Paradigma

El concepto de paradigma (un vocablo que deriva del griego paradeigma) se utiliza
en la vida cotidiana como sinnimo de ejemplo o para hacer referencia a algo que se toma
como modelo. En principio, se tena en cuenta a nivel gramatical (para definir su uso en
un cierto contexto) y se valoraba desde la retrica (para hacer mencin a una parbola o
fbula). A partir de la dcada del 60, los alcances de la nocin se ampliaron y paradigma
comenz a ser un trmino comn en el vocabulario cientfico y en expresiones epistemolgicas
cuando

se

haca

necesario

hablar

de modelos o patrones.

El trmino Paradigma proviene del Griego Paradeima, que significa Modelo, tipo, Ejemplo.
En funcin a ello, se puede definir un paradigma como el resultado de los usos y
costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias.

Tcnicamente los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que

forman una visin del mundo (cosmovisin), en torno a una teora hegemnica en
determinado periodo histrico. Cada paradigma se instaura tras una revolucin cientfica,
que aporta respuestas a los enigmas que no podan resolverse en el paradigma anterior.
Los Paradigmas poseen una caracterstica fundamental, que no es ms que su
inconmensurabilidad, es decir, ningn paradigma puede considerarse mejor o peor que el
otro.
Los paradigmas cumplen una doble funcin, por un lado, la positiva que consiste
en determinar las direcciones en las que ha de desarrollarse la ciencia normal, por medio
de la propuesta de enigmas a resolver dentro del contexto de las teoras aceptadas. Por
otro lado la funcin negativa del paradigma, es la de establecer los lmites de lo que ha de
considerarse ciencia durante el tiempo de su hegemona.
El paradigma, est constituido por supuestos tericos, leyes y tcnicas de
aplicacin que debern adoptar las personas que se mueven dentro de una determinada
comunidad cientfica. Los que trabajan dentro de un paradigma, ponen en prctica la
ciencia normal. Es probable que al trabajar en ella, en su intento por explicar el
comportamiento de aspectos del mundo, se encuentren dificultades. Si estas dificultades
se hacen inmanejables, se desarrollar un estado de crisis. sta se resolver con el
surgimiento de un paradigma completamente nuevo, el cual cobrar cada vez mayor
adhesin o aceptacin por parte de la comunidad cientfica, hasta que finalmente se
abandone el paradigma original. Este cambio no es continuo, sino por el contrario es
discontinuo y constituye una revolucin cientfica. El nuevo paradigma enmarcar la

nueva actividad cientfica normal, hasta que choque con dificultades y se produzca una
nueva crisis y una nueva revolucin y por lo tanto el surgimiento de un nuevo paradigma.
Cada revolucin es la oportunidad de pasar de un paradigma a otro mejor. Si se
desarrolla una crisis, el pasaje de un paradigma a otro se hace necesario, y este paso es
esencial para el progreso de la ciencia. Si no hubiera "revoluciones", la ciencia quedara
atrapada o estancada en un solo paradigma y no se avanzara ms all de l. No es una
evolucin hacia un objetivo determinado sino, un mejoramiento desde el conocimiento
disponible, cada paradigma nuevo es un instrumento para resolver enigmas.

Un paradigma es un conjunto de creencias, normas y ejemplos, como un

modelo a seguir de algo, ya sea de una norma o cultura. Un paradigma es un
concepto que se utiliza como modelo para alguna accin que se vaya a realizar.
La palabra paradigma proviene del griego paradigma que quiere decir modelo.
La palabra paradigma se forma a partir de los prefijos para y deigma. En
la antigedad se utilizaba la palabra paradigma como un sistema de retrica
para referirse a una cbala o metfora que se contaba a travs de una
parbola. Pero, no fue a partir de los aos 60 cuando la palabra tom nocin y
empeo a ser un trmino que se haca ms comn en el mbito cientfico y en
la epistemologa, cuando se haca mencin de algn modelo o ejemplo.
Tipos de Paradigmas Paradigma
Socio-crtico: Este paradigma surgi como una justificacin al
cuestionamiento que crea las respuestas tradicionalistas, aquellas que son del
todo positivas y que busca interpretar con una sola explicacin un tema en
cuestin, reduciendo el paso de posibles casos que funcionan como segundas
respuestas y muchas veces refutan lo previamente establecido. Va ms all de
una simple respuesta o de un simple planteamiento de algo. Este tipo de
paradigma pretende establecer lo que es real como una simple praxis, a dems
de llevar al humano a la auto reflexin que ayuda a crear una teora y
practicarla. Busca tambin llevar al conocimiento a una orientacin plena, a
buscar ms respuesta, a liberar al conocimiento y crear nuevas e infinitas
teoras en el hombre.
Paradigma Analtico Este tipo de paradigma va de la mano con lo que es la
investigacin cualitativa, uniendo dos criterios fundamentales y que dominan
lo que es la existencia que las variables significativas que explican la
problemtica de un fenmeno. La disciplina es un punto importante en este
tipo de paradigma al igual que los procedimientos.
Paradigma De Investigacin Este paradigma bsicamente se encuentra
respaldado por una ideologa tericamente basada en la filosofa. Establece

