DEPARTAMENTO INGLES

IES EDUARDO BLANCO AMOR CULLEREDO

curso 2013-2014

PLAN DE TRABALLO PARA SUPERACIN DE MATERIAS PENDENTES NA ESO.

A recuperacin da materia de INGLS pendente de cursos anteriores realizarase como se
explica de seguido:
a)Por avaliacin continua, segundo o plan de traballo elaborado polo Departamento de
Ingls (ver as pxinas que seguen).
a)Se non supera a materia por avaliacin continua, o alumnado ter que se presentar
exame global nas datas que estableza o DOG e Xefatura de Estudios (soe ser en maio
e, se non o aproba, ter que se presentar de novo en setembro).
importante resear que, independentemente dos avisos referentes a probas, entrega de
traballos que o departamento faga ao alumnado, estes debern mirar sempre no taboleiro
de anuncios habilitado para tal fin, posto que a onde se centralizar e actualizar toda a
informacin e, se fose necesario por algn motivo, os cambios de horas ou datas
necesarios.

NOTA: Solictase a colaboracin das familias para axudar alumno ou alumna a levar o traballo
da. Fagan o favor de entregar no centro o seguinte enterado debidamente cuberto e asinado.

Don/ Dona......................................................................................., DNI n.............................,

comunico Departamento de Ingls do IES Eduardo Blanco Amor que coezo o Plan de Traballo
para a Recuperacin da Materia de Ingls Pendente de cursos anteriores (.de
ESO), elaborado por ese Departamento no que constan os contidos e a sa distribucin, as
actividades a realizar, o prantexamento dos exames e a forma de avalialos, as como o profesorado
encarregado
de
facer
o
seguimento
do
alumno/a..............................................................................de...........ESO, grupo....................
Culleredo, a....................... de de 201.
Fdo: o pai/ a nai/ o titor ou titora legal (tchese o que non proceda)

PLAN DE TRABALLO PROPOSTO POLO DEPARTAMENTO DE INGLS

PENDENTE 1 ESO
ALUMNA/O.......................................................................CURSO 2.............
1) Para recuperar a materia pendente por avaliacin continua, debers seguir o plan de
traballo que se especifica de seguido:
2) Debers preparar a materia axudndote dos apuntes e do libro de texto e de gramtica
do curso anterior e escoitando os CDs que veen co libro de texto.
3) O profesorado que che da clases de ingls este curso estar ta disposicin,
preferiblemente s horas de desdobre, para explicarche e resolver tdalas dbidas que
se che prantexen. Igualmente poders acudir xefa do departamento de ingls (nas
horas de xefatura e nos recreos) para calquera aclaracin sobre o plan de traballo.
4) Ti sers responsable de levar o traballo da e solicitar a axuda do profesorado cando a
precises, sen esperar s vsperas dos exames.
5) Poder axudarche a recuperar a materia pendente unha evolucin positiva na asignatura
de ingls que ests cursando este ano, pero o feito de aprobar a primeira e/ou segunda
avaliacin, non implica necesariamente que xa teas recuperada a asignatura do curso
anterior.
6) Os contidos distribuiranse en das fases, facendo un exame parcial remate de cada
fase.
7) Os exames constarn de:
i)

Unha proba de gramtica e comprensin escrita, con preguntas do tipo:

(a) Completar hoco
(b) Elexir a resposta correcta
(c) Traduccin directa e inversa
(d) Facer preguntas para unhas respostas dadas/ Responder a preguntas
(e) Como expresaras en ingls certas mensaxes
(f) Composicin dun texto narrativo-descriptivo, aplicando as estructuras e
vocabulario dos contidos
(g) Preguntas de comprensin dun texto escrito

ii) Unha proba de comprensin oral: comprensin de preguntas dun listening. Esta
proba pode ser sustituida ou compensada, se o departamento as o decidise, por
unha boa actitude e bo rendimento na clase prctica durante este curso.
PRIMEIRO EXAME PARCIAL:
O EXAME SER .(CONCRETARASE DA E HORA)
UNIDADES 1,2,3,4 DO LIBRO DE TEXTO
Contidos (supense asimilados os de niveis e etapas educativas anteriores)
1) Pronomes persoais suxeito.
2) Present Simple do verbo TO BE.
3) Question words: What? Where? How? Who? When? How often? What time? How many?
4) Determinantes: The / a / an
5) Like
6) Expresins temporais: at 7 p.m./ On Mondays etc
7) Have got: Present Simple.
8) Singular e plural dos sustantivos
9) There is /are + a / an /some / any
10) Adjectivos calificativos: colocacin (adjectivo + sustantivo)
11) Adjectivos posesivos (my/ his...car)e o caso posesivo (My fathers car...)
12) Demostrativos: this/ that/ these/ those
13) Sustantivos Contables e Incontables
14) Preposicins de lugar: in, on under, next to, behind, in front of...
15) CAN para pedir e dar permiso
16) O Imperativo
17) Present Simple / afim / neg / interrg. dos verbos regulares e irregulares.
18) Adverbios de Frecuencia
19) VOCABULARIO (dos apuntes e do libro de texto)
Vocabulario dos temas tratados nas diferentes seccins do libro de texto. Entre outros:

