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Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE
de Cdigo:222203
Programa
Formacin:
GUA DE APRENDIZAJE N
TECNOLOGO
EN
2
ESPECIES MENORES
Versin: 100
Nombre
del
1. IDENTIFICACIN
DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Cdigo:
Proyecto:
Fase del proyecto:
EJECUCION
Actividad (es)
Ambiente
MATERIALES DE
de
de
FORMACIN
Aprendizaje:
formacin
DEVOLUTI CONSUMIB
ElActividad
suelo es considerado
(es) del como uno de los recursos naturales ms importantes, de
REALIZAR
ESCENARIO VO
LE
ah
Proyecto:
la necesidad de mantener su productividad, para que a travs de l y las
PRACTICAS DE
:
(Herramie (unidades
prcticas agrcolas adecuadas
entre la empleadas
produccin de
MANEJOse
Y establezca un equilibrio
nta alimentos y el acelerado CONSERVASION
incremento del ndice demogrfico.
equipo)
durante el
El suelo es esencial paraDE
la SUELO
vida, como lo es el aire y el agua, y cuando
es utilizado
programa)
deResultados
manera prudentedepuede
ser considerado como un recurso renovable. Es un
Competencia:
.
elemento
de
enlace
entre
los
factores biticos y abiticos y se le considera un
Aprendizaje:
de Competencia:
Duracin de la gua
( en horas):
2. INTRODUCCIN3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
de un esquema
d. Que es el PH
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vista?
8. Busca en Internet el papel que desempean los componentes
orgnicos e inorganicos y las interaciones que existen entre ellos.
9. Explica brevemente las relaciones que se establecen entre los
procesos de formacin de los suelos, las condiciones climticas y la
litologa del sustrato rocoso.
1 Muchos a utores utilizan desertizacin y desertificacin como
sinnimos. No obstante, algunos establece ciertas diferencias. La
desertizacin son los procesos naturales de degradacin del suelo que
transforman determinadas zonas en reas improductivas, como los
desiertos. La desertificacin son los procesos de degradacin del suelo
provocados directa o indirectamente por la accin del ser humano y que
transforman determinadas zonas en reas desrticas o semidesrticas.
Analiza el texto y responde:
a. Indica tres medidas contra la desertificacin.
b. Analiza como afectan estos dos procesos.
2 Desde el punto de vista de la ecologa, el suelo tiene propia entidad,
no solo como pilar de los ecosistemas ya que sirve de asiento a los
productores, a los vegetales, sino que en s mismo se puede considerar ya
un ecosistema, con sus caractersticas fsico-qumicas y biticas.
Analiza el texto y responde:
a. Cmo puede afectar a la cadena trfica la perdida de suelo?
b. Busca en Internet y realiza una pequea redaccin sobre el suelo como
ecosistema
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
1.Consulta en tu en Internet el origen del suelo y redacta un informe en el
que detalles las principales etapas del proceso
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3.4
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Evaluacin escrita y
evaluacin virtual
Evidencias de
Desempeo:
laboratorios y practicas de
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campo de conservasion y
manejo de suelos
Lista de chequeo
Evidencias de
Producto: . En grupo de
2 aprendices entregan
informe de practica de
campo y laboratorios
Informe de practica de
campo
Materiales
formacin
4. RECURSOS
PARAdeEL
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
(consumibles)
DURACI
N
(Horas)
Descripcin
Cantidad
Descripcin
Cantidad
Especialidad
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
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Cant
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