discusin de
los diferentes temas
y as lograr un
aprendizaje
significativo, ptimo e
integral en los
estudiantes

PROCESO
DE
EVALUACIN

COMPETENCIAS

Asumo de manera
pacifica y
constructiva los
conflictos
cotidianos en mi
vida escolar y

familiar y
contribuyo a la
proteccin de los
derechos de los
nias y los nios

Conoce los
derechos
fundamentale
s de los seres
humanos
Analiza el
papel de las
instituciones
que
promueven y
defienden los
derechos
humanos.

PROCEDIMENTAL

* Relaciona la
participacin
democrtica con
su vida escolar
Analiza casos
concretos de
intervencin de
las instituciones
que defienden
los derechos de
los nios y las
nias

VALORATIVO

-Promueve el
respeto por las
personas,
independientem
ente de su
condicin racial,
social,
econmica y
poltica
-Reconoce sus
derechos y
deberes como
miembro de la
comunidad
educativa.

SOCIALIZADORA

-Evaluaciones escritas

Desarrolla habilidades
relacionadas con su vida
para la toma de
decisiones.
-Hace valer y defender
los derechos de los
nios.

-Mesas redondas
-Talleres
-Actividades en clases

AREA/ASIGNATURA
Ciencias Sociales

GRADO
4

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

FECHA DE REALIZACION

DOCENTE
Jesus Yancy, Giovannis Gutirrez

Cules son los derechos de los nios, su importancia de que manera y quienes velan hacer proteger estos?

METODOLOGIA

. EJE
GENERADOR

PERIODO

AMBITOS
CONCEPTUALES

PROCESO
DE
EVALUACIN

COMPETENCIAS

COMPETENCIA
CIUDADANA
COGNITIVA

PROCEDIMENTAL

VALORATIVO

SOCIALIZADORA

-Hombres y
mujeres como
guardianes y
beneficiarios de
la madre tierra.
-Nuestro
planeta como
un espacio de
interacciones
cambiantes que
nos posibilita y
limita.

-Generalidades
fsicas y
econmicas de
Colombia.
-Regiones
Naturales.
-Colombia poltica
y Administrativa.
-Zonas
geogrficas.
-Recursos
naturales

La metodologa a
tratar ser
participativa
respondiendo as a
las diferentes
inquietudes y vacos
que se tengas de los
temas, adems se
desarrollar un
espritu investigativo
Adems ser una
metodologa crticareflexiva realizando
Mesas redondas
para la discusin de
los diferentes temas
y as lograr un
aprendizaje
significativo, ptimo e
integral en los
estudiantes

AREA/ASIGNATURA
Ciencias Sociales
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Participo
activamente en la
formacin de mi
identidad cultural
como miembro de
una regin

Utiliza mapas y
planos con su
correcta escala y
convenciones.

GRADO
4

-Reconoce la
importancia de
cuidar nuestros
recursos
naturales

PERIODO
2

Diferenciar los
recursos
naturales y
buscar
alternativas de
proteccin.

-FOROS, DEBATES Y

Reconoce y
valora el uso de
los recursos
naturales para el
bienestar del
mundo

-Reflexiona y sostiene
argumentos acerca del
cuidado de los recursos
naturales.

FECHA DE REALIZACION

MESA REDONDA
En este tipo de
eventos se debe de
tener un moderador.
Los estudiantes
deben de estar bien
organizados , pedir la
palabra y
Respetar la opinin
de los dems
compaeros.,al finalizar
deben de dar
Conclusiones.

DOCENTE
Walter Parejo Jesus Yancy, Giovannis Gutirrez

Porque y De qu manera cuidamos los recursos de nuestro pas y qu ventajas tiene para la vida la preservacin de estos?

