Lecturas Primaria07

DELEGACIN DE ALICANTE
TELS. 965 101 000 / 965 102 068

FAX 965 102 037
DELEGACIN DE BADAJOZ
TELS. 924 237 456 / 924 220 299
FAX 924 255 797
DELEGACIN DE BARCELONA
TEL. 934 948 590
FAX 934 190 297
DELEGACIN DE BILBAO
TELS. 944 261 824 / 944 263 109
FAX 944 263 579
DELEGACIN DE CDIZ
TELS. 956 878 018 / 956 878 021 /
956 878 042
FAX 956 877 478
DELEGACIN DE LAS PALMAS

DE GRAN CANARIA
TELS. 928 415 049 / 928 414 782
FAX 928 428 056
DELEGACIN DE MADRID
TELS. 913 554 405 /
913 567 600
FAX 913 933 937
DELEGACIN DE MLAGA
TELS. 952 170 072 /
952 170 047
FAX 952 172 211
DELEGACIN DE MURCIA
TEL. 968 248 671
FAX 968 246 719
DELEGACIN DE OVIEDO
TELS. 985 206 150 / 985 206 198
FAX 985 215 459
DELEGACIN DE CIUDAD
REAL
TEL. 926 252 412
FAX 926 252 384
DELEGACIN DE CRDOBA
TELS. 957 454 205 / 957 454 623
FAX 957 454 846
DELEGACIN
DE PALMA DE MALLORCA
TELS. 971 253 000 / 971 253 001
971 253 002
FAX 971 253 003
DELEGACIN DE PAMPLONA
TEL. 948 175 019
FAX 948 175 034
DELEGACIN DE SALAMANCA
TEL. 923 186 167
FAX 923 187 683
DELEGACIN DE SANTANDER
TEL. 942 364 273
FAX 942 363 187
DELEGACIN DE SEVILLA
TELS. 954 182 502 /
954 180 711
FAX 954 180 977
DELEGACIN DE TENERIFE
TELS. 922 219 536 / 922 231 257
FAX 922 217 386
DELEGACIN DE VALENCIA
TEL. 961 443 512
FAX 961 443 752
DELEGACIN DE VALLADOLID
TELS. 983 470 910 /
983 472 304
FAX 983 473 555
DELEGACIN DE ZARAGOZA
TELS. 976 530 734 / 976 530 859
FAX 976 530 892
421728 343637
9228317
Lecturas recomendadas 2007 Educacin Primaria
DELEGACIN DE GRANADA
TELS. 958 466 833 /
958 466 865
FAX 958 466 897
www.anayainfantilyjuvenil.com
Ilustracin de Jess Cisneros
DELEGACIN DE A CORUA
TEL. 981 171 641
FAX 981 171 647
Lecturas recomendadas
2007
Educacin Primaria
Educacin Primaria
A NAYA, en su compromiso con los recursos educativos ms adecuados a los tiempos actuales, ofrece una seleccin de ttulos de
sus colecciones ms representativas que fomentan en los nios y
en las nias de Primaria el gusto por la lectura.
Las actividades propuestas sirven para recrear los distintos aspectos del contenido de cada libro y, de esta forma, estimular la creatividad de los lectores.
En el presente catlogo se ofrece una propuesta de lectura para
cada curso, con las correspondientes actividades sugeridas.
En la pgina web www.anayainfantilyjuvenil.com se pueden encontrar, en formato PDF, los correspondientes proyectos de lectura, con ms actividades de motivacin y recreacin.
@
TS
Proyecto de lectura en red

Libro incluido en el proyecto de animacin a la lectura Tres Sopas
Sumario
Primer Ciclo
A partir de 6 aos
PRIMER CURSO
La triste historia de Vernica /
The Sad Story of Veronica..................
Odio a mi osito de peluche /
I Hate My Teddy Bear........................
La culpa es de scar /
Oscar Gets the Blame ........................
Martes terrible / Terrible Tuesday .........
Ahora no, Bernardo /
Not Now, Bernard .............................
Nica / Nicky .......................................
6
7
7
8
8
9
9
Cuento hasta tres N ...........................

Cartas a Ratn Prez N .....................
Marcela...............................................
Tres cuentos de Urraca ......................
Gato Negro Gato Blanco....................
scar y el len de Correos..................
No eres una lagartija...........................
Das de gatos ......................................
Das de perros.....................................
Historias de Miguel.............................
El sueo de Pipa .................................
SEGUNDO CURSO
Pap tena un sombrero N .................
Al otro lado del sombrero ..................
Elefante corazn de pjaro.................
Ricardo y el dinosaurio rojo...............
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
Pisco va a la playa .............................. 18

El hijo del viento................................. 19
Mar de sbanas................................... 19
Ttulos publicados
20
Segundo Ciclo
A partir de 8 aos
TERCER CURSO
Animaladas ........................................
Orin y los animales magos ...............
Versos vegetales ..................................
Nube y los nios ................................
Diecisiete cuentos
y dos pingnos ..................................
24
24
24
25
25
26
Un caso para los tres amigos ..............

Pisco y la Isla de las Plantas
Carnvoras N ......................................
Antn y los baos de luna ..................
Platero y yo ........................................
El Cantar de Mio Cid N .....................
26
27
27
28
28
CUARTO CURSO
Se suspende la funcin........................
El arca y yo ........................................
Cuentos para todo el ao ...................
Por caminos azules ........................
Mitos ..................................................
29
29
29
30
30
31
Los negocios del seor Gato...............

El cielo encendido y otros misterios....
La puerta de los sueos ......................
El hijo del jardinero ............................
El fantasma de cera.............................
Ttulos publicados
31
32
32
33
33
34
Tercer Ciclo
A partir de 10 aos
QUINTO CURSO
En un bosque de hoja caduca ............
Un esqueleto en el armario N ............
Dora, la hija del Sol ...........................
La ciudad de Gaturguga.....................
El hombre invisible ............................
38
38
38
39
39
40
Peligro vegetal.....................................
Un cesto lleno de palabras ..................
Palabras de Caramelo .........................
La perrona ..........................................
Encuntrame un tesoro .......................
SEXTO CURSO
El rbol de Julia ................................
Cuando los gatos se sienten tan solos...
Un brujo de segunda ..........................
El cuaderno de Luismi .......................
Ttulos publicados
40
41
41
42
42
43
43
43
44
44
Escuela de superhroes .......................

El tributo de los elfos..........................
Cuentos rodos....................................
Marian y sus amigos del rtico...........
45
45
46
46
47
Novedad
Primer Ciclo
A partir de 6 aos
Primer curso
We read Leemos
Esta nueva coleccin de Anaya Infantil y Juvenil est destinada a
los nios y a las nias de Educacin Primaria.
En cada uno de los seis ttulos que la componen, el texto aparece en
castellano y traducido al ingls en cada pgina. Los seis libros han
sido escritos e ilustrados por algunos de los autores de literatura infantil de mayor prestigio internacional. Cada uno de ellos narra experiencias y sentimientos cercanos a los nios y a las nias de estas
edades, y representa una sencilla herramienta para el trabajo de aula
dirigido a la enseanza del ingls, puesto que los cuentos han sido
seleccionados y adaptados teniendo presente el conocimiento medio
que de la lengua inglesa posee un alumno de Educacin Primaria.
Dispone de una gua de lectura impresa que ofrece numerosas actividades ldicas, que ayudarn a dinamizar el aprendizaje de dicho idioma, y la lectura en el aula.
Caractersticas
Encuadernacin:
Carton
Impresin:
4 colores
Formato:
20 x 26 cm
Pginas:
32 pginas
David McKee
Tony Ross
Se crio en Devon, Inglaterra. Cuando

estudiaba en el Instituto de Arte de Plymouth, empez a crear tiras cmicas
para la prensa. Desde 1964, ha publicado un gran nmero de libros para nios, algunos tan conocidos como la serie de Elmer, el elefante, o la del Rey
Rollo. En sus textos e ilustraciones
siempre estn presentes el humor y los
dobles sentidos.
Naci en 1938, en Londres. Public su

primer libro en 1976, y desde entonces se
ha convertido en uno de los ms famosos
ilustradores para nios. Sus libros han
sido traducidos a numerosos idiomas en
el mundo entero, y algunos de ellos han
sido llevados al cine y la televisin. Ha
trabajado con autores de la talla de
Roald Dahl, y ha obtenido numerosos
premios en Inglaterra y Alemania.
A partir de 6 aos
1509002
1509001
Primer curso
LA TRISTE HISTORIA DE VERNICA

THE SAD STORY OF VERONICA
David McKee
Traduccin de Gonzalo Garca
ISBN: 84-667-4740-0
PVP: 10,00
ODIO A MI OSITO DE PELUCHE

I HATE MY TEDDY BEAR
David McKee
ISBN: 84-667-4741-9
PVP: 10,00
Argumento
Argumento
Cuando Vernica toca el violn, todos lloran, conmovidos por la belleza de su msica. Un da, cansada de
ver a la gente llorar, decide irse a la selva. All, junto a
los animales salvajes, su vida cambiar.
Brenda y Juan estn tan ocupados discutiendo sobre

sus ositos de peluche que no se dan cuenta de que algo
muy extrao est sucediendo a su alrededor...
Orientacin pedaggica
La competitividad entre los nios de estas edades es

frecuente. La defensa de lo propio se realiza desde un
convencimiento sencillo pero firme. De esta forma, los
protagonistas del cuento rivalizan ayudndose de las
herramientas de que disponen: sus ositos de peluche.
Pero este es un libro que ofrece muchas lecturas y que
contiene muchas historias. Su complejidad fomentar
el pensamiento creativo en el nio, adems de asentar
los cimientos para desarrollar la sensibilidad artstica.
Tener confianza en uno mismo es fundamental en el

aprendizaje que un nio va completando mientras crece. A veces es una tarea difcil, como en el caso de Vernica, la nia del cuento. Pero su valenta ayudar a
los nios a entender que ser especial y creer en algo,
aunque nadie ms lo haga, es enriquecedor tambin
para todos los que nos rodean.
Actividades
Actividades
Antes de leer, observaremos con los nios la ilustracin de cubierta. Propondremos a los pequeos contar una historia entre todos a partir de una frase;
por ejemplo: Vernica ensayaba con su violn da y
noche.
Despus de leer, charlaremos con los nios y con las
nias acerca de sus sueos: Qu quieren ser de mayores? Qu les gustara aprender a hacer? Por
qu?
Antes de leer, les ensearemos la cubierta del libro y

les llamaremos la atencin sobre el ttulo. Les propondremos escribir y dibujar algo que odien mucho.
Despus, podremos analizar con ellos el sentimiento
de odio que expresen.
Despus de la lectura, haremos grupos de cuatro o
cinco nios. A cada grupo le adjudicaremos un personaje del libro. Tendrn que buscarlo en las distintas ilustraciones e inventar su historia.
A partir de 6 aos
1509004
1509003
Primer curso
LA CULPA ES DE SCAR
OSCAR GETS THE BLAME
Tony Ross
ISBN: 84-667-4744-3
PVP: 10,00
MARTES TERRIBLE / TERRIBLE TUESDAY

Hazel Townson
Ilustraciones de Tony Ross
ISBN: 84-667-4743-5
PVP: 10,00
Argumento
Argumento
Si fue Guille quien llen la casa de barro, visti al

perro con la ropa de pap y puso ranas en las zapatillas de la abuelita, por qu le echan la culpa a scar?
Cuando Teo oye a su madre decir que el martes ser

un da terrible, empieza a imaginar cosas increbles: el
fin del mundo, una invasin extraterrestre, una gran
inundacin... Qu es lo que asusta tanto a su madre?
El juego es la actividad fundamental de los nios ms

pequeos.
Las travesuras son inevitables y suceden en su afn
por descubrir e inventar, pero este comportamiento
a menudo tiene consecuencias nefastas: los padres se
enfadan y le echan la culpa al nio. Con este libro, los
pequeos podrn divertirse observando las diabluras
de scar y, sobre todo, descubriendo su causa
La visin que un nio tiene sobre las cosas generalmente no es compartida por el adulto. Este es el caso
del cuento, en el que una madre anuncia un suceso
terrible que resulta ser para el nio protagonista un feliz acontecimiento. Los nios lectores entendern, a
travs de la historia, la postura de la madre.
Actividades
Actividades
Antes de leer, les pediremos a los nios que mencionen sucesos que haran de un martes un da horrible
para ellos. Podremos comenzar nosotros nombrando algo que nos parezca tremendo.
Despus, cada uno har un dibujo y lo titular
Martes terrible.
Despus de leer, les pediremos que vuelvan a mirar
la ltima ilustracin, y, entre todos, enumeraremos
las acciones que llevan a cabo los diferentes personajes.
Explicaremos despus, tambin entre todos, por qu
la mam de Teo espera horrorizada que llegue el
martes.
Antes de leer, les pediremos a los nios que expresen

en voz alta lo que creen que el padre le est diciendo
a scar, en la ilustracin de cubierta. Le est regaando? Le est explicando algo?
Despus de la lectura, pediremos a los nios que hagan un dibujo que represente una de sus propias travesuras.
Para finalizar, los nios hablarn de la reaccin que
suelen tener sus padres cuando ellos cometen una
travesura.
A partir de 6 aos
1509006
1509005
Primer curso
AHORA NO, BERNARDO

NOT NOW, BERNARD
David McKee
ISBN: 84-667-4745-1
PVP: 10,00
NICA / NICKY
Tony y Zo Ross
Ilustraciones de Tony Ross
ISBN: 84-667-4746-X
PVP: 10,00
Argumento
Argumento
Los padres de Bernardo estn demasiado ocupados

para hacerle caso, as que decide salir al jardn a jugar
un rato. Pero all hay un terrible monstruo con ganas
de comrselo.
El primer da de colegio no es fcil: ser la ms pequea?, me gustar la comida?, me mordern los

profesores? Un buen amigo es el mejor remedio para
curar el miedo.
El nio lector podr sentirse identificado fcilmente con

