INFORME DE PROYECTOS DE AULA

BLOQUE III
MOTIVO/TEMA:

INFORME DEL PROYECTO DEL BUEN VIVIR

MI CARTELERA DE

CONCIENCIA SOCIAL.

INSTITUCION:

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR HERMANO MIGUEL

AO LECTIVO:

2016 2017

FECHA:

Machala, 22 de septiembre de 2016.

1.

ANTECEDENTES:
El presente informe tiene por finalidad, dar a conocer el proyecto del buen vivir planteado en el PCA,
Titulado MI CARTELERA DE CONCIENCIA SOCIAL en el cual los estudiantes pudieron desarrollar las
destrezas planteadas en el bloque satisfactoriamente.

ACTIVIDADES REALIZADAS.
a) Armamos grupos de 5 integrantes.
b) Durante el transcurso del parcial escogeremos recortes de noticias y reportajes de peridicos que traten
sobre la problemtica del medio ambiente.
c) Al final del parcial armaremos la cartelera de conciencia social aplicando los conocimientos adquiridos de
las cartas de lectores.
d) Cada grupo expondr delante de la clase sus trabajos.
2. CONCLUSIONES.
Podemos concluir que este tipo de actividad da nuevos aires de innovacin pedaggica, presenta a todos los
integrantes del sistema educativo un desafo a su renovacin, eficacia y creatividad, los estudiantes aprenden
procesos interactivos de trabajo y la consecucin de los objetivos de aprendizaje. El peridico escolar puede
llegar a ser uno de los vehculos ms idneos para conseguir el razonamiento integrador de los alumnos.
3.

RECOMENDACIN,
La carta de lectores es un elemento integrador de la comunicacin, y como tal puede ser utilizado en las aulas
de todos los niveles.
Se pide que se siga incentivando a los estudiantes a la escritura creativa con miras a la mejora argumentativa
donde ellos pongan en ejecucin su pensamiento crtico y reflexivo..
4. IMPACTO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Se logr el impacto cognitivo en lo social y cultural la cual llega de una forma positiva a todos los
componentes de la comunidad educativa.
a. DOCENTE: Comprendieron de una forma dinmica la importancia de la carta de lectores.
b. DICENTE: Satisfaccin al ver como su representado se desenvuelve en esta rea que puede ayudar a su
futuro.
c. DIRECTIVOS: Complacencia al ver como se interacta con comunidad en general.
Para constancia y validacin de la misma firman las autoridades del plantel.

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Prof. Marcos Vega
Docente

______________________
Lic. Enriqueta Gmez
Director de rea

_______________________
Mgs. Sandra Campoverde
Vicerrectora

INFORME DE PROYECTOS DE AULA

BLOQUE II
MOTIVO/TEMA:

INFORME DEL PROYECTO DEL BUEN VIVIR Desfile de personajes que

representan detectives.
INSTITUCION:

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR HERMANO MIGUEL

AO LECTIVO:

2016 2017

FECHA:

Machala, 22 de septiembre de 2016.

5.

ANTECEDENTES:
El presente informe tiene por finalidad, dar a conocer el proyecto del buen vivir planteado en el PCA,
Titulado Desfile de personajes que representan detectives. en el cual los estudiantes pudieron desarrollar
las destrezas planteadas en el bloque satisfactoriamente.
ACTIVIDADES REALIZADAS.
a) De cada uno de los fragmentos de novelas policiales extrados de la unidad escogern un personaje para
darle vida.
b) Se armaran grupos para el estudio y la puesta en escena del personaje de novela policial.
c) Investigaran a profundidad las caractersticas del personaje (ropa, poca, cualidades, destrezas, etc,)
d) Crearan el vestuario pertinente para entrar en escena.
e) Durante la ltima semana del parcial se presentaran en clase,
CONCLUSIONES.
Podemos concluir que este tipo de actividad da nuevos aires de innovacin pedaggica, presenta a todos los
integrantes del sistema educativo un desafo a su renovacin, eficacia y creatividad, los estudiantes aprenden
procesos interactivos de trabajo y la consecucin de los objetivos de aprendizaje.

6.

