VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

1.

DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA:
FISICA I

CDIGO:
10002

NRC:

NIVEL:
PRIMERO

CRDITOS:
6

DEPARTAMENTO:
CIENCIAS EXACTAS

CARRERAS:
REA DEL CONOCIMIENTO:
MECANICA
FISICA
MECATRNICA
EJE DE
DOCENTE:
PERODO ACADMICO:
SESIONES/SEMANA:
FORMACIN:
MARZO 2012 AGOSTO 2012
LABORATORIOS:
TERICAS:
PROFESIONAL
FECHA ELABORACIN:
1H
5H
29/FEB./2012
PRE-REQUISITOS: FISICA N [00000] , QUIMICA ( 02002); COMPUTACION (00008); ALGEBRA (01000); GEOMETRIA
ANALITICA ( 01015), GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA (01024)
CO-REQUISITOS:

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Fsica I es una asignatura especfica, por cuanto en esta asignatura se ven los principios y leyes fsicas de forma
global donde se intensifica el uso del clculo para la solucin de los fenmenos encontrados en las distintas
carreras lo cual contribuyen al desarrollo de cada una de las carreras en el proceso de aprendizaje.

UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:

GENERICA
Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando mtodos de la investigacin, mtodos propios de las ciencias,
herramientas tecnolgicas y variadas fuentes de informacin cientfica, tcnica y cultural con tica profesional, trabajo equipo y
respeto a la propiedad intelectual.
ESPECIFICA

Aplica los conceptos y leyes fundamentales de las ciencias bsicas, mediante la utilizacin de tcnicas y
procedimientos que permitan explicar los fenmenos del mundo real.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Aplica teoras y leyes de la fsica en la explicacin de los fenmenos naturales, para interpretarlos y modificarlos en base a la ingeniera y
tecnologa.

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:

Portafolio de ejercicios.
CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:
Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formacin profesional, proporciona al futuro profesional
las bases conceptuales de leyes y principios de la Fsica, con el apoyo de asignaturas del rea de mecnica y Meca
trnica, facilita el entendimiento de nuestro medio.

VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO

2.

No.

UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS

Unidad 1: (Cinemtica de la partcula)

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA

DE TAREAS
Producto de unidad:
Problemas de cinemtica de la partcula
Modelo fsico

Contenidos de estudio:
1.1 Derivadas e integrales algebraicas y
elementales,
1.2 Cinemtica rectilnea:
1.2.1
Posicin, desplazamiento,
1.2.2
Velocidad,
1.2.3
Aceleracin,
1.2.4
Aceleracin constante,
1.2.5
Velocidad como funcin del tiempo,
1.2.6
Posicin como funcin del tiempo,
1.2.7
Velocidad como funcin de la posicin,
1.3 Movimiento curvilneo en general:
1.3.1
Posicin,
1.3.2
Desplazamiento,
1.3.3
Velocidad,
1.3.4
Aceleracin,
1.3.5
Componentes cartesianas,
1.3.6
Movimiento curvilneo:
1.3.7
Componentes normales
1.3.8
Componentes tangenciales,
Componentes cilndricas

trigonomtricas

Tarea principal 1:
Resolucin de ejercicios bsicos relacionados a los temas
planteados
Tarea principal 2:
Aplicaciones del clculo diferencial e integral en la resolucin de
problemas relacionados con la mecnica clsica.

Producto de unidad:
Unidad 2: (Dinmica de las partculas)
Problemas de Dinmica de la partcula
Modelo fsico

Contenidos de estudios:
Tarea principal 1:

2.1 Leyes del movimiento de Newton,

2.3 La ecuacin del movimiento coordenadas cartesianas,
2.4 Ecuaciones del movimiento: coordenadas normales
2.5 Ecuaciones del movimiento: tangenciales,
2.6 Ecuaciones del movimiento: coordenadas cilndricas,
2.7 Trabajo realizado por una fuerza,
2.8 Energa cintica de una partcula.
2.9 El principio del trabajo y la energa,
2.10 Trabajo realizado por la fuerza ejercida por un resorte,
2.11 Aplicaciones del principio del trabajo y la energa,
2.12 Fuerzas conservativas,
2.13 Energa potencial,
2.14 Conservacin de la energa,
2.15 Principio del impulso y cantidad de movimiento,
2.16 Impacto: central directo, impacto central oblicuo.

