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Antecedentes.
Creacin de la revista Annales.
Races intelectuales.
Primera generacin (1929-1956).
Segunda generacin (1956-1968).
Tercera generacin (1968-1989).
Cuarta generacin (1989-).
Crticas a la corriente de los Annales.
Concepcin historiogrfica:
No
crea una historia nueva, sino que analiza y critica
corrientes ya existentes.
Importancia de la filosofa para la mejor comprensin del
pasado y el presente.
Colaboracin con profesionales de otras ciencias (psicologa,
antropologa, economa o biologa).
Desarrollo de historia global.
Estudio del pasado desde la perspectiva del presente para
aprovechar el carcter magistral de la historia (en el presente
y en el futuro).
Inclusin de factores psicolgicos en los estudios histricos
(influencia sobre la historia de las mentalidades).
Importancia de los factores sociales.
Biografa:
De origen belga.
Estudi
derecho, pero la influencia del profesor
Godefroid Kurth le llev a doctorarse en historia (1883).
Dilatada trayectoria docente universitaria (Lieja -1885-, Gante
-1886-1930-).
Figura de la resistencia pacfica contra la ocupacin alemana
durante la Primera Guerra Mundial (fue apresado y llevado a
Alemania).
Concepcin historiogrfica:
Importancia
de aspectos econmicos y sociales para la
comprensin del pasado.
Ejemplo: Las ciudades de la Edad Media.
Los hechos econmicos tienen relacin con sus causas y
consecuencias sociales.
Necesidad
de conocer el pasado para comprender el
presente, y viceversa.
Importancia
de la erudicin (disposicin de base de
conocimientos) para la construccin histrica.
Mtodo historiogrfico:
Doble redaccin:
1.: exposicin de ideas principales, sin preocupacin
formal (esquemas no desarrollados, referencias a fichas
propias, prrafos inacabados).
2.: elaboracin de texto nuevo (desarrollo de esquemas,
referencias bibliogrficas y documentales correctas,
voluntad de objetividad).
Mtodo historiogrfico:
Uso del mtodo comparativo.
Comparacin
de aspectos polticos, econmicos y
sociales de un mismo estado en diferentes momentos
histricos o de distintas naciones, culturas o civilizaciones.
Ejemplos:
Historia de Blgica: dependencia de la historia belga
en las edades Media y Moderna respecto a otros
estados europeos, como Francia, Inglaterra o los
principados alemanes.
Mahoma
y Carlomagno: comparacin de aspectos
econmicos de las civilizaciones musulmana y
cristiana occidental.
Biografa:
Nacido
en Nancy (Lorena), de familia procedente del
Franco-Condado.
Estudi Geografa e Historia en la Escuela Normal Superior
de Pas (influencia del gegrafo Vidal de la Blache).
Trabaj como profesor (Liceo Louis-Le-Grand de Pars).
Doctor en Historia (1911): Felipe II y el Franco-Condado.
Recibi
influencia de Henri Berr: particip en semanas
culturales, escribi para la Revista de Sntesis Histrica y las
colecciones Las regiones de Francia y La evolucin de la
Humanidad.
Biografa:
Particip en la Primera Guerra Mundial.
1919: profesor en la Universidad de Estrasburgo, donde
conoci a Marc Bloch.
1929: fundacin de la revista Annales.
1933: ctedra en el Colegio de Francia (se centr en la
investigacin y la labor editorial).
1945-1956: tras la muerte de Bloch, dirigi en solitario la
revista y la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, y
realiz diversos trabajos colectivos e interdisciplinarios.
Obras principales:
Tesis doctoral: Felipe II y el Franco-Condado.
Biografas:
Un destino, Martn Lutero.
El problema de la incredulidad en el siglo XVI. La religin
de Rabelais.
El
Heptamron. Amor sacro, amor profano. (Sobre
Margarita de Navarra).
Erasmo, la Contrarreforma y el espritu modeno.
Concepcin historiogrfica:
Cambio de sujeto histrico: ser humano, pueblos, grupos,
colectivos (no grandes hombres).
