OLIMPADAS DA LNGUA PORTUGUESA Ensino Secundrio Solues

Grupo I
PARTE A
Texto A
1.1A. A figura avistada pelo narrador nos Campos Elsios
(a) parecia acabrunhada, apesar da elegncia dos trajes que envergava.
1.2A. No reencontro de Jacinto e Z Fernandes,
(b) patenteia-se grande comoo e alvoroo.
1.3A. A exclamao de Z Fernandes Eis a civilizao! (l. 29) resulta
(c) da observao do luxo, do conforto e do progresso que rodeiam Jacinto.
1.4A. A descrio da Biblioteca (ll. 30-35)
(d) sugere a magnificncia combinada entre o espao e o seu contedo.
1.5A. Em H que ler, h que ler (l. 39), expressa-se
(c) a obrigao de uma atividade que parece no preencher a personagem.
1.6A. O gabinete de trabalho de Jacinto
(b) parece constituir uma dimenso alternativa ao mundo real, em sintonia com o estado de
esprito alheado da personagem.
1.7A. A reao de Jacinto questo que lhe colocada por Z Fernandes (l. 60) evidencia
(a) conformismo, enfastiamento e desalento.

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1.8A. Em E, todavia, nada mudara durante esses sete anos no jardim do 202! (l. 13), a
utilizao das palavras sublinhadas contribui para a coeso
(b) interfrsica.
1.9A. No segmento Reparei, ento, que o meu amigo emagrecera () (l. 40), a forma verbal
emagrecera corresponde, em relao forma verbal Reparei, a um tempo
(a) anterior.
1.10A. A expresso fios pensativos (l. 43) encerra
(c) uma hiplage.
1.11A. Na frase necessrio reatarmos estas nossas vidas () (l. 58), o constituinte
sublinhado desempenha a funo de
(a) sujeito.
1.12A. A interrogao E tu, que tens feito, Jacinto? (l. 60) corresponde a um
(b) ato ilocutrio diretivo.
2. Partindo da frase Nelas repousavam mais de trinta mil volumes, encadernados em branco,
em escarlate, em negro, com retoques de ouro, hirtos na sua pompa e na sua autoridade como
doutores num conclio. (ll. 33-35), complete as asseres. Deve fazer corresponder uma
palavra ou expresso a cada nmero.
a. A palavra Nelas resulta da contrao da (1 preposio) em com o (2 pronome)
elas.
b. A palavra Nelas desempenha a funo sinttica de (3 complemento oblquo).
c. A palavra encadernados formada atravs de um processo morfolgico de (4
parassntese).
d. O determinante sua pertence subclasse dos determinantes (5 possessivos) e
constitui uma referncia anafrica de (6 trinta mil volumes).
3. Reescreva as frases, substituindo as expresses sublinhadas pelo pronome adequado.
a)
b)
c)
d)

O elevador oferecia-lhos.
V-lo-ia Jacinto da mesma forma que h sete anos atrs?
Z Fernandes t-los- previamente observado no jardim do 202.
Conhecer-lho-ia Z Fernandes?

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PARTE B
Texto B
1.1B. No poema, o verso Deso aos infernos, a descer em mim. (v. 1), significa que
(d) o eu lrico, no momento da enunciao, se predispe a iniciar um processo de
introspeo que lhe ser doloroso.
1.2B. O advrbio agora (v. 2) traduz
(b) a iterao do processo de descida, embora em circunstncias distintas.
1.3B. A palavra canto (v. 2) significa
(d) poesia.
1.4B. No tempo presente,
(a) o sujeito lrico, compelido por uma vontade taciturna, inexoravelmente atrado para o
abismo de si mesmo.
1.5B. Na segunda estrofe,
(a) o eu potico imerge nas profundezas de si mesmo, temerrio face ao interdito.
1.6B. A contemplao do eu interior
(b) d lugar ao vazio do som e ao entorpecimento.
1.7B. O estado de esprito do sujeito lrico no realado
(b) pela diviso tripartida do poema.
1.8B. Nos versos 12-13 ele, embriaguez noturna da vontade, / Que me obriga a sair da
claridade, o constituinte sublinhado exerce a funo sinttica de
(c) modificador apositivo.
1.9B. Em () mergulho / Dentro do poo, (vv.15-16), o sujeito de enunciao recorre a
(d) um pleonasmo.
1.10B. No verso 33 Intil como a paz que me promete., o antecedente da palavra sublinhada

(c) cu.

