1 Plan de Destrezas

UNIDAD EDUCATIVA "CIUDAD DE CARACAS"
Avenida Quitumbe y calle E -Cooperativa Nuevo Camino- Sector Bello Horizonte

Telfonos 3794 346 - 3794 608
Correo Electrnico: miltonb@hotmail.es
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PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO PARA EGB Y BGU
UNIDAD EDUCATIVA
"CIUDAD DE CARACAS"
AO LECTIVO: 2016-2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Prof.
Milton
Bustilllos
Mena
N.
DE 1 TTULO
UNIDAD
DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANIF
ICACI
N:
REA/ASIGNATU Lengua
RA:
Literatura
La
Tierra
un
plane
ta con
vida
y GRADO/ OCTAV PARA B

CURSO:
O
LELO:
OBJETIV Comparar las caractersticas y componentes de las bio regiones, especialmente la Neo-tropical,
OS
ecozona en la que se ubica Ecuador, mediante la interpretacin de mapas e imgenes satelitales
ESPEC a fin de valorar la conservacin de la biodiversidad.
FICOS
DE
LA
UNIDAD
DE
PLANIFI
CACIN
:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A
SER DESARROLLADAS:
Explicar los movimientos de las placas
tectnicas a lo largo del tiempo y su influencia en
la modificacin del relieve americano, con la
descripcin de mapas fsicos e imgenes
satelitales,
interpretacin
de
imgenes
audiovisuales y el modelado del fenmeno en el
laboratorio.
EJES
La interculturalidad PERIOD
TRANSV
OS:
ERSALE
S:
Estrategias metodolgicas
Recursos
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Explica la estructura y los procesos geolgicos internos y su influencia sobre la
superficie terrestre.
Explica la influencia de la ubicacin geogrfica en las caractersticas particulares
que presentan las ecozonas
SEMANA
DE
INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Indicadores
Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos
de logro
Conocimientos previos
Video sobre las placas tectnicas
Esquema conceptual de partida
Cmo est formado el planeta tierra? Por qu ocurren los
movimientos de la tierra: sismos y terremotos?
Qu semejanzas existen entre Australia y las islas
Galpagos?
Construccin del conocimiento
Explicar en grupos de trabajo cooperativo la teora de la
tectnica de placas, el movimiento y su movimiento a travs
del tiempo.
Interpretar la modificacin del relieve americano,
condicionante en la transformacin de las regiones
ecolgicas, surgimiento del Istmo de Panam y la Cordillera
de los Andes.
Transferencia del conocimiento
Construccin de maqueta de las placas tectnicas.
Texto del
dcimo ao de
CC.NN.
La naturaleza
Planificacin
Revistas
Laminas
Cuadernos
Lpices
Elementos
audio visuales
Carteles
Explica los
movimientos de las
placas tectnicas a lo
largo del tiempo y su
influencia en la
modificacin del
relieve americano,
Tcnicas:
Observacin
Pruebas
experimentacin
Instrumentos:
Cuestionarios de interrogantes
informes
Elaborar resmenes en organizadores grficos
Especificacin de
la
necesidad Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
educativa
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Rotaciones,
Inversiones
Confusiones,
Omisiones
Agregados
Lectura:
Lenta
Dificultosa
Incomprensiva
Silbica
Ejercicios de dominio del esquema corporal.

Ejercicios de coordinacin visomotriz, atencin, memoria, lateralidad, percepcin-discriminacin auditiva y
visual.
Auto verbalizaciones o frases.
Trabajo cooperativo.
Respeto del ritmo y estilo de aprendizaje.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad en las destrezas con criterio de desempeo.
APROBADO
Docente:
MILTON Director:
BUSTILLOS MENA.
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:

Telfonos 3794 346 - 3794 608
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UNIDAD EDUCATIVA
"CIUDAD DE CARACAS"
DOCENTE: Prof.
Milton
Bustilllos
Mena
N.
DE 1 TTULO
UNIDAD
DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANIF
ICACI
REA/ASIGNATU Lengua
RA:
Literatura
La
Tierra
un
plane
ta con
vida