Resolucin de ejercicios bsicos relacionados a los temas

planteados
Tarea principal 2:
Investigacin sobre el principio de conservacin de la energa y
exposicin en clase, utilizando power point.
Tarea principal 3:
Investigacin sobre el principio de conservacin de la cantidad de
movimiento lineal entre partculas.

VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
Unidad 3: (Sistemas de partculas)

Producto de unidad:
Problemas de Sistemas de partcula
Modelo fsico

Contenidos de estudios:
Tarea principal 1:

3.

3.1 Aplicacin de las leyes de Newton al movimiento de un sistema

de
partculas,
3.2 Cantidad de movimiento lineal y angular de un sistema de
partculas,
3.3 Movimiento del centro de masa de un sistema de partculas,
3.4 Cantidad de movimiento angular de un sistema de partculas
respecto a su centro de masa,
3.5 Conservacin de la cantidad de movimiento lineal y angular para
un sistema de partculas,
3.6 Energa cintica de un sistema de partculas,
3.7 Cintica elemental de un cuerpo rgido,
3.8 Momentos de inercia,
3.9 Rotacin en torno de un eje fijo.3.10 Momentos de inercia.

Resolucin de ejercicios bsicos relacionados a los temas

planteados
Tarea principal 2:
Trabajo de investigacin: Determinacin de momento de inercia en
cuerpos rgidos de geometra no uniformes y aplicacin del principio
de conservacin de la cantidad de movimiento lineal y angular y
exposicin en clase, utilizando power point..

RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:

LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja

A. Aplicar Conocimientos en Fsica,

ciencia e ingeniera.
B. Disear,
conducir
experimentos,
analizar e interpretar datos.
C. Disear sistemas, componentes o
procesos bajo restricciones realistas.
D. Trabajar
como
un
equipo
multidisciplinario.
E. Identificar,
formular
y
resolver
problemas de ingeniera.
F. Comprender la responsabilidad tica y
profesional.
G. Comunicarse efectivamente.
H. Entender el impacto de la ingeniera
en el contexto medioambiental,
econmico y global.
I. Comprometerse con el aprendizaje
continuo.
J. Conocer temas contemporneos.
K. Usar
tcnicas,
habilidades
herramientas
prcticas
para
ingeniera.

y
la

El estudiante debe

Resuelve lee, analiza y sintetiza fenmenos fsicos

aplicados a la ingeniera en cualquier campo.

Disea, analiza, sintetiza y experimenta fenmenos

controlados en laboratorio.

Resuelve los problemas de fenmenos fsicos bsicos

en colaboracin en grupos de trabajo

Resuelve problemas de redes elctricas en el dominio

del tiempo y la frecuencia.

Realizar sus aportes con la mayor responsabilidad y

honorabilidad
X

Expone oralmente temas de investigacin asignados y

presenta informes escritos de acuerdo al formato
establecido.
Emplea conocimientos de fsica bsica para el
entendimiento del medio ambiente
Emplea conocimientos anteriores para comprender
leyes ms complejas

Emplea leyes fiscas en la aplicacin con la ingeniera.

X

VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
4.

FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS

1er Parcial

2do Parcial

3er Parcial

Lecciones

Laboratorios/informes

Producto de unidad

Defensa del Resultado final del

aprendizaje y documento

20

20

20

Tareas
Investigacin

Pruebas
Evaluacin conjunta
Total:

5.