que al investigar una tema, se establezca tericamente cual ser el resultado

final o como se puede llegar a este. Es decir, crea respuestas inmediatas para
ver cual provechosas sern.
Paradigma Interpretativo Este tipo de paradigma se enfoca en la
descripcin de alguna cosa, principalmente en teoras que buscan crear una
comprensin en algo particular o principal de algo sin hacer una descripcin
general, sino enfocndose en un solo concepto de algo. Con esto, el paradigma
interpretativo, busca establecer la existencia de algo para analizar a
profundidad y establecer conclusiones concretas, adems, la parte ideogrfica
del conocimiento es desarrollado por este tipo de paradigma.
Paradigma Conductual La teora principal de este tipo de paradigma es
establecer por medio a los que aprenden y a los que ensean, como
elementos de maquinaria, es decir, como maquinas. Estudia bsicamente las
conductas del hombre y establece conclusiones a travs de los elementos
conductuales de estos.
Paradigma Emergente Estable la posibilidad de cambios en una teora, algo
que est establecido pero que est sujeto a cambios. Es capaz de hacer
modificaciones de nuestros pensamientos y creencias con bases slidas y
poder creer en otras sntesis para crear soluciones o establecerlas en un tema.
Paradigma Cientfico Establece y ensea la manera en cmo deben
manejarse los datos en cuanto una investigacin real de un tema que lleve a
una conclusin por medio a una investigacin minuciosa. La investigacin
debe incluir cmo debe estructurar las interrogantes y desglosarla de manera
precisa, para mejores conclusiones y respuesta.
Paradigma Cualitativo Est ms enfocado al tipo de perspectiva que forma
una estructura para comprender las interrogantes y significado de una cosa.
Este tipo de paradigma se enfoca en aquellos problemas que son sociales y
culturales, es decir, que tienen que ver con la sociedad, preguntas y respuestas
y el establecimiento de posibles soluciones.
Paradigma Contextual Crea conclusiones a travs de estudios tnicos o
etnogrficos, es decir, la adaptacin, problemticas, preguntas y respuestas
del entorno que rodea al hombre y en donde habita. Ayuda a que el humano
comprenda y se adapte mejor a su entorno fsico, apreciando cuales son los
recursos favorables para este de manera positiva.
Paradigma Cuantitativo Es el paradigma dominante en cuestiones de la
cientfica, educacin y no menos importante en la investigacin. A este tipo de
paradigma tambin se le conoce como relacionalista, emprico y cientfico. Por
lo general este tipo de paradigma es utilizado para establecer cmo se form el