RECOMENDACIN,
La escenificacin de personajes de novela policial ayuda a percibir la literatura desde una perspectiva mas
dinmica, sacar del libro a un personaje y darle vida puede hacer que los estudiantes se sientan identificados
con l, esto a su vez les ayudara a sentir amor hacia la lectura.
Se debera implementar este mtodo para analizar diferentes obras literarias con la finalidad de que los
estudiantes puedan investigar a profundidad los sentimientos y pensamientos de los personajes principales o
secundarios.
7. IMPACTO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Se logr el impacto cognitivo en lo social y cultural la cual llega de una forma positiva a todos los
componentes de la comunidad educativa.
a. DOCENTE: Comprendieron de una forma dinmica la importancia de las novelas policiales.
b. DICENTE: Satisfaccin al ver como su representado se desenvuelve en esta rea que puede ayudar a su
futuro.
c. DIRECTIVOS: Complacencia al ver como se interacta con la comunidad en general.
Para constancia y validacin de la misma firman las autoridades del plantel.

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Prof. Marcos Vega
Docente

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Lic. Enriqueta Gmez
Director de rea

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Mgs. Sandra Campoverde
Vicerrectora

INFORME DE PROYECTOS DE AULA

BLOQUE I
MOTIVO/TEMA:

INFORME DEL PROYECTO DEL BUEN VIVIR NOTICIERO RADIAL.

INSTITUCION:

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR HERMANO MIGUEL

AO LECTIVO:

2016 2017

FECHA:

Machala, 22 de septiembre de 2016.

8.

ANTECEDENTES:
El presente informe tiene por finalidad, dar a conocer el proyecto del buen vivir planteado en el PCA,
Titulado NOTICIERO RADIAL en el cual los estudiantes pudieron desarrollar las destrezas planteadas en el
bloque satisfactoriamente.

ACTIVIDADES REALIZADAS.
a) En grupos de cuatro, escojan de entre las noticias y reportajes que cada uno produjo, aquellas que les
parezcan ms apropiadas para que formen parte de su noticiero.
b) Distribuyan los roles entre los integrantes del grupo y determinen el orden de presentacin de las noticias
y quin las dir.
c) Elaboren un guin del noticiero, en el que deben constar: la presentacin del noticiero y el saludo a los
radioescuchas, las secciones noticiosas y su contenido, las participaciones en vivo con entrevistas o
reporteros, la despedida y el cierre del noticiero.
d) Segn el rol que les haya tocado, preparen las notas y apuntes que les servirn de apoyo para cumplir su
papel. Recuerden que no van a leer las noticias ni las entrevistas o reportajes, sino que tienen que
decirlas como lo hacen los locutores de noticias.
e) Practiquen la locucin de sus textos. Si es posible, grbenla y escchenla prestando atencin a la calidad
expresiva y a las posibles muletillas que utilizan. Corrijan lo que consideren conveniente.
f) El da de la presentacin, tengan a la mano sus notas, pero no dependan de ellas para expresarse.
9.

CONCLUSIONES.
Podemos concluir que este tipo de actividad da nuevos aires de innovacin pedaggica, presenta a todos los
integrantes del sistema educativo un desafo a su renovacin, eficacia y creatividad, los estudiantes aprenden
procesos interactivos de trabajo y la consecucin de los objetivos de aprendizaje. El noticiero radial puede ser
uno de los mtodos ms eficaces para desarrollar destrezas de expresin oral y escrita.
RECOMENDACIN,
Podemos utilizar el noticiero radial como tcnica que pone en relieve todos los elementos integradores de la
comunicacin, y como tal puede ser utilizado en las aulas de todos los niveles.
Se pide que se siga incentivando a los estudiantes a la expresin oral con miras a la mejora argumentativa
donde ellos pongan en ejecucin su pensamiento crtico y reflexivo..

10. IMPACTO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Se logr el impacto cognitivo en lo social y cultural la cual llega de una forma positiva a todos los
componentes de la comunidad educativa.
a. DOCENTE: Comprendieron de una forma dinmica la importancia de la carta de lectores.
b. DICENTE: Satisfaccin al ver como su representado se desenvuelve en esta rea que puede ayudar a su
futuro.
c. DIRECTIVOS: Complacencia al ver como se interacta con comunidad en general.
Para constancia y validacin de la misma firman las autoridades del plantel.

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Prof. Marcos Vega
Docente

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Lic. Enriqueta Gmez
Director de rea

Anexos

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Mgs. Sandra Campoverde
Vicerrectora