CURSO:
O
LELO:
OS
FICOS
DE
LA
UNIDAD
N:
DE
PLANIFI
CACIN
:
2. PLANIFICACIN
SER DESARROLLADAS:
Diferenciar las caractersticas y componentes
de las biorregiones del mundo, desde la
observacin e interpretacin de grficos y la
descripcin de cada biorregin.
EJES
TRANSV
OS:
ERSALE
S:
Motivacin
Observar grficos en lminas sobre las regiones del mundo
Responder a la pregunta: Qu caractersticas de nuestro
pas hacen que sea una regin tan diversa? Por qu es
imprescindible conservar la biodiversidad de la zona en la
que vivimos?
Observar grficos
Enumerar e interpretar las bio regiones del mundo.
Comparar las caractersticas y componentes de las bio
regiones, especialmente de la Neo tropical donde se ubica el
Ecuador.
Localizar los pases que se encuentran en cada una de las
bio regiones.
Transferencia del conocimiento.
Localizar las bio
regiones del mundo.
Diferencia las caractersticas geogrficas y ambientales del corredor del Choc y

la regin Insular.
Propone acciones para mantener la biodiversidad y estimular el desarrollo del
pas.
SEMANA
DE
INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Indicadores
Recursos
de logro
Texto del
dcimo ao de
CC.NN.
La naturaleza
Planificacin
Revistas
Laminas
Cuadernos
Lpices
Elementos
audio visuales
Carteles
Diferenciar las
caractersticas y
componentes de las
biorregiones del
mundo,
Tcnicas:
Observacin
Pruebas
experimentacin
Instrumentos:
informes
Especificacin de
la
educativa
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Rotaciones,

visual.
Inversiones
Confusiones,
Omisiones
Agregados
Lectura:
Lenta
Dificultosa
Incomprensiva
Silbica
APROBADO
Docente:
MILTON Director:
BUSTILLOS MENA.
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:

Telfonos 3794 346 - 3794 608
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DOCENTE: Prof.
Milton
Bustilllos
Mena
N.
DE 1 TTULO
UNIDAD
DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANIF
ICACI
N:
REA/ASIGNATU Lengua
RA:
Literatura
La
Tierra
un
plane
ta con
vida

CURSO:
O
LELO:
OS
FICOS
DE
LA
UNIDAD
DE
PLANIFI
CACIN
:
2. PLANIFICACIN
SER DESARROLLADAS:
Reconocer la importancia de la ubicacin
geogrfica
del
Ecuador
en
la
Biorregin
Neotropical como factor determinante para su
biodiversidad, con la interpretacin de mapas,
descripcin, relacin y reflexin crtica de la
conservacin de la flora y fauna.
EJES
TRANSV
OS:
ERSALE
S:
Motivacin
Experiencia
Enumerar las Bioregiones del mundo.
Reflexin
Dialogar sobre el por qu existen algunas bioregiones en el
mundo.

Propone acciones para mantener la biodiversidad y estimular el desarrollo del
pas.
SEMANA
DE
INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Indicadores
Recursos
de logro
Texto del
dcimo ao de
CC.NN.
La naturaleza
Planificacin
Revistas
Reconocer la
importancia de la
ubicacin geogrfica
del Ecuador en la
Biorregin
Neotropical como
Tcnicas:
observacin
Pruebas
experimentacin
Instrumentos:
Conceptualizacin
Ubicar en mapas de la Bioregin Neo tropical en Ecuador.
Definir como es la biodiversidad en la regin Neo tropical
Aplicacin
Resumir en una rueda de atributos
Reconocer la importancia de la conservacin y manejo
sustentable de la biodiversidad ecuatoriana
Establecer propuestas de recomendaciones para la
conservacin de la flora y la fauna.
Laminas
Cuadernos
Lpices
Elementos
audio visuales
Carteles
factor determinante
informes
para su biodiversidad,
Especificacin de
la
educativa
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Rotaciones,
Inversiones
Confusiones,
Omisiones
Agregados
Lectura:
Lenta
Dificultosa
Incomprensiva
Silbica

visual.
APROBADO
Docente:
MILTON Director:
BUSTILLOS MENA.
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:

Telfonos 3794 346 - 3794 608
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N.
DE 1 TTULO
UNIDAD
DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANIF
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N:
REA/ASIGNATU Lengua
RA:
Literatura
La
Tierra
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ta con
vida