Estudio
global: aspectos sociales, econmicos, polticos,
culturales y psicolgicos.
Carcter cientfico de la historia: la historia es una ciencia
social global que incluye aspectos de las dems ciencias
sociales.
Potencial pedaggico: comprensin del presente a travs del
pasado.
Orientacin utilitarista: estudio del pasado en funcin de los
problemas y las necesidades del presente.
Mtodo historiogrfico:
Planteamiento
de hiptesis iniciales, basadas en los
problemas del presente.
Localizacin de fuentes de todo tipo.
Seleccin y ordenacin de hechos a analizar.
Anlisis en equipo, junto a profesionales de otras ciencias.
Reconstruccin subjetiva e imaginativa del proceso histrico.
Redaccin orientada a la explicacin (no a la narracin).
Crticas realizadas:
A la Escuela Metdica:
Positivismo documental textual.
Pretensin de objetividad.
Utilizacin poltica.
Narracin de hechos.
A Spengler:
Pretendida
imparcialidad (imposible por sus simpatas
filonazis).
A Toynbee:
Coincide
en aspectos como la importancia de la
imaginacin, la necesidad de la ruptura con la tradicin
historiogrfica anterior, la evolucin histrica, la
comprensin global de los procesos histricos.
Considera que se excedi en sus interpretaciones sobre
las civilizaciones y que le falta rigor histrico.
Biografa:
Nacido en Lyon, de familia juda; su padre era profesor de
Historia Antigua.
Estudi en el Liceo Louis-Le-Grand y en la Escuela Normal
Superior de Pars (Geografa e Historia).
Particip en la Primera Guerra Mundial; herido, recibi la
Legin de Honor.
1919: profesor de Historia Medieval en la Universidad de
Estrasburgo (donde conoci a Lucien Febvre).
1920: presentacin de tesis doctoral Reyes y siervos.
Biografa:
1929: fundacin de la revista Annales.
1929-1936: aos dedicados a la publicacin de artculos en
ella.
1936: ctedra de Historia econmica en la Sorbona.
1940: expulsin de la ctedra tras la aplicacin de las leyes
antisemitas por el gobierno de Vichy.
Traslado
a las universidades de Clermont-Ferrand y
Montpellier.
1943: unin a la resistencia francesa.
1944: detencin por la Gestapo en Lyon; fue torturado y
fusilado. Muri gritando: Vive la France!
Obras principales:
Tesis doctoral: Reyes y siervos.
Obra maestra: Los reyes taumaturgos.
Los caracteres originales de la historia rural francesa.
La sociedad feudal.
La extraa derrota.
Concepcin historiogrfica:
Historia = ciencia de las sociedades humanas, que se ocupa
del estudio de los cambios y la adaptacin de los hombres a
las condiciones polticas, econmicas, morales, religiosas e
intelectuales.
Sntesis
histrica global (comprensin de estructuras
profundas de los grupos sociales; influencia de Berr).
Definicin previa al estudio de problemas del presente y
orientacin del estudio del pasado a su resolucin.
Concepcin historiogrfica:
Necesidad del historiador de conocer el presente.
Explicacin de procesos (no descripcin factual).
Preparacin para asumir riesgos interpretativos.
Realizacin de estudios de sociedades en tiempos largos
(incluso en varios siglos).
Introduccin de aspectos sociales, econmicos, econmicos,
psicolgicos, geogrficos y culturales, adems de los
polticos.
Apoyo en profesionales de otras ciencias sociales.
Mtodo historiogrfico:
Utilizacin del mtodo comparativo:
Estudio de sociedades coetneas o de una sociedad en
tiempos histricos diferentes.
Objetivo: mejora de la interpretacin, la explicacin y la
sntesis histricas.
Ejemplo: Los reyes taumaturgos.
Uso de mtodo regresivo:
Construccin histrica desde el presente hacia el pasado.
Justificacin: los perodos cercanos son mejor conocidos
que los lejanos.
Biografa y obras:
Nacido en en Lumville-en-Ornois (Lorena).