nmeros (1 a 1000) e a hora

das da semana, periodos do da, meses, estacins do ano e periodos vacacionais

a familia e a escola (weekday routine,school subjects)

lugares nuha cidade

deportes e tempo libre

SEGUNDO EXAME PARCIAL:

O EXAME SER (CONCRETARASE DA E HORA)
UNIDADES 5,6,7,8,9 DO LIBRO DE 1
Contidos:
1) Os do primeiro exame parcial (lembra que, nas linguas, faise avaliacin continua e
acumulativa)
2) Present Continuous
3) Present continuous vs Present Simple.
4) Futuro Be going to + verb o Presente Continuo para expresar futuro
5) Expresins temporais: now, tomorrow, next week etc
6) Must
7) Was / were born
8) Past simple (afirm/ negat/ interrogativo) do verbo TO BE
9) Past simple afirmativo dos verbos regulars e irregulares
10) Expresins temporais referidas pasado: yesterday, last month...
11) VOCABULARIO (dos apuntes e do libro de texto )
Vocabulario dos temas tratados nas diferentes seccins do libro de texto. Entre outros:

animais

partes do corpo, roupa e complementos

mobles,partes da casa

tempo atmosfrico

alimentos,as comidas

instrumentos e tipos de msica

Criterios de avaliacin
1) Evolucin positiva nas clases de ingls do nivel que ests cursando este ano
2) Interese que amoses nas consultas profesorado para resolver dbidas e pedir que che
expliquen
3) Resultado dos exames orais e/ou escritos, que deben reflictir:
i)

A superacin de erros de base

ii) A asimilacin dos contidos traballados:

(a) Que coeces o vocabulario e estructuras traballadas
(b) Que o teu nivel de comprensin oral e escrita e de expresin escrita o
que corresponde a este nivel da ESO

PLAN DE TRABALLO PROPOSTO POLO DEPARTAMENTO DE INGLS

PENDENTE 2 ESO
ALUMNA/O.................................................................... 3..............
1) Para recuperar a materia pendente por avaliacin continua, debers seguir o plan de
traballo que se especifica de seguido:
2) Debers preparar a materia axudndote dos apuntes e do libro de texto e de gramtica
do curso anterior e escoitando os CDs que veen co libro de texto.
3) O profesorado que che da clases de ingls este curso estar ta disposicin,
preferiblemente s horas de desdobre, para explicarche e resolver tdalas dbidas que
se che prantexen. Igualmente poders acudir xefa do departamento de ingls (nas
horas de jefatura e nos recreos) para calquera aclaracin sobre o plan de traballo.
4) Ti sers responsable de levar o traballo da e solicitar a axuda do profesorado cando a
precises, sen esperar s vsperas dos exmenes.
5) Poder axudarche a recuperar a materia pendente unha evolucin positiva na asignatura
de ingls que ests cursando este ano, pero o feito de aprobar a primeira e/ou segunda
avaliacin, non implica necesariamente que ya teas recuperada a asignatura do curso
anterior.
6) Os contidos distribuiranse en das fases, facendo un exame parcial remate de cada
fase.
7) Os exames constarn de:
i)

Unha proba de gramtica e comprensin escrita, con preguntas do tipo:

(a) Completar hoco
(b) Elexir a resposta correcta
(c) Traduccin directa e inversa
(d) Facer preguntas para unhas respostas dadas/ Responder a preguntas
(e) Como expresaras en ingls certas mensaxes
(f) Composicin dun texto narrativo- descriptivo, aplicando as estructuras e
vocabulario dos contidos
(g) Preguntas de comprensin dun texto escrito

ii) Unha proba de comprensin oral: comprensin de preguntas dun listening. Esta
proba pode ser sustituida ou compensada, se o departamento as o decidise, por
unha boa actitude e bo rendimento na clase prctica durante este curso.