CURSO:
O
LELO:
OS
FICOS
DE
LA
UNIDAD
DE
PLANIFI
CACIN
:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
SER DESARROLLADAS:
Comparar las caractersticas geogrficas y Diferencia las caractersticas geogrficas y ambientales del corredor del Choc y
ambientales del corredor del Choc, la regin la regin Insular.
Insular y su biodiversidad, con la interpretacin,

descripcin e interrelacin de sus componentes.
EJES
TRANSV
OS:
ERSALE
S:
Observar un video sobre las islas Galpagos.
Responder a las preguntas Qu es una Bioregin?
Qu origen tienen las islas Galpagos, sus caractersticas?
Exponer y explicar con una rueda de atributos las
principales caractersticas de la Bioregin del Choc y su
biodiversidad.
Enumerar las caractersticas geogrficas y ambientales de la
regin Insular.
Describir la biodiversidad de las islas Galpagos
Transferencia
Ubicar la Bioregin del Choc en mapas biogeogrficos.
Elaborar resmenes en mapas mentales
SEMANA
DE
INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Indicadores
Recursos
de logro
Texto del
dcimo ao de
CC.NN.
La naturaleza
Planificacin
Revistas
Laminas
Cuadernos
Lpices
Elementos
audio visuales
Carteles
Comparar las
caractersticas
geogrficas y
ambientales del
corredor del Choc,
la regin Insular y su
biodiversidad
Tcnicas:
observacin
Pruebas
experimentacin
Instrumentos:
informes
Especificacin de
la
educativa
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Rotaciones,
Inversiones
Confusiones,
Omisiones
Agregados
Lectura:
Lenta
Dificultosa
Incomprensiva
Silbica

visual.
APROBADO
Docente:
MILTON Director:
Lder pedaggico:
BUSTILLOS MENA.
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:

Telfonos 3794 346 - 3794 608
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UNIDAD EDUCATIVA
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DOCENTE: Prof.
Milton
REA/ASIGNATU Lengua
RA:
Literatura

CURSO:
O
LELO:
Bustilllos
Mena
N.
DE 1 TTULO
UNIDAD
DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANIF
ICACI
N:
La
Tierra
un
plane
ta con
vida
OS
FICOS
DE
LA
UNIDAD
DE
PLANIFI
CACIN
:
2. PLANIFICACIN
SER DESARROLLADAS:
Reconocer la importancia de la conservacin y
el manejo sustentable de la biodiversidad
representativa de las regiones del Ecuador,
desde
la
comparacin,
descripcin
e
identificacin
de
sus
componentes
y
la
interpretacin de relaciones causa efecto en el
medio.
EJES
TRANSV
OS:
ERSALE
S:
Motivacin.
Observar grficos de la biodiversidad de flora y fauna del
Ecuador
Esquema conceptual de partida.
Enumerar los recursos naturales y biodiversidad.
Diferenciar la diversidad de ecosistemas marinos y
terrestres.
Definir lo que es manejo sustentable de la biodiversidad.
Conceptualizar lo que es el desarrollo sustentable y sus
componentes (ambiente, sociedad, economa).
Transferencia del conocimiento.
Elaborar resmenes de causa-efecto sobre el manejo
sustentable de la biodiversidad.
Proponer acciones encaminadas a la conservacin de las

Explica la estructura y los procesos geolgicos internos y su influencia sobre la
superficie terrestre.
SEMANA
DE
INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Indicadores
Recursos
de logro
Texto del
dcimo ao de
CC.NN.
La naturaleza
Planificacin
Revistas
Laminas
Cuadernos
Lpices
Elementos
audio visuales
Carteles
Reconocer la
importancia de la
conservacin y el
manejo sustentable
de la biodiversidad
representativa de las
regiones del Ecuador
Tcnicas:
observacin
Pruebas
experimentacin
Instrumentos:
Informes
especies.
Especificacin de
la
educativa
DISLEXIA
ERRORES
Escritura:
Rotaciones,
Inversiones
Confusiones,
Omisiones
Agregados
Lectura:
Lenta
Dificultosa
Incomprensiva
Silbica

visual.
APROBADO
Docente:
MILTON Director:
BUSTILLOS MENA.
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Avenida Quitumbe y calle E -Cooperativa Nuevo Camino- Sector Bello Horizonte

y GRADO/ OCTAV PARA B

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Elaborar resmenes en organizadores grficos

Ejercicios de dominio del esquema corporal.

UNIDAD EDUCATIVA "CIUDAD DE CARACAS"

y GRADO/ OCTAV PARA B

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Diferencia las caractersticas geogrficas y ambientales del corredor del Choc y

Ejercicios de dominio del esquema corporal.

UNIDAD EDUCATIVA "CIUDAD DE CARACAS"

y GRADO/ OCTAV PARA B

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Ejercicios de dominio del esquema corporal.

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y GRADO/ OCTAV PARA B

Insular y su biodiversidad, con la interpretacin,

Ejercicios de dominio del esquema corporal.

UNIDAD EDUCATIVA "CIUDAD DE CARACAS"

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INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Ejercicios de dominio del esquema corporal.

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