Aunque le gustaba la mecidina, su padre le convenci para
estudiar Historia en la Sorbona y en la cole Practique des
Hautes Etudes (Pars).
Tras licenciarse (1923), dio clases en Bar-le-Duc y en Argel,
donde conoci a Berr y comenz su tesis doctoral sobre la
poltica mediterrnea de Felipe II.
Durante
su investigacin, visit archivos en Espaa
(Simancas), Francia, Italia y Yugoslavia.
1932-1935: clases en liceos de Pars; conoci a Febvre.
Biografa y obras:
1935: catedrtico de Historia de la Universidad de Sao Paulo.
1937: vuelta a Pars para trabajar en la cole Practique des
Hautes Etudes.
1939: se alist en el ejrcito.
1940: fue capturado por los nazis y llevado a un campo de
concentracin cerca de Lbeck, donde permaneci 5 aos y
escribi de memoria su tesis doctoral.
1945: vuelta a la docencia universitaria en Pars.
1947: lectura de tesis doctoral El Mediterrneo y el mundo
mediterrneo en la poca de Felipe II (publicada en 1949, le
dio un gran prestigio acadmico).
Biografa y obras:
1949: ctedra en el Colegio de Francia (tras la jubilacin de
Febvre).
1951:
fundacin con Lucian Febvre del Centre de
Recherches Historiques (Centro de Estudios Histricos).
1956: tras la muerte de Febvre, direccin de la revista
Annales y de la cole Practique des Hautes Etudes.
1967:
publicacin de Civilizacin Material, Economa y
Capitalismo: de los siglos XV hasta el XVIII (estudio
econmico del mundo preindustrial, con tcnicas cliomtricas
y valoraciones de las repercusiones sociales de los cambios
econmicos).
Contribuciones historiogrficas:
Contribuciones metodolgicas reunidas en la obra Escritos
sobre la historia.
nfasis en factores econmicos, sociales e incluso polticos
(no en las mentalidades ni la religin).
Reconocimiento de la importancia de las distintas ciencias
sociales para la explicacin histrica.
Integracin
del espacio geogrfico en la construccin
histrica (influencia de Vidal de la Blache).
Visin multicntrica.
Contribuciones historiogrficas:
Nueva visin del tiempo histrico. Existencia de tres niveles o
duraciones:
Duracin larga: historia estructural o tiempo geogrfico
(geohistoria: importancia del clima, las montaas, las
llanuras, el mar, los ros, los caminos, las ciudades, el
campo... en la vida de los hombres).
Duracin media:
historia coyuntural (ciclos socioeconmicos colectivos: importancia de las tendencias
demogrficas, los precios, los salarios).
Duracin corta:
historia episdica (historia poltica,
factual).
Contribuciones historiogrficas:
Importancia de las duraciones larga y media, desprecio de la
episdica (reaccin contra la historia positivista-historicista
del siglo XIX y principios del XX).
Estructuralismo: influido por Claude Lvi-Strauss, cree que
todo hecho histrico est relacionado con una estructura que
es preciso conocer.
Desarrollo de historia total, globalizante o totalizante (en
todos los tiempo histricos, sin divisiones de edades).
Otros historiadores de la segunda generacin:
Pierre Goubert,
Ernest Labrousse,
Charles Moraz
Georges Friedmann.
Concepto 'mentalidad'.
Problemas de definicin:
Concepto 'mentalidad'.
Componentes de las mentalidades:
Fuentes:
Falta de fuentes especficas.
Amplitud y variedad de fuentes utilizables.
Revisin de enfoques de estudios previos.
Dificultad de anlisis.
Escasa importancia de las fuentes tradicionales de la historia
poltica.
Atencin por fuentes notariales (testamentos) y judiciales
(procesos).
Utilizacin de fuentes de la historia cultural (literatura, arte,
filosofa, religin, educacin, ciencia, prensa, fotografa, la
cultura oral, los documentos personales).
Metodologa:
Desarrollo de mtodo propio.
Procedimiento:
extraccin de informacin, verificacin de
datos y formulacin de conclusiones.