PRIMEIRO EXAME PARCIAL:

O EXAME SER ..(CONCRETARASE DA E HORA)
UNIDADES 1,2,3,4 DO LIBRO DE TEXTO DE 2
Contidos (supense asimilados os de niveis e etapas educativas anteriores)
1) Present Simple: afirm/ negat/ interrog/ respostas curtas e longas, dos verbos regulare e
irregulares
2) Adverbios de frecuencia: always, usually, often etc
3) Like/ dont like/ hate... + verb + ing
4) Presente Continuo (affirm/ negat/ interrogat)
5) Presente simple vs. Presente continuo
6) Pronombres Obxeto
7) Ability: CAN / CANT
8) Obligacin: MUSt / MUSTNT
9) Permiso: Can I/ Could I.- Yes/no you
10) There is/ there are There was / there were
11) Questions words: How much/ many / Who / What / Which / Whose / When etc
12) Sustantivos contables e incontables.
13) A / an/ some/ any/ much/ many / a lot /lots / a few / few
14) Have got
15) Preposicins de lugar: At the end of, between, opposite
16)O futuro con WILL (affirm, negat, interrogat) e respostas curtas
17)VOCABULARIO dos apuntes e do libro de texto :
i)

Aficins e intereses

ii) A Terra
iii) Alimentos: bebidas e comidas (drinks and food)
iv) A cidade: lugares onde ir
v) Roupas
vi) O tempo metorolxico
vii) Expresins de futuro

SEGUNDO EXAME PARCIAL

O EXAME SER (CONCRETARASE DA E HORA)
UNIDADES 5,6,7,8,9,DO LIBRO DE TEXTO 2
Contidos:
1) Os do primeiro parcial (lembra que, nas linguas, faise avaliacin continua e acumulativa)
2) Pasado Simple (afirm/ negat/ interrog) dos verbos regulares e irregulares.
3) Conectores bsicos: Firstthennextafter thatfinally
4) Pasado Continuo (affirm, interrog, negativ)
5) Pasado Simle vs. Pasado Continuo
6) While /Because / When
7) Comparatives e superlatives: adxectivos curtos e longos e adxectivos irregulares
8) O futuro con going to / I think
9) Will vs. Going to
10) O Presente Continuo con valor de futuro
11) Os Pronomes Relativos: Who / That
12) SHOULD / SHOULDNT
13) VOCABULARIO dos apuntes e do libro de texto:
i)

Medios de transporte

ii) Animais de granxa e salvaxes

iii) Oficios e traballos
iv) Enfermedades e lesins
v) Corpo humn, roupas etc para describir persoas
vi) Datas
vii) Instrumentos musicais
viii) Lista de verbos irregulares
Criterios de avaliacin
1) Evolucin positiva nas clases de ingls do nivel que ests cursando este ano
2) Interese que amoses nas consultas profesorado para resolver dbidas e pedir que che
expliquen
3) Resultado dos exames orais e/ou escritos, que deben reflictir:
i)

A superacin de erros de base

ii) A asimilacin dos contidos traballados:

(a) Que coeces o vocabulario e estructuras traballadas
(b) Que o teu nivel de comprensin oral e escrita e de expresin escrita o
que corresponde a este nivel da ESO

PLAN DE TRABALLO PROPOSTO POLO DEPARTAMENTO DE INGLS

PENDENTE 3 ESO
ALUMNA/O.......................................................................... 4.................
1) Para recuperar a materia pendente por avaliacin continua, debers seguir o plan de
traballo que se especifica de seguido:
2) Debers preparar a materia axudndote dos apuntes e do libro de texto e de gramtica
do curso anterior e escoitando os CDs que veen co libro de texto.
3) O profesorado que che da clases de ingls este curso estar ta disposicin,
preferiblemente s horas de desdobre, para explicarche e resolver tdalas dbidas que
se che prantexen. Igualmente poders acudir xefa do departamento de ingls (nas
horas de jefatura e nos recreos) para calquera aclaracin sobre o plan de traballo.
4) Ti sers responsable de levar o traballo da e solicitar a axuda do profesorado cando a
precises, sen esperar s vsperas dos exmenes.
5) Poder axudarche a recuperar a materia pendente unha evolucin positiva na asignatura
de ingls que ests cursando este ano, pero o feito de aprobar a primeira e/ou segunda
avaliacin, non implica necesariamente que ya teas recuperada a asignatura do curso
anterior.
6) Os contidos distribuiranse en das fases, facendo un exame parcial remate de cada
fase.
7) Os exames constarn de:
i)

Unha proba de gramtica e comprensin escrita, con preguntas do tipo:

(a) Completar hoco
(b) Elexir a resposta correcta
(c) Traduccin directa e inversa
(d) Facer preguntas para unhas respostas dadas/ Responder a preguntas
(e) Como expresaras en ingls certas mensaxes
(f) Composicin dun texto narrativo- descriptivo, aplicando as estructuras e
vocabulario dos contidos
(g) Preguntas de comprensin dun texto escrito

ii) Unha proba de comprensin oral: comprensin de preguntas dun listening. Esta
proba pode ser sustituida ou compensada, se o departamento as o decidise, por
unha boa actitude e bo rendimento na clase prctica durante este curso.