Bernardo, el protagonista del cuento. A cualquier cosa
que diga o haga, los padres responden: Ahora no. Da
igual lo que le est sucediendo. Da igual que se lo haya
comido un monstruo. Da igual que sea un monstruo.
Ir al colegio y salir del entorno familiar siempre es

duro para un nio. Con este cuento, los pequeos descubrirn las ventajas que tiene la escuela.
Actividades
Antes de leer, les ensearemos a los nios dos ilustraciones: la nmero uno y la nmero doce. Hablaremos con ellos sobre las diferencias que hay entre
la postura de la protagonista en cada una de las
imgenes. Podremos ayudarles, proponindoles adjetivos: enfadada, indiferente, cabezota, feliz, encantada, etc.
Despus de leer, haremos grupos de cuatro nios.
Cada grupo describir, mediante adjetivos, a alguien de la clase. Los dems tendrn que adivinar
de quin se trata.
Actividades
Antes de leer, podremos realizar una lectura de imgenes. La haremos bien con una secuencia de ilustraciones por ejemplo, desde la quinta hasta la dcima, bien con una sola por ejemplo, la novena.
Entre todos, trataremos de contar lo que sucede en
la historia.
Despus de leer, propondremos cambiar el final del
cuento, y que el monstruo se coma a la madre, por
ejemplo. Cada alumno dibujar este final.
A partir de 6 aos
Primer curso
Otras colecciones
CUENTO HASTA TRES
Luciano Saracino
Ilustrado por Leticia Ruifernndez
ISBN: 84-667-5370-2
PVP: 11,00
NOVEDAD
1556610
PRIMER PREMIO DEL

IV CERTAMEN INTERNACIONAL
DE LBUM ILUSTRADO
CIUDAD DE ALICANTE, 2006
Argumento
Todas las maanas, Lucas salta de la cama, cierra los ojos y
dice: Cuento hasta tres, y comienza a buscar, pues sabe que
la noche es olvidadiza. Siempre encuentra objetos sorprendentes, pero ninguno como la nube que apareci aquel da.
Actividades
Antes de leer, observaremos con los nios la ilustracin de
la cubierta del libro. Es el retrato de un nio, Lucas, el protagonista de la historia.
En la contracubierta podemos leer que todas las maanas
Lucas cuenta hasta tres y comienza a buscar aquello que ha
olvidado la noche. Pediremos a los escolares que imaginen
qu objetos y formas sorprendentes encuentra Lucas.
En el lbum ilustrado, la relacin entre el texto y la imagen
es fundamental. Despus de leer, observaremos con atencin las ilustraciones del libro. Pediremos a los alumnos
que elijan aquella que ms les haya gustado y que escriban
un breve texto, de dos o tres lneas, para complementar la
imagen (no tiene por qu ser fiel al argumento).
Caractersticas
Encuadernacin:
Carton
Impresin:
4 colores
Formato:
22 x 30 cm
Pginas:
32 pginas
10
A partir de 6 aos
Primer curso
NOVEDAD
1556092
@ TS
1556114
@ TS
CARTAS A RATN PREZ

Antonia Rodenas
Ilustraciones de Carme Sol Vendrell
ISBN: 84-667-5375-3
72 pginas
PVP: 6,50
MARCELA
Ana Garca Castellano
Ilustraciones de Ximena Maier
ISBN: 84-667-2441-9
80 pginas
PVP: 6,50
Argumento
Argumento
Ratn Prez se ha dedicado toda la vida a la misma

tarea: enviar un regalo a cambio de un diente. Pero
desde que recibi la primera carta de Manchas Negras,
un gato que suea con cantar, no vive tranquilo. Por
qu tendra que ayudar a un gato que se ha quedado
sin dientes? Mejor para los ratones!
A Marcela, como a todos los nios, le gusta jugar,

divertirse y aprender. Y aunque ya tiene cuatro aos, y
es mayor, al menos mayor que su hermana Daniela,
todava tiene pequeos accidentes, como cuando se
despert con la cama mojada, o el da que no supo
decir cmo se llamaba su mam... Pero no tienen
importancia, porque aunque algunas veces pasa apuros, siempre acaba siendo divertido.
Actividades
Antes de leer, preguntaremos a los escolares si conocen a Ratn Prez. Es un personaje clebre del imaginario infantil. Alguno de nosotros lo ha visto?
Imaginaremos cmo es y escribiremos en la pizarra
su descripcin.
Observaremos con atencin las ilustraciones del libro. Cada uno elegir el personaje que ms le guste
y lo dibujar. Disfrutarn as del placer de las actividades creativas.
Despus de leer, preguntaremos a los alumnos por
qu creen que Manchas Negras no tiene dientes.
Charlaremos entonces sobre la necesidad del aseo y
la limpieza para el cuidado personal.
Actividades
Propondremos a los nios que hagan un dibujo en
una cartulina, coloreado con pinturas de cera o rotuladores, para regalarlo a sus abuelos. Deben incluir
animales, como har la protagonista.
Despus de leer, igual que hace la ta Merche y espera hacer Marcela algn da, pediremos a los nios y
a las nias que inventen noticias para un peridico
(deben ser alegres y constructivas, no de prensa sensacionalista). Podemos construir un peridico gigante con cartulina donde pegaremos las noticias acompaadas de dibujos.
11
A partir de 6 aos
Primer curso
@ TS
1556110
1556108
TRES CUENTOS DE URRACA

Antonio Rubio
Ilustraciones de Leticia Ruifernndez
ISBN: 84-667-5195-5
72 pginas
PVP: 6,50
GATO NEGRO, GATO BLANCO

Andrs Guerrero
Ilustraciones del autor
ISBN 84-667-4710-9
80 pginas
PVP: 6,50
Argumento
Argumento
Doa Urraca guarda en su nido tres objetos que

encontr abandonados: una casa de caracol, una camisa de culebra y un cencerro de cabra. Para ella son
autnticos tesoros, y le encanta contar a cualquiera que
le pregunte cmo los descubri. Las cosas que otros
tiran a ella le gusta juntarlas, tenerlas cerca y mirarlas.
Porque si miras despacio, cualquier cosa tiene un alma.
Gato Negro es un gato callejero, Gato Blanco es un gato

casero. Dos gatos diferentes con vidas muy distintas se
encuentran casualmente. Desde ese momento, comienza
una nueva vida para Gato Blanco como gato callejero:
aprende a cazar, a disfrutar de una vida sin comodidades,
y, poco a poco, va olvidando su pasado bienestar. Pero
tambin comienza una nueva vida para Gato Negro,
pues nunca haba tenido un compaero con el que compartir sus aventuras cotidianas; siempre haba sido un
gato solitario. Hasta que, un da, aparece en el parque
una nia que llama a Gato Blanco por su nombre, y es
el momento en el que este debe tomar una decisin: volver a su vida tranquila con los que le quieren o continuar
con su vida de aventuras.
Actividades
Antes de leer, pediremos a los nios que dibujen un
objeto que posean y que consideren un tesoro. Les
explicaremos que no tiene por qu ser algo de valor;
solo ha de ser importante para ellos. En voz alta, tendrn que explicar al resto de la clase por qu consideran que el objeto que han dibujado es un tesoro.
Despus de leer, les sugeriremos a los nios que escriban en prosa uno de los cuentos por ejemplo, el del
caracol y que imaginen una historia diferente.
Actividades
Antes de leer, charlaremos con los nios sobre las
diferencias entre un animal callejero y uno domstico. Podemos hacer un dibujo de un perro que vive en
la calle y de otro que vive en una casa. Les pondremos nombre y les adjudicaremos adjetivos.
Despus de la lectura, les propondremos a los alumnos
que imaginen que cada uno de ellos es Gato Blanco y
tienen que elegir entre quedarse con Gato Negro o volver a su casa. Les pediremos que expliquen por qu
han tomado una decisin u otra.
12
A partir de 6 aos
Primer curso
@
1556021
1571097
SCAR Y EL LEN DE CORREOS

Vicente Muoz Puelles
Ilustraciones de Noem Villamuza
ISBN: 84-207-8986-0
64 pginas
PVP: 6,50
NO ERES UNA LAGARTIJA

Concha Lpez Narvez
Ilustraciones de Rafael Salmern
ISBN: 84-207-7487-1
64 pginas
PVP: 6,50
PREMIO NACIONAL
DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL, 1999
LISTA DE LOS MEJORES LIBROS PARA NIOS Y JVENES
(BANCO DEL LIBRO, VENEZUELA)
Argumento
Detrs de una roca, nace un pequeo ser parecido a
una lagartija de ojos rojos; pero los animales del prado
lo expulsan de all por ser diferente; l se enfada y su
cuerpo empieza a crecer hasta ser enorme... En la ciudad, una nia conseguir aplacarlo, y con ello su tamao ir disminuyendo.
Argumento
A scar le dan miedo la criatura de la noche y el len
de Correos. Por eso, le resulta tan difcil irse solo a la
cama a la hora de dormir y echar las cartas que escriben sus padres. Un buen da, decide que lo mejor es
introducirle al len en la boca unos cuantos caramelos
antes de las cartas. Llega un momento en que el
truco no funciona, pero l descubre un gran secreto
que le ayudar a superar su miedo.
Actividades
Antes de leer, hablaremos de las lagartijas. De qu
puede tratar un libro que lleve semejante ttulo?
Despus de leer, confeccionaremos un mural con los
animales presentes en el relato; comentaremos su
forma de vida...
Recordaremos la transformacin que va experimentando el cuerpo del pequeo ser hasta convertirse en
un monstruo y pediremos a los nios que expliquen
las causas de dicha transformacin.
Continuaremos la historia en vietas y reflejaremos
cmo fue la vida de la lagartija a partir de la ltima
ilustracin del libro.
Actividades
Antes de leer, podemos comentar qu es el len de
Correos. Mostraremos la ilustracin de la pgina 41.
Experiencias personales. Los nios y las nias hablarn sobre si han ido alguna vez a echar las cartas, si
llegaban hasta el buzn...
Les diremos que scar tiene seis aos, que vive con
sus padres y con una hermana menor, y que tiene un
problema. Imaginarn de qu se trata.
Despus de leer, dibujaremos nuestros miedos en una
hoja y luego los meteremos en una caja (podemos
ponerle cara de len) para no tener nunca ms esos
miedos.
13
A partir de 6 aos
Primer curso
@
1571113
1571106
DAS DE GATOS
Violeta Monreal
Ilustraciones de la autora
ISBN: 84-207-9001-X
80 pginas
PVP: 6,50
DAS DE PERROS
Violeta Monreal
ISBN: 84-207-8266-1
80 pginas
PVP: 6,50
Argumento
Argumento
Los gatos son los nicos animales que eligen a quienes

desean tener por amigos. Esto lo saben Sofa y gata,
dos nias entre las que termina naciendo una entraable amistad gracias a su cario por los gatos, en especial por Tizn, el gato negro de gata, que decide elegirlas a ambas como amigas.
A David no le gustan los animales, pero un da se presenta en casa con nueve cachorros y el perro que los
custodiaba. Sus padres no aceptan quedarse con ellos,
pero, mientras encuentran quien se haga cargo de los
animales, David y su hermana los cuidan, los llevan a
vacunar, les buscan un nombre...
Actividades
Actividades
Antes de leer, hablaremos de la vida de nuestra localidad y de los animales de compaa. Nos gustan?
Tenemos alguno en casa? Son ms tiles para algunas personas; por ejemplo, ancianos, nios...?
Fotocopiaremos la ilustracin de la pgina 38, donde
aparecen varios gatos; por parejas, escribirn un dilogo gatuno.
Despus de leer, haremos un mural con las fotos de
todos los nios y nias de la clase, aadiendo un
collage o un dibujo; dejaremos un espacio a modo de
columna para poner sus nombres y las cualidades
ms destacables de cada uno. Tambin recordaremos
canciones, adivinanzas, refranes, etc., sobre gatos.
Antes de leer, propiciaremos una conversacin en

clase donde se expongan los conocimientos sobre
razas caninas.
Luego, elaboraremos un mural en el que aparezcan las
caractersticas de dichas razas y una foto donde se
aprecien las diferencias entre ellas. Podemos ejemplificar la actividad con la ilustracin de la pgina 49.
Despus de leer, entregaremos una fotocopia del
rbol genealgico de las pginas 52 y 53 con las ventanas de los personajes en blanco y el nombre de los
familiares borrado, dejando visible el parentesco.
Pediremos a los alumnos que dibujen a sus familiares
en el lugar correspondiente y escriban sus respectivos
nombres.
14
A partir de 6 aos
1525017
1525031
Primer curso
HISTORIAS DE MIGUEL
Rotraut Susanne Berner
ISBN 84-667-3690-5
64 pginas
PVP: 10,50
EL SUEO DE PIPA
Thomas Docherty
Ilustraciones de Thomas Docherty
ISBN: 84-667-5185-8
PVP: 9,00
Argumento
Argumento
Pipa siempre dorma con sus calcetines favoritos, porque le ayudaban a recordar sus sueos y as poder revivirlos al da siguiente. Pero un da, al despertar, sucede
algo inesperado: uno de sus calcetines ha desaparecido.
Perro se ofrece a ayudarla, y ambos salen en busca del
sueo y del calcetn perdidos. Cuando Pipa empieza a
perder la esperanza de encontrarlos, se fija en algo que
no haba visto hasta ese momento...
Despus de los cuatro primeros libros de Miguel para

primeros lectores (Mi Primera Sopa de Libros), llega
Historias de Miguel, una coleccin de relatos breves, de
dos pginas cada uno, en las que el pequeo conejo,
junto a sus padres y a otros miembros de su familia, se
ve envuelto en las ms variadas y divertidas situaciones
de la vida cotidiana. Un libro con muchas ilustraciones,
ideal para que los padres lean en voz alta con sus hijos.
Actividades
Actividades
Antes de leer, observaremos la cubierta y comentaremos la ilustracin. Nos fijaremos en el ttulo El

sueo de Pipa, y charlaremos con los escolares sobre
los sueos.
Pipa poda recordar sus sueos y revivirlos al da
siguiente, si dorma con sus calcetines. Cuando desaparece uno de ellos, desaparece tambin su sueo.
Pipa y Perro salen en su busca y por el camino les
sorprenden otros sueos olvidados. Despus de leer,
pediremos a los alumnos que los recuerden: un
gigante sentado en los columpios, un oso cubierto de
espinas flotando en el lago del parque...
Les sugeriremos que dibujen a Pipa en un sueo
olvidado que imaginen.
Antes de leer, les ensearemos a los nios la cubierta y

la contracubierta del libro. Les haremos preguntas:
Quin es Miguel? Quin es el que sostiene a Miguel?
Qu hacen? Qu le pasa al pap de Miguel?
Despus de leer, elegiremos un captulo por ejemplo, el titulado Tormenta para animar a los nios a
que cuenten su propia experiencia; en este caso, si les
dan miedo las tormentas, por qu, y qu hacen cuando presencian una.
Para finalizar, harn un dibujo sobre lo que han contado y podrn inspirarse en las ilustraciones del
libro.
15
A partir de 6 aos
Segundo curso
PAP TENA UN SOMBRERO
Daniel Nesquens
Ilustrado por Jess Cisneros
ISBN: 84-667-5371-0
PVP: 11,00
NOVEDAD
1556610
SEGUNDO PREMIO DEL