Apoyo en los mtodos de las ciencias sociales que ms han
trabajado temas relacionados con la mente: psicologa y
antropologa.
Tipos de estudios:
No existe una tipificacin generalmente aceptada de esta
historia tan ambigua.
Clasificacin de Carlos Aguirre Rojas:
Caractersticas historiogrficas:
Abandono de la historia de las mentalidades.
Recuperacin de la historia social y econmica.
Recuperacin y actualizacin crtica de la historia global y de
la larga duracin.
Bsqueda de apoyos en los aportes de otras disciplinas
cientficas.
Propuesta de historia social de las prcticas culturales o de
una nueva historia cultural de lo social.
Interconexin de la cultura con su entorno socio-econmico.
Atencin por la metodologa historiogrfica (debate sobre
conceptos como sntesis histrica, historia-problema, la
interpretacin histrica o el mtodo comparativo).
Josep Fontana:
Annales es reaccionaria e involucionista.
Carencia de teora social globalizadora que permita explicar
los cambios sociales (Fontana es marxista).
Obsesin por el desarrollo de instrumentos cuantitativos de
anlisis.
Desinters por la historia poltica.
Falta de anlisis de los grandes problemas histricos por el
exceso de atencin por la evolucin de las sociedades.
Herv Coutau-Begarie:
Crtica demoledora en Le phnomene nouvelle histoire.
Stratgie et ideologie des nouveaux historiens.
Excesos cuantitativistas.
Duda de la calidad intelectual de los historiadores de la
corriente.
Asocia su xito a tres factores:
Conquista del poder institucional (en las universidades;
los historiadores de Annales se preocupan ms de
mantenerse en el poder que de sus trabajos cientficos).
Acomodacin
de los historiadores a las ideologas
dominantes.
Gran capacidad de difusin de trabajos (en Annales y en
otras editoriales).
Herv Coutau-Begarie:
Criticas:
Consideracin de la historia como ciencia social.
Renuncia al relato y minusvaloracin del acontecimiento y
la poltica.
Concepto de la historia total (por su origen utilitario, para
combatir la historia poltica positivista-historicista, y
porque es imposible llevarla a cabo).
Trabajo de la historia econmica y la historia de masas
(es anti-marxista).
Franois Dosse:
Obra: L'histoire en miettes. Des Annales la nouvelle
histoire (La historia en migajas).
Opiniones sobre los historiadores de las tres generaciones de
Annales:
Buena valoracin de historiadores de las dos primeras
generaciones.
Crtica
a los de la tercera (traicin al espritu de la
corriente; riesgo de que la historia pierda su identidad).
Franois Dosse:
Crtica
de la concepcin historiogrfica de la Nouvelle
Histoire:
Abandono de la historia geogrfica, social y econmica
por el estudio de la historia de las mentalidades, la cultura
y la antropologa histrica. (La historia de las
mentalidades no permite explicar la realidad histrica en
su conjunto).
Inmovilismo del tiempo histrico (La Roy Ladurie llega a la
historia inmvil, en la que los cambios no son
histricamente significativos).
Desinters progresivo por la intervencin humana en la
historia. (La cuantificacin pura, el tiempo inmvil y lo
mental inmutable reducen al hombre a un objeto pasivo
de la historia).
Franois Dosse:
Crtica
de la concepcin historiogrfica de la Nouvelle
Histoire:
Renacimiento del neopositivismo de la Nouvelle Histoire.
(Culto al hecho como punto de partida y similitud del
enfoque antropolgico de la historia de la vida cotidiana o
privada al de la historia positiva, factual).
Dispersin, fragmentacin y multiplicacin de los objetos
de estudio, de los mtodos, los enfoques y las
concepciones historiogrficas.
Renuncia a la bsqueda de la sntesis histrica.
Abandono de modelos tericos en beneficio del empirismo
y el eclecticismo.
Prdida
del enfoque pedaggico de la historia. (La
Nouvelle Histoire no busca solucionar problemas del
presente ni prever el futuro).