Significado terico

La palabra collage proviene de coller que significa

en francs pegar y en espaol encolar (pegar algo
con cola).
El uso de la tcnica del Collage aparece desde el
momento de la invencin del papel alrededor de 200
a. de n. e. en China, mas sin embargo, hasta el siglo
X los japoneses comenzaron a utilizar calgrafos en
papel pegado y textos en ciertas superficies para
escribir sus poemas.
La tcnica se basa esencialmente en la manipulacin de diversos materiales
utilizados como materia prima; permite al responsable descubrir,
desarrollar y aplicar habilidades artsticas, mismas que, en el momento de
aplicacin se convierten en un aprendizaje transversal, por una parte el
conocimiento y dominio de la tcnica y por el otro, el contenido temtico.

Material que se sugiere

Una superficie plana como: cartulina, pliego de papel cascarn,

pizarrn.

Tijeras.
Pegamento
Telas, cartn, papel, fotografas, recortes de peridicos y revistas,
trozos de plstico, palitos de madera, etc.
Otros elementos: prendas, cajas, objetos de metal.
Tcnicas para combinar el Collage: de dibujo o pintura, como el
leo, el grabado o la acuarela.

Caractersticas
La tcnica induce a forjar alumnos reflexivos,
crticos y abiertos.
Promueve:
La cooperacin y comunicacin.
La seleccin y el ordenar diferentes elementos
mediante figuras y fondos.
En lugar de proponer una recreacin de la realidad,
el alumno sustituye esa realidad con otra opcin.
Ofrece la actualidad de las cosas cotidianas, de los
gestos habituales de la era en que vivimos.
El educando forja conductas de respeto, tolerancia,
participacin, aprende a organizarse, estimularse y
corregirse por l mismo.

Propsitos
Desarrollar la creatividad personal o grupal.
Optimizar la autoestima y motivacin de los
participantes.
Redactar textos creativos a partir de las imgenes
mostradas.
Incrementar el lxico relacionado con las edades y
emociones.
Estructurar un proceso visual que permita la
asimilacin de un suceso o la interpretacin de una
idea.
Compartir habilidades sobre diseo y elaboracin
del Collage.
Manifestar ideas propias a travs de una tcnica
relacionada con el arte.

Ventajas

Fomenta la experimentacin y la investigacin.

Potencialaza la imaginacin.
Impulsa la transversalidad contextual.
Propone sugerencias mltiples
modificar, desechar y replantear.

que

ayudan a

El planteamiento se puede aplicar a cualquier nivel

educativo.
Tener el hbito equitativo de trabajo.
Reforzar el concepto de seleccin, clasificacin y
ordenacin.
Practicar la fusin entre texto e imagen.

Desventajas
Por falta de ideas o iniciativa, algunos de los
participantes les es difcil terminar a tiempo.
Material incoherente al contenido temtico.
Conocimiento profundo del tema.
La imaginacin ocasiona conflictos decisivos.
El alumno pasivo suele participar escasamente
sino recibe motivacin por parte de sus compaeros
o profesor.
Cuando el producto carece de una evaluacin
oportuna y eficiente, pierde sentido la prxima
elaboracin.

Moderador
Define la tcnica y forma de trabajo.
Planea las estrategias complementarias.
Delimita y explicar el tema.
Indica las condiciones procesales y supervisarlas.

Durante la aplicacin, verifica los propsitos del

tema y tcnica en turno.
Realiza las observaciones pertinentes en tiempo
y forma.
Sensibiliza el trabajo a travs de comentarios
motivadores.
Realiza una evaluacin diagnstica, continua y
final a la actividad, con el propsito de identificar y
desarrollar habilidades.

Especialistas
Interpretar la definicin terica de la tcnica.
Concebir la participacin individual o colaborativa.
Estudiar, entender y asimilar el tema a desarrollar.
Reunir el material adecuado para el manifiesto de
iniciativas.

Estructurar Collage cuidando los mnimos detalles procesales.

Aplicar elementos significativos y representativos.
Realizar revisin y verificar la esencia propia del tema.
Confirmar si cumple con el requisito de atraccin visual.
Solicitar visto bueno a una persona ajena al trabajo.
Atender crticas y observaciones.

Proceso de aplicacin
Reunir materiales bsicos y complementarios
(cotidianos o reciclados).
El material puede ser abstracto pero siempre
representativo.
Elaborar fondo, acomodar material de relieve.
Intercalo de imgenes u objetos con el texto
correspondiente.
Trabajar el sentido esttico (sin exageraciones) en
marcos, fondos, franjas, adornos y coloridos.
Evaluar y redisear el trabajo realizado.
Brindar el visto bueno y entregarlo.

Sugerencias tcnicas
Es importante que en el primer intento participe
el profesor al 100 % durante la estructura.
Establecer un instrumento de evaluacin apegado
al aprendizaje esperado, propsito y enfoque.
El alumno deber conocer e interpretar los
indicadores del instrumento.
Apoyar tcnicamente al proceso de elaboracin.
Promover: valores, hbitos y actitudes.
Incitar a que se plasmen sentimientos, deseos,
ideas a travs de aportaciones orales y artsticas,
ajustndose a la situacin.

Ejemplos:

 SERVICIOS DE ASISTENCIA
DIDCTICA

COLECCIN: DIDCTICA INTEGRAL

Contacto. (55) 46 42 16 28
044 55 40 30 68 95

Isidro Zarin Medina