IV CERTAMEN INTERNACIONAL
DE LBUM ILUSTRADO
CIUDAD DE ALICANTE, 2006
Argumento
En todas las casas hay un perro, un hmster, un gato... En
esta hay un sombrero muy especial: solo hay que introducir
la mano y aparecen ramos de flores, raquetas de tenis, gominolas de colores y un oso nada soso. Todo aquello que desean los personajes de este cuento se hace realidad gracias al
sombrero que posee el padre, un sombrero aventurero, que
en un descuido puede volar.
Actividades
Antes de leer, mostraremos la ilustracin de la cubierta a
los nios. Les pediremos que describan al personaje que
aparece en ella. Pueden comenzar la descripcin as: Pap
tena un sombrero....
El sombrero era muy especial. De l sala de todo. Sugeriremos a los escolares que imaginen aquello que quisieran
sacar de l.
Despus de leer, observaremos las ilustraciones del libro y
las comentaremos. Les pediremos que dibujen el sombrero
y aquello que han imaginado que sale de l. Los dibujos se
expondrn en la clase y elegiremos nombres para los distintos sombreros.
Caractersticas
Encuadernacin:
Carton
Impresin:
4 colores
Formato:
22 x 30 cm
Pginas:
32 pginas
16
A partir de 6 aos
Segundo curso
@
1556065
1556076
@ TS
AL OTRO LADO DEL SOMBRERO

Carles Cano
Ilustraciones de Paco Gimnez
ISBN: 84-667-1706-4
64 pginas
PVP: 6,50
ELEFANTE CORAZN DE PJARO

Mariasun Landa
Ilustraciones de Emilio Urberuaga
ISBN: 84-667-0618-6
72 pginas
PVP: 6,50
Argumento
LISTA DE HONOR CLIJ, 2003

SELECCIN THE WHITE RAVENS, 2002
El protagonista de este cuento siempre ha sentido curiosidad por el lugar donde esconden los magos a los conejos que hacen salir de sus chisteras. Decidido a averiguar
la verdad, se hace pasar por el presidente de la Asociacin de Defensa de los Conejos de Sombrero, se cuela en
una de las chisteras de un mago, y va a parar a la Isla de
los Conejos de los Sombreros. Al fin ha conseguido conocer la verdad.
Argumento
Manada de elefantes con intereses culturales busca
maestra con espritu dinmico y aventurero. Vivienda en
la selva africana. Dieta vegetariana. Salario: cien toneladas de pltanos. Al leer este anuncio, una maestra, harta de ensear a insectos y araas, solicita el trabajo. All,
en la selva, descubre que no todos los elefantes son iguales... Depende del corazn que tengan!
Actividades
Antes de leer, describiremos el aspecto ms habitual de
un mago. Para ello, nos ayudaremos de un sombrero
de copa (que confeccionaremos con una cartulina negra) y una varita mgica (puede ser una hoja de papel
enrollada muy fina), y, al tiempo que mostramos estos
objetos y nos vestimos con ellos, iremos completando
a grandes lneas su boceto en la pizarra: un seor con
traje negro y camisa blanca, un sombrero muy alto llamado chistera y una varita mgica. Aunque su aspecto
sea serio, sin embargo, hace cosas sorprendentes! Vamos a nombrar las que se nos ocurran.
Despus de leer, confeccionaremos un sombrero pero,
en lugar de ser un sombrero de cosas mgicas, ser un
sombrero de pensamientos mgicos: el sombrero de
pensar. Con l haremos aparecer y desaparecer todo lo
que deseemos. Nos convertiremos en los magos de
los deseos. Con la chistera puesta, cada uno formular su deseo.
Actividades
Imaginaremos cmo puede ser la vida en frica.
Describiremos elementos propios de la vegetacin y
la fauna de ese continente: una palmera, las cabaas
de los poblados, los animales salvajes (tigres, leones,
cocodrilos, etc.). Cmo ser la vida un da cualquiera en frica?
Despus de leer, los nios y las nias se convertirn
en profesores de animales. Dividiremos la clase en
cuatro equipos. Cada equipo elegir los animales de
una especie como futuros alumnos. Para ello, preparar un cartel anunciando su escuela.
17
A partir de 6 aos
Segundo curso
@
1556087
1571141
@ TS
RICARDO Y EL DINOSAURIO ROJO

Ilustraciones de Noem Villamuza
ISBN: 84-667-2557-1
64 pginas
PVP: 6,50
PISCO VA A LA PLAYA
Martn Casariego
Ilustraciones de Javier Vzquez
ISBN 84-667-4563-7
72 pginas
PVP: 6,50
Argumento
Argumento
Durante unas vacaciones, Ricardo ve, por primera vez,

una huella de dinosaurio. Cuando regresa a casa, se
fabrica un dinosaurio de cuello muy largo, patas de
elefante y color rojo. Y su dinosaurio lo ayudar, lo
cuidar y lo proteger hasta superar todos sus miedos.
Despus de Pisco suea con el Capitn Caimn, Pisco

pasea por la ciudad y Pisco y la boda del Capitn Caimn, llega esta cuarta entrega, con ms aventuras y
ms humor, si cabe. Pisco y Anita van con sus padres a
la playa, y all se encuentran con Margarita, que trae
una nueva historia sobre el Capitn Caimn, despus
de que el pirata celebrase su boda con Marisa del
Cerro. La luna de miel est plagada de sobresaltos, piratas, marineros, duelos en mitad del ocano y, por supuesto, risas garantizadas.
Actividades
Antes de leer, hablaremos de los dinosaurios. Nos
gustan? Tenemos alguno en casa? Tambin, para
preparar la lectura, hablaremos de lo que suelen hacer los nios y las nias con sus padres los das de
fiesta. Van alguna vez al campo? Juegan alguna
vez con sus padres?
Despus de leer, haremos un mural con dinosaurios
dibujados por cada uno. Luego, inventaremos un
cuento colectivo, que podra titularse: Tras las huellas del dinosaurio. En l, vamos de excursin y hallamos huellas enormes. Las seguimos hasta una cabaa y all encontramos un cuento que se titula: El
dinosaurio rojo. Inventaremos este breve cuento recreando las costumbres y la vida familiar aplicada a
los dinosaurios.
Cada uno elegir su animal preferido. Puede ser un
dinosaurio diferente o de otro color. Se har un autorretrato donde aparezca el animal elegido y debajo
pondr: Yo soy (nombre propio) y este es mi amigo
(nombre propio).
Actividades
Antes de leer, pediremos a los nios que hagan un
dibujo sobre su ltimo viaje a un lugar en la costa.
Despus, contarn en voz alta su experiencia, a qu
jugaban, qu hacan adems de jugar, etc.
Despus de leer, propondremos a los nios escribir,
entre todos, la descripcin de la llegada de los piratas a la Isla de las Plantas Carnvoras. Podrn ilustrarla confeccionando un gran mural en el que aparezcan todos los piratas del libro y los de la clase.
Los nios llevarn fotos de sus caras y las pegarn
en las cabezas de los personajes del gran dibujo elaborado por todos.
18
A partir de 6 aos
Segundo curso
1556606
1571090
EL HIJO DEL VIENTO

Ricardo Alcntara
Ilustraciones de Gusti
ISBN: 84-207-6971-1
64 pginas
PVP: 6,50
MAR DE SBANAS
Pablo Prez
Ilustraciones de Pablo Auladell
ISBN: 84-667-2725-6
32 pginas
PVP: 11,00
Argumento
PRIMER PREMIO DEL III CERTAMEN INTERNACIONAL

DE LBUM ILUSTRADO CIUDAD DE ALICANTE, 2003
En un sueo, Martn aterriza en una isla misteriosa

plagada de peligros. El valiente y audaz protagonista
decide avanzar entre la maleza en busca de un fabuloso tesoro. Gracias a una mgica porcin de chocolate,
Martn vence a la tribu de los Barrigas Pintadas. Estos
lo proclaman, finalmente, Hijo del Viento.
Argumento
La voz de un nio, el protagonista de la historia, nos
cuenta que, adems del mar en el que se baa, tiene un
mar secreto que se encuentra en su cama, un mar en el
que le ocurren muchas aventuras de las cuales, a veces,
le tiene que rescatar su pap.
Actividades
A partir del ttulo, podemos imaginar, tambin,
cmo ser un hijo de la nieve, de la nube, de la lluvia...?
Despus de leer, qu bien lo pasaremos dramatizando entre todos la aventura de los barrigas pintadas!
Para ello, podemos confeccionar plumas de indios
con cartulinas.
Vamos a imaginar otras aventuras de Martn. Por
equipos, haremos tres murales, con animales que vivan, respectivamente, en la tierra, en el agua y en el
aire..., a ver qu le sucedera a nuestro protagonista
con cada grupo. Qu tal si lo acompaamos nosotros?
Actividades
Antes de leer, observaremos la cubierta. Pediremos a
los alumnos que describan la ilustracin y la relacionen con el ttulo.
Pediremos a los escolares que imaginen su propio
mar, un mar secreto, como lo hace el protagonista
de la histora, y los tesoros que les gustara hallar.
Despus de leer, observaremos de nuevo las ilustraciones del libro. Dibujaremos el mar que hemos imaginado con aquello que se puede encontrar en l y lo
situaremos en un mapa.
19
A partir de 6 aos
Ttulos publicados
Sopa de Libros
La bruja de las estaciones (n. 3)
Hanna Johansen
Ilustrado por Kthi Bhend
La gallina que puso un huevo (n. 57)

Hanna Johansen
Ilustrado por Kthi Bhend
El coche de carreras (n. 88)

Helme Heine
Ilustrado por el autor
Lisa y el gato sin nombre (n. 5)

Kthe Recheis
Ilustrado por Claudia de Weck
La bruja y el maestro (n. 59)

Mariasun Landa
Ilustrado por Asun Balzola
Marcela (n. 92)

Ana Garca Castellano
Ilustrado por Ximena Maier
scar y el len de correos (n. 21)

Ilustrado por Noem Villamuza
Cinco enfados (n. 60)

Gabriela Keselman
Ilustrado por Marcelo Elizalde
Un tren cargado de misterios (n. 97)

Agustn Fernndez Paz
Ilustrado por Luis Enjamio
Caperucita Roja, verde, amarilla, azul

y blanca (n. 27)
Bruno Munari y Enrica Agostinelli
Ilustrado por los autores
El tigre mgico (n. 63)

Pablo Barrena
Ilustrado por Federico Delicado
Algunos miedos (n. 102)

Ana Mara Machado
Ilustrado por Agustn Comotto
Elefante corazn de pjaro (n. 65)

Mariasun Landa
Ilustrado por Emilio Urberuaga
Marcial milpis (n. 105)

Satoshi Kitamura
Al otro lado del sombrero (n. 76)

Carles Cano
Ilustrado por Paco Gimnez
La historia de Tapani (n. 106)

Marjaleena Lembcke
Ilustrado por Susann Opel-Gtz
Los tres amigos (n. 82)

Helme Heine
Gato Negro, Gato Blanco (n. 108)

Andrs Guerrero
El gran doctor (n. 85)

Jos Mara Plaza
Tres cuentos de Urraca (n. 110)

Antonio Rubio
Ilustrado por Leticia Ruifernndez
Ricardo y el dinosaurio rojo (n. 87)

Cartas a Ratn Prez (n. 114)

Antonia Rodenas
Ilustrado por Carme Sol Vendrell
Laura y el ratn (n. 46)

Hermano de los osos
(n. 47)
Kthe Recheis
Ilustrado por Franz Hoffmann
Magali por fin lo sabe (n. 50)
Patxi Zubizarreta
Ilustrado por Elena Odriozola
Aunque parezca mentira
(n. 51)
Ana Mara Machado
Ilustrado por Jos M. Lavarello
20
A partir de 6 aos
Ttulos publicados
El Duende Verde
Qu mala cara tienes! (n. 81)
Javier Vzquez
Una jirafa de otoo (n. 88)
Andrs Guerrero
Pisco pasea por la ciudad
(n. 89)
Martn Casariego
Ilustrado por Avi
El hijo del viento (n. 90)
Ricardo Alcntara
Ilustrado por Gusti
No eres una lagartija

(n. 97)
Concha Lpez Narvez
Ilustrado por Rafael Salmern
Pisco suea con el capitn Caimn
(n. 99)
Martn Casariego
Ilustrado por Cristina Losantos
Regreso al cuaderno de hojas blancas
(n. 100)
Jos Mara Merino
El arca de Noem (n. 91)

Javier Olivares
Das de perros
(n. 106)
Violeta Monreal
Ilustrado por la autora
El cuaderno de hojas blancas

(n. 92)
Jos Mara Merino
Pisco y la boda del capitn Caimn

(n. 107)
Martn Casariego
Ilustrado por Javier Vzquez
21
Martn y la princesa Yladi (n. 110)

