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LA INTERDEPENDENCIA QUE EXISTE ENTRE ESCUELA Y SOCIEDAD

La sociedad influye sobre la escuela


Como sabemos la escuela es la institucin educativa en la que nos
desarrollamos y realizamos nuestros primeros descubrimientos, es
bonito saber que nuestra capacidad no tiene lmites y que nuestro
aprendizaje tampoco, la aplicacin de este es lo que har que todo
el tiempo en ella sea el indicio de nuevas oportunidades dentro de la sociedad. La Escuela es el
medio adecuado para " convivir", y "compartir". Con la aplicacin de mtodos y tcnicas basadas
en la accin y el descubrimiento. La mismo debe ofrecer un ambiente facilitador que despierte en el
nio, su inters de participar en una amplia gama de reas y actividades organizadas, para
estimular: 1*.- El desarrollo intelectual; 2*.- El conocimiento especfico y 3*.- El crecimiento pleno.
El docente debe tener la capacidad y la sensibilidad de saber identificar y entender todos los
procesos por lo que los alumnos pueden estar pasando fuera de la escuela, es decir, en su hogar
y la sociedad misma.
No basta la nostalgia por la familia del pasado. Hoy la escuela y los maestros necesitan entender
las estructuras y dinmicas de las nuevas configuraciones familiares. Por lo que conocer y
actualizar con que ahora se tienen es la forma en que se podr realizar una mejor funcin, sin
quedarse con lo que ya fue, sino ms bien actuar con lo que ser.
La realidad en que vivimos es ms que triste, de preocupacin ya que como bien se nos menciona
en las lecturas los nios y adolescentes ni siquiera cuentan con adultos responsables que los
acompaen y denominen su crecimiento biolgico y cultural. En estas nuevas condiciones es difcil
que la escuela pueda seguir esperando que la familia se haga cargo de garantizar ciertas cosas
que ya no est en condiciones de dar. Es verdad que la escuela tiene una responsabilidad muy
importante en la formacin de los alumnos, pero el ncleo familiar es el inicio de la educacin y es
ah donde se aprenden los valores que se conservaran para toda la vida.
Ahora bien, como todo ser viviente tenemos derechos y obligaciones que nos hacen miembros y
participes de esta sociedad, el derecho a asistir a la escuela es uno de los principales derechos de
los nios y jvenes, el derecho a la palabra tambin lo es (y se debe respetar aun dentro de las
instituciones educativas, donde no solo el docente o unos cuantos lideres sean escuchados, ya que
el derecho es para todos por igual), es fcil decirlo, pero se puede ver que muchos nios no
cuentan con esos derechos, no pueden asistir a la escuela y el opinar tampoco, cortndoles as las
esperanzas para una mejor calidad de vida.
El desempleo, el subempleo, la inestabilidad laboral, las bajas remuneraciones afectan la cantidad
de recursos que las familias pueden invertir en la educacin de sus hijos. Y eso por eso que
muchos estudiantes no pueden concluir sus estudios, eso afecta la vida de cada uno de ellos ya
que las oportunidades de encontrar un mejor trabajo es cada vez menor. Como se sabemos los
docentes, al igual que otros prestadores de servicios pblicos esenciales le ponen cotidianamente
el cuerpo a la cuestin social. Ellos conocen en persona la problemtica social. Por lo tanto es
imprescindible complementar esta rica experiencia y compromiso con una reflexin sociolgica
acerca de la naturaleza y dinmica de la cuestin social contempornea con una reflexin
sociolgica coherente, sistemtica y basada en datos reales.
Los efectos sociales de la educacin
La escolaridad no puede dejar de tener efectos, tanto en el presente y futuro de los individuos que
la frecuentan como sobre el conjunto de la sociedad. Lo primero que hay que decir es que muchos
aos de escolaridad pueden tener efectos positivos para los individuos educados o poseedores
de determinados ttulos (por ejemplo en trminos de empleo, ingresos, etc.), pero no tener efectos

