Universidad de los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin

Mencin Bsica Integral
Catedra: Arte y Expresin
Semestre A-2016
Prof. Betty Osorio

Animadora Pedaggica:
Liliana Mrquez Pea
C.I.: 23.499.198

TEMA 2:
FORMACIN
ESTTICA
APLICADA
SUBTEMA
2.1:
Formacion
Estetica
Visual
Aplicada

SUBTEMA
2.1:
Formacion
Estetica
Auditiva
Aplicada

SUBTEMA
2.3:
Formacion
Estetica
Corporal
Aplicada

SUBTEMA
2.4:
Formacion
Estetica
Constructica
Aplicada

SUBTEMA
2.5:
Formacion
Estetica
Audiovisual
Aplicada

Por visual debe entenderse todo aquello que se relaciona con el sentido de la vista
y en el rgano que la posibilita, el ojo. Lo visual es posible gracias a la captacin que
hace este rgano de las distintas ondas de luz que se refractan de los objetos. No todos
los seres vivos tienen un desarrollo visual y los que lo tienen manifiestan distintos
alcances en este; as, algunos animales, por ejemplo, son capaces de una gran
capacidad en este sentido, hecho que le facilita sus actividades diarias de un modo
superlativo. En el caso del hombre, lo visual tiene un desarrollo medio, a pesar de que es
un factor muy importante para su desarrollo.
ARQUITECTURA:

Es el arte y la tcnica de proyectar y

construir edificios. El concepto procede del latn
architectura que, a su vez, tiene origen en el
griego. Puede decirse que la arquitectura se
encarga de modificar y alterar el ambiente fsico
para satisfacer las necesidades del ser humano.

PINTURA:

El origen etimolgico del trmino

pintura que ahora nos ocupa lo encontramos
en el latn. En concreto, nos topamos con el
hecho de que aquella palabra emana del
vocablo pigmenta, que puede traducirse
como tinte o pigmento. Pintura es un
concepto con varios usos y significados. El
trmino puede utilizarse para nombrar al
material que permite recubrir una superficie
con una capa fina, al arte de pintar, al lienzo
o lmina en que est pintado algo y al maquillaje.Como material, la pintura es un
fluido que se aplica sobre una superficie en capas delgadas. Cuando se seca, la pintura
se convierte en una pelcula slida que recubre dicha superficie.

ESCULTURA:

Escultura es el arte de modelar, tallar y esculpir en barro, piedra, madera, metal

u otra materia conveniente, representando en volumen, figuras de personas, animales
u otros objetos de la naturaleza o el asunto y composicin que el ingenio concibe. Se
llama tambin escultura a la obra hecha por un escultor. El origen de la escultura
puede explicarse considerando cun natural es en el hombre la tendencia a imitar, en

volumen, las formas de la naturaleza y qu espontneo placer experimenta el alma

humana en la rtmica combinacin de la lnea y la masa. Este arte ha creado en el
curso de su historia, dos clases de belleza: la imitativa y la imaginativa.

DIBUJO:

El dibujo es el arte visual de representar algo en un medio bi o tridimensional

mediante diversas herramientas y/o mtodos. El dibujo convencional se realiza con
lpiz, pluma, grafito o crayn, pero existen mltiples tcnicas y posibilidades
asociadas al dibujo.
Si se tuviera que definir en pocas palabras qu es dibujar, se dira que es el acto
de producir una imagen en forma manual con algn elemento o sustancia. As, a
menudo se usa lpiz sobre papel, pero tambin se puede dibujar sobre casi cualquier
otra superficie, e incluso hacerlo digitalmente con el mouse o el lapicero ptico o tableta.
Un dibujo puede ser representativo, abstracto o simblico, es decir, puede querer
ser una imagen fiel de aquello que representa, o bien, evocar sensaciones, perspectivas o

formas del dibujante, o incluso trabajar por convenciones en, por ejemplo, sealtica
urbana.

DISEO GRAFICO:

El diseo grfico es una disciplina y profesin que tiene el fin de idear y

proyectar mensajes a travs de la imagen.

Al diseo grfico se lo llama tambin "de la comunicacin visual" y esto es as

puesto que entraa una ntima relacin con la comunicacin como ciencia terica y
disciplina grfica.
Se entiende por diseo grfico a la prctica de desarrollo y ejecucin de mensajes
visuales que contemplan aspectos informativos, estilsticos, de identidad, de
persuasin, tecnolgicos, productivos y de innovacin.

SUBTEMA 2.1:
Formacin Esttica Auditiva Aplicada
Principalmente, se dar a conocer la etimologa de:
La palabra formacin proviene del latn formatio, se trata de un trmino
asociado al verbo formar (otorgar forma a alguna cosa, concertar un todo a partir de la
integracin de sus partes). Segn la Real Academia Espaola es "la accin y efecto de
formar o formarse". Se puede decir que
es una palabra que se adapta a muchos
contextos y permite la adaptacin de la
misma.
La palabra esttica proviene del
latn aesthetica, que significa dotado
de percepcin o sensibilidad, perceptivo, sensitivo. Los antiguos filsofos griegos, como
Plato y Aristteles, vinculaban esta palabra con la percepcin de la belleza y el influjo
que ejerce sobre nuestra mente, indicando a la esttica como la teora de la belleza y la
filosofa del arte. En pocas palabras, esttica es aquella apreciacin de la belleza, es
placer hacia el arte, es armona, agrada al ser humano.
La palabra auditivo viene del latn auditivus y significa que tiene virtud para
or. Por consiguiente, la formacin esttica auditiva es la integracin de partes del arte
o belleza para el odo, como es la msica, el guion audivisual, los medios audivisuales,
la televisin, la radio, el teatro, y otros.