Ricardo Alcntara
Ilustrado por Gusti
Das de gatos (n. 113)
Violeta Monreal
Adis al cuaderno de hojas blancas
(n. 114)
Jos Mara Merino
El mono que quera leer (n. 116)
Norma Sturniolo
No quiero un dragn en mi clase
(n. 119)
Violeta Monreal
Pisco va a la playa (n. 141)
Martn Casariego
Segundo Ciclo
A partir de 8 aos
Tercer curso
1556086
1556407
ANIMALADAS
Rafael Alcaraz
Ilustraciones de Javier Olivares
ISBN 84-667-4713-3
96 pginas
PVP: 7,00
ORIN Y LOS ANIMALES MAGOS

Joan Manuel Gisbert
Ilustraciones de Francisco Sol
ISBN: 84-667-2556-3
136 pginas
PVP: 7,00
PRIMER PREMIO SGAE DE TEATRO

INFANTIL Y JUVENIL, 2004
Argumento
Orin es el perro de Isidro, un msico callejero. Un da
este enferma, y como no puede quedarse en el hospital
con l, Orin ha de huir al bosque para evitar ser metido en una perrera. All descubrir por azar las cajas
que un mago ha dejado escondidas, y que los animales
del bosque empiezan a utilizar para montar espectculos entre ellos. Hasta que se enteran de que el mago
necesita encontrar esos materiales para vencer a su
enemigo Tenebro...
Argumento
En la sala de los animales africanos de un zoo hay un
len, un avestruz y una cebra. Los dos primeros nacieron
en cautividad, y a la cebra la cazaron siendo todava una
cra. No conocen otra vida ms all de sus diminutas jaulas.
Pero pronto llega un compaero nuevo, el gorila, que s
ha conocido la libertad en frica, a donde quiere volver
a toda costa. Este animal les hace ver a los dems que
viven encerrados, y les explica lo que es la verdadera
libertad.
Actividades
Antes de leer, hablaremos de los animales domsticos.
Cmo se comportan? Diremos que el protagonista
del cuento ha sacado un perro del asilo de perros
abandonados. Vamos a imaginar que este perro tuviera el don de hablar. Escribiremos un monlogo sobre
lo que siente en el asilo y sobre lo que piensa al ver a
un seor que se acerca a l y le mira como queriendo
adoptarlo.
Luego, mostraremos la ilustracin de la pgina 14,
en la que aparece un perro que ve cmo se aleja una
ambulancia. Qu habr ocurrido? Qu le pasar al
perro en adelante?
Despus de leer, por grupos, escenificaremos dilogos entre los distintos animales que aparecen en el
cuento, aadiendo frases nuevas. Tambin continuaremos un captulo ms, a partir del eplogo.
Actividades
Antes de leer, pediremos a los nios que digan en voz
alta, y de forma espontnea, lo que les sugiere el ttulo.
Podremos pedirles que utilicen la palabra animaladas para construir frases, que escribiremos en la pizarra.
Despus de leer, organizaremos a los nios en grupos
de cinco, y encargaremos a cada uno un trabajo sobre
cualquiera de estos temas tratados en el libro: la aceptacin de los dems, la experiencia de la libertad, el cuidado de los animales en los zoolgicos y, por ltimo, la
caza ilegal de animales salvajes. Para realizar el trabajo, podrn documentarse en enciclopedias, en revistas,
en internet, y el resultado final podr ser un collage,
una redaccin o una exposicin en voz alta.
24
A partir de 8 aos
Tercer curso
@ TS
1556061
1556049
@ TS
VERSOS VEGETALES
Antonio Rubio
Ilustraciones de Teresa Novoa
ISBN: 84-667-0613-5
112 pginas
PVP: 7,00
NUBE Y LOS NIOS

Eliacer Cansino
Ilustraciones de Federico Delicado
ISBN: 84-207-1283-3
80 pginas
PVP: 7,00
Argumento
Adivinanzas, juegos, canciones, recetas y consejos... en

unos poemas donde las palabras fluyen y se ordenan
como las notas de un pentagrama o la hierba de los
prados, donde los pjaros suean, el poeta regala
nomeolvides a las estrellas, la hoja se hace pez, las nueces son cerebros de nogal, el cocodrilo se perfuma con
hojas de tilo...
Argumento
Chico y su hermano acostumbran a tener animales en
casa, aunque no por mucho tiempo. Tal es el caso de
Nube, una oveja inquieta, a la que, en compaa de sus
amigos, cuidan y llevan a todas partes. Un da, en una
improvisada obra de teatro, a Nube le sucede una aventura. Qu le ha ocurrido? Chico tiene sus motivos para
no estar triste... y puede que tenga razn.
Actividades
Antes de leer, los alumnos inventarn pareados por
parejas y los recitarn uno a uno. Recitaremos poesas breves y haremos variantes.
Despus de leer, haremos un taller potico: imitaremos todas las estructuras poticas planteadas en el
libro; localizaremos aquellas que hemos sealado en
otros poemarios. Realizaremos cancioneros con los
cantos que los nios y las nias empleen en sus juegos. De estar en vas de extincin este tipo de juegos,
trataramos de recuperarlos. Llevaremos a cabo un
pequeo trabajo de recuperacin folclrica a travs
de las familias.
Actividades
Antes de leer, jugaremos con los alumnos a identificarnos con animales de granja. Cada uno dir las
caractersticas que le definen y representaremos entre
todos un dilogo en la granja.
Despus de leer, sin emplear utensilios electrnicos, y
con el mnimo de elementos posibles, pensaremos
actividades para animar a un amigo enfermo, igual
que ocurre en el libro cuando representan una obra
de teatro.
Cuando Nube llega a la casa, se siente extraa. Los
alumnos contarn experiencias en las que se hayan
sentido extraos o incmodos; por ejemplo, el primer da de colegio, etc.
25
A partir de 8 aos
Tercer curso
1556041
1525019
DIECISIETE CUENTOS Y DOS PINGINOS

Daniel Nesquens
Ilustraciones de Emilio Urberuaga
ISBN: 84-207-0017-7
96 pginas
PVP: 7,00
UN CASO PARA LOS TRES AMIGOS

Helme Heine
Ilustraciones del autor
ISBN 84-667-4580-7
96 pginas
PVP: 10,50

Argumento
Los tres amigos ya estn otra vez aqu, dispuestos a
resolver los casos ms increbles: Juan Ratn, Paco
Gallo y Lucas Gorrino seguirn la pista a ladrones de
gallinas con malas intenciones, descubrirn a un pirmano diablico, investigarn los extraos hechos relacionados con vampiros de carne y hueso que suceden
en La Cochambrosa... No hay misterio que ellos no
puedan aclarar.
Argumento
Qu pasara si en una calurosa tarde de toros termina
navegando un barco en medio de la plaza? Y si unos
espaguetis se enderezan al son de la flauta? Cosas as
ocurren en estos cuentos... y es que ser un buen observador es fundamental: de ese modo se sabe, por ejemplo, cmo se las arreglan dos pinginos para ponerse
nombre, si los coches tienen rabo, o por qu resulta
sospechoso el seor del maletn.
Actividades
Observaremos la cubierta y la primera pgina doble
con los nios y las nias. Hay elementos suficientes
en las imgenes (los dientes de la luna, la lupa del
ratn, la estrella de sheriff del cerdo) como para
que los alumnos puedan contestar a las siguientes
preguntas: De qu tratar el libro que van a leer?
Qu quiere decir Un caso para los tres amigos?
Qu es La Cochambrosa?
Les pediremos que investiguen a quin pertenecen las
huellas de la doble pgina que hay antes del ndice.
Despus de leer, les sugeriremos que hagan un gran
mural con los tres investigadores Paco Gallo, Juan
Ratn y Lucas Gorrino, representados como unos
hroes, pues no se les escapa ningn caso sin que
quede resuelto.
Actividades
Antes de leer, los alumnos, por parejas, imaginarn y
representarn un dilogo entre dos pinginos que traban amistad y necesitan reconocerse en un posterior
encuentro (tendrn que ponerse nombre, etc.).
Fotocopiaremos ampliada la ilustracin de las pginas 34 y 35 (Tarde de toros). Por equipos, escribirn
un breve argumento a partir de la imagen.
Despus de leer, dramatizaremos los diferentes dilogos que pueden entresacarse de los cuentos, amplindolos e imaginando otros nuevos.
Podemos dibujar y escribir una receta de cocina e inventar alguna secuencia en la que alguno de los ingredientes haga algo espectacular.
26
A partir de 8 aos
Tercer curso
NOVEDAD
1571118
1571149
PISCO Y LA ISLA DE LAS PLANTAS CARNVORAS

Martn Casariego
ISBN: 84-667-5380-X
104 pginas
PVP: 6,50
ANTN Y LOS BAOS DE LUNA

Norma Sturniolo
ISBN: 84-207-9229-2
64 pginas
PVP: 6,50
Argumento
Argumento
La temible Pirata Malasangre ha encontrado el mapa

de un tesoro, y el Capitn Caimn no duda ni un instante. Por el tesoro y por la aventura!, grita, junto
a sus compaeros Pisco y Marisa del Cerro. Pero no va a
ser fcil dar con el valioso cofre, ya que se encuentra
enterrado en la Isla de las Plantas Carnvoras.
El mono Antn est muy raro, como hipnotizado, y

solo sale de noche, buscando la luna. Todo eso le ocurre desde que escuch en un concierto la serenata A
la luna, por la bellsima Raskolnikova... Pero al final
sus amigos conseguirn liberarle del hechizo y que recupere su alegra.
Actividades
Actividades
Antes de leer, anunciaremos a los nios que van a

leer una historia de piratas y les preguntaremos si
han ledo otros cuentos con el mismo tema. A continuacin, entre todos se comentarn las caractersticas de este tipo de historias; por ejemplo, que tienen
lugar en un barco que navega por el ocano; suele
aparecer un enemigo, en muchas ocasiones los piratas van en busca de un tesoro...
Esta historia se presta especialmente a la dramatizacin, pues el dilogo tiene una presencia bastante
importante. Despus de leer, organizaremos la clase
en grupos y cada uno de ellos elegir un captulo del
libro para representarlo. No hace falta que se aprendan los dilogos de memoria; basta con que recuerden lo sucedido y lo escenifiquen, improvisando con
sus propias palabras, pero teniendo en cuenta el carcter que se da en el libro a cada uno de los personajes.
Antes de leer, si se ha ledo El mono que quera leer,

recordaremos a los personajes. Si no, comentaremos en
qu consisten los baos de sol e imaginaremos en qu
pueden consistir los baos de luna.
Presentaremos las ilustraciones de las pginas 26 y 27
y 54 (sin texto). Por parejas, escenificarn un dilogo
entre los dos personajes, teniendo en cuenta que ella es
pianista y l ha escuchado su interpretacin.
Despus de leer, cada nio o nia, en el papel de Antn o de Raskolnikova, escribir una carta. Hablaremos de la msica preferida. Escucharemos en clase
cintas o CD y comentaremos qu msica es apropiada
para cada ocasin.
27
A partir de 8 aos
Tercer curso
NOVEDAD
1525032
1525025
PLATERO Y YO
Juan Ramn Jimnez
Adaptacin de Concha Lpez Narvez
ISBN: 84-667-5186-6
64 pginas
PVP: 8,00
EL CANTAR DE MIO CID

Annimo
Adaptacin de Ramn Garca Domnguez
Ilustraciones de Max
ISBN: 84-667-6231-0
64 pginas
PVP: 8,00
Argumento
Argumento
Platero no era un burro como los dems. Era pequeo, gris, suave, y sus ojos brillaban como dos cristales
negros. Con su amigo Juan Ramn, iba a pasear al
campo, se tumbaba en la hierba, ayudaba a quien lo
necesitara, y jugaba con los nios del pueblo.
Puede un burrito ser el amigo inseparable de un poeta? Lee este libro y lo comprobars.
Llega el juglar a la plaza del pueblo, un hombre de larga

barba y sombrero de ala ancha en la cabeza, va a contarnos las aventuras y las hazaas de Mio Cid Campeador.
Ramn Garca Domnguez adapta esta obra emblemtica de la literatura castellana, en la conmemoracin
del 800 aniversario de su escritura, para acercar la historia de Rodrigo Daz de Vivar, de una manera comprensible y amena, a los lectores a partir de ocho aos.
Actividades
Actividades
Antes de leer, observaremos con atencin la cubierta

del libro. Identificaremos en ella a Platero. Les explicaremos que es la historia de dos amigos inseparables, un hombre y un burro, que el hombre se llama
Juan Ramn Jimnez y que es poeta.
Pediremos a los escolares que se fijen en las ilustraciones y que describan a los dos personajes siendo
fieles al texto que estn leyendo. Debern realizar un
dibujo en el que aparezcan ambos.
A Juan Ramn le gusta hablar con Platero y a este le
gusta escuchar su poesa. Despus de leer, preguntaremos a los alumnos de qu hablan los dos amigos
durante sus largos paseos por el campo.
Antes de leer, comentaremos con los escolares cmo

era la vida en la poca del Cid Campeador, la Edad
Media, hace ochocientos aos.
Explicaremos a los alumnos y a las alumnas que una
persona ilustre por sus virtudes y sus hazaas era
considerada un hroe (personaje principal del poema
o relato pico), cuyas gestas eran recordadas por los
juglares (iban por los pueblos y los castillos cantando las hazaas de los grandes hroes). Per Abbat,
que era juglar, cant la gesta de su hroe favorito,
pero adems escribi los versos que recitaba, as ha
llegado hasta nosotros el Cantar de Mio Cid.
Despus de leer, pediremos a los escolares que dibujen a un hroe y a un juglar.
28
A partir de 8 aos
Cuarto curso
1556100
1556406
@ TS
SE SUSPENDE LA FUNCIN
Fernando Lalana
Ilustraciones de Enrique Flores
ISBN: 84-667-3991-2
128 pginas
PVP: 7,00
EL ARCA Y YO
Ilustraciones de Elena Odriozola
ISBN: 84-667-4438-X
152 pginas
PVP: 9,00
PREMIO SGAE DE TEATRO INFANTIL Y JUVENIL, 2002

