Sugerencias para padres con nios CI Bajo

Una persona con inteligencia lmite es aquella cuyo coeficiente intelectual se sita entre 70 y
85, es decir, justo por debajo de lo que se considera normal, no se considera dentro del retraso
mental.
Presentan dficit en la capacidad adaptativa en las reas de:

Comunicacin
Habilidades sociales

Caractersticas de las personas con inteligencia lmite:

El rendimiento limtrofe se caracteriza por una mayor lentitud para aprender que la velocidad
con que aprende la mayora de los nios del mismo curso pero si aprenden.
Diferencia entre su edad cronolgica y su edad mental.
Poca capacidad creativa que no les permite adaptarse con xito a nuevas situaciones.
Dificultad para tomar decisiones y resolver conflictos.
Dificultades psicomotoras (principalmente en la psicomotricidad fina).
Dficit de habilidades sociales.
Dificultades en las relaciones afectivas: relacionarse con las otras personas, hacer amigos y
conservarlos.
Autoestima baja.
Baja tolerancia al fracaso y la frustracin.
Sofia Isus, investigadora principal del grupo COMPETECS de la Universitat de Lleida, explica
que, en general, estas personas "muestran dificultades en sus funciones ejecutivas, es decir,
en las habilidades necesarias para organizar, planificar y dirigir la conducta hacia unos
objetivos de forma gil y eficiente. Tienen problemas para generar conductas con una finalidad;
resolver problemas de forma planificada y estratgica; prestar atencin a distintos aspectos de
un problema al mismo tiempo; dirigir la atencin de forma flexible; inhibir tendencias
espontneas que conducen a un error; retener en la memoria de trabajo la informacin esencial
para una accin; y captar lo esencial de una situacin compleja"

Sugerencias
Pierda el miedo a la etiqueta: inteligencia lmite. Lo importante siempre es que todo nio
aprende en funcin de su propia capacidad y en funcin de las expectativas que sobre l tienen
sus padres.

No le ponga lmites a su hijo.

Aprenda ms sobre la inteligencia lmite (borderline en ingls). Mientras ms sabe, ms puede
ayudarse a s mismo y a su nio.
Anime a su nio a ser independiente. Por ejemplo, aydele a que aprenda las destrezas para el
cuidado diario tales como vestirse, comer slo, usar el bao
Cuente con l. Dele tareas a su hijo para hacer. Tenga en mente su edad, su capacidad para
mantener atencin, y sus habilidades. Divida las tareas en pasos pequeos. Por ejemplo, si la
tarea es de poner la mesa, pdale primero que ponga el mantel, despus que saque la cantidad
apropiada de servilletas. Despus pdale que ponga una servilleta en el lugar de cada miembro
de la familia en la mesa. Haga lo mismo con los platos, uno por uno. Explquele lo que debe
hacer, paso por paso, hasta que termine el trabajo. Agradzcale mucho el esfuerzo. Demuestre
su satisfaccin por cmo ha realizado el trabajo.
Aydele cuando su hijo necesite ayuda. Pero slo la ayuda necesaria para que sea el nio
quien realice la tarea. Para que se sienta til. Para que sea feliz.
Averige cules son las destrezas que est aprendiendo su nio en la escuela. Busque
maneras de aplicar aquellas destrezas en casa. Por ejemplo, si el maestro est repasando una
leccin sobre el dinero, lleve su nio al supermercado. Aydele a contar el dinero para pagar la
cuenta. Aydele a contar el cambio.
Busque oportunidades dentro de su comunidad para que su hijo realice actividades sociales
tales como ir de excursin con los Boy Scouts o actividades teatrales en su centro de recreo y
deportes. Esto ayudar a su nio a desarrollar destrezas sociales y divertirse.
Mantngase en contacto con los maestros de su nio. Ofrezca su apoyo.
Busque apoyo profesional para su nio.