SUBTEMA 2.3:
Formacin Esttica Corporal Aplicada
a) Expresin corporal: El concepto de expresin corporal se utiliza para hacer
referencia a aquellas personas que usan su cuerpo, los movimientos y formas que
pueden lograr con l para expresar diferentes tipos de ideas. Generalmente, la nocin de
expresin corporal se aplica a artistas como bailarines, coregrafos, mimos, etc., que
trabajan con su cuerpo ms que con la
palabra. El arte de la expresin corporal
requiere

siempre

gran

dominio

conocimiento del cuerpo propio as como

tambin mayor expresividad ya que se debe
poder transmitir con movimientos lo que
otros dicen con palabras. La expresin corporal es una actividad que normalmente
desempean personajes como artistas, bailarines, mimos, etc. Esta actividad consiste
en utilizar el cuerpo para representar ideas, sentimientos, sensaciones. As, un
bailarn expresa amor, miedo o alegra en una obra mucho mejor con su cuerpo que con
palabras o recitando un texto. Normalmente, es de suma importancia para aquellos
que trabajan con su cuerpo tener un buen estado fsico del mismo ya que lo ponen en
permanente exposicin y esta actividad puede llegar a requerir un gran desgaste
dependiendo de la disciplina especfica. Se considera que las personas que trabajan

con la expresin corporal ms que con el lenguaje hablado pueden llegar a desarrollar
formas expresivas mucho ms profundas y sentidas que el comn de las personas.
b) Danza: es la accin o manera de bailar. Se trata de la ejecucin de
movimientos al ritmo de la msica que permite expresar sentimientos y emociones. Se
estima que la danza fue una de las primeras manifestaciones artsticas de la historia
de la humanidad. La danza implica la interaccin de diversos elementos. El
movimiento del cuerpo requiere de un adecuado manejo del espacio y de nociones
rtmicas. La intencin del bailarn es que sus movimientos acompaen a la msica.
Por ejemplo: una msica de ritmo lento y tranquilo requiere de pasos de danza
pausados y poco estridentes. La expresin corporal tambin se apoya en la vestimenta
utilizada durante la danza. Es importante tener en cuenta que el predominio del
ritmo o del uso del espacio puede variar de acuerdo a la danza en cuestin. Otros
factores que exceden a la danza en s, como la mmica y el canto, tambin forman
parte del baile.

SUBTEMA 2.4:
Formacin Esttica Constructiva Aplicada
Las artes decorativas o aplicadas, son aquellas donde priman los trabajos
ornamentales que, normalmente estn sometidas a otras artes, o bien a un tipo de
funcionalidad. Estas artes son: la cermica, la metalistera, los textiles, la talla en
madera y el arte culinario.
a)

Cermica: es el arte por medio de la cual se realizan recipientes, vasijas

u otros objetos, a partir de la arcilla u otro material que sea buen
aislante y que adems tengan la propiedad de tener una temperatura
de fusin y resistencia en compresin elevadas. Algunos de los
materiales ms utilizados son: arcilla, loza, gres, porcelana, entre otros.
El torno y el horno son los elementos fundamentales e importantes para
la fabricacin de la cermica. Se necesita adems pinceles y varillas
para la decoracin.

b)

Metalistera: son las tcnicas y artes para producir y conformar

metales en la fabricacin de objetos utilitarios, artsticos o decorativos.
Este oficio comprende las tcnicas de fundido y labrado que se realizan
con metales preciosos como la plata y el oro, como con el resto de los
metales. Incluye a la herrera, orfebrera y joyera. Las tcnicas ms
comunes son el recocido, la fundicin y la aleacin.

c)

Textiles: son los procesos de artesana o manufactura en los que se

utilizan fibras de origen vegetal, animal o sinttico para construir
objetos prcticos o decorativos. Los tejidos han sido una parte
fundamental de la vida humana desde el comienzo de la civilizacin, y
los mtodos y materiales utilizados en su fabricacin han
experimentado un gran desarrollo, mientras que sus funciones siguen
siendo las mismas. Los principales sectores dentro de este arte son: la
hilandera, la tejedura, la tintorera, la confeccin y la alta costura.

d)

Arte culinario: es una forma creativa de preparar los alimentos y

depende mucho de la cultura, en trminos de conocimientos respecto a
los alimentos, su forma de prepararlos, as como de los rituales sociales
establecidos alrededor de la comida. No hay que confundirlo con
gastronoma, que englobara a esta en un campo ms general dedicado
a todo lo relacionado con la cocina

SUBTEMA 2.5:
Formacin Esttica Audiovisual Aplicada
El arte audiovisual surge con el desarrollo del cine sonoro, a finales de la dcada
de 1920. Hasta entonces, la proyeccin de pelculas y sonido no iban de la mano, ya
que los filmes eran mudos (no contenan grabaciones que pudieran escucharse). Cabe
mencionar, por otro lado, que en ocasiones haba una banda en vivo que aportaba
msica a las pelculas. A partir del cine sonoro, los expertos comenzaron a referirse a
las tcnicas de difusin simultneas como audiovisuales. Una de las ventajas del
contenido audiovisual por sobre el textual, en cuanto al material educativo, es que
acerca al estudiante a ciertos conceptos que resultan muy difciles de imaginar sin
ninguna referencia grfica; lejos de atrofiar su capacidad de pensar por s mismo, le
brinda una perspectiva ms amplia, a partir de la cual es posible tomar innumerables
caminos diferentes.