MENCIN ESPECIAL DEL JURADO
I PREMIO ANAYA
Argumento
Argumento
Aunque se iba a representar una obra, nunca llegaremos a saber cul es o de qu trata. Todo ocurre en
tiempo real, sin pausas y a un ritmo endiablado. Los
actores no se han presentado, el pblico ya est sentado en las butacas y hay que levantar el teln...
Llamadme Jafet. Tengo nueve aos y voy a contaros

la historia ms asombrosa del mundo.... Jafet, el hijo
menor de No, est destinado a ser escriba. Pero eso
tendr que esperar, pues queda poco tiempo y tiene
que viajar con sus hermanos para encontrar una pareja de cada una de las especies de animales del mundo,
almacenar alimentos y construir un arca gigantesca, y
todo en cuarenta das, antes de la gran inundacin!
Actividades
Antes de leer, sugeriremos a los nios y a las nias
que nombren a la gente que creen que trabaja en un
teatro: actores, utilleros, escengrafos, etc.
Despus de leer, pediremos a los escolares que escriban los nombres de todos los personajes en la
pizarra y les adjudiquen tres adjetivos a cada uno.
Con el libro en la mano, tendrn que encontrar el principio de la obra que estn leyendo y el lugar en el que
comienza la obra que van a representar los personajes.
Esta obra de teatro permite, adems, tres variantes:
lectura individual, lectura colectiva dramatizada y
representacin escnica.
Para la lectura colectiva dramatizada la variante
ms dinamizadora aconsejamos, en primer lugar,
efectuar la lectura de las caractersticas de los personajes (en las pginas preliminares) y un comentario
sobre ellos. Posteriormente, los alumnos irn leyendo individualmente y en silencio las escenas que el
profesor indique, para comentarlas en clase.
Actividades
Entre todos podremos, antes de leer, localizar en un
mapa los lugares en los que suceden los relatos bblicos: Mesopotamia, los ros Tigris y ufrates, el monte
Ararat, Israel... Cada escolar podr explicar oralmente
cmo imagina esos lugares.
Despus de leer, sabremos que Jafet y No le cuentan
a su rey lo que va a sucederle al mundo. Pediremos a
los nios que redacten, de forma individual, una
carta para enviar al director de un diario de nuestra
localidad. En ella explicarn lo que creen que hay
que hacer para salvar el mundo de los diluvios
ecolgicos que amenazan el planeta.
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A partir de 8 aos
Cuarto curso
@
1556018
1556043
CUENTOS PARA TODO EL AO

Carles Cano
Ilustraciones de Federico Delicado
ISBN: 84-207-8458-3
120 pginas
PVP: 7,00
POR CAMINOS AZULES

Seleccin de Jaime Garca Padrino y Luca Solana
Ilustraciones de Luis de Horna
ISBN: 84-207-9263-2
112 pginas
PVP: 7,00
LISTA DE HONOR CCEI, 2001 (ILUSTRACIN)

Argumento
Arrullo de nanas, canciones de corro, la seora Luna,
el vestido blanco, un banco en el parque, la caligrafa,
la tabla y los nmeros, o la monotona de la lluvia tras
los cristales de una tarde de escuela... son algunos de los
temas que recrean la ms viva tradicin popular en
poemas de ayer y de hoy, recogidos en esta antologa.
Argumento
Un abeto que siente fro y tiene la suerte de pasar la
Navidad en un pas clido, unos juguetes que se rebelan,
un hada que se olvida de inaugurar la primavera, el
caso del nio que apag la Luna de un soplido o de la
estrella que se cay del cielo... son algunas de las increbles y entretenidas historias que Pompeyo, el jardinero,
le cuenta a Clara cada vez que esta va a visitar a su querida abuela Aurora.
Actividades
Antes de leer, los alumnos recordarn canciones que
les hayan cantado para dormirse, canciones de corro, adivinanzas, retahlas... Podrn preguntar a sus
padres y a sus abuelos.
Despus de leer, seleccionaremos poemas para recitar de memoria. El profesor copiar una poesa en la
pizarra omitiendo palabras, y los alumnos rellenarn esos huecos con otras diferentes, sin perder la
coherencia del poema. Tambin puede elegirse una
poesa de tema tradicional para recrearla con circunstancias actuales (que haga referencia a la actividad en la escuela, a juegos o a la naturaleza).
Actividades
Antes de leer, ampliaremos algunas ilustraciones y pediremos a los alumnos y a las alumnas que las clasifiquen segn las estaciones del ao. Luego, por parejas,
inventarn una historia que transcurra en una estacin
del ao.
Despus de leer, le haremos una entrevista al hada Primavera, con preguntas como: Qu diferencias ha encontrado con respecto al ao pasado? Qu le resulta
ms difcil de transformar? Cuando el invierno es ms
duro, dura ms su trabajo?
Si yo fuera... A partir del personaje de la estrella de
mar, los alumnos imaginarn, de no haber sido humanos, qu les hubiera gustado ser. Lo escribirn en un
papel anotando las razones.
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A partir de 8 aos
Cuarto curso
1556079
1556035
MITOS (DE MEMORIA DEL FUEGO)

Eduardo Galeano
Ilustraciones de Elisa Arguil
ISBN: 84-667-1709-9
80 pginas
PVP: 7,00
LOS NEGOCIOS DEL SEOR GATO

Gianni Rodari
Ilustraciones de Montse Ginesta
ISBN: 84-207-9234-9
88 pginas
PVP: 7,00
Argumento
Argumento
Quise contar historias, las historias de la historia americana, al odo de quien tuviera ganas de escucharlas, a
cualquier edad y en cualquier lugar.... Un libro de cuentos sobre el mito de la creacin destinado a odos jvenes y curiosos que quieran saber cmo nacieron las nubes, el tiempo, los colores, la lluvia, o por qu el cuervo
tiene la voz ronca y el oso camina torpemente?...
Puede existir algo ms suculento que un ratn en

lata? Es lo que el seor Gato pretende vender en su
tienda de alimentacin. Para ello, cuenta con una cajera y un ayudante muy eficaces: la publicidad funciona
y la lista de pedidos de los clientes crece por momentos... Un excelente negocio, segn su dueo. Pero, claro, los ratones no sern de la misma opinin.
Actividades
Actividades
En este libro el escritor alude, entre otros, al cuervo, al

jaguar, al oso, al tat, al conejo y al murcilago, y explica a qu se deben ciertas de sus caractersticas. Antes de leer, pediremos a los alumnos que, en grupos de
cuatro, elijan otros cinco animales, distintos de los
mencionados. Repartiremos papel y rotuladores de colores. Los alumnos escribirn, a la izquierda de la
hoja, los nombres de los animales escogidos, y a la derecha, caractersticas de cada uno de ellos que han de
aludir a estos cuatro aspectos: forma de moverse, ruidos que emiten, lugares donde viven y alimentacin.
Despus de leer, sugeriremos a los alumnos que, por
grupos, imaginen animales fantsticos con atributos
que juzguen perfectos para una determinada funcin.
Escogern animales e irn decidiendo qu caractersticas cambiaran de ellos (pueden ser aspectos fsicos, de
comportamiento...).
Antes de leer, fotocopiaremos las pginas 9 y 10.

Cuatro alumnos representarn el dilogo de los tres
tos y el seor Gato. Otro grupo har lo mismo,
pero con un dilogo inventado. Los dems alumnos
realizarn un cartel publicitario de un negocio cuyo
propietario sea un gato.
Despus de leer, dramatizaremos los dilogos del seor Gato con la cajera y con los ratones.
Nos inventaremos la continuacin de la primera
poesa (la historia del veneno para ratas) y cambiaremos Retrato de gato por Retrato de ratn.
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A partir de 8 aos
Cuarto curso
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1571137
EL CIELO ENCENDIDO Y OTROS MISTERIOS

Emilio Caldern
Ilustraciones de Rafael Salmern
ISBN: 84-667-3684-0
72 pginas
PVP: 6,50
LA PUERTA DE LOS SUEOS

Antonio Martnez Menchn
Ilustraciones de Teo Puebla
ISBN: 84-667-2476-1
64 pginas
PVP: 6,50
Argumento
Argumento
El cielo encendido y otros misterios es un volumen con

siete cuentos y dos poemas, en los que se trata de estrellas fugaces, del Sol y de la Luna, de un nio que de
mayor quiere ser bombero, de una nia que presume
de saberlo todo, de un maestro que tiene la capacidad de
contar hermosas historias, de planetas que bailan, y
de un programa de televisin en el que un concursante
asegura que la Tierra es rectangular como un libro. El
denominador comn de todas estas bonitas historias
es la imaginacin de la que hace gala el autor, invitando al lector a disfrutar siempre de la fantasa.
El da de su cumpleaos, Luisito se despierta con el vivo

recuerdo de una nia de su edad que no sabe dnde ha
visto. Hasta tal punto se siente atrado por ella que decide buscarla para que sea su amiga. Pero su madre le advierte que solo la ha visto en un sueo y que solo en otro
sueo podr volver a encontrarla. El problema es que
los sueos son como un cuarto con una puerta cerrada. Por eso, Luisito decide a toda costa encontrar la
mgica puerta de los sueos.
Actividades
Antes de leer, hablaremos de los sueos. Recuerdan
algn sueo que les haya impresionado mucho? Hablaremos tambin de aquellos que deseamos ver cumplidos. Preguntaremos a los alumnos qu querran hacer en el futuro.
Despus de leer, sugeriremos a los alumnos que observen la ilustracin de la pgina 35 y dibujen el mismo
paisaje cambiando los colores y aquello que crean necesario para convertirlo en un paraje precioso.
Pensaremos en una cosa (cualquier cosa) que desearamos poder hacer o poseer o que desearamos cambiar.
Sin decir de qu se trata, daremos datos a modo de
descripcin para que entre todos podamos dibujarlo
en la pizarra. Debajo de cada dibujo escribiremos lo
que es. As podremos juzgar si lo entendimos bien.
Actividades
Antes de leer, charlaremos con los nios y con las nias acerca de la ilustracin de la cubierta. Qu les
sugiere? Qu quiere decir que el cielo est encendido?
Despus de leer, entre todos, recordaremos el captulo del concurso de televisin. La Tierra, segn un
concursante, tiene forma de libro. Y, como en los libros, en ella hay bellas historias y bellos paisajes
pero tambin hay erratas. Nombraremos dos de
esas erratas que hay en el libro del mundo y,
adems, tres cosas buenas.
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A partir de 8 aos
1052
1571115
Cuarto curso
EL HIJO DEL JARDINERO

Juan Farias
Ilustraciones de Jos Ayala y Teresa Novoa
ISBN: 84-207-2786-5
72 pginas
PVP: 6,50
EL FANTASMA DE CERA
Emilio Caldern
ISBN: 84-207-9078-8
96 pginas
PVP: 7,00
Argumento
Argumento
Los recuerdos son parte de nuestra vida y as lo siente

el protagonista de esta historia, un muchacho de ocho
aos que vive con sus padres, una familia con pocos
recursos, en una poca cercana a la pasada guerra. Un
amigo suyo ser el confidente de sus temores ante el
nacimiento de su hermano.
Alicia, sensible, cariosa y muy hbil con los trabalenguas, se muda con sus padres a otro pueblo. En la escuela conocer a Tristn, un nio taciturno que habita
en un oscuro casern, en compaa de un mueco de
cera, el fantasma de su padre... Alicia intentar animarle con sus dichos, y su vida cambiar.
Actividades
Actividades
Antes de leer, comentaremos aspectos de la vida cotidiana (real o hipottica, as respetaremos la intimidad
del alumno). Es un buen punto de partida para preparar la lectura: charlaremos sobre posibles relaciones
familiares, relaciones con amigos, con vecinos...
Despus de leer, ser muy interesante recordar los dos
niveles del narrador: los recuerdos y las reflexiones en
el presente. Nos imaginaremos de mayores y contaremos un suceso de ahora como un hecho pasado.
En esta historia nace un hermano del protagonista.
Qu podran contarse al cabo de unos aos? Sugeriremos a los alumnos que escriban un pequeo dilogo entre ambos.
Antes de leer, hablaremos de fantasmas. Sugeriremos

a los alumnos que inventen alguna historia breve en
la que intervengan fantasmas. Pueden relatrsela a
los compaeros dramatizndola con ruidos o sonido, como si fuera un relato transmitido por radio.
Despus de leer, cada alumno escribir en una cartulina pequea una rima inventada, y por detrs la que
ms le guste del libro. Divididos en dos grupos, se
intercambiarn las cartulinas, leern las rimas inventadas y las comentarn.
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A partir de 8 aos
Ttulos publicados
Sopa de Libros
Mi primer libro de poemas
(n. 1)
J. Ramn Jimnez, Federico
Garca Lorca y Rafael
Alberti
Ilustrado por Luis de Horna
La sirena en la lata
de sardinas (n. 7)
Gudrun Pausewang
Ilustrado por Markus Grolik
Los traspis de Alicia Paf
(n. 13)
Gianni Rodari
Ilustrado por Montse
Ginesta
Cuentos para todo el ao
(n. 18)
Carles Cano
Ilustrado por Federico
Delicado
Marina y el caballito de mar
(n. 24)
Olga Xirinacs
Ilustrado por Asun Balzola
Charly, el ratn cazagatos
(n. 25)
Gerd Fuchs
Ilustrado por Manfred
Bofinger
El Palacio de Papel (n. 26)
Jos Zafra
Ilustrado por Emilio
Urberuaga
Los negocios del seor gato

(n. 35)
Gianni Rodari
Ilustrado por Montse
Ginesta
El bellaco durmiente (n. 40)
Dimas Mas
Delicado
Diecisiete cuentos y dos
pinginos (n. 41)
Daniel Nesquens
Urberuaga
Por caminos azules... (n. 43)
Antologa potica
Ilustrado por Luis de Horna
Si ves un monte de espumas y
otros poemas (n. 44)
Antologa potica
Ilustrado por Teresa Novoa
En el corazn del bosque
(n. 48)
Agustn Fernndez Paz
Ilustrado por Miguelanxo
Prado
Nube y los nios (n. 49)
Eliacer Cansino
Delicado
La aventura del zorro (n. 52)
Manuel L. Alonso
Ilustrado por Antonia
Santolaya
A la rueda, rueda... (n. 53)