PROYECCIN
ASIGNATURA

METODOLGICA

ORGANIZATIVA

PARA

EL

DESARROLLO

DE

LA

Proporcionar al estudiante una visin general de los procesos fsicos que tiene lugar en la naturaleza, aplicando los principios y
leyes fsicas a los fenmenos naturales, para tener un acercamiento de los estudiantes a la ciencia y desarrollar su capacidad
de investigacin. Demostrar la interrelacin de las diferentes ciencias con la fsica para ampliar los conocimientos de los
estudiantes, para desarrollar su formacin acadmica de profesionales multidisciplinarios.
En las clases se propiciar la discusin de los temas en forma general, para luego profundizar en los mismos y consolidad los
conocimientos. Se solicitaran consultas que relaciones la materia con el tronco bsico de la carrera. Se resolvern problemas de
aplicacin directa de la materia a la biotecnologa.

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA: (se indica que las unidades de contenidos deben tener un mnimo de 0
horas clases y un mximo de 45)

6.

ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

TCNICAS QUE SE
EMPLEARN PARA
EVALUAR

RESULTADO DE APRENDIZAJE
(expresan el nivel de salida que deben demostrar los
estudiantes, se redactan a partir de las exigencias de
las unidades de competencias)

INDICADORES OPERATIVOS
(Seala las caractersticas con la que se debe cumplir el
estndar, se toma en cuenta calidad, cantidad y tiempo)

1. Analiza, resuelve los problemas de cinemtica de la partcula

en un fenmeno especfico, interpretando los resultados para dar
alternativas de solucin.

1.1 Resuelve problemas que rigen la cinemtica de

la partcula mediante el uso de herramientas
matemticas del clculo diferencial e integral
1.2 Grafica , e identifica datos de magnitudes fsicas
1.3 Participa en forma activa en talleres

TCNICAS:
Prcticas
Lluvia de ideas
Debates
Pruebas escritas y
orales
Construccin de
prototipos de temas
tratados
Talleres grupales de

2. Analiza, resuelve los problemas de Dinmica de la partcula en

un fenmeno especfico, interpretando los resultados para dar
alternativas de solucin.

3. Analiza, resuelve los problemas de Sistema de la partcula en

un fenmeno especfico, interpretando los resultados para dar
alternativas de solucin

2.1 Resuelve problemas que rigen la Dinmica de la

partcula mediante el uso de herramientas
matemticas del clculo diferencial e integral
2.2 Grafica , e identifica datos de magnitudes fsicas

VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
2.3 Participa en forma activa en talleres

temas planteados
Exposicin de
temas sorteados y
de investigacin

3.1 Resuelve problemas que rigen la Sistema de la

partculas mediante el uso de herramientas
matemticas del clculo diferencial e integral
3.2 Grafica , e identifica datos de magnitudes
fsicas
3.3 Participa en forma activa en talleres

INSTRUMENTOS:
Batera de
problemas
Informes de
laboratorio
Cuestionarios
Ficha de
observacin
Prototipo

7. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

8.

TOTAL
HORAS

CONFERENCIAS
ORIENTADORAS
DEL CONTENIDO

CLASES
PRCTICAS
(Talleres)

LABORATORIOS

CLASES
DEBATES

CLASES
EVALUACIN

Trabajo autnomo
del estudiante

96

48

16

14

12

96

TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO
1.

9.

Dinmica

AUTOR

EDICIN

AO

IDIOMA

G. Ayala - Cruz

TERCERA

2012

Espaol

EDITORIAL
Alfa

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
TITULO

AUTOR

EDICIN

AO

IDIOMA

EDITORIAL

2004 Espaol

Ed. Pearson, Mxico

Serway R., Beichner R

2004 Espaol

Ed. Mcgraw-Hill /
Interamericana S.A.,
Mxico

Fsica para Ciencias e Ingeniera

Wolfson R., Pasachof J

1996 Espaol

Ed. Oxford University

Press, Harla, Mxico

Dinmica

G. Ayala - Cruz

2011 Espaol

Sayd ediciones Ecuador

Mecnica Vectorial para Ingenieros,

tomo II

Ferdinarnd, Beer

2006 Espaol

Ed. Mcgraw-Hill /
Interamericana S.A.,
Mxico

Mecnica Vectorial para Ingenieros,

tomo II
Fsica para Ciencias e Ingeniera

Hibbeller, D.

tercera

COORDINADOR DEL REA DE FISICA

..
PhD. Kleber Andrade