sobre el desarrollo de la sociedad como conjunto. Por eso es preciso distinguir analticamente
estas dos cuestiones.
Se nos plantean diversas interrogantes que es necesario analizar y reflexionar como por ejemplo:
Qu relaciones existen entre crecimiento de la escolaridad y crecimiento del Producto Interno
Bruto de una sociedad?, Los ms educados se insertan ms fcilmente y en mejores condiciones
en el mercado de trabajo? Los ingresos que obtienen las personas estn influenciados por el nivel
educativo? Ms educacin implica siempre ms igualdad en la distribucin del ingreso? Las
trayectorias laborales de las personas dependen de su nivel de escolaridad?...etc.
Son interrogantes que debemos reflexionar de una manera crtica, sabemos que la educacin en
si nos abre muchas puertas, pero contar solo con un ttulo no nos har acreedores de un trabajo
bien pagado automticamente puesto que tambin influye mucho la manera en la que nos
desarrollamos, pensamos y actuamos en sociedad, aunque la educacin puede ser lo que nos
ayude a actuar y pensar con ms responsabilidad.
La educacin bsica y la formacin de la ciudadana activa
La educacin bsica recibe ese nombre no porque sea la menos importante de todos los dems
niveles, sino al contrario, porque representa la educacin esencial y fundamental que sirve para
adquirir cualquier otra preparacin en la vida del individuo, porque representa el aprendizaje de los
elementos necesarios para poder desenvolverse en la sociedad y dentro de su cultura, porque es
la educacin obligatoria que han de recibir todos los futuros ciudadanos.
La educacin bsica obligatoria es la educacin para todos. Como tal tiene una responsabilidad
fundamental: formar individuos dotados de las actitudes y competencias que lo habiliten para
constituirse en un ciudadano activo y participativo en el campo poltico democrtico.
Considero que la funcin reguladora y de modelaje que ejerce el profesorado es clave. Es por eso
que los futuros profesores tienen una gran labor que es la de maximizar el cumplimiento de la
funcin poltica de la educacin bsica.
Tenti Fanfani propone tres grandes lneas de accin que slo constituyen segn l, indicaciones de
un camino a construir y no de un esquema o receta a aplicar.
a) El desarrollo de las competencias expresivas en las nuevas generaciones. Esta especie de
imperativo tiene dos dimensiones. La primera es tcnica, la segunda remite a la idea de derecho a
la expresin.
Nos dice que la experiencia escolar puede contribuir tanto a desarrollar las competencias
expresivas como a difundir la idea de derecho a expresarse. Cierto, ya que el derecho a la
expresin y sobretodo el sentirse motivado a expresarse y participar sin miedo a equivocarse es lo
que ayudara a muchos nios y jvenes a encontrarse as mismo y fomentar en l, la accin crtica
y participativa que se requiere de ellos dentro y fuera de las escuelas.
b) Proveer a las nuevas generaciones experiencias sistemticas de vida democrtica. Con esto nos
quiere decir que el nio debe conocer los derechos humanos, pero no solo aprenderlos sino
tambin hacerlos valer.
c) La escuela puede y debe ofrecer a los jvenes una oportunidad de apropiarse de aquellos
conceptos y teoras de la democracia y de la moral que se han ido construyendo a lo largo de la
historia de las sociedades. Estas teoras tambin deben constituirse en herramientas poderosas
para favorecer la reflexividad.

En sntesis puedo decir que la educacin si puede transformar la sociedad,


ya que ha sido hasta hoy el motor del pas hacia el desarrollo social,
cultural, econmico y productivo. Pero hacen falta las iniciativas
primeramente por las familias para fomentarla y hacerse participe de la
educacin de sus hijos, es decir, todos haciendo lo que le corresponde, el
nio, el padre de familia, el docente, ellos son los que pueden hacer que
esto funcione. El respeto a sus libertades y sus derechos a ser participe
activo en la escuela y sociedad es lo que puede motivar al nio a continuar
por este camino lleno de retos y aprendizajes que lo llevaran a ser miembro
activo de la sociedad. La educacin en nuestra sociedad es un pilar muy importante, puesto que es
la base del desarrollo de la misma. As que debemos esforzarnos ms por hacer que la educacin
sea de todos y para todos, para hacer de nuestro municipio, estado y pas un lugar lleno de nuevas
y mejores oportunidades de vida.