Antologa potica
Ilustrado por Noem
Villamuza
Das de clase (n. 98)

Daniel Nesquens
Urberuaga
La casa de los das (n. 44)

Sagrario Pinto
El arca y yo (n. 100)

Ilustrado por Elena
Odriozola
Versos vegetales (n. 61)

Antonio Rubio
La rebelin de los conejos
mgicos (n. 67)
Ariel Dorfman
Ilustrado por Anke Faust
Las cosas de Berta (n. 70)
Roger Collinson
Ilustrado por Antonia
Santolaya
La luna lleva un silencio

(n. 101)
Mara Cristina Ramos
Ilustrado por Paula Alenda
El lpiz que encontr su
nombre (n. 109)
Eliacer Cansino
Delicado
Mitos (de Memoria del fuego)

(n. 79)
Eduardo Galeano
Ilustrado por Elisa Arguil
Orin y los animales magos
(n. 86)
Joan Manuel Gisbert
Ilustrado por Francisco Sol
Palabras manzana (n. 91)
Jorge Lujn
Ilustrado por Manuel Marn
La verdad segn Carlos Perro
(n. 95)
Sergio Gmez
Ilustrado por Agustn
Comotto
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Sopa de Libros Teatro

Se suspende la funcin (n. 6)
Fernando Lalana
Ilustrado por Enrique Flores
Animaladas (n. 7)
Rafael Alcaraz
Ilustrado por Javier Olivares
A partir de 8 aos
Ttulos publicados
El Duende Verde
A bordo de la gaviota (n. 1)
Fernando Alonso
Ilustrado por Tino Gatagn
El hijo del jardinero (n. 2)
Juan Farias
Ilustrado por Jos Ayala
y Teresa Novoa
Oposiciones a bruja y otros
cuentos (n. 3)
Jos Antonio del Caizo
Ilustrado por Javier Serrano
Cuatro o tres manzanas
verdes (n. 5)
Carmen Vzquez-Vigo
Ilustrado por Alicia Caas
Cortzar
El faro del viento (n. 11)
Fernando Alonso
Ilustrado por Jess Gabn
Unos zuecos para m (n. 14)
Carmen Prez-Avello
Ilustrado por Teo Puebla
Historia de una receta (n. 17)
Carles Cano
El tesoro de las mariposas
(n. 21)
M. Antonia G. Quesada
En Viriviv (n. 25)
Consuelo Armijo
Alejandro no se re (n. 27)
Alfredo Gmez Cerd
Ilustrado por Viv Escriv
El robo del caballo
de madera (n. 28)
Joaqun Aguirre Bellver
Don Inventos (n. 31)
Mara Dolores Prez-Lucas
Ilustrado por Jos Prez
Montero
Cuentos de cinco minutos
(n. 32)
Marta Osorio
Ilustrado por ngel Esteban
El ltimo de los dragones
(n. 34)
Carles Cano
Ilustrado por Miguel
Calatayud
Memorias de una gallina

(n. 35)
Concha Lpez Narvez
Ilustrado por J. Ramn
Alonso
El inventor de mams (n. 36)
Braulio Llamero
Urberuaga
El archipilago de la cabra
(n. 41)
Antonio Rubio
La ciudad que tena de todo
(n. 42)
Alfredo Gmez Cerd
La llamada de las tres reinas
(n. 49)
Xoan Babarro y Ana M.
Fernndez
Urberuaga
El pequeo davirn (n. 50)
Pilar Mateos
Mi amigo el unicornio (n. 53)
Ilustrado por Marta Balaguer
La gallina que pudo ser
princesa (n. 55)
Carles Cano
Ilustrado por Montse Ginesta
Mgica radio (n. 56)
Francisco J. Satu
Ilustrado por Jos Prez
Montero
El planeta de Mila (n. 57)
Carlos Puerto
Ilustrado por Andrs
Guerrero
Amelia, la trapecista (n. 61)
Ricardo Alcntara
La aventura peligrosa de una

vocal presuntuosa (n. 65)
Angelina Gatell
Ilustrado por Pablo Nez
Una historia sin nombre

(n. 109)
No se lo cuentes a nadie
(n. 70)
M. Assumpci Ribas
El fantasma de cera (n. 115)

Emilio Caldern
Las desventuras de Juana

Calamidad (n. 71)
Paco Climent
La Bici Cleta (n. 75)
Daniel Mgica
Ilustrado por Carlos
Garca-Alix
En mi casa hay un duende
(n. 77)
De hielo y de fuego (n. 80)
M. Dolores Prez-Lucas
Ilustrado por Rafael Saudo
Juana Calamidad contra el
hombre lobo (n. 83)
Paco Climent
Cara de almendra (n. 84)
Juan Tbar
Los superhroes no lloran
(n. 85)
Manuel L. Alonso
Estrella siente el tiempo
(n. 95)
M. Assumpci Ribas
Ilustrado por Carlos
Garca-Alix
El gran amor de una gallina
(n. 101)
Concha Lpez Narvez
Ilustrado por Juan R.
Alonso
Juana Calamidad y la casa

encantada (n. 117)
Paco Climent
Antn y los baos de luna
(n. 118)
Norma Sturniolo
Simbad el nio (n. 121)
Miquel Ray i Ferrer
Pamela Panam ya no cree en
cuentos de hadas (n. 130)
Violeta Monreal
La banda de Pepo (n. 133)
Fernando Claudn
Ilustrado por Fuencisla
del Amo
La puerta de los sueos
(n. 134)
El cielo encendido y otros
misterios (n. 137)
Emilio Caldern
Ilustrado por Rafael
Salmern
Claudia, aprendiz de bruja
(n. 144)
M. del Carmen
de la Bandera
Ilustrado por Claudia
Ranucci
Cuentos en familia (n. 145)
Carlos Lapea Morn
Ilustrado por David Pintor
Una semana con el ogro

de Cornualles (n. 62)
Miguel ngel Pacheco
El ltimo elefante blanco

(n. 102)
Marta Osorio
Ilustrado por Violeta
Monreal
Pamela Panam contra la

bruja descalza (n. 147)
Violeta Monreal
Aventuras de Picofino (n. 64)

Concha Lpez Narvez
Ilustrado por Juan R.
Alonso
La nia que no quera hablar

(n. 103)
Pisco y la Isla de las Plantas

Carnvoras (n. 149)
Martn Casariego
35
Tercer Ciclo
A partir de 10 aos
Quinto curso
1556115
1525027
EN UN BOSQUE DE HOJA CADUCA

Gonzalo Moure
Ilustraciones de Esperanza Len
ISBN: 84-667-5193-9
120 pginas
PVP: 8,00
UN ESQUELETO EN EL ARMARIO
Manuel L. Alonso
Ilustraciones de Irene Fra
ISBN: 84-667-5374-5
120 pginas
PVP: 7,00
III PREMIO ANAYA

Argumento
Daniel lleva varios das enfermo, no puede salir de su
habitacin y tampoco recibir visitas. l presiente que
algo est pasando. Un da, oye llorar a su madre; una
noche, sus padres discuten con alguien cuya voz l no
reconoce, y, adems, en su habitacin aparecen unos
tebeos que nunca haba visto, cuya protagonista, Dalia
Negra, castiga a los nios que se comportan de manera ejemplar. Daniel est decidido a descubrir el secreto
que oculta su familia y a ahuyentar a los fantasmas que
aparecen por la noche.
Argumento
Luca Alfaro todava conserva el cuaderno de tapas
negras de su niez, en el que anot con detalle las observaciones que realiz en un bosque de hoja caduca.
Rememora aquel verano junto a Tsipi, un ruiseor sobre
el que efectu un seguimiento diario, y aquel tiempo,
cuando abandon la infancia, cuando form parte del
ciclo vital como espectadora y protagonista y descubri
que tanto para el hombre como para el pjaro la vida es
aprendizaje, dolor, amor y muerte. Lo vivido y lo soado en la infancia tiene en el recuerdo el camino para recuperarlo y en la escritura el medio para transmitirlo.
Actividades
Antes de leer, charlaremos con los alumnos sobre la
poca en que transcurre la accin, la posguerra. El
protagonista es un nio que vive en aquel tiempo
duro y difcil.
Daniel y su familia, en esta poca difcil, salen adelante gracias a la imaginacin, al afecto y sobre todo
a la lectura. Preguntaremos a los alumnos si encuentran placer en ella y qu es lo que prefieren leer:
cuentos, novelas, teatro, poesa, tebeos...
Dalia Negra es un personaje de tebeo. Despus de leer,
preguntaremos a los alumnos si recuerdan de manera
especial algn cmic que hayan ledo, de Tintn, de
Astrix y Oblix...
Actividades
Antes de leer, pediremos a los nios y a las nias que
digan qu creen que le pasa a la nia que aparece en la
ilustracin de cubierta. Tendrn que expresar en palabras lo que les sugieren los ojos de la nia. Intentarn
relacionar el ttulo del libro con su mirada. Se ayudarn del texto de la contracubierta.
Despus de leer, les preguntaremos a los nios que
interpreten qu pas cuando Luca sali volando con el
ruiseor. Parece imposible que en un sentido literal esto
sucediese; sin embargo, no sera difcil en uno simblico. Les pediremos que cuenten por escrito una experiencia similar si la han tenido, y si no, que redacten
una historia especial que les haya sucedido.
38
A partir de 10 aos
1556408
1556402
Quinto curso
DORA, LA HIJA DEL SOL

Carmen F. Villalba
Ilustraciones de Tae Mori
ISBN 84-667-4714-1
152 pginas
PVP: 7,00
LA CIUDAD DE GATURGUGA
Jos Gonzlez Torices
ISBN: 84-667-2646-2
128 pginas
PVP: 7,00


Argumento
Argumento
Dora, una nia mulata, y su abuelo viven realquilados en

la casa de la Viuda sin Corazn, que los humilla y los
espa con su loro Rigoletto. Un compaero de la clase de
Dora, Charli, y su Mala Sombra hacen la vida imposible
a Dora. Para explicar a la nia por qu el color de su piel
es diferente, su abuelo le cuenta que todos venimos de
Pinganillo, el volcn de las burbujas. Dora conseguir vencer las sombras que la atormentan y recuperar
la amistad de Charli. Para ello, va a ser fundamental la
ayuda de Liang, la cocinera de un restaurante chino.
El rey Len, ya viejo, renuncia a gobernar la ciudad de

Gaturguga, pero quin ser el ms indicado para
sucederle en el trono? Tigre, Elefante y Lobo lo pasarn muy mal, no solo por lo que acontece fuera de las
murallas, sino por su propia actitud Obra de teatro
con doble utilidad de tratamiento: 1) Lectura colectiva
dramatizada. 2) Representacin escnica.
Actividades
La obra permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representacin
escnica.
Para la lectura colectiva dramatizada aconsejamos,
en primer lugar, la lectura de las caractersticas de los
personajes (en las pginas preliminares). Despus, los
alumnos leern individualmente y en silencio, se
abordarn las escenas que el profesor indique, para
comentarlas en clase: qu sucede, cmo actan los
personajes, qu opinin les merece el comportamiento de cada uno, etc. Luego, el profesor asignar (en
cada escena) los personajes a los alumnos correspondientes, que se pondrn las respectivas caretas de animales, confeccionadas previamente (caretas hasta la
nariz, para que la boca quede libre y se pueda declamar correctamente). Se har la lectura dramatizada
tratando de leer y, a la vez, de interpretar.
Actividades
Antes de leer, miraremos la cubierta con los alumnos.
La nia de la ilustracin lleva un vestido un poco
raro, y est en una postura extraa. Pediremos a los
nios y a las nias que traten de imaginar de dnde es
y qu est haciendo en esta imagen.
Despus de leer, pediremos a los alumnos que describan con palabras, o mediante un dibujo, el mundo
en el que les gustara vivir: una sociedad multicultural o bien otra en la que todos fusemos aparentemente iguales. Tendrn que explicar las ventajas del
mundo que hayan elegido.
Adems, podremos trabajar la obra siguiendo las indicaciones que se sugieren en las pginas 11 a 20 y
143 a 146.
39
A partir de 10 aos
Quinto curso
1556113
1556090
@ TS
EL HOMBRE INVISIBLE
Joan de Du Prats
Ilustraciones de Nria Colom
ISBN: 84-667-5277-3
56 pginas
PVP: 7,00
PELIGRO VEGETAL
Ramn Caride
Ilustraciones de Miguelanxo Prado
ISBN: 84-667-2560-1
128 pginas
PVP: 7,00
Argumento
Argumento
Genaro lleva una vida gris. Nadie repara nunca en l.