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Grupo II
Descrio dos Nveis de Desempenho
Pontuao
25

20

15

10

- Trata, sem desvios, o

tema proposto.

- Trata o tema
proposto, embora com
alguns desvios.

- Mobiliza informao
suficiente, nem
sempre com eficcia
argumentativa:
produz um discurso
globalmente coerente,
apesar de algumas
ambiguidades;
define o seu ponto de
vista, eventualmente
com lacunas que no
afetam, porm, a
inteligibilidade,
abordando, pelo
menos, dois tpicos
propostos.

Parmetros

A
Tema e tipologia

- Mobiliza informao
ampla e diversificada
com eficcia
argumentativa, de
acordo com a tipologia
solicitada:
produz um discurso
coerente e sem
qualquer tipo de
ambiguidade;
define com clareza o
seu ponto de vista,
abordando, pelo
menos, trs tpicos
propostos.

V
E
L

I
N
T
E
R
C
A
L
A
R

I
N
T
E
R
C
A
L

- Aborda lateralmente
o tema proposto.
- Mobiliza muito pouca
informao e com
eficcia argumentativa
reduzida:
produz um discurso
geralmente
inconsistente e, por
vezes, ininteligvel;
no define um ponto
de vista concreto;
apresenta um texto
em que traos do tipo
solicitado se misturam,
sem critrio, com os
de outros tipos
textuais.

A
R

Pontuao
15

12

- Redige um texto bem

estruturado, refletindo
uma planificao
adequada e
evidenciando um bom
domnio dos
mecanismos de
coeso textual:
marca corretamente
os pargrafos;
utiliza,
adequadamente,
conectores
diversificados e outros
mecanismos de
coeso textual.

- Redige um texto
pouco estruturado,
refletindo uma
escassa planificao e
evidenciando um
domnio apenas
suficiente dos
mecanismos de
coeso textual:
marca pargrafos,
mas com algumas
falhas;
utiliza apenas os
conectores e os
mecanismos de
coeso textual mais
comuns, embora sem
incorrees graves.

Parmetros

B
Estrutura e coeso

V
E
L

I
N
T
E
R
C
A
L

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V
E
L

I
N
T
E
R
C

- Redige um texto com

estruturao muito
deficiente, desprovido
de mecanismos
elementares de
coeso textual:
raramente marca
pargrafos de forma
correta;
raramente utiliza
conectores e
mecanismos de
coeso textual ou
utiliza-os de forma
inadequada.

A
L

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Pontuao
10

Parmetros

C
Lxico e adequao
discursiva

- Mobiliza, com
intencionalidade,
recursos da lngua
expressivos e
adequados (repertrio
lexical variado e
pertinente,
procedimentos de
modalizao,
pontuao...).
- Utiliza o registo de
lngua adequado ao
texto.

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V
E
L

I
N
T
E

- Mobiliza um
repertrio lexical
adequado, mas pouco
variado.
- Utiliza, em geral, o
registo de lngua
adequado ao texto,
mas apresentando
alguns afastamentos
que afetam
pontualmente a
adequao global.

V
E

- Utiliza vocabulrio
elementar e restrito,
frequentemente
redundante e/ou
inadequado.

I
N
T
E

- Utiliza
indiferenciadamente
registos de lngua,
sem manifestar
conscincia do registo
adequado ao texto, ou
recorre a um nico
registo inadequado.

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