UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL
NACIONAL DE
DE
HUANCAVELICA
HUANCAVELICA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

ASIGNATURA:
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA

VI CICLO SECCION A Y B
DOCENTE: Mg. Emiliano REYMUNDO SOTO

Eligiendo el tema de
investigacin

ndice
1. Qu investigar?
2. Qu tipo de estudiante soy? qu investigacin
puedo hacer?
3. De dnde surgen las ideas de investigacin?
4. Existen principios para obtener buenas ideas de
investigacin?
5. Qu idea de investigacin es el que ms me
conviene?
6. Qu hago con la idea inicial elegida?
7. Cmo transformo mi idea inicial en un tema de
investigacin?
8. Por qu es tan importante revisar continuamente la
bibliografa?
9. En sntesis Qu reglas bsicas debo seguir para
desarrollar mi idea de investigacin?

Lo ideal sera tener una respuesta.

La mayora recin se preocupa por
elegir el tema de su investigacin
cuando se enfrentan a
estos
cursos.
Lo ms difcil siempre es el inicio.
En toda investigacin la idea
inicial es la ms escurridiza.
La idea inicial es el punto de
partida de la investigacin, casi
siempre esta rodeada de dudas,
miedos, riesgos ya ventura.
Por ello es importante que te auto
evales con sinceridad y conozcas
qu tipo de estudiante eres, para
que tomes tus previsiones.

investigar?

2.1. El que quiere hacer

cualquier investigacin
facilita.

2. Qu tipo de
estudiante
soy? qu
investigacin
puedo hacer?
Hay varios tipos de
estudiantes:

Mtodo Cientfico y las

Competencias necesarias

2.2. El que quiere

mejorar algn aspecto de
su profesin.
2.3. El que quiere
conocer nuevos temas y
aspectos novedosos de
su profesin.

Donde no se complique, donde no quiere

hacerse problemas, donde pueda
cumplir sin tanta dificultad la pesada
carga de hacer la investigacin

2.1. El que
quiere hacer
cualquier
investigacin
facilita

En realidad no le importa contribuir con

su investigacin, solo lo ve como un
formalismo que tiene que cumplir para
aprobar el curso.
Este tipo de estudiante es un poco
inseguro, ha tenido mala experiencia
con la investigacin, no tiene confianza
en sus ideas, tampoco confa que pueda
hacer grandes aportes con sus
estudios.
Estudia solo porque tiene que hacerlo,
pero an no se siente a gusto ni se
identifica mucho con los estudios que
realiza.

Este estudiante observa problemas en el

contexto donde trabaja y quiere aportar
soluciones.

2.2. El que
quiere
mejorar algn
aspecto de su
profesin.

Este estudiante tiene fuerte necesidad

de reconocimiento y de desempeo.

Cuando quiere investigar, quiere aportar

algo novedoso y revolucionario.

Quiere ser reconocido por su trabajo y

aspira a ser admirado por sus
descubrimientos o aportes.

Es un estudiante crtico, participa en

clase, opina y comenta.
Es dinmico y bastante empeoso.

Este estudiante se apasiona por la

lectura o los clculos.

2.3. El que
quiere conocer
nuevos temas
y aspectos
novedosos de
su profesin.

Le emociona conocer nuevas cosas,

aprender nuevas ideas, resolver
problemas tericos o abstractos.
Le gusta conversar con personas muy
instruidas y admira a las personas
inteligentes.
Este tipo de estudiante tiene gran
curiosidad e inters por lo novedoso.
Siempre quiere entender, comprender.
Es muy analtico, participa poco en
clase, pero escucha con mucha
atencin.

Cada paso del

Mtodo Cientfico
y las
Competencias
esperadas al
realizar una
investigacin
cientfica

3.1. Qu son las ideas

de investigacin?

3. De dnde
surgen las ideas
de investigacin?
3.2. Dnde buscar las
ideas de investigacin?

Las ideas nuevas surgen de otras ideas. Las ideas

no nacen de la nada, no son producto solamente
de la creatividad o de la innovacin.

No puede surgir novedad, si no se conoce lo

cotidiano y si no se reflexiona sobre ello. Por ello,
la idea inicial siempre nace de conocimientos
previos y nunca de la reflexin sin contexto.

3.1. Qu son
ideas de
investigacin?

Las ideas de investigacin casi siempre surgen de

una combinacin de fenmenos. Surgen de la
combinacin de experiencias individuales,
materiales escritos, teoras, descubrimientos,
conversaciones,
observaciones
de
hechos,
creencias, presentimientos, intuiciones, sueos y
fantasas.