De tarde en tarde, se emociona observando, por ejemplo, a un grupo de golondrinas en los tendales de su
edificio que le evocan un grupo de notas en un pentagrama, u otras pequeas cosas que l transforma con
su imaginacin en hermosas imgenes.
Un da, conoce a Greta y decide llevrsela a casa y cuidarla. Milagrosamente, a partir de ese momento, su
vida comienza a cambiar: decidir enfrentarse al desagradable vecino de arriba, al gerente de su oficina y a
la rutina de su nevera, siempre vaca. Su vida se tornar ancha al comps de un emocionado saxofn y quiz a la llegada de un inesperado amor
En la pantalla del ordenador de Said y Sheila, dos hermanos que viven en el ao 2075, aparece una noticia
sorprendente: Una nueva planta revolucionaria, el supercereal SC-1, ser la solucin de los problemas alimentarios de la humanidad. Cuando buscan ms datos, aumenta la intriga: Una planta monstruosa arrasa la
pampa argentina. Said y Sheila tendrn que descubrir
cul es la relacin entre ambas, y dnde se encuentra el
Peligro vegetal.
Actividades
Qu pasara si nos pudiramos comunicar con chicos y chicas del futuro? Sera extraordinario. Antes
de leer, pensaremos qu les preguntaramos y qu les
contaramos.
Nuestra brillante mquina del tiempo nos ha llevado
al pasado. Despus de leer, pediremos a los alumnos
que imaginen en qu momento de la historia han
cado.
El hambre en el mundo es, todava, uno de los grandes problemas de la humanidad. Pensaremos, entre
todos, soluciones a este problema. Se abrir un debate en clase que puede ser muy enriquecedor.
Actualmente, en los pases desarrollados, se consume gran cantidad de comida basura. Reflexionaremos sobre este hecho y explicaremos a qu se refiere el trmino basura.
Actividades
Antes de leer, preguntaremos a los alumnos qu cosas creen que son fundamentales para llevar una
vida llena de color. Despus, les pediremos que traten de imaginar por qu el protagonista se llama El
hombre invisible.
Despus de leer, podremos pedirles que reescriban la
primera pgina del libro a modo de conclusin final
de la historia. Como el personaje se ha transformado en un hombre animado e interesante, habrn de
describirlo usando la misma estructura de esta pgina, pero tratando de darle un aire alegre, opuesto al
que el autor utiliza para hablar de Genaro al comienzo
del libro. Este nuevo captulo podrn meterlo al final del libro a modo de conclusin.
40
A partir de 10 aos
Quinto curso
1556072
1556042
UN CESTO LLENO DE PALABRAS

Juan Farias
Ilustraciones de Fuencisla del Amo
ISBN: 84-207-1279-5
96 pginas
PVP: 7,00
PALABRAS DE CARAMELO
Gonzalo Moure
Ilustraciones de Fernando Martn Godoy
ISBN: 84-667-1571-1
80 pginas
PVP: 7,00
LISTA DE HONOR CCEI, 2003

SELECCIN DE LIBROS ALTAMENTE RECOMENDADOS
DE FUNDALECTURA
Argumento
El abuelo de Pedro trabaja en una imprenta y le ha regalado un cesto lleno de palabras... que le dan ideas
para recrear cada momento de su vida. As, puede
construir sus recuerdos, o experimentar cosas nuevas..., y es que las palabras se encienden cuando uno
sabe lo que quieren decir.
Argumento
Kori es un nio sordo, vive en un campo de refugiados
saharauis, le gustan los camellos e ir a la escuela para
aprender a leer y escribir. El da que su maestra entiende que puede ensearle a escribir, algo muy especial
sucede en su vida: es capaz de plasmar en el papel sus
emociones, especialmente aquellas que surgen de su
relacin con su amigo Caramelo, un pequeo camello
color canela.
Actividades
Antes de leer, a partir del ttulo, organizaremos un
pequeo juego: los chicos y las chicas escribirn muchas palabras en papeles, que metern en un cesto;
despus, cada uno sacar al azar dos o tres de esas
palabras y con ellas inventar una historia.
Despus de leer, igual que el autor transforma las palabras en algo fsico que los personajes pueden manipular y con cuyo significado se puede jugar, sugeriremos a los alumnos y a las alumnas que elijan otras
palabras y escriban pequeos textos divertidos en los
que se juegue con ellas como hace el autor con pingajo. (Ejemplos: florete, cascajo, repollo, monserga, lavanda, insolacin, coln, corbata, tormenta...).
Actividades
Antes de leer, preguntaremos a los alumnos si conocen alguna familia saharaui o si tienen informacin
sobre los programas de acogida, en verano, de nios
saharahuis. Comentaremos en clase la situacin de
este pueblo.
Kori presencia la muerte de su amigo Caramelo (un
camello) a manos de los adultos de su poblado.
Como nio, le cuesta mucho entender este proceder.
Despus de leer, debatiremos en clase la defensa o la
acusacin de este sacrificio. Qu hubieran hecho en
su caso?
41
A partir de 10 aos
Quinto curso
1571059
1571146
LA PERRONA
ISBN: 84-667-5207-2
88 pginas
PVP: 6,50
ENCUNTRAME UN TESORO
Joles Sennell
Ilustraciones de Pablo Echevarra
ISBN: 84-207-4948-6
112 pginas
PVP: 7,00
I PREMIO LIBREROS DE ASTURIAS, 2005
Argumento
Ermengolet vive con sus padres y su hermano mayor
en un pueblo de montaa. Una conversacin con el
viejo Mag sobre un tesoro escondido despertar su
inters. En un libro descubre un viejo mapa y decide
investigar, convencido de que en l reside la clave de la
ubicacin del tesoro.
Argumento
Gijn, 1936. Abel tiene solo ocho aos, pero ya sabe
que en Espaa est comenzando una guerra: lo ve da
a da, en su casa y en las calles de su ciudad. Sus padres
deciden enviarles a l y a sus hermanos a otro pas,
para salvarles del conflicto. Este es el principio de un
viaje que significa dejar atrs su patria, y tambin su
infancia. Una nueva vida empieza, llena de nostalgia,
pero tambin de esperanza.
Actividades
Antes de leer, a partir del ttulo, escribiremos una
pequea historia de intriga y aventuras protagonizada por nosotros mismos.
Despus de leer, reconstruiremos el texto a travs de
los personajes. Vamos a nombrarlos y a narrar las
acciones respectivas.
En busca del tesoro. Dibujaremos, cada uno, un plano
parecido al que encontr Ermengolet para que otro
compaero pueda encontrar el tesoro que hemos
escondido.
Debatiremos sobre los animales en cautividad (a partir de lo que dice Mag acerca de las ardillas enjauladas, en la pgina 104).
Actividades
Antes de leer, les pediremos a los alumnos que expliquen lo que es una guerra y lo que ellos creen que
pasa con los nios durante los conflictos. Despus,
les facilitaremos informacin sobre la guerra civil
espaola y, concretamente, sobre lo que sucedi con
los nios en Espaa durante la contienda.
Al final de este libro, el nio protagonista recuerda a
su familia, a su padre, su patria. Pediremos a los nios
que pregunten en su casa por un familiar que sufriera
la guerra, y que escriban, despus, una redaccin
sobre lo que les cuenten sus padres de este pariente.
Ser su forma de recordarlo y de brindarle un homenaje personal.
42
A partir de 10 aos
Sexto curso
1556015
1556401
EL RBOL DE JULIA
Luis Matilla
ISBN 84-667-2645-4
128 pginas
PVP: 7,00
CUANDO LOS GATOS SE SIENTEN TAN SOLOS

Mariasun Landa
Ilustraciones de Asun Balzola
ISBN: 84-207-8460-5
96 pginas
PVP: 7,00


Argumento
Argumento
Julia es una chica alegre, imaginativa y decidida, hasta

tal punto que recurre a una original estrategia para
darles la leccin que se merecen a aquellos adultos que
solo viven para obtener xito y dinero. Basada en un
hecho real, El rbol de Julia plantea, con enorme fuerza expresiva, una reflexin sobre los verdaderos valores humanos. Es esta una obra de teatro con triple utilidad: lectura individual, lectura colectiva dramatizada
y representacin escnica.
A Maider le preocupa su gata Ofelia porque dice que

los gatos se sienten muy solos. A ella tambin le pasa
algo parecido, desde que su madre ha decidido volver
a trabajar en el teatro y su padre se ha marchado a vivir solo una temporada. La cosa se complica el da en
que Ofelia se escapa del casero y Maider sale en su
busca sin importarle el riesgo.
Actividades
Actividades
Antes de leer, comentaremos la primera frase con la

que se inicia la novela (Al atardecer todos los gatos
se sienten muy solos). A qu puede hacer referencia? Por qu precisamente al atardecer? Se puede
interpretar de manera simblica?
Despus de leer, reflexionaremos, a partir de la relacin de Maider con Ofelia, sobre la importancia del
cuidado y el respeto por los animales de compaa y
la responsabilidad que conlleva tenerlos en casa.
Tambin, sobre el valor de la compaa de estos animales para ciertas personas, sobre todo para ancianos o nios. Comentaremos las experiencias que ha
vivido cada uno con sus animales preferidos.
La obra permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representacin
escnica.
Para la lectura colectiva dramatizada aconsejamos, en
primer lugar, la lectura de las caractersticas de los personajes (en las pginas preliminares). Luego, los alumnos leern, individualmente y en silencio, se abordarn
las escenas que el profesor indique, para comentarlas
en clase: qu sucede, cmo actan los personajes, qu
opinin les merece el comportamiento de cada uno,
etc. Por fin, el profesor asignar (en cada escena) los
personajes a los alumnos correspondientes. Se har la
lectura dramatizada, en voz alta, de pie, sin memorizar
el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar.
43
A partir de 10 aos
Sexto curso
1556037
1556089
@ TS
UN BRUJO DE SEGUNDA
Joles Sennell
Ilustraciones de Xan Lpez Domnguez
ISBN: 84-667-2559-8
104 pginas
PVP: 7,00
EL CUADERNO DE LUISMI
Pablo Barrena
Ilustraciones de Miguel Calatayud
ISBN: 84-207-9232-2
120 pginas
PVP: 7,00
Argumento
Argumento
Conjunto de relatos que desarrollan un tema que en la

actualidad tiene gran aceptacin entre los jvenes lectores: la creacin de mundos mitolgicos y seres fantsticos. Cuentos como Un brujo de segunda, donde
el protagonista, aparentemente un seor corriente, fabrica una mquina para ver el futuro; o La prueba,
en la que una jovencsima hada es enviada al mundo
de la realidad para hacer feliz a alguien.
Luismi disfruta con todo lo que le rodea, con todo

aquello que observa o le pasa. Y, adems, le gusta contarlo. As, se da cuenta de cmo siente y comprende en
realidad las cosas y de que es maravilloso compartir
con los dems su experiencia... Como l mismo escribe
en su cuaderno: lo bien pasado no se pierde, sirve
para m, para ti y para todos.
Actividades
Actividades
Antes de leer, seleccionaremos varias de las moralejas con las que Luismi cierra los captulos de su diario. Por ejemplo: O lo que es mejor an: / lo bien
pasado no se pierde, / sirve para m, para ti y para
todos (pgina 10). O lo que es mejor an: / si das
miel recibes golosinas (pgina 62). A partir de estas
citas, dialogaremos sobre la personalidad del protagonista y sobre las experiencias que habrn motivado estas reflexiones.
Despus de leer, cada uno elegir alguna experiencia
personal para comunicar a sus compaeros y escribir un breve relato como si fuera la pgina de un
diario, con una ilustracin. Al final, haremos un mural con todas las ilustraciones y debajo escribiremos
el ttulo de cada relato.
En este libro aparecen algunas historias en las que

unos pases luchan contra otros. Antes de leer, pediremos a los alumnos que busquen informacin sobre
el estatuto de la ONU y los pases que la forman.
Tambin comentarn qu les sugiere el ttulo del libro, cul creen que ser su argumento. Viven en un
mundo donde el miedo es importante para la vida
cotidiana de las personas que lo habitan?
Joles Senell ha relacionado los nombres de sus personajes con sus profesiones. En el primer cuento,
Crnica, el protagonista se llama Augusto Trompetera Diapasn porque dice ser compositor; Recallado Braguero del Antifaz es el jefe de contraespionaje del pas; al brujo fuera de servicio le llama
Berreabien Talosi; y Catenario Atraviesa es un ferroviario de va estrecha. Despus de leer, cada alumno
elegir una profesin y un nombre propio correspondiente.
44
A partir de 10 aos
Sexto curso
NOVEDAD
1571136
1571148
ESCUELA DE SUPERHROES
Gabriel Garca de Oro
Ilustraciones de Javier Olivares
ISBN: 84-667-5379-6
88 pginas
PVP: 6,50
EL TRIBUTO DE LOS ELFOS

Csar Vidal
ISBN: 84-667-1747-1
160 pginas
PVP: 7,00
Argumento
Argumento
En un rincn de la galaxia hay un planeta parecido a

la Tierra, pero con una diferencia muy peculiar: todos
sus habitantes son superhroes. Bueno, no todos...
Piedra Sencilla es el nico que no tiene poderes especiales; por eso sus padres le llamaron as. Y, a pesar de
ello, es el nico capaz de enfrentarse al peligroso gigante que amenaza su planeta.
El hermano de Har, un beb recin nacido, sano y sonrosado, sufre una repentina y terrible transformacin, a
consecuencia de la cual la familia pide ayuda a Ataulf,
un sabio mdico. Este les aclara que el beb ha sido robado por los elfos, unos seres pequeos y muy peligrosos, que cada siete aos deben entregar al seor de los
infiernos un beb como tributo. Para evitar tal desenlace, Ataulf se pone en camino llevndose a Har como
ayudante, y juntos penetran en el pas de las hadas, que,
como podrn comprobar, est habitado por seres horriblemente malvados, pero tambin por otros que les ayudarn a cumplir con su difcil misin.
Actividades
Los personajes de Escuela de superhroes tienen la
particularidad de que desde que nacen desarrollan
algn superpoder que les hace nicos. Antes de
leer, pediremos a los alumnos que reflexionen acerca
de esta peculiaridad para, a continuacin, confeccionar dos listas, una con las ventajas que ellos consideran que puede tener poseer un superpoder, y otra
con los inconvenientes de dicha facultad.
Despus de leer, se establecer un debate sobre las
cualidades que han llevado a Plantagloss y a la capitana Marvelia a dirigir un planeta, las distintas formas de gobierno en cada uno de los casos, y qu
nombre reciben en el mundo real. Despus, recavaremos informacin sobre las caractersticas de la dictadura y de la democracia, que debern escribir y
comentar en el aula.
Actividades
Esta obra recrea el mundo mgico de los seres del bosque: hadas, elfos... Posiblemente los alumnos hayan tenido ocasin de familiarizarse con este tipo de seres a
travs de diversas obras de ficcin del cine y de la literatura. Antes de leer, les pediremos que mencionen
criaturas fantsticas dotadas de poderes sobrenaturales, que, segn las historias, habiten en los bosques.
En esta historia intervienen personajes de dos tipos: los
humanos y los seres fantsticos que habitan el bosque.
Estos ltimos utilizan la magia para acabar con los
protagonistas e impedirles que cumplan su misin;
pero no todos ellos se comportan de igual modo. Por
eso propondremos a los alumnos que hagan memoria
y elaboren una lista en la que aparezcan unos y otros,
separados en dos grupos: los buenos y los malos.
45
A partir de 10 aos
Sexto curso
1571135
1571067
CUENTOS RODOS
Carles Cano
Ilustraciones de Pablo Echevarra
ISBN: 84-207-5769-1
64 pginas
PVP: 6,50
MARIAN Y SUS AMIGOS DEL RTICO

