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El lenguaje (hablar, leer, escribir) les ayuda a interpretar el mundo. Los nios necesitan practicar el
lenguaje y esto lo saben muy bien los educadores que conocen y entienden cmo se desarrolla
inicialmente el lenguaje a travs de las diversas teoras del desarrollo y adquisicin del lenguaje que
suponen diversas pero muy relacionadas perspectivas que responden de qu manera ensear la
alfabetizacin pero lo ms importante ofrecer un ambiente muy propicio y natural para ello, con
actividades ldicas y significativas de intercambios sociales (una comunicacin autentica) y la
produccin de diversos textos as como su reflexin tomando en cuenta que los nios estn provistos
de manera innata de ciertas funciones mentales (percepcin, memoria, atencin, lenguaje) que se
transforman en funciones mentales superiores a travs de sus interacciones, de su experiencia
sociocultural previa, que pueden ser capaces de demostrar un nivel alto de competencia cognoscitiva y
de maduracin biolgica del desarrollo del lenguaje o de todos los lenguajes con sus principales
componentes: la gramtica, fonologa, semntica, sintaxis, pragmtica y el lxico bajo la gua de sus
compaeros y de adultos ms capaces como son los padres y los mismos docentes. Tienen que pasar
por una serie de etapas de formacin cognitiva, creativa y dinmica de la produccin del lenguaje y
pensamiento, los docentes las deben reconocer de manera inmediata y claramente para intervenir de
la mejor manera.
No existe un mtodo educativo
metalingstica suficiente y eficaz, los docentes pueden utilizar el que prefieran inclusive retomar uno y
otro de acuerdo a las circunstancias que se le presenten y que les den resultados, es decir lo mejor es
ofrecer varias oportunidades acordes con las necesidades del nio, no basta con que el nio posee
conocimientos desde su contexto acerca de la lectura sino que hay que generar experiencias
interactivas con el texto impreso y la comunicacin activa para que pongan en prctica esos
conocimientos.
Bibliografa
Meece, J. L. (2000). Desarrollo del nio y del adolescente, compendio para educadores.
Mxico: McGraw Hill.