mundo, con teoras y suposiciones acerca de este concepto de cmo podemos

conocerlo.
Paradigmas Positivista Se basa en el enfoque de las actividades y hechos
que son asimilados por lo sentidos y llevados posteriormente a una verificacin
para cuantificar y determinar las causas de dichas actividades. Para este tipo
de paradigma el punto principal y ms importante es lo que se percibe a travs
de los sentidos y la sensibilidad de estos.
AUTORES MAS IMPORTANTES DEL PARADIGMA INTERPRETATIVO
EDMUNDO HUSSERL, nos habla de fenomenologa, a travs de esta se puede
distinguir como son la cosas a partir de cmo nosotros pensamos que son en
realidad, de las bases conceptuales del conocimiento.-Esto se refiere a que las
cosas que surgen en la mente reflejan al mundo externo, que las cosas existen
porque queremos que estn all.
A este autor no le interesa la interaccin fsica de las personas, sino el cmo se
comprenden recprocamente sus conciencias, como se establece el significado
y la comprensin en el interior de las personas.
HEIDEGGER Se refiere a la interpretacin de la Interaccin Social en la que
propone que se deben estudiar las interpretaciones y significados que las
personas le dan cuando interactan, en distintas situaciones y la realidad social
en la cual viven, esto es constante y los significados que se le otorgan pueden
modificarse por otros, estos cambios son importantes para el interaccionismo
simblico.
HERBERT BLUMER La etnometodologa (son modos en que se organiza el
conocimiento que los individuos tienen de sus asuntos habituales) Aqu vemos
como el individuo cumple un rol en la construccin de su vida diaria. A modo
de conclusin puedo decir que la produccin del conocimiento en el trabajo
social, se basa en gran parte a la interpretacin.-Utilizando las teoras de los
autores citados anteriormente, expreso que todas sus perspectivas se pueden
unir y complementar para as llegar a un conocimiento profundo y claro sobre
el fenmeno o individuo el cual esta siendo estudiado.
MAURO WOLF tener una interpretacin clara e inequvocada de lo que
realmente se trata y finalmente esto se rene con la etnometodologa en
donde nos damos cuenta y comprendemos lo que la gente piensa y no lo que
hace o deja de hacer.
El paradigma interpretativo est relacionado con Investigacin Cualitativa, por
lo que ambas tienen una caracterstica similar l ser holstica, es decir ven al

fenmeno cono un todo en su contexto, es naturalista, aceptan la verdad del

otro
La Parlisis Paradigmtica se puede presentar en cualquier nivel de la sociedad, pero sus
consecuencias son peores cuando ataca a personas que toman decisiones. No es una enfermedad
fsica, ms bien es de la mente, pero cuando se presenta suele ser muy daina sobre todo en
personas y organizaciones expuestas a un entorno dinmico. En general, es una enfermedad fcil
de adquirir y a menudo fatal cuando se trata de convertir el paradigma en el paradigma nico.
Pero. De dnde proviene esta enfermedad, muchas veces rayana en la paranoia? La palabra
griega "paradeigma" significa "modelo" o patrn" y en la prctica se convierte en un conjunto de
reglas y disposiciones, escritas o no, que establecen o definen los lmites y las formas de
comportarse dentro de ellos. Se crean estructuras mentales, mitos, creencias, modelos, patrones,
estereotipos que al asumirse como ciertos, resultan fciles de adoptar, y por ende influyen en el
comportamiento, actitudes y percepciones de las personas.
Algunos paradigmas podrn ser triviales, pero grandes o pequeos, sirven para proporcionar una
visin, una comprensin y mtodos particulares para resolver problemas especficos. Es muy
saludable tener ciertas formas de comportarse o de poseer ciertos modelos, pero en el extremo, la
"parlisis paradigmtica", pasa a constituirse en una de las enfermedades organizacionales ms
graves, la cual no permite pensar ni dudar respecto de la validez o vigencia del paradigma y podra
volverse crnica.
Existen variados ejemplos de esta enfermedad entre empresarios, educadores, gobiernos,
profesionales, comerciantes, polticos, cientficos, en las familias, en pases, en las religiones, etc.,
y eso debido a que la historia humana siempre ha estado en proceso de cambio y por ende
siempre han existido paradigmas, con la nica diferencia que de antao ocurra un cambio cada
veinticinco aos y en la actualidad ocurren en cosa de minutos, por lo que se debe disponer de una
adecuada dosis de predisposicin, entre otras, para no ser vctima de esta "parlisis
paradigmtica".
En 1492, hace ms de quinientos aos, Cristbal Coln inici un viaje para buscar una nueva ruta
a Oriente. Basado en su creencia de que la Tierra era redonda, Coln haba notado que al observar
un barco alejndose del puerto, el casco era lo primero en desaparecer en el horizonte, despus lo
haca el velamen. Los dems obviamente vean lo mismo, sin embargo como el paradigma de la
poca, era el de que la Tierra era plana, no trataron de explicarse el porqu de la situacin, ya que
al ser plana, el barco alejndose slo se vera ms pequeo. Unos aos ms tarde, Hernando de
Magallanes complet la primera vuelta en barco alrededor del mundo. Se haba roto el paradigma y
la correspondiente parlisis.

Parlisis paradigmtica
Consiste en un sndrome que poseen ciertas personas al considerar sus
creencias como totalmente ciertas, y por ende se resisten a cambiar su
perspectiva sobre las mismas.