PRIMEIRO EXAME PARCIAL:

O EXAME SER ..(CONCRETARASE DA E HORA)
UNIDADES 1,2,3,4 DO LIBRO DE TEXTO 3
Contidos
(supense asimilados os de niveis e etapas educativas anteriores)
1) Present Simple: (afirm/ negat/ interrog/ respostas curtas e longas) dos verbos regulares
e irregulares
2) Adverbios de frecuencia
3) Like/ dont like/ hate + verb + ing
4) Present Continuous (affirm/ negat/ interrogat) con valor de presente (now)
5) O Xenitivo Saxn
6) Adxectivos e Pronombres Posesivos
7) WHOSE
8) CAN / CANT
9) Why / because
10) Pronomes Obxecto
11) Sustantivos Contables e Incontables
12) Expresins de cantidade: How much? / How many?
13) Expresins de cantidade: Some/ any/ much / many / a lot of
14) Too / Enough
15) SHOULD / SHOULDNT
16) Obligacin (MUST) e prohibicin (MUSTNT/ CANT...)
17) HAVE TO / DONT HAVE TO
18) Past Simple of TO BE + BORN
19) Comparativos e superlativos dos adxectivos
20) Orde dos Adxectivos
21) Past Simple (affirm/ negat/ interrog) dos verbos regulares e irregulars
22)Lista dos verbos irregulares
23) VOCABULARIO dos apuntes e do libro de texto :

Deportes e tempo libre(leisure activities)

Expresins do rostro e sentimento (feelings,verbos e preposicins de movimiento)

Vocabulario relacionado coa lei e o crime.

Tarefas da casa (household tasks e do,have, make )

SEGUNDO EXAME PARCIAL:

O EXAME SER (CONCRETARASE DA E HORA)
UNIDADES 5,6,7,8,9 DO LIBRO DE TEXTO 3
Contidos:
1) Os do primeiro parcial (lembra que, nas linguas, faise avaliacin continua e acumulativa)
2) Would you like to?
3) Formas de falar do futuro (afirm/ negat/ interrog):
i)

Present Continuous (plans)

ii) Be going to + verb (intencins, plans, prediccins evidentes)

iii) Will

(futuro

non

planificado,

prediccins

sen

evidencia,

promesas,

ofrecementos...)
4) A primeira condicional
5) Oracins SubordinadasTemporais
6) Facer Suxerencias: HOW / WHAT ABOUT+ -ING?
7) Present perfect para expresar un pasado conectado co presente:
i)

Accins que empezaron no pasado e continan no presente (He has worked

here for 2 years)

ii) Accins pasadas con repercusins no presente (I have broken my arm)

iii) Experiencias persoais (He has never eaten snake)
8) Adverbios: ever / never / just
9) Present Perfect vs. Past Simple
10) Preguntar por un enderezo e dar instruccins
11) A voz pasiva (It is made of...)
12) Adverbios de modo
13) Pasado Continuo
14) VOCABULARIO dos apuntes e do libro de texto:

Vocabulario relacionado co carcter e a personalidade.

False friends , sinnimos e antnimos.

Adjective endings,compound adjectives.

Comidas.

High-tech gadgets.

Frmulas e expresins de agradecemento, louvanza, benvida, disculpa etc.

Criterios de avaliacin
1) Evolucin positiva nas clases de ingls do nivel que ests cursando este ano
2) Interese que amoses nas consultas profesorado para resolver dbidas e pedir que che
expliquen
3) Resultado dos exames orais e/ou escritos, que deben reflictir:
i)

A superacin de erros de base

ii) A asimilacin dos contidos traballados:

(a) Que coeces o vocabulario e estructuras traballadas
(b) Que o teu nivel de comprensin oral e escrita e de expresin escrita o
que corresponde a este nivel da ESO