Si una idea inicial no te emociona, no te motiva,

entonces, deschala; porque para hacer una
investigacin es muy importante la intriga, el
aliento y la excitacin.

Busca en las bibliotecas, en las listas de

investigacin ya realizadas, en revistas
cientficas o consulta con especialistas o
tus profesores.

Siempre lo ms recomendable es que

busques en tu experiencia laboral y
cotidiana, por que muchas de las ideas de
investigacin surgen de los problemas de
la prctica profesional, y que hasta ahora
no puede resolver ni explicar.

Que la idea te apasione, te

interese, te guste y te motive.

investigacin es el

Que el tema tenga que ver con tu

especialidad o con tus planes o
ejercicio profesional.

Que el tema tenga que ver con tu

formacin profesional.
Criterios para elegir la idea de
investigacin:

Que tengas acceso a la

informacin.

Plantilla N 1: Qu idea es la que

ms te conviene?

En la siguiente tabla coloca en la columna

ideas todas las ideas que haz podido
identificar para tu investigacin.
En las siguientes 4 columnas coloca la
calificacin: 1 = casi nada, 2: ms o menos,
4 = mucho. Luego suma las filas y coloca el
total en la ltima columna. La idea con mayor
puntaje es la que ms te conviene,

Ejemplo

Ejemplo: Qu idea
de investigacin es
el que ms me
conviene?

En este caso, el investigador tiene cuatro

opciones y los compara en relacin al
negocio de la lcuma.
En las siguientes 4 columnas coloca la
calificacin: 1 = casi nada, 4: ms o menos,
8 = mucho. Luego suma las filas y coloca el
total en la ltima columna. La idea con mayor
puntaje es la que ms te conviene,

6. Qu hago con la idea inicial elegida?

6.1. Anotar
todas tus
ideas en
papel

6.2.
Organzalas
identificando
sujeto,
contexto,
variables y
relaciones
entre s

6.3. Identifica
los conceptos
(casi siempre
variables)

6.4. Busca
informacin
bibliogrfica
sobre cada
uno de los
conceptos

6.1. Anotar todas tus ideas en papel

Debes identificar tres elementos:

a) Sujetos - contexto

6.2. Organzalas
identificando
sujeto, contexto,
variables y
relaciones entre
s

Son los individuos o cosas que aparecen en tu

escrito, son los protagonistas.
a) Variables
Son las acciones, los verbos principales.
c) Relaciones entre variables

Son las causas y los efectos; la accin y la

reaccin; son las explicaciones y supuestos
que aparecen en tus escritos.

Ejemplo

Son los conceptos de inters que estn contenidos

en el escrito. Son casi siempre las variables de
inters.

6.3. Identifica los

conceptos (casi
siempre
variables)

Una vez identificados, anotados y

separados, busca saber ms sobre
cada uno de estos conceptos (puede
llamarles variables).

6.4. Busca
informacin
bibliogrfica sobre
cada uno de los
conceptos
Necesitar buscar libros, artculos de
revista, informacin de Internet sobre
cada uno de los conceptos
identificados para que los conozcas
ms a fondo.

7. Cmo
transformo mi
idea inicial en
un tema de
investigacin?

1 Cuando ya tienes los conceptos identificados es

consultar el diccionario (http://www.rae.es/) para
adentrarte en las definiciones cientficas.
2 Revisar los textos generales. Enciclopedias, libros e
Internet sobre los conceptos de la investigacin
(primero conoce lo general luego lo especfico).
3 Revisa textos especializados sobre el tema. Revistas
cientficas, revistas electrnicas, base de datos, artculos
libres de Internet, compendios de congresos y
conferencias, etc.

4 Preparar un manuscrito breve (no ms de 5 pginas) con el resumen de toda la

informacin recopilada. Debes incluir las definiciones pertinentes y debe responder a:
a) Definiciones de conceptos
b) Teoras o enfoques sobre cada uno de ellos
c) Estudios realizados por otros investigadores sobre cada concepto
El manuscrito responde:
Cul es la definicin de cada concepto o variable identificada?
Quines son los autores que ms tratan sobre esta variable?
Qu investigaciones se han realizado sobre ellas?
Dnde se han realizado?
Qu han encontrado?
Qu teoras existen sobre los conceptos?
en qu se parecen y en qu se diferencian?

9. En sntesis Qu reglas bsicas debo seguir para

desarrollar mi idea de investigacin?