. EJE
GENERADOR

AMBITOS
CONCEPTUALES

METODOLOGIA

COMPETENCIA
CIUDADANA

COGNITIVA
-Relaciones con
la historia y la
cultura:
Distintas
culturas como
creadoras de
saberes y
generadoras de
identidades y
conflictos

Comunidades
indgenas de
Amrica
-Grandes saberes
y tecnologas
desarrolladas por
nuestros
antepasados
indgenas
-Caractersticas de
las formas de vida
de los diversos
grupos en la
colonia:
espaoles,
indgenas, negros

AREA/ASIGNATURA

La metodologa a
tratar ser
participativa
respondiendo as a
las diferentes
inquietudes y vacos
que se tengas de los
temas, adems se
desarrollar un
espritu investigativo
Adems ser una
metodologa crticareflexiva realizando
Mesas redondas
para la discusin de
los diferentes temas
y as lograr un
aprendizaje
significativo, ptimo e
integral en los
estudiantes
GRADO

Reconozco y
rechazo las
situaciones de
reclusin o
discriminacin en
mi medio escolar.

PROCESO
DE
EVALUACIN

COMPETENCIAS

-Identifica y
explica la
importancia de los
saberes,
creencias y
costumbres
prehispnicos
-Reconoce los
saberes
tradicionales y
culturales de la
comunidad.

PROCEDIMENTAL
-Relaciona las
caractersticas
econmicas de la
colonia con la
actualidad
-Se informa de
distintas fuentes
acerca de los
saberes e historia de
Colombia

PERIODO

VALORATIVO
- Determina la
influencia de los
saberes
populares en la
vida de la
sociedad
Colombiana

SOCIALIZADORA

FECHA DE REALIZACION

Comenta con sus

compaeros sobre
los grupos humanos
que hacen parte del
pas.

conceptualizacion,
organizacion y
sustentacion de la
informacion recibida.
-Planteamiento a
posibles alternativas de
solucion de problemas
planteados -Es
cualitativa y cuantitativa.
Autoevaluacion,
coevaluacion.
-Procedimentales,
actitudinales y cognitivas
se valora el
conocimiento y
especialmente los
procesos.

DOCENTE

Ciencias Sociales

Walter Parejo Jesus Yancy, Giovannis Gutirrez

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

METODOLOGIA

. EJE
GENERADOR

AMBITOS
CONCEPTUALES

PROCESO
DE
EVALUACIN

COMPETENCIAS

COMPETENCIA
CIUDADANA

COGNITIVA

PROCEDIMENTAL

VALORATIVO

SOCIALIZADORA

Nuestro Planeta
como un
espacio de
interacciones
cambiantes que
nos posibilita y
limita.

1. El universo.
A. La Tierra y el
sistema
solar.B. Movimientos
de la
Tierra.2. Coordenada
s geogrficas. Zonas
geogrficas de la
tierra.
3. Las actividades
humanas, el uso,
cuidado y
conservacin de los
recursos naturales y
el medio ambiente.
A. El medio
ambiente. Concepto
e importancia para la
conservacin de la
vida.

La metodologa a
tratar ser
Realizo acciones
participativa
que protejan mi
respondiendo as a
planeta
las diferentes
inquietudes y vacos
que se tengas de los
temas, adems se
desarrollar un
espritu investigativo
Adems ser una
metodologa crticareflexiva realizando
Mesas redondas
para la discusin de
los diferentes temas
y as lograr un
aprendizaje
significativo, ptimo e
integral en los
estudiantes

AREA/ASIGNATURA
Ciencias Sociales
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

GRADO
4

Identifica
las Representa
caractersticas de grficamente la tierra
mi planeta en y sus caractersticas
donde vivo.
con sus elementos
como el agua y los
Reconoce la
bosques.
importancia que
tiene el cuidado
Realiza ejercicios de
del medio
conservacin del
ambiente y sus
medio ambiente
beneficios.

PERIODO
4

Identifica
las Promueve la importancia de
bellezas
que reciclar con tus compaeros
tiene mi planeta y dems de tu comunidad.
tierra.
Valora
los
recursos que te
brinda el medio
ambiente.

FECHA DE REALIZACION

-Pruebas de
comprension, analisis de
conceptos de forma
escrita y oral.
-Apreciaciones,
cualitativas como
resultado de la
observacion, dialogos,
entrevistas, salidas
pedagogicas, realizadas
por el grupo. Coherencia
en las explicaciones,
analisis,

DOCENTE
Walter Parejo, Jesus Yancy, Giovannis Gutirrez