PLAN DE TRABALLO PROPOSTO POLO DEPARTAMENTO DE INGLS PENDENTE 3

DIV
Alumna/o..................................................................................4 DIV.
1) Para recuperar a materia pendente por avaliacin continua, debers seguir o plan de
traballo que se especifica de seguido:
2) Debers preparar a materia axudndote dos apuntes e do libro de texto e de gramtica
do curso anterior e escoitando os CDs que veen co libro de texto.
3) O profesorado estar ta disposicin para explicarche e resolver tdalas dbidas que
se che prantexen, para calquera aclaracin sobre o plan de traballo e ser o que
determine se a asignatura pendente pode ser avaliada positivamente ou non.
4) Ti sers responsable de levar o traballo da e solicitar a axuda do profesorado cando
a precises.
5) Poder axudarche a recuperar a materia pendente unha evolucin positiva na
asignatura de ingls que ests cursando este ano.
Contidos (1 parte)
(supense asimilados os de niveis e etapas educativas anteriores):
Present Simple: (afirm/ negat/ interrog/ respostas curtas e longas) dos verbos
regulares e irregulares
Adverbios (always, usually, often etc) e frases adverbiales de frecuencia (once/
twice a week, every three months, from time to time etc): a sa posicin na frase
Like/ dont like/ hate + verb + ing
Present Continuous (affirm/ negat/ interrogat) con valor de presente (now) e de
futuro (plans para un futuro prximo: tomorrow, next week etc)
Demostrativos: This/ that/ these/ those
Ofrecementos (WOULD YOU LIKE + SUSTANTIVO) e invitacins WOULD YOU
LIKE TO + VERB)
Obligacin (MUST) e prohibicin (MUSTNT/ CANT...)
Expresando opinin (In my opinin.../ I think...)
Expresar o que sabes/ non sabes facer (Can/ cant)

Comparativos e superlativos dos adxectivos curtos e longos e dos adxectivos

irregulares
Descripcin de persoas
Question words: How often/ how much/ many/When/ Where/ Who
(suxeito e non suxeito) etc
Sustantivos contables e incontables con: a/ an/ some/ any/ much/ many
There is/ there are e There was/ there were
Past Simple (affirm/ negat/ interrog) dos verbos regulares e irregulares
Expresions temporais referidas presente, pasado e futuro
VOCABULARIO dos apuntes, do libro de texto e do work book se houber :
Contidos (2 parte):

Os do primeiro parcial (lembra que, nas linguas, faise avaliacin continua e

acumulativa)

Be going to (intencins, plans, prediccins evidentes)

que che gusta e non che gusta: love/ like/ dont like/ hate + verb + ing

Obligacin (MUST) e prohibicin (MUSTNT)

Past Simple dos verbos regulares e irregulares

Wh-words: partculas interrogativas (who, what, where etc)

Comparativos e superlatives de adjectives regulares e irregulars

Descripcin de persoas, cousas e animais

VOCABULARIO destas unidades e dos apuntes e/ou fotocopias repartidas na clase, o

do primeiro parcial (lembra que, nas linguas, faise avaliacin continua e acumulativa)

Past Continuous (afirm/ negat/ interrog)

Formas de falar do futuro (afirm/ negat/ interrog):

-Present Continuous (plans)
-Be going to + verb (intencins, plans, prediccins evidentes)
-Will (futuro non planificado, prediccins sen evidencia, promesas, ofrecementos...)

Expresando habilidades, o que sabes/ non sabes facer (I can/ cant play the piano...)

Dando opinin (In my opinin.../ I think etc)

Preposicins de movemento: up, down, under, into, past etc

Present perfect para expresar un pasado conectado co presente:

-Accins que empezaron no pasado e continan no presente
-Accins pasadas con repercusins no presente
-Experiencias persoais

Facer suxestins (Lets/ What about + verb + ing/ I would preferetc)

Expresar o que che gusta o que non che gusta e o que che gustara facer

Preguntar por un enderezo e dar instruccins

A voz pasiva (It is made of...)

Criterios de avaliacin
-Evolucin positiva nas clases de ingls do nivel que ests cursando este ano
-Interese que amoses nas consultas profesorado para resolver dbidas e pedir que
che expliquen
-A superacin de erros de base
-A asimilacin dos contidos traballados:
(a)Que coeces o vocabulario e estructuras traballadas
(b) Que o teu nivel de comprensin oral e escrita e de expresin escrita o
que corresponde a este nivel da ESO
NOTA:

Os alumnos de ACC e DIV non se presentarn as probas para

avaliar a materia pendente do curso anterior.Ser o profesor que vos da

clase neste curso o encargado de avaliarvos seguindo os criterios da
programacin do Departamento de ingls.