Norma Sturniolo
Ilustraciones de Fuencisla del Amo
ISBN: 84-667-2477-X
112 pginas
PVP: 6,50
Argumento
Argumento
Tres cuentos: el entorno del topo Tip-Tap cambia demasiado porque los humanos han construido un campo de golf. La biblioteca de un pueblo cierra por falta
de clientela, y las ratas aprovechan la ocasin y entran
en el lugar. Y, por ltimo, un nio tiene la extraa costumbre de morderse los zapatos.
A Marian le gustan mucho los polos helados. Pero

descubrir que el Polo Norte le gusta ms. La vida en
las tierras heladas del rtico y su impresionante paisaje la sorprendern. Conocer a los esquimales que se
llaman a s mismo inuits, a los zorros rticos que cambian de color cuando llega el verano, a manadas de lobos cazando juntos, y compartir con sus amigos
inuits una bsqueda en la que pasar miedo con un
amenazante oso polar, pero tambin disfrutar de
otras muchas cosas desconocidas para ella.
Actividades
Antes de leer, comentaremos el ttulo del libro, Cuentos rodos. A qu se puede referir? El autor nos dice
que sera un autntico cuento rodo si una vez acabado de leer te lo pudieras comer. Qu puede querer
decirnos?
Pediremos a los alumnos que describan a los personajes protagonistas de las historias que recoge este
libro: el topo Tip-Tap, la bibliotecaria y Pablo Comezapatos.
Despus de leer, les preguntaremos qu tienen en comn los tres cuentos, en relacin con el ttulo.
Actividades
Antes de leer, pediremos a los alumnos que calquen
un mapamundi. Despus, les sugeriremos que, en
grupos de cuatro, comenten qu sitios (pases, montaas, selvas, desiertos, etc.) les gustara visitar y por
qu. Un portavoz de cada grupo resumir ante la
clase los deseos de todos sus miembros. Al final, dialogaremos con los estudiantes acerca de cules son
los sitios que ms despiertan su curiosidad. Creen
que podrn viajar hasta all alguna vez? Con quin
se iran?
En este libro, la protagonista relata los procedimientos utilizados por los inuits para cazar focas. Despus de leer, sugeriremos a los alumnos que, en forma de vietas, ilustren ambos mtodos para poder
explicarles a sus padres lo que Marian aprendi en
el rtico. Debajo de cada vieta han de escribir la
parte adecuada del procedimiento.
46
A partir de 10 aos
Ttulos publicados
Sopa de Libros
Operacin Yogur (n. 2)
Juan Carlos Eguillor
El cuaderno de Luismi (n. 37)

Pablo Barrena
Ilustrado por Miguel Calatayud
Peligro vegetal (n. 90)

Ramn Caride
Ilustrado por Miguelanxo Prado
La casa del rbol (n. 9)

Bianca Pitzorno
Ilustrado por Quentin Blake
Los caballos de mi to (n. 38)

Gonzalo Moure
Ilustrado por Fernando Martn
El pas de Juan (n. 94)

Mara Teresa Andruetto
Ilustrado por Gabriel Hernndez
Una nariz muy larga (n. 10)

Lukas Hartmann
Ilustrado por Susann Opel-Gtz
La gua fantstica (n. 39)

Pep Albanell
Ilustrado por Max
El calcetn suicida (n. 96)

Mariasun Landa
Los caminos de la luna (n. 11)

Juan Farias
Un cesto lleno de palabras

(n. 42)
Juan Farias
Ilustrado por Fuencisla del Amo
El hombre invisible (n. 113)

Joan de Du Prats
Ilustrado por Nria Colom
Las races del mar (n. 12)

Fernando Alonso
Ilustrado por J. Ramn Alonso
La bolsa o la vida (n. 17)
Hazel Townson
Ilustrado por David McKee
Alas de mosca para ngel (n. 22)
Fina Casalderrey
Ilustrado por Manuel Uha
Clorofila del cielo azul (n. 23)
Bianca Pitzorno
Ilustrado por Adelchi Galloni
Jaleo en el tejado (n. 29)
Hazel Townson
Ilustrado por David McKee
Chicas al rescate (n. 32)
Bruce Lansky
El misterioso influjo de la barquillera
(n. 34)
Fernando Alonso
El chpiro verde (n. 36)
Marilar Aleixandre
Ilustrado por Lzaro Enrquez
Las botas rojas (n. 45)

Karlos Linazasoro
Ilustrado por Claudia Ranucci
Un esqueleto en el armario (n. 115)

Manuel L. Alonso
Ilustrado por Irene Fra
yeme con los ojos (n. 54)

Gloria Cecilia Daz
Ilustrado por Chata Lucini
Con los pies en el aire (n. 62)
Agustn Fernndez Paz
Ilustrado por Miguelanxo Prado
Pom... Pom... Pompibol! (n. 68)
Javier Sez Castn
Ilustrado por Javier Sez Castn
Palabras de caramelo (n. 72)
Gonzalo Moure
Ilustrado por Fernando Martn
Sopa de Libros Teatro

El rbol de Julia (n. 01)
Primer Premio SGAE 2000
Luis Matilla
Tiempo de misterios (n. 74)

Manuel L. Alonso
La ciudad de Gaturguga (n. 02)

Primer Premio SGAE 2001
Jos Gonzlez Torices
Ilustrado por Ximena Maier
La gndola fantasma (n. 78)

Gianni Rodari
Tira-tira o la fbrica de tiras (n. 05)

Agust Franch Reche
Un brujo de segunda (n. 89)

Pep Albanell
Ilustrado por Xan Lpez Domnguez
Dora, la hija del Sol (n. 08)

Carmen F. Villalba
Ilustrado por Tae Mori
47
A partir de 10 aos
Ttulos publicados
El Duende Verde
Montes, pjaros y amigos (n. 4)
Montserrat del Amo
Ilustrado por Luis Garca
El largo verano de Eugenia Mestre
(n. 6)
Pilar Molina Llorente
El gigante que perdi una bota

(n. 37)
Carlos Murciano
La guerra de los minsculos

(n. 82)
Andreu Martn
Jim (n. 38)

Manuel L. Alonso
Un genio en la tele
(n. 87)
Jordi Sierra i Fabra
Ilustrado por Miguel Calatayud
El mago de Esmirna (n. 7)

Joan Manuel Gisbert
Ilustrado por Juan R. Alonso
El da que hizo mucho viento (n. 39)

Jorge Bogaerts
Ilustrado por Nivio Lpez Vigil
Mi to Teo (n. 8)
Pilar Mateos
El gran dragn (n. 43)

Jordi Sierra i Fabra
El rbol de los pjaros sin vuelo (n. 9)

Concha Lpez Narvez
Ilustrado por Ariette Imbert
Bilembambudn o el ltimo mago

(n. 44)
Elsa Bornemann
El soador (n. 10)

Joles Sennell
Ilustrado por Manuel y Vicente Sosa
La leyenda de Boni Martn (n. 12)
Jos Luis Olaizola
Ilustrado por Gerardo
Amechazurra
Pan Gu (n. 45)

Fernando Almena
Ilustrado por Ins Burgos
La isla de las montaas azules (n. 51)
Manuel L. Alonso
Ilustrado por Andrs Guerrero
Nadie habr estado all (n. 13)

ngela C. Ionescu
Ilustrado por Julia Daz
Silverio el grande (n. 58)

Pilar Mateos
Adis, Josefina (n. 15)

Jos Mara Snchez Silva
Ilustrado por Arcadio Lobato
Encuntrame un tesoro (n. 59)

Joles Sennell
Ilustrado por Pablo Echevarra
Mi hermana Gabriela (n. 19)

Jos Luis Olaizola
Prohibido llover los sbados (n. 66)

Maite Carranza
Ilustrado por Rafael Saudo
El secreto de Gabriela (n. 20)

Jos Luis Olaizola
Cuentos rodos (n. 67)

Carles Cano
Ilustrado por Pablo Echevarra
Romanes (n. 22)

Marta Osorio
Ilustrado por Carlos Molinos
14 de febrero, San Valentn (n. 68)

Ricardo Alcntara
Luna en la frente (n. 23)

Joaqun Aguirre Bellver
Ilustrado por Julia Daz
Los monstruos de la niebla (n. 72)

Fernando Martnez Lanez
La cuesta de los galgos (n. 24)

Juan Farias
Ilustrado por Marina Seoane
Navidad. El regreso de Eugenia Mestre

(n. 73)
Pilar Molina Llorente
Lope y su amigo indio (n. 26)

Juan Ignacio Herrera
Ilustrado por Jos Luis Cabaas
El vampiro del torren (n. 76)

Josep Lorman
Mi amigo Fernndez (n. 30)

Fernando Lalana
y Jos M. Almrcegui
Ilustrado por Jos M. Almrcegui
Los viajes de Pericot (n. 78)

Carles Cano
La pareja indomable (n. 33)

Jess Ballaz
Sin miedo a los brujos (n. 79)

Pilar Mateos
48
Dilaf, el sabio (n. 94)

Csar Vidal
La increble historia de Fluvio
Malagana (n. 96)
Jaume Escala
Ilustrado por Carme Sol
Un problema de narices
(n. 98)
Jaume Ribera
Ilustrado por Arnal Ballester
Alba, Blanca y el alot
(n. 105)
Carlos Murciano
Ilustrado por Karin Schubert
Dilaf y la princesa
(n. 111)
Csar Vidal
La msica de las tinieblas
(n. 122)
Norma Sturniolo
Albatros (n. 125)
Manuel Alfonseca
Ilustrado por Juan Ramn Alonso
Recordada sombra
(n. 128)
Fernando Martnez Lanez
Marian y sus amigos del rtico
(n. 135)
Norma Sturniolo
El tributo de los elfos
(n. 136)
Csar Vidal
La perrona
(n. 146)
Escuela de superhroes
(n. 148)
Gabriel Garca de Oro
Ilustrado por Javier Olivares
DELEGACIN DE ALICANTE
TELS. 965 101 000 / 965 102 068
FAX 965 102 037
DELEGACIN DE BADAJOZ
TELS. 924 237 456 / 924 220 299
FAX 924 255 797
DELEGACIN DE BARCELONA
TEL. 934 948 590
FAX 934 190 297
DELEGACIN DE BILBAO
TELS. 944 261 824 / 944 263 109
FAX 944 263 579
DELEGACIN DE CDIZ
TELS. 956 878 018 / 956 878 021 /
956 878 042
FAX 956 877 478
DELEGACIN DE LAS PALMAS

DE GRAN CANARIA
TELS. 928 415 049 / 928 414 782
FAX 928 428 056
DELEGACIN DE MADRID
TELS. 913 554 405 /
913 567 600
FAX 913 933 937
DELEGACIN DE MLAGA
TELS. 952 170 072 /
952 170 047
FAX 952 172 211
DELEGACIN DE MURCIA
TEL. 968 248 671
FAX 968 246 719
DELEGACIN DE OVIEDO
TELS. 985 206 150 / 985 206 198
FAX 985 215 459
DELEGACIN DE CIUDAD
REAL
TEL. 926 252 412
FAX 926 252 384
DELEGACIN DE CRDOBA
TELS. 957 454 205 / 957 454 623
FAX 957 454 846
DELEGACIN
DE PALMA DE MALLORCA
TELS. 971 253 000 / 971 253 001
971 253 002
FAX 971 253 003
DELEGACIN DE PAMPLONA
TEL. 948 175 019
FAX 948 175 034
DELEGACIN DE SALAMANCA
TEL. 923 186 167
FAX 923 187 683
DELEGACIN DE SANTANDER
TEL. 942 364 273
FAX 942 363 187
DELEGACIN DE SEVILLA
TELS. 954 182 502 /
954 180 711
FAX 954 180 977
DELEGACIN DE TENERIFE
TELS. 922 219 536 / 922 231 257
FAX 922 217 386
DELEGACIN DE VALENCIA
TEL. 961 443 512
FAX 961 443 752
DELEGACIN DE VALLADOLID
TELS. 983 470 910 /
983 472 304
FAX 983 473 555
DELEGACIN DE ZARAGOZA
TELS. 976 530 734 / 976 530 859
FAX 976 530 892
421728 343637
9228317
Lecturas recomendadas 2007 Educacin Primaria
DELEGACIN DE GRANADA
TELS. 958 466 833 /
958 466 865
FAX 958 466 897
www.anayainfantilyjuvenil.com
Ilustracin de Jess Cisneros
DELEGACIN DE A CORUA
TEL. 981 171 641
FAX 981 171 647
2007
Educacin Primaria

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DELEGACIN DE ALICANTE

TELS. 965 101 000 / 965 102 068

DELEGACIN DE LAS PALMAS

Lecturas recomendadas 2007 Educacin Primaria

Ilustracin de Jess Cisneros

Proyecto de lectura en red

Cuento hasta tres N ...........................

Pisco va a la playa .............................. 18

Un caso para los tres amigos ..............

Los negocios del seor Gato...............

Escuela de superhroes .......................

Se crio en Devon, Inglaterra. Cuando

Naci en 1938, en Londres. Public su

LA TRISTE HISTORIA DE VERNICA

ODIO A MI OSITO DE PELUCHE

Brenda y Juan estn tan ocupados discutiendo sobre

La competitividad entre los nios de estas edades es

Tener confianza en uno mismo es fundamental en el

Antes de leer, les ensearemos la cubierta del libro y

MARTES TERRIBLE / TERRIBLE TUESDAY

Si fue Guille quien llen la casa de barro, visti al

Cuando Teo oye a su madre decir que el martes ser

El juego es la actividad fundamental de los nios ms

Antes de leer, les pediremos a los nios que expresen

AHORA NO, BERNARDO

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